Este documento presenta la plataforma "Competencias Tecnológicas y Comunicativas" y describe los elementos básicos de la interfaz de un curso en Moodle, incluyendo la cabecera, columna central, columnas laterales, pie de página e iconos comunes. Además, explica recursos y actividades como cuestionarios, lecciones, glosarios, tareas y foros.

1. Presentación de la plataforma
“Competencias Tecnológicas y Comunicativas”
María Raquel Larrañaga Chávez
Asesora: Mireya Guadalupe Sánchez Santos
30 de Abril del 2012

3.  Aquí se habla de cual es el objeto de
introducirte al uso de herramientas que es
básica para tus actividades de el bachillerato
virtual, de la plataforma donde desarrollarás
tus tareas y donde tendrás comunicación con
tu asesor y también con el resto de los
integrantes del grupo.

4.  Plataforma virtual
 Acceso al sistema o aula virtual
 Ingresar perfil de usuario
 Cursos en moodle
 Descripción de la interfaz en un curso
 Cabecera
Columna central
 Columna izquierda y derecha
 Pie de página
 Elementos básicos de la interfaz de un curso en moodle
 iconos de moodle y sus significados
 Bloques de moodle
 Menú personas
 Actividades
 Buscar en los foros
 Administración
 Cursos
 Novedades
 Eventos próximos
 Actividades recientes

5.  Usuarios en línea
 Calendario
 Sumario del curso
 Recursos y actividades
 Cuestionarios
 Lección
 Glosario
 Tareas
 Actividad no en línea
 Subir un solo archivo
 Textos en línea
 Subida avanzada de archivos
 Foros
 Wiki
 Chats
 Mensajes
 Estructura de los cursos del bachillerato virtual

6.  ¿Qué es moodle?
 Es una aplicación para crear y gestionar
plataformas educativas, es un espacio en
donde alguna institución educativa gestiona
recursos educativos diseñados por los
profesores y en donde se permite el acceso a
los recursos a los estudiantes de dicho
programa educativo.
 Una de las ventajas es que permite la
comunicación entre alumnos y maestros .
 Y no encuentro alguna desventaja.

8.  Para poder ingresar al sistema debes estar
registrado como usuario mismo los datos de
cuenta de usuarios los deberás de ingresar en el
bloque entrar o bien haciendo clic en el enlace
entrar que se muestra en la parte superior derecha,
si accedes por este segundo método también
deberás de ingresar el nombre del usuario y
contraseña a través de la pantalla.
 Ventajas: que tienes dos maneras de entrar a la
plataforma y se te facilita mas para poder acceder
ala página.
 Desventajas: la verdad no encontré ninguna
desventajas

10.  Una vez que hayas ingresado al campus
virtual se mostrará su página principal la cual
se visualiza a continuación:

12.  Este es una breve información acerca de cada
participante. Para que ingreses o actualices
los datos de tu perfil donde debes de dar clic
en link en tu nombre el cual aparece en la
parte superior derecha de la pantalla.
 Si deseas cambiar los datos debes de dar clic
en la pestaña editar información.
 En cada una de las cajas debes incluir tus
datos, una vez que hayas concluido debes
oprimir el botón actualizar información
personal .

14.  Los cursos son la parte más importante de la
estructura de Moodle, son creados por los
administradores del sitio y dirigidos por los
profesores del curso.
Para que un alumno, dado de alta en el Bachillerato
Virtual, pueda acceder a un curso deberá
estar matriculado en él.
El administrador de un curso debe configurarlo de
tal forma que contenga los siguientes datos:
 Nombre y descripción
 Formato del curso (semanal, por temas)
 Número de semanas o temas

15.  La interfaz de un curso se compone de cuatro zonas:
cabecera, columna central, columnas
izquierda y derecha, y pie de página.
.Cabecera
Esta zona contiene el Escudo de la Institución
(Universidad Autónoma de Sinaloa), el nombre del
sitio (Bachillerato UAS Virtual), así como el logotipo
de la Dirección General de Escuelas Preparatorias, la
información de registro, un enlace para salir del
sistema, la barra de navegación y una serie de
pestañas que permiten el acceso rápido a las
siguientes secciones: Inicio, Propedéutico, Cursos,
Novedades y Entrar.

17.  Esta parte contiene los elementos propios del
curso: normalmente vínculos a diferentes
recursos y actividades. Aparecen una serie de
enlaces de texto identificados por iconos que
te permiten acceder a cada uno de los
elementos didácticos (recursos, actividades,
etc.) que el profesor diseñador haya
dispuesto.

19.  En estas columnas se encuentran los bloques
que Moodle pone a disposición de los
profesores diseñadores. Cada curso puede
configurarse de manera independiente,
además estos bloques pueden situarse
indistintamente en una columna o en otra y
en cualquier posición dentro de cada
columna.

