Un maestro como Jesús

UN MAESTRO COMOUN MAESTRO COMO
JESUSJESUS
7 CUALIDADES DE UN GRAN7 CUALIDADES DE UN GRAN
MAESTROMAESTRO

1.- AMA SU OFICIO1.- AMA SU OFICIO
 JESUS NO SE AVERGONZABA DE SERJESUS NO SE AVERGONZABA DE SER
LLAMADO MAESTROLLAMADO MAESTRO
 Vosotros me llamáisVosotros me llamáis maestromaestro, y Señor, y Señor
y decís bien,y decís bien, porque lo soyporque lo soy. (Juan. (Juan
13:13).13:13).

PREGUNTA PARA REFLEXIONPREGUNTA PARA REFLEXION
 ENTRE LAS NUEVAS PERSONAS CONENTRE LAS NUEVAS PERSONAS CON
QUE ME RELACIONO, ¿ME SIENTOQUE ME RELACIONO, ¿ME SIENTO
ORGULLOSO DE INFORMARLES QUEORGULLOSO DE INFORMARLES QUE
SOY MAESTRO?SOY MAESTRO?

 JESUS ERA MAESTRO SIN AULA Y SINJESUS ERA MAESTRO SIN AULA Y SIN
HORARIOHORARIO
 Enseñaba en cualquier lugarEnseñaba en cualquier lugar
 Cuando Jesús terminó de dar instrucciones a sus doceCuando Jesús terminó de dar instrucciones a sus doce
discípulos, se fue de allí a enseñar y a predicardiscípulos, se fue de allí a enseñar y a predicar en lasen las
ciudadesciudades de ellos. (Mateo 11:1)de ellos. (Mateo 11:1)
 Enseñaba JesúsEnseñaba Jesús en la sinagogaen la sinagoga en el día de reposo (Lucasen el día de reposo (Lucas
13:10)13:10)
 Viendo la multitud,Viendo la multitud, subió al monte;subió al monte; y sentándose, vinieron ay sentándose, vinieron a
él sus discípulos. Y abriendo su boca les enseñaba…él sus discípulos. Y abriendo su boca les enseñaba…
(Mateo 5:1,2)(Mateo 5:1,2)
 Entonces comenzaréis a decir: Delante de ti hemos comidoEntonces comenzaréis a decir: Delante de ti hemos comido
y bebido, yy bebido, y en nuestras plazasen nuestras plazas enseñaste. (Lucas 13:26)enseñaste. (Lucas 13:26)

 JESUS ERA MAESTRO SIN AULA Y SINJESUS ERA MAESTRO SIN AULA Y SIN
HORARIOHORARIO
 Enseñaba en cualquier momentoEnseñaba en cualquier momento
 ……Cada díaCada día me sentaba con vosotros enseñandome sentaba con vosotros enseñando
en el templo…(Mateo 26:55)en el templo…(Mateo 26:55)
 Había un hombre de los fariseos que se llamabaHabía un hombre de los fariseos que se llamaba
Nicodemo, un principal entre los judíos. Este vinoNicodemo, un principal entre los judíos. Este vino
a Jesúsa Jesús de nochede noche, y le dijo: Rabí, sabemos que, y le dijo: Rabí, sabemos que
has venido de Dios como maestro…(Juan 3: 1,2)has venido de Dios como maestro…(Juan 3: 1,2)

 ¿ESTOY DISPUESTO A EJERCER MI¿ESTOY DISPUESTO A EJERCER MI
OFICIO DE MAESTRO AUNQUEOFICIO DE MAESTRO AUNQUE
IMPLIQUE SACRIFICAR MI TIEMPO DEIMPLIQUE SACRIFICAR MI TIEMPO DE
DESCANSO?DESCANSO?
 ¿ESTOY DISPUESTO A IMPARTIR MIS¿ESTOY DISPUESTO A IMPARTIR MIS
ENSEÑANZAS AUNQUE EL AMBIENTEENSEÑANZAS AUNQUE EL AMBIENTE
SEA INHOSPITO?SEA INHOSPITO?

