SlideShare una empresa de Scribd logo
Reloj de Sol
Demostraciones empíricas y evidencias.
Realización
   Nuestro proyecto de
construcción del reloj de sol,
     concebido para la
  sensibilización sobre la
    ecología desde una
   perspectiva amplia,
...está en la fase de materialización del
                prototipo.
Este prototipo consiste en un reloj de sol
   vertical para una pared orientada al sur-
suroeste (declinante dieciséis grados) situada en
   la fachada posterior del edificio principal.
DIÉDRICO: Cálculo de la oblicuidad del gnomon sobre el plano vertical.

 Transformación anamórfica de las líneas horarias para una pared declinante 17,3º
                                                                                                                                                                              g’, g: proyecciones vetical y horizontal del Gnomon o estilo.

                                                                                                                                                                              g(av) y g(ah) abatimientos de G sobre el plano vertical y horizontal.

                                                                                                                                                                              h: cota de la intersección con el plano vertical

                                                                                                                                                                              a: alejamiento de la intersección con el plano horizontal




                                                                                                                                                                                  22,0703º                   49,9225º             g(av)
                                                                                                                                                                                     (22º)                     (50º)
                                                                                                                                                                                  desviación                 ángulo de
                                                                                                                                                                                    sobre                     G con PV
                                                                                                                                                                                  la vertical
                                                                                                                                                                                                    h


                                                                                                                                                                                            Norte                g‘                           a
                                                                                                                                                          ESTE




                                                                                                                                            OESTE                         h

                                                                                                                                                                                                        72,5042º
                                                                                                                                                    SUR

                                                                                                                                                                                                         g

                                                                                                                      a

                                                                                         




                                                                                                                                                                              g(ah)
                                                                     
                                                                
                                                                                                             


                                                           
                                                                                                             


                                                                                  
                                                                                                                                                                                               36,6551º
                                                                                                                                                                                                latitud

                                                                                          
                                          
                                          




                                                                                                




                                                                                                                                                                                                                      SUR




Los cálculos geométricos los ha realizado el profesor
de Dibujo, utilizando unos conceptos, que dice son un
   tanto complejos para nuestro nivel educativo.
15 abril
      e.d.t.: +/- 0




                                                    rz   o
                                            21   Ma

                                                   oc    cio
                                             Equin




Con este prototipo se pretende verificar la fiabilidad de
estos cálculos a través de una serie de comprobaciones;
tanto astronómicas, como de referencia respecto al día
          solar medio (tiempo de reloj común).
Ecuación de tiempo




También nos sirve para iniciarnos en su correcta lectura,
 y en la comprensión de sus posibilidades y limitaciones.
Hemos diseñado el reloj con una doble lectura: una para
 la hora de Puerto Real y otra para la de Greenwich.
Para este prototipo nos hemos inspirado en el Libro de
horas del Ducado de Berry, concretamente en el mes de junio.
El definitivo será diseñado por nosotras/os y será realizado
  en cerámica esmaltada, acero inoxidable y acero corten.
Cosas que podemos apreciar
      en el reloj de sol
Lo primero que hemos observado es que cuando el
reloj de sol marca las XII en Puerto Real en el reloj
convencional son aproximadamente la 13: 25 en
          invierno y las 14: 25 en verano.
Para comprender esto tenemos que tener en cuenta
                      lo siguiente.




Cuando el reloj de sol marca las XII nos está indicando que el
sol ha realizado la mitad de su recorrido por el cielo: está en
 el mediodía o ha alcanzado su cenit; en ese momento el sol
  indica el sur en el cielo y queda la mitad de tiempo de luz.
Esto era muy importante antiguamente para
calcular el tiempo en el trabajo del campo o para
   situarse geográficamente en la navegación
           marítima, terrestre o aérea.
Rotación




