Este documento presenta una plantilla para proponer ideas de narraciones digitales para su uso en el aula. La plantilla incluye secciones para especificar el área temática, nivel educativo, creador, objetivos, idea argumental y guion narrativo, producto final, herramientas utilizadas, tareas de los estudiantes, interactividad y evaluación. El ejemplo propuesto se centra en el tema de las leyendas francesas para que los estudiantes aprendan los tiempos verbales del pasado en francés y creen una narración digital col

1. PLANTILLA MODELODE PROPUESTASDE NARRACIÓNDIGITAL PARA SU USO EN EL AULA.1
(Indicar área o materia de Francés
Área o materia estudio: matemáticas, lengua,
historia…)
Ed. Infantil ❏ Creador
Nivel educativo
Ed. Primaria
❏ En relación a (1), indicar también quién
El docente
x
(Señalar mediante cruz) sería el “Creador” de la ND
❏Ed. Secundaria
Ed. Universitaria ❏ El/los alumno/s x
o Superior
Otros x
1
Esta plantilla modelo está destinada a presentar y compartir, en el Banco de Ideas público (https://padlet.com/formacionintef/EduNarraMooc_BancodeIdeas),
propuestas de posibles ideas de Narración Digital ya creadas, o que podrían crear los docentes para sus clases; aunque es extensible y aplicable, con ciertas
modificaciones, a presentar posibles propuestas metodológicas en las que sean los propios alumnos los creadores de las narraciones.

2. (p. ej.: un determina do contenido
 Les temps du passé
 La bêtedu Gévaudan
Tema específico curricular, un determinado
procedimiento o evento, una
1. Saber utilizar los tiempos del pasado en francés
2. Conocer una leyenda francesa e inspirarse para crear nuestra narración
digital con el punto de partida del mismo personaje que va recorriendo
Francia para descubrir nuevas leyendas
Objetivo/s
(Indica r qué pretendem os que
3. Elaborar una narración digital, aprender a poner orden, a organizar un relato
o finalidad
nuestros alumnos alcancen. Entre
1 y 3)
4. Saber trabajar en grupo, ponerse de acuerdo en qué hace y quién y luego
presentar la narración
Idea argumental y (Incluir enlaces a los documentos  Visionar pelicular como Le Pacte des Loups
(http://www.allocine.fr/film/fichefilm_gen_cfilm=27764.html) o La bête du
Gévaudan (http://www.allocine.fr/film/fichefilm_gen_cfilm=133979.html)
 Consultar webs sobre la bête du Gévaudan y otras leyendas francesas
guión narrativo online en los que se plasma la
idea argumental y guion
narrativo , si procede)
(Explicar los producto/s final/es
 Guiones
 Cómics o videos
Producto final.
Formatos que se crearía/n y en qué
formato, o bien indicar URL de la
ND o del/los producto/s final/es
ya elaborados/s, si procede)
(Qué herramientas, recursos y/o  Canva
 Prezi
 Explee
 Slideshare
 Pow toon
Herramientas /
plataformas plataformas utilizarás o has
utilizado para la creación y
difusión de tu ND)
(Explicar las tareas asociadas que
 Elegir los personajes y el lugar
 Crear un hilo narrativo
 Presentar la narración
deberán realizar los alumnos a
Tareas asociadas partir de la ND que hemos
elaborado).
Interactividad (Explicar si ofrece algún grado de  Presentación a los otros alumnos
 Compartir en el google classroom de la claseinteractivida d y de qué tipo)

3. MOOC “Uso educativo de la Narración Digital” - #EduNarraMooc
2/3

4. (Explicar cómo se evaluarán las
tareas a realizar por los alumnos,
Evaluación para determinar sus evidencias de
aprendizaje, respecto a los
objetivos propuestos).
(Adjuntar enlace a la posible/sRúbrica/s
rúbrica/s de evaluación que
utilizaremos, o especificar los
posibles ítems/categorías que
contemplaríamos).
“Plantilla modelo para incluir, en Banco de Ideas, posibles propuestas de Narración Digital para su uso en el aula”. #EduNarraMooc.
Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento -NoComercial-CompartirIgual 4.0Internacional
MOOC “Uso educativo de la Narración Digital” - #EduNarraMooc
3/3