la importancia de la tecnología.

1. {{ Técnica y TecnologíaTécnica y Tecnología
Marzo 2015Marzo 2015

2. {{
09:00 a 09:1509:00 a 09:15 Objetivo e IntroducciónObjetivo e Introducción
09:15 a 10:1509:15 a 10:15 Técnica y Tecnología, Medios Técnicos yTécnica y Tecnología, Medios Técnicos y
Sustentabilidad, Materiales y Energía.Sustentabilidad, Materiales y Energía.
10:15 a 10:3010:15 a 10:30 RecesoReceso
10:30 a 11:4510:30 a 11:45 Comunicación y Representación Técnica,Comunicación y Representación Técnica,
Proyectos de Producción Artesanal e IndustrialProyectos de Producción Artesanal e Industrial
11:45 a 12:0011:45 a 12:00 RecesoReceso
12:00 a 14:0012:00 a 14:00 DinámicaDinámica
ProgramaPrograma

3. {{ Educar en TecnologíaEducar en Tecnología
Objetivo e IntroducciónObjetivo e Introducción

4. ¿Por qué educar en Tecnología?¿Por qué educar en Tecnología?
Durante siglos en la antigüedad el hecho tecnológico y la tecnología mismaDurante siglos en la antigüedad el hecho tecnológico y la tecnología misma
fueron entendidos como actividades menores por las elites culturalesfueron entendidos como actividades menores por las elites culturales
(artesanal o bélica).(artesanal o bélica).
Explicación parcial:Explicación parcial:
Platón entendía la educación como un ejercicio teórico, especulativo, alejadoPlatón entendía la educación como un ejercicio teórico, especulativo, alejado
de referencias empíricas y prácticas (saber por el saber).de referencias empíricas y prácticas (saber por el saber).
Suposiciones:Suposiciones:
La tecnología era una actividad propia de grupos inferiores, que, por mirarLa tecnología era una actividad propia de grupos inferiores, que, por mirar
hacia lo real, se incapacitaban para ver lo ideal (se atribuía más a artesanoshacia lo real, se incapacitaban para ver lo ideal (se atribuía más a artesanos
que a hombres de ciencia, matemáticos y filósofos).que a hombres de ciencia, matemáticos y filósofos).

5. “Prometeo” 1612
Peter Paul Rubens
La transformación tecnológica del mundo era considerada
como la voluntad de transgredir las leyes inmutables que
gobernaban y debían gobernar el funcionamiento de la
naturaleza (era violentar la voluntad de los dioses).

6. Fue de las grandes olvidadas de los currículos hasta hace pocos años.Fue de las grandes olvidadas de los currículos hasta hace pocos años.
En México aparece en la primera mitad del Siglo XX con la perspectiva deEn México aparece en la primera mitad del Siglo XX con la perspectiva de
la inclusión casi inmediata del egresado en las actividades productivasla inclusión casi inmediata del egresado en las actividades productivas
(entorno económico y social).(entorno económico y social).
Para que México pueda aspirar a ser un país de primer mundo esPara que México pueda aspirar a ser un país de primer mundo es
necesario que desarrolle sus propias tecnologías (Malaria-Dengue-VIH).necesario que desarrolle sus propias tecnologías (Malaria-Dengue-VIH).
Ciudad de México 1940

7. ““La Nube” 1934La Nube” 1934
Gerardo Murillo “Dr. Atl”Gerardo Murillo “Dr. Atl”
Entorno RuralEntorno Rural
“Nighthawks” 1942
Edward Hopper
Entorno Citadino
Actualmente se considera el desarrollo histórico, su
contexto físico y social.
Está enfocada en el futuro desarrollo local y regional.

