El documento presenta una lista de integrantes de la Universidad de las Fuerzas Armadas "ESPE" y describe la observación como la capacidad de detectar y asimilar características de un elemento utilizando los sentidos. También indica que la observación forma parte del método científico junto con la experimentación y que las observaciones científicas deben realizarse de forma objetiva.

1. Universidad de las Fuerzas Armadas “ESPE”
Integrantes:
Carlos Sandoval
María José Villamarín
Sandy Simbaña
Paúl Villacís
María Fernanda Toapanta
Anshy Valdez
LA OBSERVACIÓN
Esta es una actividad realizada por los seres vivos, destacamos entre estos a los
animales y humanos. Es la capacidad de poder detectar y asimilar las características de
un determinado elemento utilizando los sentidos como instrumentos principales.

2. Podemos también decir que la observación forma parte del método científico ya que,
junto a la experimentación, permite realizar la verificación empírica de los fenómenos.
La mayoría de las ciencias se valen de ambos recursos de manera complementaria.
En cuanto a la observación científica esta consiste en la medición y el registro de los
hechos observables. Esta actividad se debe realizar de forma objetiva, sin que las
opiniones, los sentimientos y las emociones influyan en la labor técnica.
ORGANIZACIÓN DEL PENSAMIENTO I
Para empezar definimos al pensamiento como la actividad y creación de la mente;
dícese de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto. El
término es comúnmente utilizado como forma genérica que define todos los productos
que la mente puede generar incluyendo las actividades racionales del intelecto o las
abstracciones de la imaginación; todo aquello que sea de naturaleza mental es
considerado pensamiento, bien sean estos abstractos, racionales, creativos, artísticos,
entro otros, el hecho de organizar nuestros pensamientos nos ayudara a realizar las
diferentes actividades que se nos presenten de manera correcta y ordenada, es de vital
importancia antes de efectuar cualquier acto ordenar nuestras ideas para así poder
expresarlas bien.

4. Para elaborar el producto final

5. UNIDAD 5: PROCESOS DE COMPRENSION INTEGRAL
Sesión 13: Procesos de Generalización
En toda estructura de componentes, a la hora de comprender, se busca separar los
elementos para armar el conocimiento y exponerlo de manera menos extensa, resaltando
lo esencial para que así su comprensión sea más eficaz. Una vez adquiridas las ideas
fundamentales de un tema se puede llegar a la parte concluyente que es la generalización.
Existen dos maneras de Generalización:
1. Elaboración de reglas
Obtenida la información, analizada y sintetizada se buscan acuerdos a partir de
generalizaciones válidas y veraces, llamadas reglas o normas, reglas que deben
ser cumplidas a cabalidad.
2. Objetivos
El objetivo es saber con qué fin o a donde se va a llegar con el conocimiento
establecido. Para tener claro el enfoque del objetivo se basa en los siguientes
fundamentos:
 ¿Qué vamos hacer o conocer?
 ¿Cómo lo vamos hacer?
 ¿Para que realizaremos la actividad?
Auto estructuración del conocimiento
Una vez obtenida la información, en base a la generalización se plantea lo siguiente:
El poder apropiarnos de nuestro conocimiento es necesario la auto estructuración, la cual
conlleva a explicar lo adquirido y saber si lo comprendemos, es el paso final al análisis y
síntesis. Para poder llegar a ello debemos ilustrarnos e ilustrar a los demás poniendo en
práctica lo aprendido.

6. COLLAGE