Este documento resume los conceptos clave de identidad digital, incluyendo la evolución de la web desde la Web 1.0 a la Web 4.0, los riesgos de usar la red, y la importancia de desarrollar una estrategia personal de aprendizaje. Explica que la identidad digital depende de cómo las personas se presentan a sí mismas en línea y puede no corresponderse con su identidad real, y que existen riesgos como acceder información falsa, recibir mensajes ofensivos o ser víctima de estafas cibernéticas.

1. IDENTIDAD DIGITAL
Jenny Alejandra Chala Molano
Docente
Gloria Gutierrez
CORPORACION UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR CUN
Escuela de ciencias administrativas
Programa de Administración de Empresas
Informática y Convergencia Tecnológica
Bogotá
2019

2. 1
RESUMEN
Se abarcarán distintos temas enfocados en la evolución de la web ya que como sabemos la
tecnología va avanzando y la web es una muestra de esto, estaremos viendo también la identidad
digital ya que al ser usuarios en la red ya sea por redes sociales o lo que publiquemos estamos
mostrando una identidad, depnede de nosotros darl el uso correcto ya que es un medio influyente
y esto nos lleva también a correr un riesgo en la red por lo tanto es importante saber dar uso a
todas estas herramientas que nos ayudan en la vida diaria.

3. 2
Contenido
RESUMEN................................................................................................................................. 1
CONCEPTO GENERAL DE LA TIC ....................................................................................... 3
EVOLUCIÓN DE LA WEB...................................................................................................... 3
ESTRATEGIA PERSONAL DE APRENDIZAJE PLE ........................................................... 5
IDENTIDAD DIGITAL............................................................................................................. 6
RIESGOS DE LA RED.............................................................................................................. 6
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ....................................................................................... 7

4. 3
CONCEPTO GENERAL DE LA TIC
"Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC, son
el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a
otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar
información y recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar
información para poder calcular resultados y elaborar informes" (ServiciosTIC, 2006)[2]. Las
TIC son el conjunto de tecnologías desarrolladas en la actualidad para una información y
comunicación más eficiente, las cuales han modificado tanto la forma de acceder al
conocimiento como las relaciones humanas. TIC es la abreviatura de Tecnologías de la
Información y la Comunicación.
EVOLUCIÓN DE LA WEB
WEB CARACTERISTICAS
WEB 1.0  Libros de visita online o guestbooks.
 Esta página ha sido construida dinámicamente a partir de una
o varias bases de datos.
 Son páginas estáticas y no dinámicas, por el usuario que las
visita.
 Posee formularios HTML, enviados por vía email, en el cual,
el usuario llena dicho formulario y luego de hacer clic es
enviado mediante un cliente de correo electrónico, con el
problema que en el código se pueden observar los detalles
del envío del correo electrónico.
 Comenzó en los años 60`s, y en la Informática, es una frase
que se refiere al estado de World Wide Web, este es un
sistema de documentos de hipertextos los que van enlazados
y que son accesibles gracias a la Internet.
WEB 2.0  La Web está catalogada como una plataforma; esto se refiere
específicamente que todas las herramientas de la Web 2.0
están basadas en que tanto el software como los documentos
están alojados al Internet y no al disco duro (PC).
 Aprovechar la inteligencia colectiva.
 Se dirige hacia una Web social de lectura-escritura (Nuevo
Entorno Tecnosocial: NET).

5. 4
 Fin del ciclo de actualizaciones de software.
 Son herramientas de poderosa simplicidad.
 Experiencias enriquecedoras del usuario.
WEB 3.0  Consiste en mejorar la experiencia de los visitantes y
ayudarlos a tomar rápidamente las decisiones adecuadas.
 Mejorar Internet ampliando la inoperatividad entre los
sistemas informáticos usando “agentes inteligentes”. Agentes
inteligentes son programas en las computadoras que buscan
información sin operadores humanos.
 Las actividades de los usuarios se analizan en detalle. Esas
actividades incluyen una cantidad de conductas como
comportamiento en el sitio, historia de compras, frecuencia y
tamaño de pedidos, gustos y preferencias exhibidas al
navegar la web.
 Recolectar información en tiempo real.
 La capacidad de analizar en forma anónima y segura la
conducta de cada visitante a un sitio web.
 Es lo suficientemente flexible como para permitir a los
comerciantes electrónicos integrar la historia del usuario
compras anteriores, preferencias y acciones con respecto a
promociones y otros acontecimientos.
 Extensión de los mundos virtuales que hoy ya existen en
Internet.
WEB 4.0  Comprensión del lenguaje natural (NLU) y técnicas de
Speech-to-text
 Nuevos modelos de comunicación máquina-máquina (M2M).
La red estará formada por agentes inteligentes en la nube,
que serán capaces de comunicarse entre si y delegar la
respuesta al agente adecuado.
 Uso de información de contexto del usuario. Sentiment
análisis, geolocalización, sensores…
 Nuevo modelo de interacción con el usuario. Para que la
Web no se convierta en un mero almacén de información son
necesarios nuevos modelos de interacción, o incluso ejecutar
acciones concretas que den respuesta a las necesidades de los
usuarios, haciendo hincapié en su uso sobre dispositivos
móviles.
 Con este nuevo modelo de Web podremos hacer consultas
del tipo “Quiero que un taxi venga a buscarme” y que tu
móvil se comunique automáticamente con la compañía de
taxis más cercana, sin intervención directa del usuario.

