UESJLS Robótica Clase 01, inicia con una actividad "lúdica" dibujar el robot de tus sueños, para continuar con un ejercicio de combinación coordinada de partes, y memorización para la reproducción, es una invitación a la creatividad, ingenio y pensamiento divergente.

1. Todas las imágenes
pertenecen a sus respectivos autores
y han sido usadas solamente con fines educativos, sin ánimo de lucro.
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/

2. Robótica y Lenguaje de Programación
Educación General Básica Básica
Bachillerato General Unificado
2023 - 2024

5. Oremos
Por nosotros, por los nuestros,
por los más necesitados;
Oremos, agradeciendo
y pidiendo.
De manera especial por aquellos,
que no tienen quien rece por ellos.

6. 1.Sobre el Escritorio: hoja de un cuaderno universitario
2.En sentido vertical: la hoja y con que escribir adicional
3.Doblarla en 3 partes iguales de forma transversal: no
longitudinal.
¿Lección - Diagnostico – Trabajo Inicial?
Escuche, lea y visualice

7. ¿Lo imaginaste así?
Imágenes tomadas y giradas de https://www.helloprint.es/blog/opciones-de-plegado/
Transversal es a lo ancho
Como
Longitudinal es a lo largo

8. https://es.wikihow.com/doblar-un-papel-en-tres-partes

9. Vas a dibujar al Robot de tus sueños
A lo largo de la hoja, en toda la longitud de la hoja
1. Un robot de ti, para ti. O sea que sea importante, útil, etc.
2. Con la funcionalidad o utilidad: de tú interés, que construirás en 10 o
15 años, cuando seas un(a) gran científico(a) investigador(a).
3. No hay limitantes: más allá de la propia creatividad, ingenio,
imaginación, etc.
4. Solamente tiene que gustarte a TI: es para construir en el futuro, lo que
alguien pueda pensar hoy, no importa.

10. https://www.freepik.es/fotos-vectores-gratis/icono-robot
¿Tú robot, es diferente o similar a estos?

11. Tú robot
¿es innovador, futurista con cosas no inventadas?
¿Liberaste tú imaginación, soñaste?
¿será posible un robot gaseoso?

12. Separa en tres partes el Robot
Imagen tomada y girada de https://www.helloprint.es/blog/opciones-de-plegado/
Superior
Intermedia
Inferior

13. Dar parte superior al compañero de la derecha
Imagen tomada y girada de https://www.helloprint.es/blog/opciones-de-plegado/
Superior
Intermedia
Inferior

14. La Filas
son
dispares
Dar parte superior al compañero de la
derecha
Cuando no se puede cumplir
una orden, se analiza el
espíritu, la intencionalidad, el
alcance.
La idea es que cada estudiante, tenga una parte que no sea de él.

15. Dar parte superior al compañero de la derecha
La persona que está
completamente a la
derecha de su fila, le
entrega al primero de
la izquierda.

16. Armar el nuevo Robot
Superior Ajena
Intermedia Propia
Inferior Propia
1. Tomar foto mental
2. Copiar mentalmente y
pegar en la memoria
3. Memorice el nuevo Robot

17. Imagen tomada y girada de https://www.helloprint.es/blog/opciones-de-plegado/
Superior
Intermedia
Inferior
La parte intermedia al compañero de la izquierda

18. La persona que está
completamente a la
izquierda de su fila, le
entrega al primero de la
derecha
La parte intermedia al compañero de la izquierda

19. Armar el nuevo Robot
Superior Ajena
Intermedia Ajena
Inferior Propia
1. Tomar foto mental
2. Copiar mentalmente y
pegar en la memoria
3. Memorice el nuevo Robot

20. Dar la parte inferior al compañero de atrás
Superior
Intermedia
Inferior

21. La persona que está
al final de su fila, le
entrega al primero
de la derecha.
Dar la parte inferior al compañero de atrás

22. Armar el nuevo Robot
Superior Ajena
Intermedia Ajena
Inferior Ajena
1. Tomar foto mental
2. Copiar mentalmente y
pegar en la memoria
3. Memorice el nuevo Robot

23. ¿Cuál supones, crees, sospechas, intuyes, especulas, etc. sobre el objetivo de este trabajo?
¿Los robots combinados,
son diferentes o similares a estos?

24. Pasar todas las piezas del
robot de atrás hacia adelante
1. Verifique que cada una de las tres partes tenga nombre.
2. Todos los robots quedan uno encima de otro en una pila
3. Saque otra hoja de cuaderno universitario y en forma
horizontal dibuje los tres robots a los que le tomo foto
mental o sea memorizo.

25. Dibuje de memoria los tres robots que armo.
Al finalizar los 3
dibujos de memoria, al
reverso de la hoja y en
sentido vertical, volver
a dibujar el robot
original.

26. Recupere las piezas originales de su robot.
1. Compare el robot en 3 partes, con el dibujado.
2. Compare con las partes de sus compañeros, los 3 robots que
dibujo de memoria.
3. ¿Son iguales, similares? ¿Las diferencias son sutiles o
radicales? ¿Aumento o quito elementos? …
¿Cuál supones, crees, sospechas, intuyes, especulas, etc. sobre el objetivo de este trabajo?

27. DEBER
Presentar 3 hojas
1. El robot original en tres partes solamente debe guardar y
mostrar.
2. La hoja con los Robots de los 4 que alcanzo a dibujar de
memoria, tal cual, como queda el día de hoy.
3. Repetir la 2da. hoja, pero ya no de memoria, sino acudiendo
a los originales.
¿Cuál supones, crees, sospechas, intuyes, especulas, etc. sobre el objetivo de este trabajo?

28. jorge.mejillones@lasalleguayaquil.edu.ec diego.moreira@lasalleguayaquil.edu.ec