8. {{ TÉCNICA Y TECNOLOGÍATÉCNICA Y TECNOLOGÍA

9. {{ {{TÉCNICATÉCNICA
(Del lat.(Del lat. technĭcus,technĭcus, y este del gr. τεχνικ ς,όy este del gr. τεχνικ ς,ό
de τ χνη, arte).έde τ χνη, arte).έ
 adj. Perteneciente o relativo a lasadj. Perteneciente o relativo a las
aplicaciones de las ciencias y las artes.aplicaciones de las ciencias y las artes.
 adj. Dicho de una palabra o de unaadj. Dicho de una palabra o de una
expresión: Empleada exclusivamente,expresión: Empleada exclusivamente,
y con sentido distinto del vulgar, en ely con sentido distinto del vulgar, en el
lenguaje propio de un arte, ciencia,lenguaje propio de un arte, ciencia,
oficio, etc.oficio, etc.
 m. y f. Persona que posee losm. y f. Persona que posee los
conocimientos especiales de unaconocimientos especiales de una
ciencia o arte.ciencia o arte.
 f. Conjunto de procedimientos yf. Conjunto de procedimientos y
recursos de que se sirve una ciencia orecursos de que se sirve una ciencia o
un arte.un arte.
 f. Pericia o habilidad para usar de esosf. Pericia o habilidad para usar de esos
procedimientos y recursos.procedimientos y recursos.
 f. Habilidad para ejecutar cualquierf. Habilidad para ejecutar cualquier
cosa, o para conseguir algo.cosa, o para conseguir algo.
TECNOLOGÍATECNOLOGÍA
(Del gr. τεχνολογ α, de τεχνολ γος, deί ό(Del gr. τεχνολογ α, de τεχνολ γος, deί ό
τ χνη, arte, y λ γος, tratado).έ ότ χνη, arte, y λ γος, tratado).έ ό
 f. Conjunto de teorías y de técnicasf. Conjunto de teorías y de técnicas
que permiten el aprovechamientoque permiten el aprovechamiento
práctico del conocimiento científico.práctico del conocimiento científico.
 f. Tratado de los términos técnicos.f. Tratado de los términos técnicos.
 f. Lenguaje propio de una ciencia o def. Lenguaje propio de una ciencia o de
un arte.un arte.
 f. Conjunto de los instrumentos yf. Conjunto de los instrumentos y
procedimientos industriales de unprocedimientos industriales de un
determinado sector o producto.determinado sector o producto.

10. {{ {{
TécnicaTécnica

11. LaLa técnicatécnica surge del deseo del hombre de producir cosas parasurge del deseo del hombre de producir cosas para
satisfacer sus necesidades.satisfacer sus necesidades.
Procedimiento o conjunto de
procedimientos destinados a
obtener un resultado
determinado como fabricar
bienes o proveer servicios.

12. Su finalidad es transformar el mundo para resolver lasSu finalidad es transformar el mundo para resolver las
necesidades humanas.necesidades humanas.
Abarca el conocimiento de los
pasos a seguir para obtener
algo, el manejo de las
habilidades requeridas en el
proceso, las herramientas
necesarias, los conocimientos
adecuados y la capacidad de
inventar soluciones a los
problemas que se presentan.

13.  Para cubrir sus necesidades y deseos, desde los más básicosPara cubrir sus necesidades y deseos, desde los más básicos
hasta los más complejos, el hombre ha creado técnicas en todoshasta los más complejos, el hombre ha creado técnicas en todos
los ámbitos de la existencia.los ámbitos de la existencia.
 La satisfacción de necesidades y el deseo de cubrirlas requiereLa satisfacción de necesidades y el deseo de cubrirlas requiere
que el ser humano invente un procedimiento y/o unaque el ser humano invente un procedimiento y/o una
herramienta para obtener lo que no ofrece la naturaleza y queherramienta para obtener lo que no ofrece la naturaleza y que
sin embargo nos es indispensable o apetecible.sin embargo nos es indispensable o apetecible.
La técnica como satisfactor deLa técnica como satisfactor de
necesidadesnecesidades

14. Existen diferentes maneras de realizar una actividad de la vidaExisten diferentes maneras de realizar una actividad de la vida
cotidiana. Ej. Pintar un Murocotidiana. Ej. Pintar un Muro
Sodoma y Gomorra, R. Cauduro 1985