     Puerto Real                                   Tavşanli


                                  Sol
    Dependiendo de donde estemos este mediodía sucederá en momentos
   diferentes. Si tomamos como referencia Tavsanli en Turquía podremos
observar que cuando allí es mediodía, todavía queda mucho tiempo para que
 lo sea en Puerto Real (aproximadamente 2 horas y 30 min.) o lo que es lo
   mismo, cuando sean las XII del mediodía en Puerto Real, en Tavsanli ya
    habrán pasado unas 2 h 30 min. desde que el sol estuvo en su cenit.
hora civil: 13:24                          hora solar: XI




     Esta diferencia del paso del sol según nuestra
localización es uno de los motivos que hace que la hora
del reloj convencional no coincida con la del reloj de sol.
El reloj convencional marca la hora en la que el Sol
alcanza el mediodía en el meridiano 0 o meridiano
 de Greenwich (Inglaterra). Según el país en el que
  estemos, para sincronizar los relojes de todo el
    mundo, se suman o restan horas, es lo que se
              llaman husos horarios.
Para España, aunque el meridiano 0 pasa por nuestro país, se
ha decidido utilizar una hora más. Esto se hace para utilizar
 el mismo horario que buena parte de la Europa continental.
  Así que, en vez de coincidir con el horario del meridiano de
Greenwich (gtm +0), se usa una hora más (gmt +1) en otoño-
  invierno y dos horas más (gtm +2) en primavera-verano.
El cambio horario (lo de gtm +1 y gtm +2) es un
 adelanto o atraso de una hora que se hace en buena
   parte del mundo industrializado para mejorar el
aprovechamiento energético. Lo estudiaremos en fases
              posteriores del proyecto.
Volviendo a nuestro reloj de sol en Puerto Real, y por los
    motivos expuestos anteriormente, a la hora de
   interpretar nuestro reloj tendremos que tener en
                 cuenta lo siguiente:
6º11’10




1. La diferencia entre el paso del sol por el
   mediodía en el meridiano 0 y en el
   meridiano de Puerto Real es de 24 min.
XII = 14 : 24




2. Según sea otoño-invierno o primavera-verano ha
   de sumarse una o dos horas.

    15 abril: XII = 12 h. + 2 h. + 24’ = 14 h. 24 min.
Dicho de otro modo: cuando nuestro reloj de sol marca el
 mediodía en Puerto Real el reloj convencional marcará
     las 13: 24 en otoño-invierno o las 14: 24 en
primavera-verano, y la misma diferencia se dará en las
            distintas horas de nuestro reloj.
¿Por qué no pasa el sol
siempre por el mismo sitio a
      la misma hora?




                                     Analema:
  Imagen del sol tomada en el mediodía durante
                                        un año
★ 25 marzo : 14 : 18 (-6 min.)
      ★ 5 abril : 14 : 22 (-2 min.)
      ★ 15 abril : 14 : 24 (+0 min.)
      ★ 25 abril : 14 : 26 (+2 min.)
      ★ 15 mayo: 14 : 28 (+4 min.)


 Otras de las cosas que hemos observado es que el sol no
pasa siempre por la línea de las XII a la misma hora. Para
que coincida con lo estudiado anteriormente tendría que
pasar a las 13: 24 en invierno y a las 14: 24 en verano.
   Sin embargo hemos comprobado que esto no es así.
Para explicar esto tendremos que seguir haciendo
 diferencias entre el reloj convencional y lo que
  pasa verdaderamente entre la Tierra y el Sol.
Una de las experiencias que podríamos realizar es
  comprobar si el día dura exactamente 24 h.
Si tomamos un cronómetro y medimos el paso del
    sol por dos mediodías consecutivos podemos
observar que normalmente esto no sucede en 24 h.
El cálculo de 24 h. (tiempo solar medio) es un promedio
     para dividir el tiempo en días de igual duración y
relacionar de manera sencilla la rotación terrestre con
           la traslación en 365 días y 6 horas.
Esta diferencia del tiempo entre lo que mide el reloj
convencional (tiempo solar medio) y el paso del Sol por el cielo
  (tiempo solar aparente) puede llegar a ser de 16 min. en
    torno al 3 de noviembre, con el Sol más rápido que reloj
convencional (Sol rápido); y 14 min. entorno al 14 de febrero,
   con el Sol más lento que el reloj convencional (Sol lento).
De igual modo hay cuatro días en que esta
diferencia es mínima y podría decirse que el sol va a
 la misma velocidad que el reloj convencional estos
son: el 15 de abril, el 14 de junio, el 1 de septiembre
  y el 25 de diciembre (coinciden aproximadamente
            con los equinoccios y solsticios).
Existe una gráfica con una ecuación aplicada que
 calcula la diferencia entre el tiempo que muestra
un reloj de sol y la corrección para aproximarlo a la
 hora que marca un reloj convencional para cada
    día del año. Se denomina ecuación de tiempo.
¿Por qué el Sol no pasa
siempre por el mismo sitio?
solsticio
                                         21 diciembre


