UCE "Tipos de investigación"
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La investigación es considerada una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico.
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La ciencia
La ciencia hace del ser humano capaz de manejar gran cantidad de datos y teorías , pero muchas veces sin criterio y solo se preocupa por su propio interés.
UCE Origen del conocimiento
El documento presenta un informe de la estudiante Valeria Toainga para su curso de Metodología de la Investigación I en la Carrera de Psicología Educativa y Orientación de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador. El informe incluye el nombre de la estudiante, el curso y la carrera a la que pertenece.
Paradigma Positivista e interpretativo
El paradigma positivista: se sustenta en las teorías filosóficas de
Augusto Comte, aquella actitud o modo de pensar que se atiene a lo
positivo o cualidad que poseen nicamente aquellos hechos que pueden
captarse directamente por los sentidos y someterse a verificación
empírica, conocido también como racionalista, normativo, cuantitativo,
realista, método científico, hipotético – deductivo, entre otros.”
(Rodríguez, 2009)
paradigma interpretativo : El interés principal del paradigma interpretativo está
dirigido a, revelar el significado de las acciones humanas y de la vida social en
general, a partir, de la penetración en la subjetividad del ser humano, sus
situaciones, las creencias, motivaciones e intenciones que los guían a
actuar.”.Según este paradigma, existen múltiples realidades construidas por
los actores en su relación con la realidad social en la cual viven. Por eso, no
existe una sola verdad, sino que surge como una configuración de los diversos
significados que las personas le dan a las situaciones en las cuales se
encuentra.
El conocimiento
El documento presenta un trabajo de investigación realizado por Evelyn Sangucho para su carrera de Psicología Educativa y Orientación en la Universidad Central del Ecuador. El trabajo se centra en el tema del conocimiento y fue supervisado por el Dr. Gonzalo Remache durante el quinto semestre del programa.
UCE Tipos y diseños de investigación_JUNIO_2018
Este documento presenta información sobre los tipos de investigación que se enseñan en la asignatura de Metodología de la Investigación I de la Carrera de Psicología Educativa y Orientación de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador. El documento fue preparado por el Dr. Gonzalo Remache y la estudiante Katherine Suárez para el curso que se impartió en Quito "B" entre abril y julio de 2018.
Uce tipos de investigación noviembre 2017
El documento presenta información sobre los tipos de investigación. Explica que la estudiante Gabriela Sánchez, en el quinto semestre de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Central del Ecuador, está investigando sobre los tipos de investigación para su curso de Metodología de la Investigación I. Incluye referencias a autores como Jacqueline Hurtado, Rafael Bisquerra, McMillany y Schumacher, y Roberto Hernández.
UCE Muestra Psicología Educativa_mayo_2018
Este documento presenta información sobre población y muestra en la investigación. Explica que la población se refiere al conjunto de todos los casos que concuerdan con ciertas especificaciones, mientras que la muestra es una parte de esa población. Además, destaca la importancia de definir claramente la población objetivo y seleccionar una muestra representativa para poder generalizar los resultados de la investigación.
UCE Paradigma Positivista, Burga
El documento presenta una breve introducción al paradigma positivista en la metodología de la investigación desde la perspectiva de varios autores. Explica que el positivismo se basa en métodos empíricos y cuantitativos para estudiar fenómenos observables y comprobables, buscando leyes y relaciones causales universales. Además, menciona algunas referencias bibliográficas utilizadas.
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La ciencia hace del ser humano capaz de manejar gran cantidad de datos y teorías , pero muchas veces sin criterio y solo se preocupa por su propio interés.
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Paradigma Positivista e interpretativo
El paradigma positivista: se sustenta en las teorías filosóficas de
Augusto Comte, aquella actitud o modo de pensar que se atiene a lo
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empírica, conocido también como racionalista, normativo, cuantitativo,
realista, método científico, hipotético – deductivo, entre otros.”
(Rodríguez, 2009)
paradigma interpretativo : El interés principal del paradigma interpretativo está
dirigido a, revelar el significado de las acciones humanas y de la vida social en
general, a partir, de la penetración en la subjetividad del ser humano, sus
situaciones, las creencias, motivaciones e intenciones que los guían a
actuar.”.Según este paradigma, existen múltiples realidades construidas por
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existe una sola verdad, sino que surge como una configuración de los diversos
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UCE Diseño y Tipos de Investigación_octubre_2017
Diseños y Tipos de Investigación según el criterio de varios autores para el establecimiento de la presente clasificación
UCE Tipos y Diseños de Investigación_Noviembre_2017
Este documento presenta un resumen de los tipos y diseños de investigación. Fue escrito por una estudiante de psicología educativa y orientación de la Universidad Central del Ecuador para su curso de Metodología de Investigación I. Incluye una bibliografía que cita al profesor Gonzalo Remache y su libro sobre los tipos y diseños de investigación.
Conocimiento Y Ciencia UCE
Este documento discute la diferencia entre conocimiento y ciencia. Explica que el conocimiento científico no es necesariamente diferente del conocimiento racional o fáctico, y que se caracteriza por ser objetivo y metódico. Además, distingue entre ciencias básicas como las matemáticas, física y química, y ciencias aplicables como la arquitectura, medicina e informática.
Enfoques de la investigación- UCE
Este documento presenta una discusión sobre los enfoques de la investigación y la diferencia entre variables e categorías. La autora es Katherine Suárez de la Universidad Central del Ecuador y el tema forma parte de su curso de Metodología de la Investigación II. Se analizan las perspectivas de Torres (2016) y Sánchez (2015) sobre este tema.