15. La artesanía es un objeto producido manualmente con poca intervenciónLa artesanía es un objeto producido manualmente con poca intervención
de herramientas y máquinas, empleando materias primas locales yde herramientas y máquinas, empleando materias primas locales y
procesos de transformación y elaboración transmitidos de generación enprocesos de transformación y elaboración transmitidos de generación en
generación, con las variaciones que le imprime la creación individual delgeneración, con las variaciones que le imprime la creación individual del
artesano.artesano.
Las técnicas y los procesosLas técnicas y los procesos
productivos artesanalesproductivos artesanales

16. La acción técnica es unaLa acción técnica es una acción intencional que está guiada poracción intencional que está guiada por
una descripción precisa del objeto, evento o estado que seuna descripción precisa del objeto, evento o estado que se
desea obtener como resultado y por un determinadodesea obtener como resultado y por un determinado
conocimiento aprendido.conocimiento aprendido.
Se lleva a cabo para la satisfacción de unos objetivos asumidosSe lleva a cabo para la satisfacción de unos objetivos asumidos
previamente. Así, la persona que lleva a cabo una acción técnicapreviamente. Así, la persona que lleva a cabo una acción técnica
intenta producir un objeto, evento o estado determinado,intenta producir un objeto, evento o estado determinado,
siguiendo un plan y ayudado por un conjuntosiguiendo un plan y ayudado por un conjunto de conocimientosde conocimientos
aprendidos, con un propósito determinado de antemano.aprendidos, con un propósito determinado de antemano.
Las acciones técnicas enLas acciones técnicas en
los procesos artesanaleslos procesos artesanales

17. Los procesos artesanales son probablemente de los más antiguos ejemplosLos procesos artesanales son probablemente de los más antiguos ejemplos
que pueden describirse como acciones técnicas, porque la acción técnicaque pueden describirse como acciones técnicas, porque la acción técnica
como intervención humana implica relacionar los siguientes aspectos a fincomo intervención humana implica relacionar los siguientes aspectos a fin
de transformar una situación existente en otra deseada:de transformar una situación existente en otra deseada:
ejecutar una secuencia de acciones ordenadas en el tiempo y en elejecutar una secuencia de acciones ordenadas en el tiempo y en el
espacio;espacio;
poseer conocimientos y habilidades;poseer conocimientos y habilidades;
contar con medios técnicos (herramientas, máquinas, formas decontar con medios técnicos (herramientas, máquinas, formas de
organización).organización).

18. TecnologíaTecnología

19. TecnologíaTecnología es el conjunto de técnicas que permiten construires el conjunto de técnicas que permiten construir
objetos y máquinas para adaptar el medio y satisfacer nuestrasobjetos y máquinas para adaptar el medio y satisfacer nuestras
necesidades.necesidades.
Conjunto de teorías y de técnicas que permiten elConjunto de teorías y de técnicas que permiten el
aprovechamiento práctico del conocimiento científico.aprovechamiento práctico del conocimiento científico.
Puede ser usada para proteger el medio ambiente.Puede ser usada para proteger el medio ambiente.
Evitar la degradación ambiental de nuestro entorno es tarea noEvitar la degradación ambiental de nuestro entorno es tarea no
sólo de los gobiernos, sino de todos.sólo de los gobiernos, sino de todos.

20. Diferentes Etapas de Desarrollo Tecnológico

22.  Velocidad,Velocidad,
 Eficiencia,Eficiencia,
 Libertad,Libertad,
 Descanso,Descanso,
 CostosCostos
Ventajas de la TecnologíaVentajas de la Tecnología

