El autor describe su experiencia como tutor de maestros nuevos durante el ciclo escolar 2018-2019. Señala que fue gratificante poder interactuar con los maestros y compartir sugerencias para mejorar sus prácticas docentes. Sin embargo, cree que las tutorías podrían ser más enriquecedoras si realizara visitas quincenales a los centros de trabajo para observar más de cerca los avances de los maestros y brindar nuevas sugerencias.