Descripcion de los_elementos_del_curriculo_y_analisis_de_sus_implicaciones_en...MaraJos367
Esta presentación contiene información que da a conocer los aspectos a tener en el aula, como rigen de acuerdo al currículo. información recaba de medios masivos.
Descripcion de los_elementos_del_curriculo_y_analisis_de_sus_implicaciones_en...MaraJos367
Esta presentación contiene información que da a conocer los aspectos a tener en el aula, como rigen de acuerdo al currículo. información recaba de medios masivos.
Marco Normativo del Gobierno Abierto en MéxicoJoel Salas
Marco normativo del Gobierno Abierto en México: la estrategia del INAI. Documentado presentado durante el Seminario "Revisión crítica del diseño normativo e institucional de la transparencia y el gobierno abierto" el 11 de mayo de 2016.
Presentacion proyeccion social - Presentation Transcript
PROYECCION SOCIAL
IINTRODUCCION
ESTRATEGIAS
PROYECTO ESCUELA
DE PADRES
PLAN
OPERATIVO
JUSTIFICACION
OBJETIVOS GENERALES
RECURSOS
OBJETIVOS ESPECIFICOS
CONCLUSIONES
PROYECTO ESCUELA
DE PADRES
SEMILLAS DE CRECIMIENTO
FAMILIAR.
INTRODUCCION
En la actualidad algunos de los padres de familia educan a sus hijos de la misma manera como los educaron a ellos y es por esa razón que han surgido una serie de dificultades las cuales no se les puede dar solución debido a que hay que ubicarse en este contexto y no en los anteriores o lo pasado.
La problemática que viven hoy en día los hijos en el hogar y especialmente en la educación hace que cada día los padres posean mas preparación porque muchas veces los niños tienen mayor conocimiento que ellos, como es el caso de la t. v., la internet e incluso los videojuegos.
Es importante resaltar que la mayoría de las parejas llegan a ser padres de forma natural, por ley de la vida y esto no es suficiente para brindar una buena educación a los hijos. Por tal razón se hace necesario crear una escuela de padres la cual va a estar conformada por los mismos creando un grupo de aprendizaje, democrático, libre, que se autocritique y que su numero de integrantes no se convierta en problemas para su manejo.
JUSTIFICACION
La educación es un proceso complejo en el cual, mas que un simple aprendizaje de contenidos científicos y culturales, se busca la integración social y profesional del individuo, desarrollando la personalidad y las capacidades que deben caracterizar al ser humano equilibrado, asi que todos los individuos que ejercen influencia educativa sobre ese educando deben estar presentes en las diferentes acciones que le permitirán constituirse como persona autentica e irrepetible.
El ministerio de educación nacional ha venido promoviendo la conformación de la escuela de padres como espacios de aprendizaje para que estos a sus vez contribuyan en el proceso educativo de los hijos.
Es importante que la institución organice la escuela, porque en ella ingresara un numero de padres que ayudaran a orientar mejor a sus hijos y al mismo tiempo multiplicara este conocimiento con otros padres mediante charlas organizadas por ellos mismos relacionadas con su oficio de padres para que haya una identidad que permita mejorar en forma integral el proceso educativo de la institución.
La escuela de padres formara, integrara y despertara sentido de pertenencia ya que se enseñara a los padres a querer y defender la institución, a orientar a los hijos para que practiquen los valores y tengan una mejor calidad de educación y vida.
La escuela de padres pretende ser un instrumento de trabajo al servicio de la familia, educadores, en general para todas las personas interesadas en el tema, la responsabilidad de salvarla es de todos, cada uno tiene desde su posición algo que aportar a la institución mas importante de la sociedad “la familia”
Con esto se pretende que el padre de familia
Proyecto Pedagógico Mi Granjita Escolar. Cen. Edu. Las Delicias, La Jagua de Ibirico - Cesar. En el Desarrollo de La Estrategia de Formación y Acceso para la Apropiación Pedagógica de las TIC 2013. CPE Región 2.
Además de que actualmente no existe una escuela para padres en la institución educativa, la mayoría de padres y madres de familia, no disponen del tiempo necesario para asistir a las reuniones y talleres de la misma, por tanto se requieren estrategias diferentes al modo presencial para poder llegar con efectividad a cada hogar.
Sentimos que la familia ha sido desligada de los procesos educativos, solo se la tiene en cuenta para la entrega de boletines, con reuniones cuatro veces al año.
Por tanto, integrar la Familia y tenerla en cuenta, no solo es necesario, sino esencial y vital, pues es la base fundamental en el proceso formativo de nuestros estudiantes.