2.- AMA A SUS ALUMNOS2.- AMA A SUS ALUMNOS
 JESUS ESTABA DISPUESTO AJESUS ESTABA DISPUESTO A
SACRIFICARSE POR ELLOS.SACRIFICARSE POR ELLOS.
 Sacrificar su comodidad y privilegiosSacrificar su comodidad y privilegios
 Haya, pues, en vosotros este sentir que huboHaya, pues, en vosotros este sentir que hubo
también en Cristo Jesús, el cual, siendo en formatambién en Cristo Jesús, el cual, siendo en forma
de Dios,de Dios, no estimó el ser igual a Diosno estimó el ser igual a Dios como cosa acomo cosa a
que aferrarse, sino que se despojó a sí mismo ,que aferrarse, sino que se despojó a sí mismo ,
tomando forma de siervotomando forma de siervo…(Efesios 2: 5-7)…(Efesios 2: 5-7)
 Sacrificar hasta su vidaSacrificar hasta su vida
 Nadie tiene mayor amor que este,Nadie tiene mayor amor que este, que uno pongaque uno ponga
su vidasu vida por sus amigos. (Juan 15:13)por sus amigos. (Juan 15:13)

 ¿SOY CAPAZ DE TRASLADARME¿SOY CAPAZ DE TRASLADARME
HACIA DONDE SE ENCUENTREHACIA DONDE SE ENCUENTRE
ALGUIEN QUE NECESITE MIALGUIEN QUE NECESITE MI
ENSEÑANZA AUNQUE NO RECIBAENSEÑANZA AUNQUE NO RECIBA
COMPENSACION ECONOMICA?COMPENSACION ECONOMICA?
 EN EL AULA DE CLASES ¿PROCUROEN EL AULA DE CLASES ¿PROCURO
MAS LA COMODIDAD DE MISMAS LA COMODIDAD DE MIS
ALUMNOS QUE LA MIA PROPIA?ALUMNOS QUE LA MIA PROPIA?

 JESUS SE RELACIONABA INDIVIDUALMENTEJESUS SE RELACIONABA INDIVIDUALMENTE
CON CADA UNO.CON CADA UNO.
 Les daba enseñanzas de grupo y personalizadas.Les daba enseñanzas de grupo y personalizadas.
 PorquePorque enseñaba a sus discípulosenseñaba a sus discípulos, y les decía…, y les decía…
(Marcos 9:31)(Marcos 9:31)
 Luego dijo a Tomás:Luego dijo a Tomás: Pon aquí tu dedo, y mira misPon aquí tu dedo, y mira mis
manos; y acerca tu mano, y métela en mi costado, y nomanos; y acerca tu mano, y métela en mi costado, y no
seas incrseas incrLLuueeggoo ddiijjoo aa TToommááss:: PPoonn aaqquuí tu dedo, y miraí tu dedo, y mira
mis manos; y acerca tu mano, y métela en mi costado,mis manos; y acerca tu mano, y métela en mi costado,
y no seas incrédulo, sino creyente. (Juan 20:27)y no seas incrédulo, sino creyente. (Juan 20:27)

 JESUS SE RELACIONABAJESUS SE RELACIONABA
INDIVIDUALMENTE CON CADA UNO.INDIVIDUALMENTE CON CADA UNO.
 Dedicaba tiempo a las necesidadesDedicaba tiempo a las necesidades
individuales de ellos.individuales de ellos.
 Vino Jesús a casa de PedroVino Jesús a casa de Pedro, y vio a la suegra de, y vio a la suegra de
éste postrada en cama, con fiebre. Y tocó suéste postrada en cama, con fiebre. Y tocó su
mano, y la fiebre la dejó; y ella se levantó y lesmano, y la fiebre la dejó; y ella se levantó y les
servía. (Mateo 8:14)servía. (Mateo 8:14)

 ¿PROCURO DEDICAR ALGUN TIEMPO¿PROCURO DEDICAR ALGUN TIEMPO
DE LA CLASE A DAR ENSEÑANZADE LA CLASE A DAR ENSEÑANZA
PERSONALIZADA A MISPERSONALIZADA A MIS
ESTUDIANTES?ESTUDIANTES?
 CUANDO ME ENTERO DE UNACUANDO ME ENTERO DE UNA
NECESIDAD FAMILIAR O PERSONALNECESIDAD FAMILIAR O PERSONAL
DE ALGUNO DE MIS ALUMNOS ¿MEDE ALGUNO DE MIS ALUMNOS ¿ME
PREOCUPO POR SERVIRLE DEPREOCUPO POR SERVIRLE DE
ALGUNA MANERA?ALGUNA MANERA?