                                          equinoccio
                                             21 marzo
                                           22 septiembre




                                         solsticio
                                           21 junio




También hemos comprobado que según pasan los meses el
  estilo o gnomon de nuestro reloj de sol no proyecta su
               sombra por el mismo sitio.
Esto es debido a la inclinación del eje de la Tierra y su
           desviación de la eclíptica solar.
solsticio
                                                 22 décembre


                                                  equinoccio
                                                     21 marzo
                                                   22 septiembre




                                                solsticio
                                                  21 junio


El eje está desviado de la eclíptica unos veintitres grados y hace
 que en invierno tengamos menos horas de luz. También origina
   que tengamos menor proyección de sombra en nuestro reloj
 porque el sol está más bajo en el cielo. El día mas corto coincide
          con el solsticio de invierno el 21 de diciembre.
solsticio
                                           22 diciembre


                                           equinoccio
                                              21 marzo
                                            22 septiembre




                                          solsticio
                                            21 junio



En verano ocurre lo contrario tenemos más horas de luz
y la proyección de sombra sobre nuestro reloj es mayor
 porque el sol esta más alto en el cielo. El día más largo
      21 de junio coincide con el solsticio de verano
solsticio
                                                        22 décembre


                                                         equinoccio
                                                            21 marzo
                                                          22 septiembre




                                                        solsticio
                                                          21 junio


En los equinoccios el plano perpendicular al eje de la tierra coincide con el
   plano de traslación (eclíptica solar) y al rotar origina que todos los
  puntos de la tierra tengan tanto tiempo de luz como de oscuridad. En
estos dos días: 21 de marzo y 22 de septiembre, el extremo de la sombra
 de nuestro gnomon describe una línea recta en una posición intermedia
  entre las cur vas que se producen en el solsticio de invierno y verano.
Estas son las comprobaciones, evidencias y correcciones que
 hemos podido apreciar en el reloj de sol. Serán útiles para la
     construcción e interpretación del reloj, e igualmente
    permitirán la relación con otros fenómenos naturales,
sociales y culturales que abordaremos en las siguientes fases.
Como conclusión:
Con estos datos estamos en disposición de poder
construir nuestro reloj con cierto grado de exactitud.



Podemos aprender a interpretar lo que nos muestra.



Hemos podido obser var las relaciones astronómicas que
conlleva.



También podremos entender las relaciones
convencionales que los seres humanos establecemos
para relacionarnos con el tiempo y en el tiempo.
En fases sucesivas:
solsticio
                                         22 diciembre


                                         equinoccio
                                            21 marzo
                                          22 septiembre