23. Ventajas de la estenotipia frente a los sistemasVentajas de la estenotipia frente a los sistemas
tradicionales:tradicionales:
Lenguaje hablado normal 120/150 palabras / minutoLenguaje hablado normal 120/150 palabras / minuto
Escritura a máquina normal 40/60 palabras / minutoEscritura a máquina normal 40/60 palabras / minuto
Taquigrafía (*) 120/150 palabras / minutoTaquigrafía (*) 120/150 palabras / minuto
Estenotipia 120/180 palabras / minutoEstenotipia 120/180 palabras / minuto
** Un taquígrafo puede tomar un máximo de 120 palabras /Un taquígrafo puede tomar un máximo de 120 palabras /
minuto, por un lapso de no más de 10 a 15 minutos, mientrasminuto, por un lapso de no más de 10 a 15 minutos, mientras
que los estenotipistas pueden trabajar por un periodo de 8que los estenotipistas pueden trabajar por un periodo de 8
horas.horas.
VelocidadVelocidad

24. Diseño Asistido por Computadora (CAD)Diseño Asistido por Computadora (CAD)
frente a los sistemas tradicionales:frente a los sistemas tradicionales:
Permite calcular el mayor aprovechamiento de la materia primaPermite calcular el mayor aprovechamiento de la materia prima
disponible con el menor desperdicio posible.disponible con el menor desperdicio posible.
EficienciaEficiencia
LIBERTAD
Telefonía Celular:
Permite al usuario transportarse entre sitios sin tener
que esperar a concluir la llamada telefónica.

25. Batidora EléctricaBatidora Eléctrica
Permite que un repostero produzca decenas de pasteles y panesPermite que un repostero produzca decenas de pasteles y panes
al día. De manera manual el agotamiento físico no lo permitiría.al día. De manera manual el agotamiento físico no lo permitiría.
DescansoDescanso
COSTOS
Todos los ejemplos anteriores repercuten en una mayor
producción y un uso más eficiente de los recursos lo que
se refleja en costos más bajos de producción al obtener
mayor cantidad de resultados en menor tiempo. De lo
anterior se explica por qué se consiguen precios más
bajos al comprar al mayoreo.

26. {{ MEDIOS TÉCNICOSMEDIOS TÉCNICOS

27. Las herramientas surgen de la necesidad del hombre paraLas herramientas surgen de la necesidad del hombre para
simplificar y hacer más eficiente la producción de objetos o tareassimplificar y hacer más eficiente la producción de objetos o tareas
y se utilizan en diversos oficios o a fin de realizar un trabajoy se utilizan en diversos oficios o a fin de realizar un trabajo
manual.manual.
Las primeras herramientas fueron objetos que el hombre encontróLas primeras herramientas fueron objetos que el hombre encontró
en su entorno y para los que pensó y asignó un uso.en su entorno y para los que pensó y asignó un uso.
Herramientas y máquinasHerramientas y máquinas
como extensión de lascomo extensión de las
capacidades humanas.capacidades humanas.

28. El principal objetivo de las herramientas y máquinas esEl principal objetivo de las herramientas y máquinas es
incrementar o extender la capacidad del cuerpo humano.incrementar o extender la capacidad del cuerpo humano.

29. El ser humano desarrolla las máquinas y herramientasEl ser humano desarrolla las máquinas y herramientas
para ser más productivo.para ser más productivo.
Para lograrlo es indispensable la resolución dePara lograrlo es indispensable la resolución de
problemas técnicos de manera rápida y eficiente.problemas técnicos de manera rápida y eficiente.
Herramientas y máquinasHerramientas y máquinas
en la resolución deen la resolución de
problemas técnicosproblemas técnicos

30. Una de las formas para resolver los problemas es mediante el trabajo porUna de las formas para resolver los problemas es mediante el trabajo por
proyecto.proyecto.
Ello permite que una persona o grupo de personas se dediqueEllo permite que una persona o grupo de personas se dedique
específicamente a la resolución de un problema o al desarrollo de unespecíficamente a la resolución de un problema o al desarrollo de un
proyecto.proyecto.
procesos productivosprocesos productivos

31. Implica una práctica o una propuesta que permite el logro de propósitosImplica una práctica o una propuesta que permite el logro de propósitos
a través de acciones, interacciones y recursos orientados a la resolucióna través de acciones, interacciones y recursos orientados a la resolución
de un problema.de un problema.