20.  Esta zona muestra cómo te has autentificado
(nombre y apellido) y permite salir del
sistema.

22.  Todos los textos remarcados en azul son
enlaces, lo que permite desplegar nuevas
páginas si se da clic sobre ellos.
 Te permitirá cambiar el tipo y tamaño de
letra, formatos, idioma, subrayado, negrita,
cursiva, tachado, subíndice, superíndice,
hacer y deshacer, insertar imágenes, tablas,
agregar smyles, sangrías, en fin lo que
puedes hacer habitualmente en cualquier
editor.

23. Icono Nombre Descripción
participantes Muestra los participantes de cierto curso
foros Muestra un debate abierto o una lista de foros
Sala de chats Permite a los usuarios debatir un tema en tiempo
real.
Glosario Es una especie de diccionario, muestra los
conceptos básicos de un tema o curso.
Lección Muestra información acerca de un tema y al final
del mismo puede contener una serie de preguntas
al respecto.
Tareas Cualquier tipo de actividad o trabajo evaluable.
Cuestionarios / Muestra una serie de preguntas a las cuales
calificaciones debes de responder, son evaluaciones en línea. /
Muestra tus calificaciones.
Perfil Muestra los datos de un usuario en particular.

24. Recursos Enlaces a elementos que pueden ser vistos,
leídos, desplegados, ejecutados, bajados de la
red, etc. y que permiten obtener información.
Pueden ser páginas de texto, páginas web, etc.
Wiki Enlace a una página web que permite añadir
datos a los ya existentes
Archivo word Muestra el contenido de un archivo Word.
Archivo flash Su contenido es un archivo flash.
Archivo PDF Visualizas un archivo pdf.
Archivo power point Muestra una presentación de power point.
Archivo de audio Activa un archivo de audio.
Archivo de video Activa un archivo de video.
Archivo excel Visualizas el contenido de una hoja de cálculo de
Excel.
Actividades hot potatoes Activa una práctica desarrollada en Hot Potatoes
(crucigrama, sopa de letras, etc.)
Actividades Jclic Muestra alguna de las actividades desarrolladas
en JClic (sopa de letras, rellenar huecos,
relacionar, crucigrama, etc.)
Encuesta El profesor puede realizar encuestas sobre sus
alumnos, sus hábitos de estudio, etc.
Diario Es un cuaderno de notas.

25.  se sitúan en las columnas laterales de la
interfaz del curso. Existen varios tipos de
bloques con diversas funcionalidades:
informar, controlar, gestionar.

26.  Participantes
 Si das clic sobre el link participantes se
visualizará una lista que muestra todos los
usuarios admitidos en el curso (alumnos y
profesores).

29.  El bloque actividades
muestra todas las
categorías de recursos
y actividades que el
profesor va a utilizar
en el curso.
 Este bloque lo puedes
utilizar para navegar
en forma rápida por
los diferentes tipos de
actividades,
independientemente
del tema o sección en
las que se encuentren

30.  Este bloque permite
buscar entre los
mensajes
publicados en los
foros de un curso la
de información
tecleada en el
cuadro de texto del
bloque

31.  Tal y como lo
visualizas puedes
tener acceso a las
calificaciones de
cada una de tus
actividades del
curso

32.  al dar clic en este
link aparecerá una
ventana semejante
a la que se muestra
a continuación:
 También desde
aquí puedes
acceder a tu perfil
personal.

33.  Este bloque
muestra un listado
de todos los cursos
en los que te
encuentras
matriculado y
puedes utilizarlo
para moverte
rápidamente entre
ellos.

34.  El bloque Novedades presenta
los encabezados de las últimas
noticias o mensajes publicados
por el asesor o asesora en el
Foro de Noticias
 La función de este bloque es
mantenerte informado ya que
este Foro suele utilizarse para
publicar todas aquellas
noticias o instrucciones
importantes para el desarrollo
del curso. Por ejemplo,
recordatorios sobre entrega de
determinados trabajos o
publicación de calificaciones.

35.  Este bloque te indica la
proximidad de un evento, ya
sea evento global, de curso o
de usuario. Toda actividad de
Moodle con fecha límite genera
un evento automáticamente en
el calendario. Es decir, este
bloque está directamente
relacionado o subordinado con
el calendario.
 El bloque Eventos Próximos
puede contener varios enlaces
que llevan a la propia actividad
que genera el evento, a la Vista
de Eventos próximos y un
enlace para introducir un
Nuevo evento.