 JESUS ERA ACCESIBLE PARA ELLOSJESUS ERA ACCESIBLE PARA ELLOS
 Eliminaba las barreras de comunicación y usabaEliminaba las barreras de comunicación y usaba
discreción.discreción.
 Pero ellos no entendían esta palabra,Pero ellos no entendían esta palabra, y tenían miedo dey tenían miedo de
preguntarlepreguntarle. Y llegó a Capernaum;. Y llegó a Capernaum; y cuando estuvo eny cuando estuvo en
casa, les preguntócasa, les preguntó: ¿Qué disputabais entre vosotros en el: ¿Qué disputabais entre vosotros en el
camino? (Marcos 9:32,33)camino? (Marcos 9:32,33)
 Estaba disponible para responder sus inquietudes.Estaba disponible para responder sus inquietudes.
 Cuando él entró en casa,Cuando él entró en casa, sus discípulos le preguntaronsus discípulos le preguntaron
aparteaparte: ¿Porqué nosotros no pudimos echarle fuera?: ¿Porqué nosotros no pudimos echarle fuera?
(Marcos 9:29)(Marcos 9:29)

 CUANDO PERCIBO ALGUNA BARRERACUANDO PERCIBO ALGUNA BARRERA
DE COMUNICACIÓN CON MISDE COMUNICACIÓN CON MIS
ESTUDIANTES ¿TOMO LA INICIATIVAESTUDIANTES ¿TOMO LA INICIATIVA
PARA DERRIBARLA?PARA DERRIBARLA?
 CUANDO MIS ALUMNOS TIENENCUANDO MIS ALUMNOS TIENEN
ALGUNA INQUIETUD ESPECIAL,ALGUNA INQUIETUD ESPECIAL,
¿TIENEN LA CONFIANZA DE¿TIENEN LA CONFIANZA DE
ACERCARSE Y PREGUNTARME?ACERCARSE Y PREGUNTARME?

3.- ENSEÑA CON CLARIDAD3.- ENSEÑA CON CLARIDAD
 JESUS HABLABA EN LENGUAJEJESUS HABLABA EN LENGUAJE
SENCILLO Y COMPRENSIBLESENCILLO Y COMPRENSIBLE
 ENSEÑABA VERDADES DESCONOCIDAS AENSEÑABA VERDADES DESCONOCIDAS A
TRAVES DE LA REALIDAD CONOCIDATRAVES DE LA REALIDAD CONOCIDA
 EJEMPLOS:EJEMPLOS:
 LO QUE CONTAMINA AL HOMBRE (MT. 15:17-20)LO QUE CONTAMINA AL HOMBRE (MT. 15:17-20)
 LA PARABOLA DEL HIJO PRODIGO (LC 15:11-32)LA PARABOLA DEL HIJO PRODIGO (LC 15:11-32)

 AL COMENZAR CON UN NUEVOAL COMENZAR CON UN NUEVO
GRUPO DE ESTUDIANTES ¿INTENTOGRUPO DE ESTUDIANTES ¿INTENTO
DIAGNOSTICAR SU ESTILO DEDIAGNOSTICAR SU ESTILO DE
APRENDIZAJE Y FAMILIARIZARMEAPRENDIZAJE Y FAMILIARIZARME
CON SU LENGUAJE?CON SU LENGUAJE?
 AL PREPARAR MI CLASE ¿MEAL PREPARAR MI CLASE ¿ME
ESFUERZO POR ESCOGER UNESFUERZO POR ESCOGER UN
LENGUAJE QUE SEA APROPIADOLENGUAJE QUE SEA APROPIADO
PARA EL NIVEL DE MISPARA EL NIVEL DE MIS
ESTUDIANTES?ESTUDIANTES?

 JESUS USABA TODOS LOSJESUS USABA TODOS LOS
RECURSOS Y METODOS DISPONIBLESRECURSOS Y METODOS DISPONIBLES
 Preguntas y respuestas. (Juan 1:38)Preguntas y respuestas. (Juan 1:38)
 Diálogo (La mujer Samaritana)(Juan 4)Diálogo (La mujer Samaritana)(Juan 4)
 Conferencia (El sermón del monte)(Mt. 5-7)Conferencia (El sermón del monte)(Mt. 5-7)
 Historias y parábolas (El buen samaritano) (Lc.Historias y parábolas (El buen samaritano) (Lc.
10:25-37)10:25-37)

 JESUS USABA TODOS LOSJESUS USABA TODOS LOS
RECURSOS Y METODOS DISPONIBLESRECURSOS Y METODOS DISPONIBLES
 Auxiliares didácticos:Auxiliares didácticos:
 Ilustraciones: El viento = El Espíritu SantoIlustraciones: El viento = El Espíritu Santo
 Objetos y demostraciones: el lavamiento de losObjetos y demostraciones: el lavamiento de los
pies a sus discípulos.pies a sus discípulos.
 Ayudas visuales: los lirios del campo, las aves delAyudas visuales: los lirios del campo, las aves del
cielo, etc.cielo, etc.