                                        solsticio
                                          21 junio




 Terminaremos de realizar las comprobaciones en el
prototipo: líneas de solsticios, desviaciones máximas y
     mínima del tiempo solar aparente y medio.
Usaremos el prototipo actual como material de
ensayo y didáctica: experiencias y exposiciones
           como la semana cultural.
planificaremos y abordaremos la construcción del reloj
   definitivo: estudio de materiales, soporte, diseño,
                infraestructura, etc..
Realizaremos un trabajo interdisciplinar sobre la medición
  del tiempo como elemento fundamental del desarrollo
   humano (Agricultura, ganadería, Biología, Geografía,
 Geología, Geometría, Historia, Física, Tecnología, Música,
                Danza, Artes Plásticas…)
Realizaremos trabajos interdisciplinares sobre la
 ecología desde un punto de vista holístico: El ser
         humano, el tiempo y el planeta.
Estos trabajos se incluirán en las programaciones y
formarán parte de las metodologías de sensibilización para
  una ciudadanía más consciente de su naturaleza y de su
                   relación con el medio.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Abatimientos 1
Abatimientos 1Abatimientos 1
Abatimientos 1
kipirinai
 
perforación direccional kirvihernandez power point
perforación direccional kirvihernandez power pointperforación direccional kirvihernandez power point
perforación direccional kirvihernandez power point
kirvihernandez
 
PERFORACION DIRECCIONAL
PERFORACION DIRECCIONALPERFORACION DIRECCIONAL
PERFORACION DIRECCIONAL
johendryd08
 
Perforación direccional
Perforación direccionalPerforación direccional
Perforación direccional
Sonia Kicaño Flores
 
Perforación direccional
Perforación direccionalPerforación direccional
Perforación direccional
Sonia Kicaño Flores
 
Perforacion direccional
Perforacion direccional Perforacion direccional
Perforacion direccional
boz stuart
 

La actualidad más candente (6)

Abatimientos 1
Abatimientos 1Abatimientos 1
Abatimientos 1
 
perforación direccional kirvihernandez power point
perforación direccional kirvihernandez power pointperforación direccional kirvihernandez power point
perforación direccional kirvihernandez power point
 
PERFORACION DIRECCIONAL
PERFORACION DIRECCIONALPERFORACION DIRECCIONAL
PERFORACION DIRECCIONAL
 
Perforación direccional
Perforación direccionalPerforación direccional
Perforación direccional
 
Perforación direccional
Perforación direccionalPerforación direccional
Perforación direccional
 
Perforacion direccional
Perforacion direccional Perforacion direccional
Perforacion direccional
 

Destacado

Cuento astronomo
Cuento astronomoCuento astronomo
Cuento astronomo
Valeria Apablaza
 
Cuentos, fabulas
Cuentos, fabulasCuentos, fabulas
Cuentos, fabulas
maro23
 
Cuentos didacticos de fisica hernan verdugo f
Cuentos didacticos de fisica   hernan verdugo fCuentos didacticos de fisica   hernan verdugo f
Cuentos didacticos de fisica hernan verdugo f
Alvaro Soler
 
Cuaderno de Valores "Cuentos para dormir"
Cuaderno de Valores "Cuentos para dormir"Cuaderno de Valores "Cuentos para dormir"
Cuaderno de Valores "Cuentos para dormir"
Maritza Pérez Hernández
 
El niño al que se le murió el amigo ana maria matute
El niño al que se le murió el amigo ana maria matuteEl niño al que se le murió el amigo ana maria matute
El niño al que se le murió el amigo ana maria matute
Teresa López Vicente
 
Secuencia didáctica el sol y la luna
Secuencia didáctica el sol y la lunaSecuencia didáctica el sol y la luna
Secuencia didáctica el sol y la luna
UCLM
 

Destacado (6)

Cuento astronomo
Cuento astronomoCuento astronomo
Cuento astronomo
 
Cuentos, fabulas
Cuentos, fabulasCuentos, fabulas
Cuentos, fabulas
 
Cuentos didacticos de fisica hernan verdugo f
Cuentos didacticos de fisica   hernan verdugo fCuentos didacticos de fisica   hernan verdugo f
Cuentos didacticos de fisica hernan verdugo f
 
Cuaderno de Valores "Cuentos para dormir"
Cuaderno de Valores "Cuentos para dormir"Cuaderno de Valores "Cuentos para dormir"
Cuaderno de Valores "Cuentos para dormir"
 
