Unidad 4
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El objetivo del documento es que los alumnos sean capaces de integrar reportes psicopedagógicos de casos reales analizando la información clínica, académica y social provista para comprender al estudiante de manera holística.
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Unidad 3
El objetivo es que los alumnos sean capaces de evaluar y reportar por escrito las habilidades de lectura y escritura, los problemas asociados y las características individuales que influyen en casos reales de personas con diferentes niveles educativos.
Unidad 2
El objetivo es que los alumnos sean capaces de evaluar y reportar por escrito las características contextuales sociales, familiares, escolares y del profesor que influyen en la lectura y escritura de casos reales.
Unidad 1
El documento trata sobre el objetivo de aprendizaje de analizar críticamente la situación de la lectura y la escritura en México, tomando en cuenta la historia, propósitos y características del lenguaje escrito.
Declaracion de los derechos humanos
Este documento presenta la Declaración Universal de los Derechos Humanos a través de 30 artículos. Los artículos describen los derechos fundamentales que toda persona tiene, como el derecho a la vida, la libertad, la igualdad, la propiedad privada, la libertad de expresión, el trabajo y la educación. La declaración busca establecer un estándar común de derechos humanos para que todos los países promuevan y protejan estos derechos.
Lesiones ostearticulares
Este documento proporciona información sobre diferentes tipos de lesiones osteoarticulares, incluyendo fracturas, esguinces, luxaciones, calambres y desgarros. Describe las causas, síntomas y primeros auxilios para cada lesión. Las fracturas incluyen huesos rotos o fisurados, los esguinces son lesiones de ligamentos alrededor de una articulación, las luxaciones son cuando los huesos de una articulación se separan de su posición normal, los calambres son contracciones musculares involuntarias y los desgar
Mixted tape rebeca morales watts
The document discusses the online interests and activities of several students. Rebeca enjoys browsing clothing on Forever 21's website and watching new brand collections. Many students like using various websites and apps for different purposes such as shopping for low prices, researching information, watching videos, seeing television episodes, messaging friends, and sending school projects. Regina uses Hotmail to message people without Facebook accounts.
Lactancia materna
La lactancia materna es la forma más efectiva de alimentar a los niños durante sus primeros años de vida, ya que proporciona los nutrientes necesarios para un óptimo crecimiento y desarrollo físico y mental. Se recomienda la lactancia materna exclusiva durante los primeros seis meses y que continúe siendo una fuente importante de alimentación hasta los dos años. Además de los beneficios nutricionales, la lactancia materna reduce el riesgo de enfermedades en los niños, mejora el vínculo afectivo entre madre e hijo
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APA Info Sheet
The document provides guidelines for formatting a paper in APA style. It specifies formatting for margins, font, spacing, alignment, pagination, headers, titles, abstracts, quotations, references, and order of pages. Key requirements include one-inch margins, double-spaced 12-point Times New Roman font, a running head on each page, and references organized alphabetically by author's last name.
Congreso beijing!!!!
This document outlines the schedule for a four-day conference. It includes the timing of satellite sessions, plenary sessions, concurrent sessions, as well as social events like a welcome reception and dinner. Each day consists of morning and afternoon satellite sessions, concurrent sessions, and themed plenary sessions. Coffee and lunch breaks are scheduled daily, and posters and a marketplace will be available during these times. The conference opens with a plenary on day one and closes with a final plenary on day four.
Entrevista de ingreso
Este documento provee instrucciones sobre cómo citar entrevistas de ingreso realizadas en 2013. Brinda detalles sobre el formato correcto para citar la fuente, incluyendo el nombre de la persona entrevistada, fecha de la entrevista y otros detalles relevantes.
Mapa mental motivacion y memoria
La memoria es la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar información y consta de tres tipos: memoria sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo. La motivación, que es el interés del estudiante por su propio aprendizaje, es un factor clave que influye en la capacidad para aprender según la teoría de Maslow y puede ser intrínseca, cuando el estudiante persigue metas propias, o extrínseca, cuando realiza tareas para obtener recompensas o evitar castigos
Paciente Diego
Diego es un niño de 9 años que fue evaluado debido a problemas previamente diagnosticados de aprendizaje, atención y lenguaje. Durante la evaluación, Diego mostró poca atención pero logró realizar la mayoría de las tareas correctamente de acuerdo a su edad. El diagnóstico concluye que no se observaron claramente problemas de aprendizaje y recomienda realizar un nuevo diagnóstico y actividades para mejorar su atención.
Protocolo de prueba aplicada a Dariana
El protocolo de prueba se aplicó a Dariana para evaluar su estado de salud. Se realizaron varios exámenes médicos como análisis de sangre y rayos X para determinar si tenía alguna enfermedad o lesión. Los resultados de las pruebas ayudarán al médico a diagnosticar cualquier problema de salud y recomendar el tratamiento adecuado.