 EN MI CLASE, ¿PROCURO USAREN MI CLASE, ¿PROCURO USAR
DIVERSOS METODOS Y RECURSOSDIVERSOS METODOS Y RECURSOS
QUE ENRIQUEZCAN MI ENSEÑANZA?QUE ENRIQUEZCAN MI ENSEÑANZA?
 TRATO DE ESTAR AL DIA EN ELTRATO DE ESTAR AL DIA EN EL
CONOCIMIENTO Y LACONOCIMIENTO Y LA
IMPLEMENTACION DE NUEVASIMPLEMENTACION DE NUEVAS
TECNICAS, METODOS Y RECURSOSTECNICAS, METODOS Y RECURSOS
PARA LA ENSEÑANZA?PARA LA ENSEÑANZA?
 ¿APROVECHO AL MAXIMO LOS¿APROVECHO AL MAXIMO LOS
RECURSOS QUE YA TENGORECURSOS QUE YA TENGO
DISPONIBLES?DISPONIBLES?

 LAS ENSEÑANZAS DE JESUS TENIANLAS ENSEÑANZAS DE JESUS TENIAN
APLICACIÓN PRACTICAAPLICACIÓN PRACTICA
 Jesús mostraba a sus alumnos cómo aplicarJesús mostraba a sus alumnos cómo aplicar
lo que les estaba enseñando.lo que les estaba enseñando.
 ¿Quién, pues, de estos tres te parece que fue el¿Quién, pues, de estos tres te parece que fue el
prójimo del que cayó en manos de ladrones?. Elprójimo del que cayó en manos de ladrones?. El
dijo: el que usó de misericordia con él. Entoncesdijo: el que usó de misericordia con él. Entonces
Jesús le dijo: ve, y haz tú lo mismoJesús le dijo: ve, y haz tú lo mismo. (Lucas. (Lucas
10:36,37)10:36,37)

 EN MI CLASE ¿TRATO DE ENSEÑAR AEN MI CLASE ¿TRATO DE ENSEÑAR A
MIS ALUMNOS COMO PUEDENMIS ALUMNOS COMO PUEDEN
APLICAR EN LA VIDA DIARIA LOSAPLICAR EN LA VIDA DIARIA LOS
CONOCIMIENTOS QUE LESCONOCIMIENTOS QUE LES
TRANSMITO?TRANSMITO?
 EN MI PLAN DE CLASES ¿TRATO DEEN MI PLAN DE CLASES ¿TRATO DE
HACER UN EQUILIBRIO SALUDABLEHACER UN EQUILIBRIO SALUDABLE
ENTRE TEORIA Y PRACTICA?ENTRE TEORIA Y PRACTICA?

4.- ENSEÑA CON AUTORIDAD4.- ENSEÑA CON AUTORIDAD
 JESUS CONOCIA LO QUE ENSEÑABAJESUS CONOCIA LO QUE ENSEÑABA
 JESUS DEMOSTRO TENER DOMINIO DEJESUS DEMOSTRO TENER DOMINIO DE
LOS TEMAS QUE ENSEÑABALOS TEMAS QUE ENSEÑABA
 Y cuando terminó Jesús estas palabras, la genteY cuando terminó Jesús estas palabras, la gente
se admiraba de su doctrina;se admiraba de su doctrina; porque les enseñabaporque les enseñaba
como quien tiene autoridadcomo quien tiene autoridad, y no como los, y no como los
escribas. (Mateo 7: 28,29)escribas. (Mateo 7: 28,29)
 Descendió Jesús a Capernaum, ciudad de Galilea;Descendió Jesús a Capernaum, ciudad de Galilea;
y les enseñaba en los días de reposo. Y sey les enseñaba en los días de reposo. Y se
admiraban de su doctrina,admiraban de su doctrina, porque su palabra eraporque su palabra era
con autoridad.con autoridad. (Lucas 4:31,32)(Lucas 4:31,32)

 ANTES DE EXPONER UN TEMA A MISANTES DE EXPONER UN TEMA A MIS
ALUMNOS, ¿ME ASEGURO DEALUMNOS, ¿ME ASEGURO DE
DOCUMENTARME TODO LO POSIBLEDOCUMENTARME TODO LO POSIBLE
Y REPASAR MIS CONOCIMIENTOS?Y REPASAR MIS CONOCIMIENTOS?
 DURANTE EL DESARROLLO DE MIDURANTE EL DESARROLLO DE MI
CLASE, ¿DEMUESTRO CONFIANZA ENCLASE, ¿DEMUESTRO CONFIANZA EN
MI MISMO Y DOMINIO DE LOS TEMAS?MI MISMO Y DOMINIO DE LOS TEMAS?