6. 5
La evolución puede resumirse en:
 Web 1.0 - Personas conectándose a la Web y la Web como punto de información estática.
 Web 2.0 - Personas conectándose a personas, la inteligencia colectiva como centro de
información y la Web es sintáctica.
 Web 3.0 - Aplicaciones Web conectándose a aplicaciones Web, las personas siguen
siendo el centro de la información y la Web es semántica.
 Web 4.0 - Personas conectándose con Personas y aplicaciones Web de forma ubicua, se
añaden tecnologías como la Inteligencia Artificial, la Voz como vehículo de
intercomunicación para formar una Web Total.
ESTRATEGIA PERSONAL DE APRENDIZAJE PLE
Dentro del ámbito de la educación, el PLE se refiere al conjunto de herramientas de
aprendizaje, materiales, instrumentos, servicios y artefactos de numerosos contextos y entornos
para ser utilizados por el estudiante. El PLE ayuda al estudiante a tomar un papel activo y a
tomar el control de su aprendizaje. Esto implica que se debe determinar los propios objetivos de
aprendizaje y controlar el proceso de aprendizaje, incluyendo la adquisición de contenidos
y objetos de aprendizaje; por lo que el PLE se trata de un proceso autorregulado de aprendizaje,
donde el estudiante controla su aprendizaje, los objetivos, su contenido y el proceso en sí. Un
PLE cuenta con herramientas y espacios que fomentan la generación de conocimiento a través de
la integración de diferentes elementos, tanto pedagógicos como tecnológicos, y que permiten a
los estudiantes tomar el control de su proceso de aprendizaje para que puedan establecer sus
propios objetivos, gestionar su trabajo y comunicarse con los demás21. Por lo tanto, gracias a los
recursos de un PLE, cada estudiante puede aprender personalizando su PLE y acorde a su
propio estilo de aprendizaje. https://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_personal_de_aprendizaje

7. 6
IDENTIDAD DIGITAL
En la identidad digital convergen muchos aspectos de carácter sociológico, cultural e incluso
psicológico. A veces esta identidad digital no se corresponde con la real, simplemente porque
cada cual quiere mostrar lo mejor de sí mismo, con lo que se conoce como self-presentation.
Según Goffman (1981), cuando un individuo se presenta ante los demás transmite la
impresión que quiere proyectar. Los otros, a su vez, probarán de conseguir el máximo de
información del individuo y contrastar la que ya tienen, hasta llegar al punto en el que el
individuo ya sabe qué esperar de los demás y los demás del individuo. Wood y Smith (2005)
definen la identidad como “una construcción compleja, personal y social, consistente en parte
en quien creemos ser, como queremos que los demás nos perciban, y como de hecho, nos
perciben” y los mismos autores afirman que en la comunicación electrónica lo que prima es la
imagen que se quiere mostrar a terceros. Es evidente que la vida analógica condiciona quienes
somos en Internet, pero hay que destacar que una vida activa en la red también puede
repercutir positivamente en el mundo offline.
La identidad digital puede mostrar cómo es de diversa la propia vida y como es de múltiple la
propia identidad. Una misma persona puede tener diferentes identidades, por ejemplo, como
fan de un grupo de música internacional, como miembro de una comunidad religiosa y como
integrante de una saga familiar. Estas tres identidades pertenecen a una misma persona y eso
se puede ver fácilmente reflejado en Internet.
RIESGOS DE LA RED

8. 7
Todas las funcionalidades de Internet (navegación por las páginas web, publicación de
weblogs y webs, correo electrónico, mensajería instantánea, foros, chats, gestiones y comercio
electrónico, entornos para el ocio…) pueden comportar algún riesgo, al igual que ocurre en
las actividades que realizamos en el “mundo físico”. En el caso de Internet, destacamos los
siguientes riesgos:
1. Relacionados con la información.
 Acceso a información poco fiable y falsa.
 Dispersión, pérdida de tiempo.
 Acceso de los niños a información inapropiada y nociva para su edad.
 Acceso a información peligrosa, inmoral, ilícita (pornografía infantil, violencia, racismo,
terrorismo,…)
2. Relacionados con la comunicación
 Bloqueo del buzón de correo.
 Recepción de “mensajes basura”.
 Recepción de mensajes ofensivos.
 Pérdida de intimidad.
 Acciones ilegales: difundir datos de terceras personas, plagiar, amenazar,…
 Malas compañías.
3. Relacionados con las actividades económicas.
 Estafas.
 Compras inducidas por publicidad abusiva.
 Compras por menores sin autorización paterna.
 Robos.
 Actuaciones delictivas por violación de la propiedad intelectual.
 Realización de negocios ilegales.
 Gastos telefónicos desorbitados.
4. Relacionados con las adicciones.
 Adicción a buscar información.
 Adicción a frecuentar las Redes Sociales.
 Juego compulsivo.
 Compras compulsivas. (fuente: http://www.peremarques.net/habilweb2.htm)
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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Título: Concepto general de TIC. Tomado de https://www.significados.com/tic/
Título: Evolución de la web. Tomado de :
https://sites.google.com/site/elrendimientoscolar/evolucion-de-la-web/web-1-0-2-0-3-0-4-0
Título: Estrategia personal PLE. Tomado de
https://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_personal_de_aprendizaje
Título: Identidad digital. Tomado de
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/ate/ciudadania-y-seguridad-
tic/identidad-digital/
Título: Riesgos de la red. Tomado de
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/seguridad/riesgos-asociados-al-uso-de-
las-tecnologias/riesgos/

10. 9