32. {{ MATERIALES, ENERGÍA YMATERIALES, ENERGÍA Y
SUSTENTABILIDADSUSTENTABILIDAD

33. El desarrollo y la evolución de las sociedades están íntimamenteEl desarrollo y la evolución de las sociedades están íntimamente
vinculados a su capacidad para producir los materiales necesariosvinculados a su capacidad para producir los materiales necesarios
para satisfacer sus necesidades.para satisfacer sus necesidades.
Las primeras civilizaciones se conocen por el nombre del materialLas primeras civilizaciones se conocen por el nombre del material
que usaban (Edad de Piedra, Edad de Bronce, etc.).que usaban (Edad de Piedra, Edad de Bronce, etc.).
MaterialesMateriales

34. Relativamente hace poco que se comprendió la relación entre los elementosRelativamente hace poco que se comprendió la relación entre los elementos
estructurales de los materiales y sus propiedades.estructurales de los materiales y sus propiedades.
Este conocimiento, nos ha capacitado, para modificar o adaptar lasEste conocimiento, nos ha capacitado, para modificar o adaptar las
características de los materiales.características de los materiales.
La observación humana ha permitido diferenciar las cualidades tanto físicasLa observación humana ha permitido diferenciar las cualidades tanto físicas
como químicas de los materiales que lo rodean.como químicas de los materiales que lo rodean.

35. Las definiciones más amplias de energía son:Las definiciones más amplias de energía son:
Eficacia, poder o virtud para ejecutar una acción.Eficacia, poder o virtud para ejecutar una acción.
Capacidad para realizar un trabajo.Capacidad para realizar un trabajo.
Por la forma en que se manifiesta, existen diferentes tipos:Por la forma en que se manifiesta, existen diferentes tipos:
MecánicaMecánica
CinéticaCinética
EléctricaEléctrica
PotencialPotencial
TérmicaTérmica
EnergíaEnergía

36. Fuentes de energía en los procesos técnicosFuentes de energía en los procesos técnicos
Las fuentes de energía son elaboraciones naturales más o menos complejasLas fuentes de energía son elaboraciones naturales más o menos complejas
de las que el hombre puede extraer energía para realizar un determinadode las que el hombre puede extraer energía para realizar un determinado
trabajo u obtener alguna utilidad.trabajo u obtener alguna utilidad.
RadianteRadiante
NuclearNuclear
HidráulicaHidráulica
EólicaEólica
QuímicaQuímica GeotérmicaGeotérmica

37. Desarrollo sustentable se define como "aquel que satisface lasDesarrollo sustentable se define como "aquel que satisface las
necesidades actuales sin poner en peligro la capacidad de lasnecesidades actuales sin poner en peligro la capacidad de las
generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades".generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades".
SustentabilidadSustentabilidad