 JESUS VIVIA LO QUE PREDICABAJESUS VIVIA LO QUE PREDICABA
 Enseñaba con la palabra y con el ejemploEnseñaba con la palabra y con el ejemplo
 PorquePorque ejemplo os he dadoejemplo os he dado, para que como yo os, para que como yo os
he hecho, vosotros también hagáis. (Juan 13:15)he hecho, vosotros también hagáis. (Juan 13:15)

 Al tomar decisiones sobre mi vida y misAl tomar decisiones sobre mi vida y mis
actos fuera del salón de clases ¿lo hagoactos fuera del salón de clases ¿lo hago
tratando de ser un buen ejemplo para mistratando de ser un buen ejemplo para mis
estudiantes?estudiantes?

4.- ENSEÑABA CON AUTORIDAD4.- ENSEÑABA CON AUTORIDAD
 TRANSMITIA ENTUSIASMOTRANSMITIA ENTUSIASMO
 Aun sus enemigos se admiraban de susAun sus enemigos se admiraban de sus
palabras.palabras.
 Los alguaciles vinieron a los principalesLos alguaciles vinieron a los principales
sacerdotes y a los fariseos; y éstos les dijeron:sacerdotes y a los fariseos; y éstos les dijeron:
¿Porqué no le habéis traido? Los alguaciles¿Porqué no le habéis traido? Los alguaciles
respondieron:respondieron: !Jamás hombre alguno ha hablado!Jamás hombre alguno ha hablado
como este hombre!como este hombre! (Juan 7:45,46)(Juan 7:45,46)

 LUEGO DE UNA DE MIS CLASESLUEGO DE UNA DE MIS CLASES
¿AFIRMARIAN MIS ESTUDIANTES QUE¿AFIRMARIAN MIS ESTUDIANTES QUE
LES HE TRANSMITIDO ENTUSIASMO?LES HE TRANSMITIDO ENTUSIASMO?

 JESUS NO TEMIA DERRIBAR MITOS YJESUS NO TEMIA DERRIBAR MITOS Y
TRADICIONES.TRADICIONES.
 Presentaba ideas revolucionariasPresentaba ideas revolucionarias
 Oísteis que fue dichoOísteis que fue dicho: No cometerás adulterio.: No cometerás adulterio. Pero yo osPero yo os
digodigo que cualquiera que mira a una mujer para codiciarla, yaque cualquiera que mira a una mujer para codiciarla, ya
adulteró con ella en su corazón. (Mateo 5:27,28)adulteró con ella en su corazón. (Mateo 5:27,28)
 Desafiaba las ideas tradicionalesDesafiaba las ideas tradicionales
 Porque si amáis a los que os aman, ¿qué recompensaPorque si amáis a los que os aman, ¿qué recompensa
tendréis? ¿No hacen también lo mismo lostendréis? ¿No hacen también lo mismo los
publicanos?...publicanos?...Sed, pues, vosotros perfectosSed, pues, vosotros perfectos, como vuestro, como vuestro
Padre que está en los cielos es perfecto. (Mateo 5: 46,48)Padre que está en los cielos es perfecto. (Mateo 5: 46,48)

 En términos generales, ¿Soy abierto aEn términos generales, ¿Soy abierto a
nuevas ideas y descubrimientosnuevas ideas y descubrimientos
relacionados con la materia que enseño?.relacionados con la materia que enseño?.
 ¿Estudio otras fuentes diferentes al libro¿Estudio otras fuentes diferentes al libro
de texto, buscando comparar conceptos yde texto, buscando comparar conceptos y
corregir posibles errores?corregir posibles errores?

5.- ENSEÑA CON5.- ENSEÑA CON
RESPONSABILIDADRESPONSABILIDAD
 JESUS EJERCÍA INFLUENCIA POSITIVAJESUS EJERCÍA INFLUENCIA POSITIVA
 Estaba consciente de su influencia sobre susEstaba consciente de su influencia sobre sus
alumnosalumnos
 Este principio de señales hizo Jesús en Caná deEste principio de señales hizo Jesús en Caná de
Galilea, y manifestó su gloria;Galilea, y manifestó su gloria; y sus discípulosy sus discípulos
creyeron en él.creyeron en él. (Juan 2:11)(Juan 2:11)
 Usaba su influencia para inculcar valoresUsaba su influencia para inculcar valores
positivospositivos
 En esto conocerán todos que sois mis discípulos,En esto conocerán todos que sois mis discípulos,
si tuviereis amor los unos con los otrossi tuviereis amor los unos con los otros (Juan(Juan
13:35)13:35)

 Al relacionarme con mis alumnos ¿soyAl relacionarme con mis alumnos ¿soy
consciente de que represento unaconsciente de que represento una
influencia en su carácter y forma de ver lainfluencia en su carácter y forma de ver la
vida?.vida?.
 Luego de una conversación informal conLuego de una conversación informal con
cualquiera de mis alumnos ¿afirmaría él ocualquiera de mis alumnos ¿afirmaría él o
ella que le he transmitido valoresella que le he transmitido valores
positivos?positivos?