Nace así la idea de diseñar una Escuela virtual para padres y madres de familia en la INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI, utilizando los medios virtuales a nuestro alcance, como herramienta que nos permita enlazar aquellos valores y fortalezas dispersos en los hogares, para crear y fortalecer una ESCUELA DE PADRES Y MADRES VIRTUAL, con participación y acción de ellos mismos.
Comunicación con los Padres de Familia sobre el Rendimiento Académico de sus ...
Diapositas ix
1. ORIENTAR LA PROMOCION A LA SANA
CONVIVENCIA ESCOLAR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS
DE LOS GRADOS PRIMEROS DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS, VALPARAISO
MUNICIPIO DE VALPARAISO Y BELLO HORIZONTE
SEDE LA FLORIDA.
NEC: LAS ESTRELLITAS PEDAGOGICAS
ASESORES:
MARINA VELA ESCANDON
LUIS ORLANDO HURTANDO
UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION
DEPARTAMENTO DE EDUCACION A DISTANCIA
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFNTIL
IX
4. OBJETIVOS
GENERALES
Diseñar y desarrollar un proyecto de aula orientado a proponer
estrategias pedagógicas que permita fortalecer la convivencia
escolar en el aula de clase.
ESPECIFICOS
• Identificar las necesidades y demandas más inquietantes de
los niños del grado primero en el aula escolar.
• Construir con los niños el título del proyecto de aula.
• Diseñar y desarrollar secuencias didácticas orientadas a
promover el desarrollo de la expresión oral mediante la poesía
en los niños del grado primero.
• Socializar los resultados y evaluación del proceso de
intervención sobre expresión oral en los niños.
6. PROYECTO DE AULA
JUEGO COMPARTO Y APRENDO CON LOS
MEDIOS DE TRANSPORTE
PROBLEMÁTICA:
PREGUNTA PROBLÉMICA:
- ¿Cuál es el principal problema que afecta
la convivencia escolar en los niños de las
instituciones educativas bello horizonte
sede la florida y Valparaíso del municipio
de Valparaíso Caquetá?
7. SISTEMATIZACION
Observación directa, de los
comportamientos de los niños y niñas en el
aula.
Socialización de los resultados, obtenidos con
las docentes.
A través del juego en equipo me apropio de
valores para la sana convivencia
Escuchando e interactuando desarrollo
valores
Síntesis del desarrollo del proyecto de aula.
8. CONCLUSIONES
En la infancia se construyen las bases
necesarias para la vida, por tal razón es
pertinente que los docentes fomenten en los
niños los valores como ejes fundamentales en
la educación para una formación integral
que despierte en los niños el interés por
aprender, pero no solo las diferentes
disciplinas, sino adquirir las competencias
básicas como la ciudadana, en busca de
una construcción social basada en el amor y
el respeto.
9. LESIONES APRENDIDAS
En este proceso de prácticas pedagógicas, que se llevaron a cabo nos
aportó una experiencia muy significativa para nuestra formación
personal y sobre todo para la profesional desde lo ético, porque
aprendimos como personas hacer tolerantes, responsables, a manejar
grupos numerosos de niños, niños conflictivos provenientes de contextos
difíciles, a tratar con padres de familia. Así mismo a acomodar nuestros
horarios de trabajo, quehaceres domésticos, todo para cumplir con
nuestras prácticas pedagógicas, también fue inevitable enamorarnos
de esta profesión, de los niños y niñas que necesitan forjarse como seres
integrales, y cuya opción bien pueda ser el mejor camino que sea la
educación.
En este mismo orden de ideas, es de resaltar que en la práctica
pedagógica, fue encaminada en la formación ética y moral para los
niños y niñas, y que fue muy bien recibida por los infantes y
aprovechada, que la van poniendo en práctica en el transcurso de sus
vidas cotidianas. Nos queda la satisfacción del deber cumplido con el
compromiso adquirido con los infantes, padres de familia y docente
10. LOGROS Y DIFICULTADES
Con el presente proyecto y en el transcurso del desarrollo
del mismo se obtuvieron logros y dificultades. Se logró
disminuir notoriamente los problemas de convivencia
escolar, como también se logró fortalecer el vínculo
familiar, de padres e hijos, así mismo el compromiso para
con la institución, para con la docente, en el desempeño
del proceso educativo de sus hijos.
Así mismo, se obtuvieron dificultades para el desarrollo del
desempeño de las practicas pedagógicas, como fue la
afectación del paro de maestros, la capacitación a
docentes, las celebraciones, entre otras, que acortaron el
tiempo para desarrollar las secuencias didácticas, pero fue
así como las dificultades nos llevaron a crear y emplear
estrategias que nos permitieron superarlos y mejorar
nuestras prácticas como futuras pedagogas.