El documento resume el Antiguo Régimen en España, la literatura neoclásica y conceptos gramaticales. El Antiguo Régimen se caracterizaba por una sociedad estamental dividida entre privilegiados y no privilegiados, y una monarquía absoluta encabezada por reyes como Felipe V. La Ilustración trajo nuevas ideas científicas y desarrollos literarios como la obra de Jovellanos, Cadalso y Moratín. Finalmente, explica conceptos como la oración simple y sus funciones sintácticas.

1. • El Antiguo Régimen
1. Privilegiados y no privilegiados
2. La monarquía absoluta y parlamentaria
2.1. Monarquía absoluta
2.2. Monarquía parlamentaria
2.3. Monarquía absoluta en España
Felipe V (1700-1746)
3. Nuevas ideas y ciencias del Siglo de las
Luces
3.1. La nueva ciencia
3.2. La Ilustración y la Enciclopedia
4. El despotismo ilustrado en España
4.1. Carlos III (1759-1788)
4.2. Carlos IV (1788-1808)
Índice del libro

2. • La literatura neoclásica en España
1. La literatura en el contexto de la Ilustración
2. Jovellanos, un intelectual político
3. Cadalso, entre neoclásico y romántico
4. El teatro neoclásico. Moratín
4.1. Entre el Barroco y el Romanticismo
4.2. Leandro Fernández de Moratín
• Registros lingüísticos: formal y coloquial
• La oración simple
• Recuerda
¿A qué se llama oración simple?
1. Clases de oraciones según la actitud del hablante
2. Las funciones sintácticas
• Ortografía
Reglas generales de acentuación
Índice del libro

3. El Antiguo Régimen
1. Privilegiados y no privilegiados
El Antiguo Régimen se caracterizaba por conservar una sociedad estamental: dividida
en estamentos o grupos a los que se pertenecía por nacimiento y no por méritos.
Privilegiados No privilegiados
• No pagaban impuestos. • Pagaban impuestos.
• Solo ellos desempeñaban altos cargos. • No podían desempeñar altos cargos.
• Eran una minoría de la población: 20% (15% clero y • Era un grupo heterogéneo (existían
5% nobleza). grandes diferencias económicas) y
suponía un 80% de la población.
Nobleza Clero Tercer estado
Cardenales, Burgueses
Duques, condes, Curas, monjes, enriquecidos,
obispos, Campesinos no
marqueses, frailes (bajo asalariados,
abades, propietarios
barones, hidalgos. clero) criados,
canónigos (alto vagabundos…

4. El Antiguo Régimen
2. La monarquía absoluta y parlamentaria
2.1. Monarquía absoluta
Monarquía absoluta (siglo XVII): todos los poderes se concentran en el rey.
• Poder ejecutivo: el rey gobierna a sus súbditos
sin rendir cuentas a las Cortes, solo a Dios, pues
«Dios lo ha elegido».
• Poder legislativo: el rey es quien dicta las leyes.
• Poder judicial: el rey aplica justicia a sus
súbditos; delega esta función en jueces que la
imparten en su nombre.
El monarca absoluto por excelencia fue Luis XIV
(1643-1715). Fue conocido como el Rey Sol por la
brillantez de su corte, que reflejaba la gloria y riqueza
de Francia.
Luis XIV, de Hyacinthe Rigaud.

5. El Antiguo Régimen
2. La monarquía absoluta y parlamentaria
2.2. Monarquía parlamentaria
Monarquía parlamentaria: monarquía controlada por el Parlamento.
El rey no podía tomar decisiones sin el
consentimiento de un Parlamento
bicameral:
Cámara de Cámara de los
los Lores Comunes
(nobles) (burgueses)
Interior del parlamento de Inglaterra, en el siglo XVII.

6. El Antiguo Régimen
2. La monarquía absoluta y parlamentaria
2.3. Monarquía absoluta en España. Felipe V (1700-1746)
Felipe V impuso una monarquía absolutista y practicó una política centralista.
• Dictó los Decretos de Nueva Planta, que abolieron
los fueros de la corona de Aragón (Aragón, Cataluña,
Valencia y Baleares). Solo respetó los fueros de
Vascongadas y de Navarra, territorios que le habían
apoyado en la guerra por su sucesión al trono
español.
• Convocó Cortes Generales en cuatro ocasiones,
pero solo para ratificar nombramientos, no para
realizar consultas o votaciones.
Felipe V, de Hyacinthe Rigaud.

7. El Antiguo Régimen
3. Nuevas ideas y ciencias del Siglo de las Luces
3.1. La nueva ciencia
En el siglo XVII surgió la ciencia moderna, basada
exclusivamente en el racionalismo.
• El ser humano solo podía acercarse a la verdad a través de
la razón, la experimentación y el análisis.
Gran desarrollo de la óptica,
la química, la física, las matemáticas, la
astronomía, la medicina… Johannes Kepler fue un
astrónomo y matemático
alemán que, basándose en
las ideas de Copérnico,
dedujo las leyes que
describen el movimiento de
los planetas en torno al Sol.