 ASUMIA LAS CONSECUENCIAS DEASUMIA LAS CONSECUENCIAS DE
SUS PALABRASSUS PALABRAS
 Y el sumo sacerdote preguntó a Jesús acerca deY el sumo sacerdote preguntó a Jesús acerca de
sus discípulos y de su doctrina. Jesús lesus discípulos y de su doctrina. Jesús le
respondió:respondió: Yo públicamente he hablado al mundoYo públicamente he hablado al mundo;;
siempre he enseñado en la sinagoga y en elsiempre he enseñado en la sinagoga y en el
templo, donde se reúnen todos los judíos, ytemplo, donde se reúnen todos los judíos, y nadanada
he hablado en ocultohe hablado en oculto. ¿Porqué me preguntas a. ¿Porqué me preguntas a
mí? Pregunta a los que han oído, qué les haya yomí? Pregunta a los que han oído, qué les haya yo
hablado he aquí,hablado he aquí, ellos saben lo que yo he dichoellos saben lo que yo he dicho..

 Mis palabras y mi actuación en el salón deMis palabras y mi actuación en el salón de
clases ¿reflejan mi verdaderaclases ¿reflejan mi verdadera
personalidad pública y privada?personalidad pública y privada?

 JESUS ERA MANSO Y HUMILDEJESUS ERA MANSO Y HUMILDE
 Llevad mi yugo sobre vosotros, yLlevad mi yugo sobre vosotros, y aprended de mí,aprended de mí,
que soy manso y humilde de corazónque soy manso y humilde de corazón; y hallaréis; y hallaréis
descanso para vuestras almas; (Mateo 11:29)descanso para vuestras almas; (Mateo 11:29)

 FRENTE A LOS CONFLICTOS QUE SEFRENTE A LOS CONFLICTOS QUE SE
ME PRESENTAN CON ALGUN ALUMNOME PRESENTAN CON ALGUN ALUMNO
¿PODRIA DECIRSE QUE REACCIONO¿PODRIA DECIRSE QUE REACCIONO
MANSAMENTE?MANSAMENTE?
 EN SITUACIONES QUE ENFRENTANEN SITUACIONES QUE ENFRENTAN
MIS DERECHOS CON LOS DE MISMIS DERECHOS CON LOS DE MIS
SUPERIORES O LOS DE MIS ALUMNOSSUPERIORES O LOS DE MIS ALUMNOS
¿ACOSTUMBRO A CEDER?¿ACOSTUMBRO A CEDER?

6.- TRANSFORMA VIDAS CON6.- TRANSFORMA VIDAS CON
SU ENSEÑANZASU ENSEÑANZA
 JESUS PROMOVIA EL DESARROLLOJESUS PROMOVIA EL DESARROLLO
DE LOS TALENTOS DE SUS ALUMNOS.DE LOS TALENTOS DE SUS ALUMNOS.
 A la sombra de Jesús, simples pescadoresA la sombra de Jesús, simples pescadores
llegaron a ser grandes oradores.llegaron a ser grandes oradores.
 EntoncesEntonces viendo el denuedoviendo el denuedo de Pedro y de Juan, yde Pedro y de Juan, y
sabiendo que eran hombres sin letrassabiendo que eran hombres sin letras y del vulgo,y del vulgo,
se maravillaban; yse maravillaban; y les reconocían que habíanles reconocían que habían
estado con Jesúsestado con Jesús. (Hechos 4:13). (Hechos 4:13)

 Entre mis alumnos, ¿me preocupo porEntre mis alumnos, ¿me preocupo por
identificar vocaciones y talentos yidentificar vocaciones y talentos y
ayudarlos a desarrollarse?ayudarlos a desarrollarse?