38. Tiempo Restante:Tiempo Restante:
RecesoReceso
15:00Min

39. {{Comunicación yComunicación y
Representación TécnicaRepresentación Técnica

40. {{ {{COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN
(Del lat. (Del lat. communicatĭo,(Del lat. (Del lat. communicatĭo,
-ōnis-ōnis).).).).
 f. Acción y efecto de comunicar o comunicarse.f. Acción y efecto de comunicar o comunicarse.
 f. Trato, correspondencia entre dos o más personas.f. Trato, correspondencia entre dos o más personas.
 f. Transmisión de señales mediante un código común alf. Transmisión de señales mediante un código común al
emisor y al receptor.emisor y al receptor.
 f. Unión que se establece entre ciertas cosas, tales comof. Unión que se establece entre ciertas cosas, tales como
mares, pueblos, casas o habitaciones, mediante pasos,mares, pueblos, casas o habitaciones, mediante pasos,
crujías, escaleras, vías, canales, cables y otros recursos.crujías, escaleras, vías, canales, cables y otros recursos.
 f. Cada uno de estos medios de unión entre dichas cosas.f. Cada uno de estos medios de unión entre dichas cosas.
 f. Papel escrito en que se comunica algo oficialmente.f. Papel escrito en que se comunica algo oficialmente.
 f. Escrito sobre un tema determinado que el autorf. Escrito sobre un tema determinado que el autor
presenta a un congreso o reunión de especialistas parapresenta a un congreso o reunión de especialistas para
su conocimiento y discusión.su conocimiento y discusión.
 f.f. Ret.Ret. Figura que consiste en consultar la persona queFigura que consiste en consultar la persona que
habla el parecer de aquella o aquellas a quienes sehabla el parecer de aquella o aquellas a quienes se
dirige, amigas o contrarias, manifestándose convencidadirige, amigas o contrarias, manifestándose convencida
de que no puede ser distinto del suyo propio.de que no puede ser distinto del suyo propio.
 f. pl. Correos, telégrafos, teléfonos, etc.f. pl. Correos, telégrafos, teléfonos, etc.
REPRESENTACIÓN TÉCNICAREPRESENTACIÓN TÉCNICA
 Conocer y aplicar las técnicas yConocer y aplicar las técnicas y
herramientas para la comprensión de lasherramientas para la comprensión de las
cualidades tridimensionales de la formacualidades tridimensionales de la forma
y su construcción, así como la capacidady su construcción, así como la capacidad
de representación tanto bidimensionalde representación tanto bidimensional
como tridimensional de objetos decomo tridimensional de objetos de
geometría simple, realizando los planosgeometría simple, realizando los planos
técnicos que permitan una claratécnicos que permitan una clara
comprensión del objeto y suscomprensión del objeto y sus
componentes y elaborando ilustracionescomponentes y elaborando ilustraciones
que permitan observar características deque permitan observar características de
apariencia del productoapariencia del producto..

41. {{ {{Una de las primeras formas con que el hombre comenzó aUna de las primeras formas con que el hombre comenzó a
experimentar y comunicarse fue con las expresiones gráficas.experimentar y comunicarse fue con las expresiones gráficas.
Fueron la descripción de una operación o una demostraciónFueron la descripción de una operación o una demostración
que se representaba por medio de figuras o signosque se representaba por medio de figuras o signos
plasmados mediante las técnicas del dibujo o la pinturaplasmados mediante las técnicas del dibujo o la pintura
Comunicación yComunicación y
Representación TécnicaRepresentación Técnica

42. {{ {{
Ambos forman parte de las expresiones gráficas que son un
lenguaje universal ya que:
Podemos transmitir ideas que todos entiendan de modo gráfico.
Se rompen las barreras del idioma.
A los gráficos que son reconocidos casi universalmente se les
denomina símbolos.

43. Se recurre a las expresiones gráficas a fin de representar objetosSe recurre a las expresiones gráficas a fin de representar objetos
reales o ideas que, en ocasiones, no podemos expresar fielmentereales o ideas que, en ocasiones, no podemos expresar fielmente
con palabras.con palabras.

44. Filippo Brunelleschi
Giorgione Tiziano
Perspectiva

45. Comunicación TécnicaComunicación Técnica
Geometría Proyectiva
Gérard Desargues
Geometría Cartesiana
René Descartes
El objetivo de las representaciones técnicas es: definir, mediante el
lenguaje gráfico, una realidad espacial de manera exhaustiva, no
ambigua y no contradictoria.
Es transmitir un mensaje claro, detallado y específico a toda persona
que lo vea.