8. El Antiguo Régimen
3. Nuevas ideas y ciencias del Siglo de las Luces
3.2. La Ilustración y la Enciclopedia
Ilustración: movimiento cultural que surgió en el siglo XVIII.
Los ilustrados Diderot y D’Alembert empezaron
a trabajar en la redacción de la Enciclopedia

9. El Antiguo Régimen
4. El despotismo ilustrado en España
4.1. Carlos III (1759-1788)
Carlos III: su reinado supuso la plenitud del despotismo ilustrado.
Se rodeó de hábiles e innovadores ministros para modernizar el país y hacerlo
económicamente más próspero.
POLÍTICA INTERIOR
• Potenció el comercio y la industria.
• Mejoró las comunicaciones.
• Edificó construcciones civiles y militares.
• Urbanizó las principales ciudades, sobre todo
Madrid.
POLÍTICA EXTERIOR
• En la guerra de la Independencia de los Estados Unidos,
tomó parte por los sublevados y no por Gran Bretaña.
• Como contrapartida, en el Tratado de Versalles (1783),
España recuperó Florida y la isla de Menorca, pero no
pudo conseguir Gibraltar.
Carlos III, de F. de Goya.

10. El Antiguo Régimen
4. El despotismo ilustrado en España
4.2. Carlos IV (1788-1808)
Carlos IV, hijo y sucesor de
Carlos III
• Su reinado estuvo mediatizado por la
Revolución Francesa.
• Destituyó a sus ministros ilustrados y nombró
primer ministro a Godoy.
• Apoyó a Napoleón y le permitió introducir sus
tropas en España.
Carlos IV, de F. de Goya.

11. La literatura neoclásica en España
1. La literatura en el contexto de la Ilustración
Características
• Uso de la razón como fuente del conocimiento y del saber, y como medio para servir
a los ciudadanos: «aquello que es útil es bueno».
• Dominio de la naturaleza, pues conocer sus leyes hace libre al ser humano.
• Un fuerte anticlericalismo que lleva a la búsqueda de una religión sin clero y que
propone la idea de un ser superior no ligado a las religiones.
• Espíritu reformista que recorre todos los ámbitos: el social, el económico, el político,
el educativo y el artístico.
• Recuperación de la estética de los clásicos grecolatinos: el arte debe ajustarse a la
razón, y así lo hará el Neoclasicismo.

12. La literatura neoclásica en España
2. Jovellanos, un intelectual político
Gaspar Melchor de Jovellanos nació en
Gijón en 1744 y murió en 1811.
• La felicidad y la prosperidad radican en la buena
instrucción pública, y por ello se propuso reformar
la enseñanza para reformar con ella el país.
• Establece normas sobre los espectáculos y
diversiones públicas.
Principales obras didácticas de Jovellanos
• Memoria sobre espectáculos y diversiones
públicas (1790).
• Informe en el expediente de la Ley Agraria
(1799).
Gaspar Melchor de Jovellanos, de
• Memoria sobre la educación pública (1801).
Francisco de Goya.

13. La literatura neoclásica en España
3. Cadalso, entre neoclásico y romántico
José Cadalso y Vázquez nació en Cádiz, en 1741.
• Cultivó la poesía y el teatro, pero lo que le dio fama
fue la prosa.
Principales obras en prosa
• Los eruditos a la violeta (1772).
• Noches lúgubres (1772).
• Cartas marruecas (1774).

14. La literatura neoclásica en España
4. El teatro neoclásico. Moratín
4.1. Entre el Barroco y el Romanticismo

15. La literatura neoclásica en España
4. El teatro neoclásico. Moratín
4.2. Leandro Fernández de Moratín
Leandro Fernández de Moratín nació en Madrid en
1760 y murió en París en 1828.
Consiguió encontrar la fórmula teatral que los
intelectuales buscaban para dar forma a sus ideas
ilustradas.
Leandro Fernández de Moratín,
de Francisco de Goya.

16. Registros lingüísticos: formal y coloquial

17. La oración simple
• La oración es el tipo de enunciado que nos ofrece siempre una
información completa.
• Para que exista una oración es necesario un verbo en forma
personal, el cual suele ir complementado por otros elementos
oracionales que se relacionan de distintas formas con él.
Sin título, de Mark Rothko.

18. ¿A qué se llama oración simple?
1. Clases de oraciones según la actitud del hablante
La oración simple es un enunciado que aporta sentido completo y tiene como núcleo un
solo verbo en forma personal. Aunque el elemento imprescindible sea el verbo —que
hace referencia a un sujeto expresado u omitido—, este, generalmente, va acompañado en
la oración por otros complementos que logran precisar mejor su significado.

19. ¿A qué se llama oración simple?
2. Las funciones sintácticas
Núcleo de la oración El verbo
Predicado El verbo y sus complementos
– Sustantivo, o elemento equivalente al sustantivo, al cual se
refiere el verbo: Los chicos cantan.
– Concuerda con el verbo en número y persona: Me gustan los
El sujeto
pájaros.
– No admite preposiciones: Yo se lo diré. verbo: Los chicos
cantan.
Complementos del
verbo, del nombre, Precisan la significación de cada
del adjetivo y del uno de estos sintagmas.
adverbio

20. Ortografía
Reglas generales de acentuación

21. Índice del libro