Este documento presenta una unidad didáctica para repasar los contenidos básicos de gramática de primero de bachillerato. El objetivo es refrescar los conocimientos previos de los estudiantes antes de comenzar segundo año. La unidad cubre temas como las clases de sintagmas, las locuciones, las perífrasis verbales, los complementos del verbo y las oraciones simples. Se divide en dos sesiones que analizan estos conceptos gramaticales a través de ejemplos y enlaces a recursos en línea.

1. UNIDAD DIDÁCTICA 0
REPASO DE CONTENIDOS BÁSICOS DE
GRAMÁTICA DE 1º BACHILLERATO

2. Objetivos
 Refrescar los contenidos gramaticales
de 1º para que el alumnado comience
2º con los conocimientos previos
necesarios.
 Identificar dificultades para poder
solucionarlas.

3. Contenidos
 Clases de sintagmas:
◦ SN, SV, S PREP, S ADJ, S ADV
◦ El CN y la aposición. El vocativo.
◦ C Adj. Y C Adv.
 Locuciones. Perífrasis verbales.
 Reconocimiento del sujeto, del CD, del CI.
Procedimientos de sustitución para CD y CI.
 Valores de SE.
 Los complementos del verbo (dos casos especiales)
◦ El complemento predicativo.
◦ El complemento de régimen verbal.
 La oración simple. Clases de oraciones.

4. Primera sesión
 SINTAGMAS
◦ Concepto de SINTAGMA:
Es un conjunto de palabras capaz de
desempeñar como un todo una
función sintáctica dentro de la oración.
 CLASES DE SINTAGMAS:
 http://www.auladeletras.net/material/sint01.
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5. El sintagma nominal
◦ Estructura del sintagma nominal (ver
presentación)
◦ Los determinantes o actualizadores.
 Además de los determinantes
propiamente dichos, existen también
 Las locuciones determinativas
◦ (así de gente, cantidad de niños, un sinfín de
gatos)
 Los determinantes compuestos
◦ (todos los demás niños, muchas otras
personas…)

6. El sintagma nominal
◦ Ejemplos de adyacentes:
 Adjetivo: La verde pradera.
 Sintagma nominal: su hijo el cura.
 Sintagma preposicional: la llegada al
hotel
 Oración subordinada: la casa que
compré.

7. El sintagma nominal: el CN y la
aposición
◦ El complemento del nombre.
 Diversos elementos pueden realizar la
función de complemento del nombre:
◦ Un S PREP: La mesa del despacho de
mi padre
◦ Un SN en aposición: Mi tío Luis.
◦ Una proposición subordinada adjetiva: la
chica que vive en la plaza mayor.
◦ Una proposición subordinada sustantiva:
Tengo la convicción de que ganaremos.

8.  La aposición:
 http://www.materialesdelengua.org/LE
NGUA/sintaxis/vocativo_aposicion/voc
ativo_aposicion.htm

9. El vocativo
 http://www.materialesdelengua.org/LE
NGUA/sintaxis/vocativo_aposicion/voc
ativo_aposicion.htm

10. El sintagma adjetival
 Núcleo: adjetivo
 Modificadores:
◦ Cuantificadores: adverbios y loc.
adverbiales (muy grande, terriblemente
feo, la mar de simpático).
◦ S PREPOSICIONAL (carente de
emoción). Es el S PREP Complemento
del Adjetivo.
◦ Otro adjetivo o sustantivo ( azul
marino, verde esmeralda)

11. El sintagma adjetival:
funciones
 El S Adj puede realizar diversas
funciones:
◦ Complemento del Nombre
◦ Atributo
◦ Complemento predicativo

12. El sintagma adverbial
 Núcleo: adverbio.
 Modificadores:
◦ Cuantificadores: adverbios (más
cerca, bastante poco)
◦ S PREPOSICIONAL (cerca de
aquí, delante de la mesa). Es el S PREP
Complemento del Adverbio.

13. El sintagma preposicional
 Está formado por una preposición más
el término. Puede tener diversas
funciones:
◦ CN
◦ C Adj
◦ C Adv
◦ CD
◦ CI
◦ CC
◦ C Predicativo
◦ C de régimen

14. El sintagma verbal
 Núcleo: un verbo, que puede ir
acompañado por una serie de
complementos.
 La función del SV es siempre de
predicado de la oración.

15. El sintagma verbal
 Las perífrasis verbales.
 http://www.materialesdelengua.org/LENGU
A/morfologia/perifrasis/perifrasisverbales.ht
m
 Ejemplos de perífrasis:
http://www.bds.usc.es/manual/perifrasis.html
 No hay que confundir perífrasis
verbales con las locuciones verbales

16. Los valores de SE
 http://www.materialesdelengua.org/LE
NGUA/morfologia/se/se.htm
 Atención a la diversidad de opiniones
sobre la función del dativo ético o de
interés: para algunos gramáticos es
CI, para otros solo tiene valor
expresivo.

17. Las locuciones
 Una locución es un conjunto de
palabras que funciona como una sola
(los elementos de la locución son
inseparables).
◦ Adverbiales. A las mil maravillas, de
repente.
◦ Nominales. Boca de riego, mano de pintura.
◦ Verbales. Darse cuenta, echar una mano.
◦ Preposicionales. Junto a, acerca de.
◦ Conjuntivas. Sino que, a menos que.
◦ Determinativas. Una barbaridad de gente,

18. Segunda sesión
 Reconocimiento del sujeto:
concordancia en persona y número
con el verbo.
 Reconocimiento del CD: Es un SN o
un S PREP solo con la preposición A.
Sustitución por la, lo, los , las. Pasar
la oración a voz pasiva
 Reconocimiento del CI: S PREP con
A. Sustitución por LE o LES.

19. Los complementos del verbo
 http://www.materialesdelengua.org/LENGU
A/sintaxis/complementos_verbales/comple
mentos_verbales.htm

20. La oración simple
 Clases de oraciones simples.
 Las oraciones impersonales:
◦ http://www.asmadrid.org/spanish/depto/gr
am/Imperson.htm
 Oraciones para analizar:
◦ http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profe
sores/bac1/herramientas/as/as.htm