46. El lenguaje técnico es la modalidad del lenguaje que posee como carácterEl lenguaje técnico es la modalidad del lenguaje que posee como carácter
específico ser grupal.específico ser grupal.
Lo emplea exclusivamente la comunidad que ha recibido una preparaciónLo emplea exclusivamente la comunidad que ha recibido una preparación
previa y es propio de actividades técnicas.previa y es propio de actividades técnicas.
Su finalidad es ser riguroso y preciso evitar la ambigüedad.Su finalidad es ser riguroso y preciso evitar la ambigüedad.
Comunicación técnica:Comunicación técnica:
lenguajes y códigoslenguajes y códigos

47. Como el resto de los lenguajes especializados, el técnico-científico sólo esComo el resto de los lenguajes especializados, el técnico-científico sólo es
utilizado por sus hablantes en una parcela de su actividad; fuera de ellautilizado por sus hablantes en una parcela de su actividad; fuera de ella
hacen uso de la lengua común.hacen uso de la lengua común.
En los textos técnicos encontramos elementos gráficos, iconográficos,En los textos técnicos encontramos elementos gráficos, iconográficos,
cromáticos, tipográficos, etc., que sirven de apoyo al código lingüístico.cromáticos, tipográficos, etc., que sirven de apoyo al código lingüístico.
Lineamientos de la Sociedad Europea de Cardiología – Sociedad EuropeaLineamientos de la Sociedad Europea de Cardiología – Sociedad Europea
de Hipertensión – Clasificación de la Hipertensiónde Hipertensión – Clasificación de la Hipertensión
Categoría1
TAS (mmHg) TAD (mmHg)
Optima <120 <80
Normal 120–129 80–84
Normal Alta 130–139 85–89
Hipertensión Grado 1 (leve) 140–159 90–99
Hipertensión Grado 2 (moderada) 160–179 100–109
Hipertensión Grado 3 (severa) >180 >110
Hipertensión sistólica aislada (ISH) >140 <90

48. Un código es una norma para convertir un segmento de información enUn código es una norma para convertir un segmento de información en
otra forma o representación y no necesariamente del mismo tipo.otra forma o representación y no necesariamente del mismo tipo.
lenguajes y códigoslenguajes y códigos
Codificar es el proceso por el que
la información de una fuente se
convierte en los símbolos que han
de ser comunicados.
Decodificar es el proceso inverso
que convierte nuevamente los
símbolos codificados en
información comprensible para el
receptor.

49. Uno de los motivos para codificar radica en permitir la comunicación enUno de los motivos para codificar radica en permitir la comunicación en
lugares donde el lenguaje oral o escrito cotidianos resulta difícil olugares donde el lenguaje oral o escrito cotidianos resulta difícil o
imposible. Pueden emplearse para abreviar el mensaje.imposible. Pueden emplearse para abreviar el mensaje.
Los acrónimos y abreviaturas, también
son códigos.
Se desarrollan diferentes lenguajes y
códigos para funciones específicas.

50. Las representaciones técnicas son deLas representaciones técnicas son de
gran ayuda para enfrentamos agran ayuda para enfrentamos a
problemas técnicos.problemas técnicos.
Nos permiten conocer laNos permiten conocer la
configuración o ensamble del equipoconfiguración o ensamble del equipo
y tener una referencia gráfica paray tener una referencia gráfica para
ubicar las partes o ensamble de lasubicar las partes o ensamble de las
mismas que puedan estar causandomismas que puedan estar causando
la dificultad técnica.la dificultad técnica.
La comunicación yLa comunicación y
representación técnica en larepresentación técnica en la
resolución de problemasresolución de problemas
técnicostécnicos

51. {{Proyectos de ProducciónProyectos de Producción
Artesanal e IndustrialArtesanal e Industrial

52. Un diagrama de flujo en unUn diagrama de flujo en un
manual de procedimientosmanual de procedimientos
permite:permite:
Analizar los pasos que integran unAnalizar los pasos que integran un
proceso productivo.proceso productivo.
Hallar áreas susceptibles deHallar áreas susceptibles de
mejora.mejora.
trabajo por proyectos en lostrabajo por proyectos en los
procesos productivosprocesos productivos
El análisis de los procedimientos puede realizarse por
una persona o grupo de ellas mediante un proyecto.
Es importante que las personas conozcan la
terminología técnica para poder tener una
comunicación efectiva.