El niño al que se le murió el amigo ana maria matute
El niño al que se le murió el amigo ana maria matuteEl niño al que se le murió el amigo ana maria matute
El niño al que se le murió el amigo ana maria matute
 
Secuencia didáctica el sol y la luna
Secuencia didáctica el sol y la lunaSecuencia didáctica el sol y la luna
Secuencia didáctica el sol y la luna
 

Último

Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
20minutos
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
20minutos
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
lautyzaracho4
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
amayaltc18
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
lautyzaracho4
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
israelsouza67
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no gradoRadicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
perezducasaarmando
 
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdfel pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
almitamtz00
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Juan Martín Martín
 
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
valerytorresmendizab
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
Armando920824
 
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdfLas diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
La Paradoja educativa
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
ViriEsteva
 

Último (20)

Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
 
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no gradoRadicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
 
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdfel pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
 
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
 
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdfLas diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
 

Un reloj de Sol para el I.E.S. La Jarcia

  • 1. Reloj de Sol Demostraciones empíricas y evidencias.
  • 2. Realización Nuestro proyecto de construcción del reloj de sol, concebido para la sensibilización sobre la ecología desde una perspectiva amplia,
  • 3. ...está en la fase de materialización del prototipo.
  • 4. Este prototipo consiste en un reloj de sol vertical para una pared orientada al sur- suroeste (declinante dieciséis grados) situada en la fachada posterior del edificio principal.
  • 5. DIÉDRICO: Cálculo de la oblicuidad del gnomon sobre el plano vertical. Transformación anamórfica de las líneas horarias para una pared declinante 17,3º g’, g: proyecciones vetical y horizontal del Gnomon o estilo. g(av) y g(ah) abatimientos de G sobre el plano vertical y horizontal. h: cota de la intersección con el plano vertical a: alejamiento de la intersección con el plano horizontal 22,0703º 49,9225º g(av) (22º) (50º) desviación ángulo de sobre G con PV la vertical h Norte g‘ a ESTE OESTE h 72,5042º SUR g  a    g(ah)            36,6551º  latitud     SUR Los cálculos geométricos los ha realizado el profesor de Dibujo, utilizando unos conceptos, que dice son un tanto complejos para nuestro nivel educativo.
  • 6. 15 abril e.d.t.: +/- 0 rz o 21 Ma oc cio Equin Con este prototipo se pretende verificar la fiabilidad de estos cálculos a través de una serie de comprobaciones; tanto astronómicas, como de referencia respecto al día solar medio (tiempo de reloj común).
  • 7. Ecuación de tiempo También nos sirve para iniciarnos en su correcta lectura, y en la comprensión de sus posibilidades y limitaciones.
  • 8. Hemos diseñado el reloj con una doble lectura: una para la hora de Puerto Real y otra para la de Greenwich.
  • 9. Para este prototipo nos hemos inspirado en el Libro de horas del Ducado de Berry, concretamente en el mes de junio. El definitivo será diseñado por nosotras/os y será realizado en cerámica esmaltada, acero inoxidable y acero corten.
  • 10. Cosas que podemos apreciar en el reloj de sol
  • 11. Lo primero que hemos observado es que cuando el reloj de sol marca las XII en Puerto Real en el reloj convencional son aproximadamente la 13: 25 en invierno y las 14: 25 en verano.
