Este documento presenta tres puntos sobre unidades, variables y valores. El primer punto describe un tema de investigación sobre la mortalidad académica estudiantil en los primeros dos años de universidad. El segundo punto identifica que la unidad de análisis son los estudiantes, y que las variables que causan la mortalidad son la falta de orientación, bajo nivel académico y recursos económicos bajos. El tercer punto establece un párrafo de investigación sobre planes para proteger el medio ambiente, identificando este como unidad de análisis y se

1. REQUERIMIENTO N3 – UNIDADES, VARIABLES Y VALORES
BUITRAGO DAZA ELIANA
CORTES MARIN JONATHAN ARVEY
CRISTANCHO FONSECA DIANA MARCELA
MORENO HUESO NATALIA CAROLINA
VERA LEAL JULIAN DAVID
SUAZA ARANGO LINA MARCELA
Instructor:
JHONIS BERMUDEZ
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
BOGOTÀ D. C, 2014

2. REQUERIMIENTO N3 – UNIDADES, VARIABLES Y VALORES
Punto 2
Párrafo de Análisis
Título de un tema de investigación:
<<La mortalidad académica estudiantil en los primeros dos años de
universidad>>.
Uno de los mayores problemas que afecta el nivel educativo en
Colombia, es la mortalidad académica de los estudiantes en sus
primeros semestres de estudio. Entre las posibles causas de la
mortalidad están la falta de orientación profesional, el bajo nivel de
bachillerato, los bajos recursos económicos de la familias, muchos de
estos estudiantes que salen de la universidad se ubican en empleos mal
remunerados o se inscriben en institutos tecnológicos medios donde
hacen una carrera tecnológica, a la cual debieron haber llegado
directamente, sin la experiencia frustrante de haber fracasado en la
universidad.
Con base en la descripción anterior, complete las siguientes frases:
a. La unidad de análisis del problema es:
Los estudiantes
b. La mortalidad académica estudiantil es un problema que se
asume, está siendo ocasionado por las variables:
Falta de orientación profesional, el bajo nivel de bachillerato,
los bajos recursos económicos de las familias.
c. Las familias de los estudiantes que entran a la universidad
podrían clasificarse en familias de recursos económicos que
pueden asumir valores como:
Niveles económicos Altos, medios y bajos

3. Punto 3
Establezca un párrafo desde el enfoque investigativo e identifique:
PLANES PARA PROTEGER EL MEDIO AMBIENTE
El ministerio de educación, a través de Colombia Aprende, invito a los
colombianos a que celebraran el día mundial de la tierra. El ideal es promover
hábitos de vida que favorezcan el medio ambiente. Según el portal, esta
jornada se celebra hace 40 años y tiene dentro de sus objetivos la protección
de cada una de las especies y, además, la formación de una consciencia global
sobre la responsabilidad y el cuidado para evitar contaminación ambiental,
extinción de especies, tala de bosques y efecto invernadero, entre otros.
La celebración persigue otros propósitos entre los que se encuentra también
“construir una sociedad sustentable; respetar y cuidar la comunidad de los
seres vivos; mejorar la calidad de vida humana; conservar la vitalidad y
diversidad del planeta tierra; permanecer dentro de los límites de capacidad de
soporte del planeta”.
 Unidad de análisis del problema
El medio ambiente.
 Variables a las cuales se asocia la problemática expuesta
Contaminación ambiental, extinción de especies, tala de bosques y
efecto invernadero
 Valores identificados en el párrafo de investigación
Respetar y cuidar la comunidad de los seres vivos; mejorar la calidad
de vida humana; conservar la vitalidad y diversidad del planeta tierra;
permanecer dentro de los límites de capacidad de soporte del
planeta
 Constructos dentro del párrafo de investigación
El evento se está celebrando hace 40 años.