53. Proyecto es una empresaProyecto es una empresa
planificada que consiste en unplanificada que consiste en un
conjunto de actividades que seconjunto de actividades que se
encuentran interrelacionadas yencuentran interrelacionadas y
coordinadas.coordinadas.
Busca alcanzar objetivosBusca alcanzar objetivos
específicos dentro de unespecíficos dentro de un
presupuesto y un periodopresupuesto y un periodo
temporal previamentetemporal previamente
definidos.definidos.
Proyecto técnicoProyecto técnico es laes la
documentación que avala eldocumentación que avala el
proceso de trabajoproceso de trabajo, así como, así como
de articulación de lasde articulación de las
actividades de diseño yactividades de diseño y
ejecución, permitiendo laejecución, permitiendo la
producción de un objeto oproducción de un objeto o
proceso tecnológico para laproceso tecnológico para la
resolución de un problema.resolución de un problema.

54. Los procesos productivos artesanales se transmiten de padres a hijosLos procesos productivos artesanales se transmiten de padres a hijos
en el caso de las familias y de maestro a discípulos en los gremios.en el caso de las familias y de maestro a discípulos en los gremios.
El proyecto técnico para establecer los pasos de un proceso es unaEl proyecto técnico para establecer los pasos de un proceso es una
herramienta invaluable.herramienta invaluable.
Los proyectos productivos son proyectos que buscan generarLos proyectos productivos son proyectos que buscan generar
rentabilidad económica y obtener ganancias en dinero.rentabilidad económica y obtener ganancias en dinero.
Procesos productivosProcesos productivos
artesanales.artesanales.

55. Todos los productos son fruto de proyectos llevados a buen término conTodos los productos son fruto de proyectos llevados a buen término con
la finalidad de satisfacer demandas, necesidades o la resolución dela finalidad de satisfacer demandas, necesidades o la resolución de
problemas.problemas.
Los proyectos en tecnologíaLos proyectos en tecnología

56. Los proyectos tecnológicos se generan siguiendo los siguientesLos proyectos tecnológicos se generan siguiendo los siguientes
pasos:pasos:
INICIO
Identificar el problema o necesidad
Fijar los objetivos deseados
Identificar los Recursos
Diseñar la Solución
Planificar y Ejecutar
Evaluar Especificaciones
Representación del Proyecto
Implementación del Proyecto
Evaluación y Perfeccionamiento del Proyecto
FIN

57. Tiempo Restante:Tiempo Restante:
RecesoReceso
15:00Min

58. {{
12:00 a 12:0512:00 a 12:05 Armar equipos,Armar equipos,
12:05 a 12:1012:05 a 12:10 Asignar tema específico a cada equipo.Asignar tema específico a cada equipo.
12:10 a 12:5012:10 a 12:50 Desarrollo de proyecto técnicoDesarrollo de proyecto técnico
12:50 a 14:0012:50 a 14:00 Exposición de proyectosExposición de proyectos..
DinámicaDinámica

59.  Equipos 1 y 6Equipos 1 y 6
Corte y Confección: Chaleco para FotógrafoCorte y Confección: Chaleco para Fotógrafo
 Equipos 2 y 7Equipos 2 y 7
Carpintería: PupitreCarpintería: Pupitre
Temas para Proyecto TécnicoTemas para Proyecto Técnico

60.  Equipos 3 y 8Equipos 3 y 8
Alimentos y Bebidas: Tamales de MoleAlimentos y Bebidas: Tamales de Mole
 Equipos 4 y 9Equipos 4 y 9
Ofimática: Manual para la Creación de Proyectos TécnicosOfimática: Manual para la Creación de Proyectos Técnicos
Temas para Proyecto TécnicoTemas para Proyecto Técnico

61.  Equipos 5 y 10Equipos 5 y 10
DDibujo Técnico: Señalización Seguridad eibujo Técnico: Señalización Seguridad e
Higiene en los Talleres EscolaresHigiene en los Talleres Escolares
Temas para ProyectoTemas para Proyecto
TécnicoTécnico