  • 12. Para comprender esto tenemos que tener en cuenta lo siguiente. Cuando el reloj de sol marca las XII nos está indicando que el sol ha realizado la mitad de su recorrido por el cielo: está en el mediodía o ha alcanzado su cenit; en ese momento el sol indica el sur en el cielo y queda la mitad de tiempo de luz.
  • 13. Esto era muy importante antiguamente para calcular el tiempo en el trabajo del campo o para situarse geográficamente en la navegación marítima, terrestre o aérea.
  • 14. Rotación Puerto Real Tavşanli Sol Dependiendo de donde estemos este mediodía sucederá en momentos diferentes. Si tomamos como referencia Tavsanli en Turquía podremos observar que cuando allí es mediodía, todavía queda mucho tiempo para que lo sea en Puerto Real (aproximadamente 2 horas y 30 min.) o lo que es lo mismo, cuando sean las XII del mediodía en Puerto Real, en Tavsanli ya habrán pasado unas 2 h 30 min. desde que el sol estuvo en su cenit.
  • 15. hora civil: 13:24 hora solar: XI Esta diferencia del paso del sol según nuestra localización es uno de los motivos que hace que la hora del reloj convencional no coincida con la del reloj de sol.
  • 16. El reloj convencional marca la hora en la que el Sol alcanza el mediodía en el meridiano 0 o meridiano de Greenwich (Inglaterra). Según el país en el que estemos, para sincronizar los relojes de todo el mundo, se suman o restan horas, es lo que se llaman husos horarios.
  • 17. Para España, aunque el meridiano 0 pasa por nuestro país, se ha decidido utilizar una hora más. Esto se hace para utilizar el mismo horario que buena parte de la Europa continental. Así que, en vez de coincidir con el horario del meridiano de Greenwich (gtm +0), se usa una hora más (gmt +1) en otoño- invierno y dos horas más (gtm +2) en primavera-verano.
  • 18. El cambio horario (lo de gtm +1 y gtm +2) es un adelanto o atraso de una hora que se hace en buena parte del mundo industrializado para mejorar el aprovechamiento energético. Lo estudiaremos en fases posteriores del proyecto.
  • 19. Volviendo a nuestro reloj de sol en Puerto Real, y por los motivos expuestos anteriormente, a la hora de interpretar nuestro reloj tendremos que tener en cuenta lo siguiente:
  • 20. 6º11’10 1. La diferencia entre el paso del sol por el mediodía en el meridiano 0 y en el meridiano de Puerto Real es de 24 min.
  • 21. XII = 14 : 24 2. Según sea otoño-invierno o primavera-verano ha de sumarse una o dos horas. 15 abril: XII = 12 h. + 2 h. + 24’ = 14 h. 24 min.
  • 22. Dicho de otro modo: cuando nuestro reloj de sol marca el mediodía en Puerto Real el reloj convencional marcará las 13: 24 en otoño-invierno o las 14: 24 en primavera-verano, y la misma diferencia se dará en las distintas horas de nuestro reloj.
  • 23. ¿Por qué no pasa el sol siempre por el mismo sitio a la misma hora? Analema: Imagen del sol tomada en el mediodía durante un año
  • 24. ★ 25 marzo : 14 : 18 (-6 min.) ★ 5 abril : 14 : 22 (-2 min.) ★ 15 abril : 14 : 24 (+0 min.) ★ 25 abril : 14 : 26 (+2 min.) ★ 15 mayo: 14 : 28 (+4 min.) Otras de las cosas que hemos observado es que el sol no pasa siempre por la línea de las XII a la misma hora. Para que coincida con lo estudiado anteriormente tendría que pasar a las 13: 24 en invierno y a las 14: 24 en verano. Sin embargo hemos comprobado que esto no es así.
  • 25. Para explicar esto tendremos que seguir haciendo diferencias entre el reloj convencional y lo que pasa verdaderamente entre la Tierra y el Sol.
  • 26. Una de las experiencias que podríamos realizar es comprobar si el día dura exactamente 24 h.
  • 27. Si tomamos un cronómetro y medimos el paso del sol por dos mediodías consecutivos podemos observar que normalmente esto no sucede en 24 h.
  • 28. El cálculo de 24 h. (tiempo solar medio) es un promedio para dividir el tiempo en días de igual duración y relacionar de manera sencilla la rotación terrestre con la traslación en 365 días y 6 horas.
