Este documento presenta una plantilla modelo para proponer ideas de narraciones digitales para su uso en el aula. La plantilla incluye información como el área temática, nivel educativo, objetivos, idea argumental, formato final y herramientas utilizadas. La propuesta presentada usa la primavera y animales asociados como tema, con el objetivo de que los estudiantes aprendan sobre la estación y vocabulario relacionado a través de un producto que integre video, audio y texto.

1. PLANTILLA MODELO DE PROPUESTAS DE NARRACIÓN DIGITAL PARA SU USO EN EL AULA.
Celia de Diego
Área o materia
Nivel educativo
1
Esta plantilla modelo está destinada a presentar y compartir, en el Banco de Ideas público (
propuestas de posibles ideas de Narración Digital ya creadas, o que podrían crear los docentes para sus clases; aunque es extensible y a
modificaciones, a presentar posibles propuestas metodológicas en las que sean los propios alumnos los creado
PLANTILLA MODELO DE PROPUESTAS DE NARRACIÓN DIGITAL PARA SU USO EN EL AULA.
Celia de Diego
Área o materia
(Indicar área o materia de
estudio: matemáticas, lengua,
historia…)
Nivel educativo (Señalar mediante cruz)
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de posibles ideas de Narración Digital ya creadas, o que podrían crear los docentes para sus clases; aunque es extensible y a
modificaciones, a presentar posibles propuestas metodológicas en las que sean los propios alumnos los creado
PLANTILLA MODELO DE PROPUESTAS DE NARRACIÓN DIGITAL PARA SU USO EN EL AULA.
estudio: matemáticas, lengua,
Lenguajes: Comunicación y representación y Conocimiento del entorno en
Infantil.
Lengua y Ciencias Naturales en Educación Primaria.
Educación Especial. Audición y Lenguaje.
Ed. Infantil X
En relación a (1), indicar también quiénEd. Primaria
X
Primer
curso.
Ed. Secundaria
Esta plantilla modelo está destinada a presentar y compartir, en el Banco de Ideas público (http://list.ly/list/oMR
de posibles ideas de Narración Digital ya creadas, o que podrían crear los docentes para sus clases; aunque es extensible y a
modificaciones, a presentar posibles propuestas metodológicas en las que sean los propios alumnos los creado
PLANTILLA MODELO DE PROPUESTAS DE NARRACIÓN DIGITAL PARA SU USO EN EL AULA.
Lenguajes: Comunicación y representación y Conocimiento del entorno en
Lengua y Ciencias Naturales en Educación Primaria.
Educación Especial. Audición y Lenguaje.
En relación a (1), indicar también quién
sería el “Creador” de la ND
http://list.ly/list/oMR-mooc-uso-educativo
de posibles ideas de Narración Digital ya creadas, o que podrían crear los docentes para sus clases; aunque es extensible y a
modificaciones, a presentar posibles propuestas metodológicas en las que sean los propios alumnos los creadores de las narraciones.
PLANTILLA MODELO DE PROPUESTAS DE NARRACIÓN DIGITAL PARA SU USO EN EL AULA.1
Lenguajes: Comunicación y representación y Conocimiento del entorno en Educación
Creador
El docente X
educativo-de-la-narracion-digital),
de posibles ideas de Narración Digital ya creadas, o que podrían crear los docentes para sus clases; aunque es extensible y aplicable, con ciertas

2. MOOC “Uso educativo de la Narración Digital” 2015 - #EduNarraMooc
2/3
Ed. Universitaria
o Superior
El/los alumno/s
Otros
Tema específico
(p. ej.: un determinado contenido
curricular, un determinado
procedimiento o evento, una
reflexión personal, etc.)
La primavera y algunos animales presentes en la misma.
Objetivo/s
o finalidad
(Indicar qué pretendemos que
nuestros alumnos alcancen. Entre
1 y 3)
1. Conocer algunos animales de la primavera.
2. Adquirir vocabulario propio de la primavera.
3. Distinguir distintos sonidos propios de la primavera.
4. Iniciarse en la adquisición de la estructura gramatical de la oración simple:
sujeto+verbo+complemento.
Idea argumental y
guión narrativo
(Incluir enlaces a los documentos
online en los que se plasma la
idea argumental y guion
narrativo, si procede)
Desde este enlace podréis acceder al guión narrativo.
Y desde aquí al guión técnico o storyboard.
Producto final.
Formatos
(Explicar los producto/s final/es
que se crearía/n y en qué
formato, o bien indicar URL de la
ND o del/los producto/s final/es
ya elaborados/s, si procede)
El producto final pretende ser una narración digital en formato de presentación que
incluirá vídeo, audio y texto.
Herramientas / (Qué herramientas, recursos y/o
plataformas utilizarás o has
Imágenes y sonidos de plataformas con licencia CCO. Vídeos de youtube. Documentos de

3. MOOC “Uso educativo de la Narración Digital” 2015 - #EduNarraMooc
2/3
Ed. Universitaria
o Superior
El/los alumno/s
Otros
Tema específico
(p. ej.: un determinado contenido
curricular, un determinado
procedimiento o evento, una
reflexión personal, etc.)
La primavera y algunos animales presentes en la misma.
Objetivo/s
o finalidad
(Indicar qué pretendemos que
nuestros alumnos alcancen. Entre
1 y 3)
1. Conocer algunos animales de la primavera.
2. Adquirir vocabulario propio de la primavera.
3. Distinguir distintos sonidos propios de la primavera.
4. Iniciarse en la adquisición de la estructura gramatical de la oración simple:
sujeto+verbo+complemento.
Idea argumental y
guión narrativo
(Incluir enlaces a los documentos
online en los que se plasma la
idea argumental y guion
narrativo, si procede)
Desde este enlace podréis acceder al guión narrativo.
Y desde aquí al guión técnico o storyboard.
Producto final.
Formatos
(Explicar los producto/s final/es
que se crearía/n y en qué
formato, o bien indicar URL de la
ND o del/los producto/s final/es
ya elaborados/s, si procede)
El producto final pretende ser una narración digital en formato de presentación que
incluirá vídeo, audio y texto.
Herramientas / (Qué herramientas, recursos y/o
plataformas utilizarás o has
Imágenes y sonidos de plataformas con licencia CCO. Vídeos de youtube. Documentos de