36.  Muestra los usuarios que se han
conectado en un período de tiempo
fijado por el Administrador (por
defecto 5 minutos).
 Debes de tener en consideración que
aunque un usuario aparezca en esta
lista no necesariamente está en línea
en ese momento. Si mantienes el
cursor sobre el nombre del usuario,
visualizarás cuánto tiempo hace que
ese usuario ha realizado un clic en el
curso. Si haces clic en el icono
situado a la derecha del nombre de
un usuario le podrás enviar un
mensaje privado usando el sistema
de mensajería de Moodle.

37.  Este bloque muestra un calendario que
presenta los siguientes tipos de eventos:
Eventos globales: son fechas importantes
para todo el sitio, visibles para todos los
grupos y publicados por el Administrador.
Eventos de curso: se trata de fechas
importantes para los estudiantes
matriculados en un curso en específico, los
cuales son publicados por los asesores.
Eventos de grupo: similares a los
anteriores, pero en este caso sólo afecta a
un determinado grupo dentro de un
cursos. Eventos de usuario: son fechas
importantes para cada usuario particular.
Son eventos creados por el mismo usuario
y que sólo son visibles para él. Se colocan
automáticamente en el calendario todas las
actividades con fecha límite. Para visualizar
los meses anteriores o posteriores al que
te encuentras ubicado debes hacer clic en
las flechas laterales del mes actual.

40. • Cuestionarios
• Por medio de este recurso se presenta un examen en línea, es decir se
presentan una serie de preguntas evaluativas
• Lección
• Presenta una serie de páginas a estudiar así como una colección de
preguntas. La exploración de una lección la puedes realizar en diferentes
sesiones permitiéndote elegir continuar en donde la habías dejado o iniciar
nuevamente
• Glosario
• Un glosario es un listado de términos, conceptos, con sus correspondientes
definiciones y explicaciones, a modo de enciclopedia o diccionario.

41.  Tareas
 Se trata de cualquier actividad o trabajo evaluable, normalmente las tendrás que preparar en formato
electrónico (documento de texto, presentación electrónica, imagen gráfica, video, etc.)
 Foros
 Los foros son una de las herramientas de comunicación
asíncrona más importantes dentro de los cursos de
Moodle. Los foros permiten la comunicación de los
participantes desde cualquier lugar en el que esté
disponible una conexión a Internet sin que éstos tengan
que estar dentro del sistema al mismo tiempo, por ello
se clasifican como herramienta asíncrona. Un foro
puede verse como una especie de cartelera electrónica
donde todos los participantes pueden colocar sus
aportaciones, publicar pequeños mensajes o mantener
discusiones públicas sobre algún tema en específico.

42.  Wiki
 Wiki es la abreviatura de “Wiki Wiki” palabra en hawaiano que significa
rápido, la cual es una página web editable en la cual el usuario puede
hacer modificaciones (agregar texto, introducir imágenes, etc.).El
principio básico de una wiki es construir sitios compartidos y de
colaboración, es decir, todos pueden aportar nuevo contenido al sitio
 Chat
 Es un canal de comunicación sincrónica, es decir este módulo permite
intercambiar información entre los usuarios mientras están conectados a
dicha herramienta. Permite la conversación escrita entre varios
participantes, ya sea interactuando grupalmente o persona a persona.

44. Este módulo contiene algunas
características para chatear de forma
más agradable:
Emoticonos: todos los emoticonos que
puedes escribir en cualquier lugar de
Moodle
también lo puedes colocar aquí, por
ejemplo :)
Enlaces: las direcciones de Internet se
convertirán automáticamente en
enlaces.
Beeps: puedes enviar un pitido a otras
personas haciendo clic en el enlace
Beep junto al
nombre.

45.  Mensajes
 La mensajería instantánea es otra de las
herramientas de Moodle, permite
intercambiar mensajes entre los usuarios del
sistema sin necesidad de utilizar el correo
electrónico

46.  La organización de los cursos del Bachillerato
Virtual se desarrollará por bloques, cada uno de
los cuales tendrá una duración de una semana
 Cada curso del Bachillerato Virtual abarcará un
mes, lo cual quiere decir que se conformará de
cuatro bloques. A su vez cada bloque estará
integrado por tres tipos de actividades:
Actividades Previas, Actividades de Desarrollo y
Actividades de Cierre. A continuación se visualiza
una pantalla con uno de los bloques del Curso
Competencias Tecnológicas y Comunicativas:

48.  Para mi punto de vista esta plataforma tiene
muchas ventajas pues nos da muchas
facilidades para realizar este curso y nos
indica como realizar los pasos o
introducirnos en alguna sala o foro, lo que
nosotros necesitemos y pues para mi no hay
ninguna desventaja solo que hay algunas
cosas que no entendí muy bien.

49.  Tutorial Plataforma bachillerato, Bachillerato
virtual, Universidad Autónoma de Sinaloa,
México, 2012. Consultado en
 http://www.prepauasvirtual.net/bach/