 JESUS ESTABLECIA METASJESUS ESTABLECIA METAS
DESAFIANTES.DESAFIANTES.
 Y yendo, predicad, diciendo: El reino de los cielosY yendo, predicad, diciendo: El reino de los cielos
se ha acercado.se ha acercado. Sanad enfermos, limpiadSanad enfermos, limpiad
leprosos, resucitad muertos, echad fueraleprosos, resucitad muertos, echad fuera
demoniosdemonios; de gracia recibisteis, dad de gracia.; de gracia recibisteis, dad de gracia.
(Mateo 10:8)(Mateo 10:8)

 AL ASIGNAR TAREAS EAL ASIGNAR TAREAS E
INVESTIGACIONES A MIS ALUMNOS,INVESTIGACIONES A MIS ALUMNOS,
¿PROCURO DESAFIAR SU¿PROCURO DESAFIAR SU
INTELIGENCIA Y FOMENTAR SUINTELIGENCIA Y FOMENTAR SU
CREATIVIDAD ?CREATIVIDAD ?

 JESUS PREPARABA PARA LA VIDAJESUS PREPARABA PARA LA VIDA
ETERNAETERNA
 De cierto, de cierto os digo:De cierto, de cierto os digo: El que oye miEl que oye mi
palabra, y cree al que me envió, tiene vida eternapalabra, y cree al que me envió, tiene vida eterna;;
y no vendrá a condenación, mas ha pasado dey no vendrá a condenación, mas ha pasado de
muerte a vida. (Juan 5:24)muerte a vida. (Juan 5:24)
 Y esta es la vida eterna: que te conozcan a ti, elY esta es la vida eterna: que te conozcan a ti, el
único Dios verdadero, y a Jesucristo, a quien hasúnico Dios verdadero, y a Jesucristo, a quien has
enviadoenviado. (Juan 17:3). (Juan 17:3)

 ¿Me intereso por conocer sobre la vida¿Me intereso por conocer sobre la vida
espiritual de mis alumnos?espiritual de mis alumnos?
 ¿Incluyo en mi interacción con mis¿Incluyo en mi interacción con mis
alumnos enseñanzas que los preparenalumnos enseñanzas que los preparen
para la vida eterna?para la vida eterna?

7.- FORMA NUEVOS MAESTROS7.- FORMA NUEVOS MAESTROS
 JESUS LES DABA OPORTUNIDADESJESUS LES DABA OPORTUNIDADES
 Les delegaba poderLes delegaba poder
 Habiendo reunido aHabiendo reunido a sus doce discípulos, les diosus doce discípulos, les dio
poderpoder y autoridad sobre todos los demonios, yy autoridad sobre todos los demonios, y
para sanar enfermedades.para sanar enfermedades. Y los envió a predicarY los envió a predicar
el reino de Dios, y a sanar a los enfermos. (Lucasel reino de Dios, y a sanar a los enfermos. (Lucas
9:1,2)9:1,2)

 JESUS CORREGIA LOS ERRORES CONJESUS CORREGIA LOS ERRORES CON
AMORAMOR
 Después de estas cosas,Después de estas cosas, designó el Señordesignó el Señor
también a otros setentatambién a otros setenta, a quienes envió de dos, a quienes envió de dos
en dos delante de él a toda ciudad y lugar adondeen dos delante de él a toda ciudad y lugar adonde
él había de ir…él había de ir… Volvieron los setenta con gozoVolvieron los setenta con gozo,,
diciendo: Señor, aun los demonios se nos sujetandiciendo: Señor, aun los demonios se nos sujetan
en tu nombre…en tu nombre… Pero no os regocijéis de que losPero no os regocijéis de que los
espíritus se os sujetan, sino regocijaos de queespíritus se os sujetan, sino regocijaos de que
vuestros nombres están escritos en los cielosvuestros nombres están escritos en los cielos..
(Lucas 10:1,17,20)(Lucas 10:1,17,20)

 JESUS CELEBRABA LOS LOGROSJESUS CELEBRABA LOS LOGROS
 En aquella misma horaEn aquella misma hora Jesús se regocijóJesús se regocijó en elen el
Espíritu, y dijo: Yo te alabo, oh Padre, Señor delEspíritu, y dijo: Yo te alabo, oh Padre, Señor del
cielo y de la tierra, porque escondiste estas cosascielo y de la tierra, porque escondiste estas cosas
de los sabios y entendidos, y las has revelado ade los sabios y entendidos, y las has revelado a
los niños. Sí, Padre, porque así te agradó. (Lucaslos niños. Sí, Padre, porque así te agradó. (Lucas
10:21)10:21)