  • 29. Esta diferencia del tiempo entre lo que mide el reloj convencional (tiempo solar medio) y el paso del Sol por el cielo (tiempo solar aparente) puede llegar a ser de 16 min. en torno al 3 de noviembre, con el Sol más rápido que reloj convencional (Sol rápido); y 14 min. entorno al 14 de febrero, con el Sol más lento que el reloj convencional (Sol lento).
  • 30. De igual modo hay cuatro días en que esta diferencia es mínima y podría decirse que el sol va a la misma velocidad que el reloj convencional estos son: el 15 de abril, el 14 de junio, el 1 de septiembre y el 25 de diciembre (coinciden aproximadamente con los equinoccios y solsticios).
  • 31. Existe una gráfica con una ecuación aplicada que calcula la diferencia entre el tiempo que muestra un reloj de sol y la corrección para aproximarlo a la hora que marca un reloj convencional para cada día del año. Se denomina ecuación de tiempo.
  • 32. ¿Por qué el Sol no pasa siempre por el mismo sitio?
  • 33. solsticio 21 diciembre equinoccio 21 marzo 22 septiembre solsticio 21 junio También hemos comprobado que según pasan los meses el estilo o gnomon de nuestro reloj de sol no proyecta su sombra por el mismo sitio.
  • 34. Esto es debido a la inclinación del eje de la Tierra y su desviación de la eclíptica solar.
  • 35. solsticio 22 décembre equinoccio 21 marzo 22 septiembre solsticio 21 junio El eje está desviado de la eclíptica unos veintitres grados y hace que en invierno tengamos menos horas de luz. También origina que tengamos menor proyección de sombra en nuestro reloj porque el sol está más bajo en el cielo. El día mas corto coincide con el solsticio de invierno el 21 de diciembre.
  • 36. solsticio 22 diciembre equinoccio 21 marzo 22 septiembre solsticio 21 junio En verano ocurre lo contrario tenemos más horas de luz y la proyección de sombra sobre nuestro reloj es mayor porque el sol esta más alto en el cielo. El día más largo 21 de junio coincide con el solsticio de verano
  • 37. solsticio 22 décembre equinoccio 21 marzo 22 septiembre solsticio 21 junio En los equinoccios el plano perpendicular al eje de la tierra coincide con el plano de traslación (eclíptica solar) y al rotar origina que todos los puntos de la tierra tengan tanto tiempo de luz como de oscuridad. En estos dos días: 21 de marzo y 22 de septiembre, el extremo de la sombra de nuestro gnomon describe una línea recta en una posición intermedia entre las cur vas que se producen en el solsticio de invierno y verano.
  • 38. Estas son las comprobaciones, evidencias y correcciones que hemos podido apreciar en el reloj de sol. Serán útiles para la construcción e interpretación del reloj, e igualmente permitirán la relación con otros fenómenos naturales, sociales y culturales que abordaremos en las siguientes fases.
  • 40. Con estos datos estamos en disposición de poder construir nuestro reloj con cierto grado de exactitud. Podemos aprender a interpretar lo que nos muestra. Hemos podido obser var las relaciones astronómicas que conlleva. También podremos entender las relaciones convencionales que los seres humanos establecemos para relacionarnos con el tiempo y en el tiempo.
  • 42. solsticio 22 diciembre equinoccio 21 marzo 22 septiembre solsticio 21 junio Terminaremos de realizar las comprobaciones en el prototipo: líneas de solsticios, desviaciones máximas y mínima del tiempo solar aparente y medio.
  • 43. Usaremos el prototipo actual como material de ensayo y didáctica: experiencias y exposiciones como la semana cultural.
  • 44. planificaremos y abordaremos la construcción del reloj definitivo: estudio de materiales, soporte, diseño, infraestructura, etc..
  • 45. Realizaremos un trabajo interdisciplinar sobre la medición del tiempo como elemento fundamental del desarrollo humano (Agricultura, ganadería, Biología, Geografía, Geología, Geometría, Historia, Física, Tecnología, Música, Danza, Artes Plásticas…)
  • 46. Realizaremos trabajos interdisciplinares sobre la ecología desde un punto de vista holístico: El ser humano, el tiempo y el planeta.
  • 47. Estos trabajos se incluirán en las programaciones y formarán parte de las metodologías de sensibilización para una ciudadanía más consciente de su naturaleza y de su relación con el medio.