Tipos de investigación
Este documento presenta un resumen sobre el tema de la ciencia. Fue escrito por el estudiante Cristhian Chavez para su clase de Metodología de la Investigación I en la Facultad de Filosofía Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador durante el quinto semestre en octubre de 2017. Incluye una bibliografía con una fuente sobre tipos de investigación.
UCE_Tipos y diseños de investigación_ octubre 2017
Este documento presenta un resumen de los tipos y diseños de investigación para la asignatura de Metodología de la Investigación I de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador. El estudiante Catalina Recalde del 5° semestre presenta la información como parte de los requisitos del período académico 2017-2018.
Metodologia de la investigacion
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Explica que esta materia es fundamental para cualquier profesión ya que trata temas como el conocimiento y la ciencia. Además, destaca que el conocimiento científico y el método científico son importantes, pues este último es usado por todos los investigadores y sigue pasos sistemáticos y universales. Por último, incluye algunas conclusiones sobre estos temas y la bibliografía consultada.
La ciencia
Este documento presenta el trabajo de investigación de Valeria Toainga para su curso de Metodología de la Investigación I en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador. El documento incluye repetidamente el nombre de la autora y el año, así como una breve bibliografía referenciando el libro Metodología de la Investigación de César Augusto Bernal.
UCE La ciencia_mayo_2018
El documento presenta un trabajo de investigación realizado por la estudiante Irma Aguila para su curso de Metodología de la Investigación I en la Carrera de Psicología Educativa y Orientación de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador. El trabajo cita en repetidas ocasiones al autor Bernal en el periodo de abril a julio del 2018.
Estudios investigativos Uce
A lo largo de la historia la ciencia ha conseguido cosas impresionantes que han mejorado nuestra comprensión del universo y el nivel de vida y bienestar que podemos alcanzar.
Tipos y Diseños de Investigación
Este documento presenta un resumen de tipos y diseños de investigación para la asignatura de Metodología de la Investigación I impartida por el Dr. Gonzalo Remache en la Universidad Central del Ecuador. El estudiante Johanna Guatemal presentó el trabajo en el quinto semestre de la carrera de Psicología Educativa y Orientación en el año 2018.
Uce la-ciencia-noviembre-2017
El documento trata sobre la ciencia y su relación con el progreso y la calidad de vida. Explora conceptos como la epistemología, las ciencias sociales, la complejidad e interdisciplinariedad de la ciencia. Fue escrito por un estudiante de quinto semestre de la Facultad de Filosofía Letras y Ciencias de la Educación en la Universidad Central del Ecuador para su curso de Metodología de la Investigación I.
Tipos y diseños de investigación
Este documento presenta información sobre diseños y tipos de investigación para una clase de Metodología de la Investigación II en la Universidad Central del Ecuador. Incluye detalles sobre el curso como el semestre, año, profesor, estudiante y lugar impartido. Además, menciona conceptos clave de bioestadística relacionados al tema del curso.
UCE Enfoque de investigación Psicología Educativa Octubre 2018
Este documento presenta un resumen de los enfoques de investigación para la asignatura de Metodología de la Investigación. Fue elaborado por Miguel Angel Allan Rueda en octubre de 2018 para la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador. Incluye referencias bibliográficas sobre metodología de investigación.
Me
Este documento presenta un resumen de un trabajo de investigación realizado por el estudiante Freddy Guanotasig para su curso de Metodología de la Investigación I dictado por el Dr. Gonzalo Remache en la Carrera de Psicología Educativa y Orientación de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador. El trabajo explora los diferentes tipos de investigación.
UCE Muestra Psicología Educativa_mayo_2018
El documento presenta información sobre la población y muestra de un estudio realizado para una carrera de psicología educativa. Se cita varias veces la fuente Hernández, Fernández, & Baptista (2014) para apoyar conceptos sobre metodología de investigación.
Uce Paradigmas: Positivista e Interpretativo
El documento presenta una discusión sobre los paradigmas positivista e interpretativo en la metodología de investigación. La autora es Dayana Carolina Estacio Vera, estudiante del quinto curso de psicología educativa y orientación de la Universidad Central del Ecuador bajo la supervisión del Dr. Gonzalo Remache Bunci.
Paradigma positivista (metodología)
“El paradigma positivista se sustenta en las teorías filosóficas de Augusto Comte, aquella actitud o modo de pensar que se atiene a lo positivo o cualidad que poseen únicamente aquellos hechos que pueden captarse directamente por los sentidos y someterse a verificación empírica, conocido también como racionalista, normativo, cuantitativo, realista, método científico, hipotético – deductivo, entre otros.” (Rodríguez, 2009)
Método Científico
El documento presenta información sobre el método científico. Explica que el método científico incluye etapas como la formulación del problema, revisión de literatura, elaboración de hipótesis, diseño metodológico, recolección y análisis de datos, y presentación de conclusiones. Además, cita varias fuentes para respaldar la información sobre el tema.
estadistica
La estadística ha sido utilizada desde épocas antiguas para orientar y tomar decisiones importantes. Aunque muchos en el campo médico evitan los conceptos estadísticos, estos han ayudado a guiar la historia humana. Este documento presenta una reseña histórica de la estadística con el objetivo de interesar al personal de salud en sus aplicaciones.
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
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