 JESUS CAPACITO Y DEJOJESUS CAPACITO Y DEJO
ESTABLECIDO SU RELEVOESTABLECIDO SU RELEVO
 Y Jesús se acercó y les habló diciendo: todaY Jesús se acercó y les habló diciendo: toda
potestad me es dada en el cielo y en la tierra. Porpotestad me es dada en el cielo y en la tierra. Por
tanto,tanto, id y haced discípulos a todas las nacionesid y haced discípulos a todas las naciones,,
bautizándolos en el nombre del Padre, y del Hijo, ybautizándolos en el nombre del Padre, y del Hijo, y
del Espíritu Santo;del Espíritu Santo; enseñándolesenseñándoles que guardenque guarden
todas las cosas que os he mandado; y he aquítodas las cosas que os he mandado; y he aquí yoyo
estoy con vosotros todos los días, hasta el fin delestoy con vosotros todos los días, hasta el fin del
mundomundo. Amén. (Mateo 28:18-20). Amén. (Mateo 28:18-20)

 Entre mis alumnos ¿identifico, le doyEntre mis alumnos ¿identifico, le doy
oportunidades y superviso a quienesoportunidades y superviso a quienes
poseen talento para la enseñanza?poseen talento para la enseñanza?
 ¿He dado pasos para preparar una¿He dado pasos para preparar una
generación de relevo cuando tenga quegeneración de relevo cuando tenga que
retirarme?retirarme?

REPASANDO,REPASANDO,
UN MAESTRO COMO JESUS:UN MAESTRO COMO JESUS:
5.- ENSEÑA CON RESPONSABILIDAD5.- ENSEÑA CON RESPONSABILIDAD
6.- TRANSFORMA VIDAS CON SU6.- TRANSFORMA VIDAS CON SU
ENSEÑANZAENSEÑANZA
7.- FORMA OTROS MAESTROS7.- FORMA OTROS MAESTROS

AUTOEVALUACIONAUTOEVALUACION
 ¿Qué TANTO ME PAREZCO A JESUS¿Qué TANTO ME PAREZCO A JESUS
COMO MAESTRO?COMO MAESTRO?
 ¿Qué DEBO HACER PARA SER UN¿Qué DEBO HACER PARA SER UN
MAESTRO COMO JESUS?MAESTRO COMO JESUS?

FORJADORES DE SUEÑOSFORJADORES DE SUEÑOS
Ustedes son los que forjan sus sueños,Ustedes son los que forjan sus sueños,
Los dioses que dan forma o que destruyen sus jóvenes percepcionesLos dioses que dan forma o que destruyen sus jóvenes percepciones
del bien y del mal.del bien y del mal.
Ustedes son la chispa que enciende el fuego en la mano del poeta,Ustedes son la chispa que enciende el fuego en la mano del poeta,
O enciende la llama en la canción de un gran cantor.O enciende la llama en la canción de un gran cantor.
Ustedes son los dioses del joven, el más joven.Ustedes son los dioses del joven, el más joven.
Ustedes son los guardianes de un millar de sueños.Ustedes son los guardianes de un millar de sueños.
Cada sonrisa o cada desdén puede sanar o destrozar un corazón.Cada sonrisa o cada desdén puede sanar o destrozar un corazón.
Tienen en las manos cien vidas, mil vidas.Tienen en las manos cien vidas, mil vidas.
De ustedes es el orgullo de amarlas, y también el dolor.De ustedes es el orgullo de amarlas, y también el dolor.
El paciente trabajo, el toque de ustedes, los convierte en el dios de laEl paciente trabajo, el toque de ustedes, los convierte en el dios de la
esperanzaesperanza
Que llena las almas de sueños, y hace que esos sueños se conviertanQue llena las almas de sueños, y hace que esos sueños se conviertan
en realidad.en realidad.
Clark MollenhofClark Mollenhof

BUENAS NOTICIASBUENAS NOTICIAS
 EL ESPIRITU SANTO TE QUIEREEL ESPIRITU SANTO TE QUIERE
AYUDAR A QUE SEAS UN MAESTROAYUDAR A QUE SEAS UN MAESTRO
COMO JESUS.COMO JESUS.
 PARA LLEGAR A SER COMO JESUS,PARA LLEGAR A SER COMO JESUS,
PRIMERO NECESITAS UNA RELACIONPRIMERO NECESITAS UNA RELACION
PERSONAL CON EL.PERSONAL CON EL.
 INVITA A JESUS A VIVIR EN TUINVITA A JESUS A VIVIR EN TU
CORAZON Y EL ESPIRITU SANTO TECORAZON Y EL ESPIRITU SANTO TE
HARA UN MAESTRO COMO EL.HARA UN MAESTRO COMO EL.

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Un maestro como Jesús

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