Unidad 3 – tema 2 – actividad de aprendizaje 1
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La actividad de aprendizaje describe cómo resolver problemas de geometría que involucran construcciones de redes poligonales. Los estudiantes primero resolverán los problemas en borradores y luego transcribirán las soluciones en limpio. El documento es parte de un curso de geometría en la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México.
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La actividad de aprendizaje describe los borradores y versiones finales de los problemas de la Unidad 3, Temas 2 y 3 de la asignatura de Geometría I de la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la UNAM.
Presentación geometría unidad5 tema2
La actividad de aprendizaje describe los ejercicios de geometría correspondientes a la Unidad 5 - Tema 2 de la asignatura Geometría I de la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México. Los estudiantes realizarán los ejercicios de geometría en borrador y luego en limpio para ver el trabajo final.
Presentacion martinez pena
La actividad de aprendizaje trata sobre una asignatura de geometría en la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México. La actividad incluye borradores y versiones finales de láminas geométricas creadas por la estudiante Erendira Martínez Peña para la asignatura.
Unidad4tema2
La alumna Erendira Martínez Peña de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México presenta los ejercicios de la Unidad 4 - Tema 2 de la asignatura Geometría I para la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual. Los ejercicios incluyen láminas en borrador y en limpio.
Presentaciongeoetriaunidad5tema1
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La actividad de aprendizaje trata sobre trazos en limpio para la asignatura de Geometría I de la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México.
Gemetriaproyecciones
La actividad de aprendizaje trata sobre ejercicios de geometría en dos etapas: primero realizando bocetos sin preocuparse por la perfección y luego resolviendo los mismos ejercicios pero de manera pulcra. La actividad forma parte de la asignatura Geometría I de la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual en la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la UNAM.
Presentaciónunidad7act2
La UNAM ofrece una Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual en su Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán. La profesora Erendira Martínez Peña imparte la asignatura de Geometría I para esta carrera, en la Unidad 7, Tema 2 de la Actividad 1.
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U8 t2 aa3_villalobos_gs
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Actividad aprendizaje 1. tema 1
Este documento presenta la actividad obligatoria AA1 para la clase de Diseño II de un estudiante. La actividad requiere que el estudiante identifique las partes de los polígonos y poliedros, con el objetivo de que pueda referirse a ellos correctamente por su nombre. El estudiante cursa la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual en la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México. La fecha límite para completar la actividad es el 26 de agosto de 2014.
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El documento presenta una actividad de aprendizaje sobre bocetos para la asignatura de Geometría I en la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México. La actividad incluye una presentación con bocetos que muestran las soluciones a nueve problemas y una siguiente presentación que mostrará los trazos limpios en papel albalene de dichas soluciones.
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Geometría i – unidad 3 – tema 1 – actividad de aprendizaje 1
El documento resume un trabajo escolar de una estudiante llamada Adriana Consuelo Romero Vázquez para su clase de Geometría I en la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México. El trabajo cubre la Unidad 3, Tema 1, Actividad de aprendizaje 1.
U3 aa2 villalobos_gs
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán (FESC)
Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual (DCV)
Geometría I
Stephanie Villalobos García
“Poligonal (Construcciòn de redes)”
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01 de septiembre de 2016
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Kitzia Lara
Geometría I - UNAM
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Superficies regladas y desarrollables
Actividad de Aprendizaje 1
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Curvas de segundo grado. El documento trata sobre curvas de segundo grado como parte de la unidad 7 del tema 1 de la asignatura de Geometría I. Se presenta en la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México y fue entregado el 12 de marzo de 2014 por la alumna Adriana Consuelo Romero Vázquez.
Geometría 1_Unidad 8_tema 2_ actividad 1_Cepero Garcia MT
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U8 tema3 act1_david_a rg
La Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México ofrece la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual, cuyo alumno David Alejandro Rosas Galindo cursa la asignatura de Geometría I.
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La Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México ofrece una Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual. Este documento parece ser una actividad de aprendizaje para la asignatura de Geometría I de un estudiante llamado David Alejandro Rosas Galindo.
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Examen final
Examen 2ª parte
En esta parte dibujarás las soluciones de los problemas auxiliándote de tus instrumentos; posteriormente
escanéalas y mándalas a tu asesor. Solo con el procedimiento correcto las respuestas son válidas.
1. Calcula las coordenadas de las generatrices del siguiente paraboloide hiperbólico:
Ilustrar 1
1. A (0,10,0)
2. B (1,10,1)
3. C (2,10,2)
4. D (3,10,3)
5. E (4,10,4)
6. F (5,10,5)
7. G (0,0,5)
8. H (1,0,4)
9. I (2,0,3)
10. J (3,0,2)
11. K (4,0,1)
12. L (5,0,0)
2. Soluciona los siguientes problemas.
Problema 1
Dados la espiral superior y el cono director, dibujar un helicoide alabeado.
Dibujar datos 2
a) Dibuja en la montea 3D la espiral y haz que la proyección de la base del cono coincida con la de la espiral.
b) Ubica en la espiral el punto en donde quieres levantar la generatriz de la Helicoide Alabeada (HA) A.
c) Proyecta A, a la base del cono y traza la generatriz A1V (nota que sobre la proyectante A A1 están también el principio y el final de la espiral, por lo tanto las generatrices en esos dos puntos son paralelas e iguales a A1V).
d) Con las escuadras en primera posición, traza las generatrices del principio y fin de HA de longitud A1V, tomando como base la espiral que se te proporciona.
e) Ahora hazlo con las generatrices que limitan el cono.
f) Traza las generatrices desde los puntos: B, C, D, E, F y G, hasta que te sea posible identificar la trayectoria de la Helicoide Inferior HI.
g) Traza más generatrices para que se vea bien definida la helicoidal alabeada.
3. Convierte en analógico (montea 3D isométrica) la montea 2D.
Problema 1
Localizar la intersección entre la recta AB y dos caras (CDV y DEV) de la pirámide de base triangular CDE y vértice superior V. Dibujar datos 3.
a) Dibuja tu LT a 30º para que el dibujo quede en isometría y traza la proyectante de punto a´a al extremo izquierdo de LT.
b) Mide la altura y el alejamiento de a´a y todas las distancias derechas en la LT con respecto a la proyectante de a´a y levanta las proyectantes respectivas.
c) Mide las alturas y los alejamientos de los puntos restantes y denomina las proyecciones, tanto verticales como horizontales. Levanta las proyectantes al espacio y traza las líneas que se encuentran en correspondencia.
d) Puntea la parte de la recta que está dentro de él, para dar una ambientación.
Problemas 2
Determinar la intersección de un cubo y un prisma hexagonal. Datos 4
Dibuja la montea 3D de la intersección del cubo con el prisma rectangular.
a) Dibuja la LT a 30º y las proyectantes, respetando sus mutuas distancias con respecto a la LT; las verticales a 90º y las horizontales a 150º.
b) Mide las alturas y los alejamientos, dibuja las vistas, proyéctalas al espacio para finalmente interpretar las vistas en 3D y ambienta.
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Examen parte2
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