Paciente Dariana
Dariana, de 5 años, fue evaluada para medir su comprensión del lenguaje oral. Logró comprender la mayoría de las palabras, oraciones y textos presentados. Solo tuvo dificultades leves reconociendo algunas imágenes después de escucharlas y recordando parte de un texto. En general, sus habilidades de comprensión del lenguaje oral están bien desarrolladas para su edad aunque se recomienda reforzar las áreas donde tuvo problemas para ayudarla a mejorar.
Lectoescritura y los LCH
El documento discute la importancia de la lectura y la escritura para las personas y el papel de las organizaciones como LCH para ayudar a aquellos con deficiencias en el lenguaje. También analiza la situación de alfabetización en la comunidad, las razones por las que es un problema y su relación con la democracia. Además, aborda temas como quién decide lo que se lee y escribe, el papel de las nuevas tecnologías en la alfabetización y si la lectura y escritura son una técnica o un arte
Preguntas problemas de aprendizaje
El documento describe los principios fundamentales de la escuela del aprendizaje pedagógico y la escuela histórico-cultural en términos de sus consideraciones sobre los problemas de aprendizaje, sus principios básicos, cómo establecen el diagnóstico y su clasificación diagnóstica. Según el documento, ambas escuelas consideran que los problemas de aprendizaje son cognitivos sin trastornos neurológicos comprobados. Se basan en el análisis neuropsicológico de las acciones escolares para establecer un diagn
Preguntas Preescolares con la escritura y lectura.
El documento discute si se debe enseñar a leer y escribir en preescolar. Explica que, según Piaget y Vigotsky, los niños deben alcanzar ciertas etapas de desarrollo antes de aprender nuevos conocimientos. Por lo tanto, enseñar a leer directamente en preescolar no es recomendable. Sin embargo, la etapa preescolar se debe aprovechar para preparar a los niños y desarrollar conocimientos que les permitan comprender y usar la lectura y escritura más adelante.
Diversidad
Este documento resume las preguntas y respuestas sobre la diversidad en el aula. La diversidad se refiere a las diferencias únicas entre los estudiantes en términos de factores socioculturales, estilos de aprendizaje, edad y más. Un maestro debe desarrollar planes de trabajo para adaptarse a esta diversidad y garantizar el acceso y la equidad para todos los estudiantes. Los errores en la lectura y escritura deben abordarse modificando el entorno del estudiante y se consideran adaptaciones biológicas, y los erro
Metodos de enseñanza
Este documento describe tres perspectivas sobre el proceso de lectura: 1) como una construcción de significados basada en los conocimientos y estrategias del lector, 2) como un proceso holístico, constructivo, estratégico y guiado por el contexto, 3) donde el significado de un texto depende de la interpretación individual del lector en función del contexto más que del contenido literal.
Cuestionario completo
El documento contiene preguntas dirigidas a padres y maestros sobre los hábitos de lectura y escritura de un niño. Se indagan detalles sobre el entorno familiar y escolar del niño, los métodos de enseñanza utilizados, el nivel de participación de los padres, los recursos disponibles y las necesidades de aprendizaje del niño.
Cuestionario completo (1)
El documento contiene preguntas dirigidas a padres y maestros sobre los hábitos de lectura y escritura de un niño. Se indagan detalles sobre el entorno familiar y escolar del niño, los métodos de enseñanza utilizados, el nivel de participación de los padres, los recursos disponibles y las necesidades de aprendizaje del niño.
Ayudantes de Aprendizaje
Este documento resume tres instrumentos (BIL 3-6, FACILITO e INTRUMENTOS) utilizados para evaluar habilidades relacionadas con el aprendizaje de la lectura en niños de 3 a 6 años. Cada instrumento evalúa diferentes áreas como percepción visual y auditiva, conocimiento fónico, articulación de palabras y comprensión oral. Los instrumentos se aplican de forma individual en una sola sesión y proporcionan calificaciones cuantitativas para identificar la situación del niño.
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Discusión grupal-sobre-el-significado-de-las-afirmaciones-de-emilia-ferreiro
El documento discute las afirmaciones de Emilia Ferreiro sobre el aprendizaje de la lectura y la escritura. Según Ferreiro, el aprendizaje comienza antes de la escuela debido a la exposición e inculcación por parte del entorno. Además, comprender y producir textos escritos implica resolver problemas lógicos de manera evolutiva a medida que el niño pone a prueba sus hipótesis sobre la escritura y adquiere el conocimiento objetivo a través del desarrollo y la enseñanza recibida
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