Este documento describe la interfaz de un curso en la plataforma virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa. La interfaz incluye una cabecera, columna central, columnas laterales y pie de página. La columna central contiene enlaces a recursos y actividades del curso. Los cursos están organizados en bloques semanales que incluyen objetivos, temas, actividades y rubricas de evaluación.

1. Universidad Autónoma de SinaloaProyecto Institucional UAS Virtual Elementos que componen la estructura de la Plataforma y del curso:“Competencias Tecnológicas”Alumno: Ángel Mojarro Jáuregui.Asesor: Mireya Gpe. Sánchez Santos.9 de Mayo del 2011

2. DESCRIPCION DE LA INTERFAZ DEL CURSOLa interfaz de un curso se compone de cuatro zonas: cabecera, columna central, columnas izquierda y derecha, y pie de paginaCabeceraEsta zona contiene el escudo de la institución (Universidad Autónoma de Sinaloa), el nombre del sitio (Bachillerato UAS virtual), así como el logotipo de la Dirección General de Escuelas Preparatorias, la información de registro (con hipervínculo al perfil personal), un enlace para salir del sistema, la barra de navegación y una serie de pestañas que permiten el acceso rápido a la siguientes secciones: Inicio, Propedéutico, Cursos, Novedades y Entrar. La barra de navegación contiene enlaces en forma de texto para facilitarte el acceso a los deferentes lugares del curso. El texto situado mas a la izquierda es el nombre corto del sitio (BVirtual) y conduce a la pagina principal. El que se sitúa justo a la derecha del anterior es el nombre del curso (CT-Competencias Tecnológicas) y nos lleva a su pagina principal.

3. Cuando se accede a un recurso o actividad, aparece en la parte derecha de la cabecera una lista desplegable con todos los recursos y actividades que pueden visitarse.

4. 5.2 COLUMNA CENTRALEsta parte contiene los elementos propios del curso: normalmente vínculos a diferentes recursos y actividades. Aparecen una serie de enlaces de texto identificados por íconos que te permiten acceder a cada uno de los elementos didácticos (recursos, actividades, etc.).

5. 5.3. COLUMNAS IZQUIERDA Y DERECHAEn estas columnas se encuentran los bloques que Moodle pone a disposición de los profesores diseñadores. Cada curso puede configurarse de manera independiente, además estos bloques pueden situarse indistintamente en un columna o en otra y en cualquier posición dentro de cada columna.Participantes

6. Buscar en los foros

7. Actividades

8. Administración

9. Novedades

10. Eventos próximos

11. Actividad de cierreDentro de los bloques mas comunes se encuentran

12. 5.4 Pie de página:Esta zona muestra cómo te has autentificado (nombre y apellido) , permite salir del sistema y aparece al final de la página,Ejemplo:________________________________________________________________Usted se ha autentificado comoPedro Pérez (salir)

13. ESTRUCTURA DE LOS CURSOS DEL BACHILLERATO VIRTUALLa organización de los cursos del Bachillerato virtual se desarrolla por bloques, cada uno de los cuales tendrá una duración de una semana.Cada uno de estos bloques contendrá, a partir del momento en el que el profesor las añada distintos tipos de actividades que los alumnos deberán realizar para su evaluación.Cada curso del bachillerato virtual abarcará un mes.por lo tanto………………

14. Se conforma de cuatro bloques:BLOQUE4BLOQUE3BLOQUE 2BLOQUE1Los cuales contienen: Actividades previas, Actividades de desarrollo y Actividades de cierre.

15. A continuación se muestra una pantalla con uno de los bloques del curso competencias tecnológicas.Los bloques y actividades se irán visualizando paulatinamente a medida que el asesor los vaya activando, aquí mismo el asesor incluye los recursos y actividades que se revisarán durante el curso.