Este documento presenta diapositivas sobre la tecnología del siglo XXI. Explica cómo la tecnología ha impactado la sociedad a través de la historia desde la antigüedad hasta la actualidad. Describe dos tipos de sociedad frente a la tecnología, aquellos que la adoptan y aquellos que carecen de ella. También analiza la relación entre la economía y la tecnología, y cómo la educación está cambiando en el siglo XXI debido a los avances tecnológicos.
Se realiza un análisis de cada uno de los conceptos: Ciencia, Tecnología y Sociedad y se determina como ha influido la Globalización en la crisis mundial.
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Se hace referencia al análisis de cada uno de los conceptos, su interrelación entre si y la influencia de la globalización y la crisis mundial en el desarrollo tecnológico y la ciencia.
Se hace referencia al análisis de cada uno de los conceptos, su interrelación entre si y la influencia de la globalización y la crisis mundial en el desarrollo tecnológico y la ciencia.
A Lo largo del tiempo el avance tecnologico fue creciendo, para mejorar la calidad de las personas en el mundo, pero las personas estan dejando de lado lo más importante que es la vida familiar. entre lo que se encuentra el "DIALOGO"... la gente no puede aprender a dividir entre tiempo cibernetico con tiempo de oseo familiar....(estoy en el rubro cibernetico) jaja
LA TECNOLOGÍA HA EVOLUCIONADO EN SUS DIFERENTES MANIFESTACIONES Y LA MANERA CÓMO ÉSTAS HAN INFLUIDO EN LOS CAMBIOS ESTRUCTURALES DE LA SOCIEDAD Y LA CULTURA A LO LARGO DE LA HISTORIA.
LA TECNOLOGÍA HA EVOLUCIONADO EN SUS DIFERENTES MANIFESTACIONES Y LA MANERA CÓMO ÉSTAS HAN INFLUIDO EN LOS CAMBIOS ESTRUCTURALES DE LA SOCIEDAD Y LA CULTURA A LO LARGO DE LA HISTORIA.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Universidad central del ecuador ppt3333333333333
1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORFACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION ESCUELA DE EDUCACION TECNICA PRESENTA DIAPOSITIVAS DE LA TECNOLOGIA DEL SIGLO XXI
2. Nombre: Mauricio lincango Semestre : segundo ¨A¨ Fecha: sábado 02 de octubre del 2010 Magister: Dr., Carlos granja
3. contenido Introducción Conocimiento de la sociedad Tipos de sociedad frente a la tecnologia Economia y tecnologia La educación del siglo xxl
4. objetivos -Estimular la valorización de los conceptos de tecnología como parte de la cultura y naturaleza del ser humano. -Reflexionar sobre la historia del desarrollo de la ciencia y la tecnología y su impacto en la sociedad actual. -la importancia del conocimiento de la ciencia y la tecnología para su difusión con mentalidad estratégica, prospectiva, crítica y objetiva hacia la sociedad.
5. introducción el hombre se define como un ser que se distingue, fundamentalmente, de los animales por el dominio de las técnicas
6. Se relata que el hombre primitivo desde la antigüedad ha venido desarrollándose e innovando gracias a que las técnicas e ideas que han ido perfeccionando con el paso del tiempo hasta la actualidad. introducción
7. Repercusión de la ciencia en la sociedad El hombre ha procurado garantizar y mejorar su nivel de vida mediante un mejor conocimiento del mundo que le rodea y el dominio eficaz del mismo, es decir mediante un desarrollo constante de la ciencia.
8. Repercusión de la ciencia en la sociedad Hoy estamos convencidos que una de las características del momento actual es la conexión indisoluble, la ciencia es uno de los factores indispensable del desarrollo social y adquiere cada vez mas masividad al estudiar los efectos de la ciencia en la sociedad no se trata solamente los efectos en la sociedad actual, sino también de los sobre los efectos sobre la sociedad futura.
9. Repercusión de la ciencia en la sociedad Los procesos de ciencia han sido muy rápidos en los países desarrollados, en cambio en los países sub desarrollados es tan lenta cada día entre los dos tipos de países se hace más grande dicho retraso contribuye a tener e incluso a agravar la situación de dependencia de los países subdesarrollados
11. La sociedad del conocimiento A partir de la década de los noventa el concepto se ha ampliado al asignarle un nombre diferente: sociedad del conocimiento Basado en la necesidad de recuperar y aprovechar el conocimiento acumulado por la humanidad con la ayuda de la nueva tecnología informática y de telecomunicaciones
12. Puntos esenciales En elementos de comunicación hace 10 años no era tan sofisticados Cada ves hay nuevos elementos electrónicos que se puede maniobrar con dificultad en adolecentes y en personas de la tercera es difícil adaptarse a estas nuevas tecnologías. La tecnología a aportado grandes beneficios al ser humano directa o indirectamente La tecnología a aportado en herramientas y armas modernas y fáciles de transportar.
13. Tipos de sociedad frente a la tecnología En el comportamiento de la sociedad vemos claramente dos posiciones enfrentadas. Las personas que siempre tienen la tecnología a sus manos Y Las personas que carecen de este beneficio
14. Personas que se innovan mientras que para los que se encuentran reacios al cambio la tecnología supone un medio que destruye la capacidad del hombre para los entusiastas del avance tecnológico, supone un avance más en un mundo de nuevos inventos e investigaciones.
15. Carece de tecnología En este grupo se encuentran las personas analfabeta, Con discapacidad visual, auditiva o mental también incluyendo a las personas de la tercera edad.
16. personas que carecen de tecnología En este grupo se encuentran personas que no acogen este cambio pero se conforman. Las que no están de acuerdo, y por ello se mantienen apartadas de ese mundo tan novedoso. Estas personas se han tenido que adaptar quizás en el mundo laboral para no perder su puesto de trabajo, pero en su vida personal se mantienen aislados de esto.
17. En común Ambos perfiles se han visto influidos de alguna manera por esta nueva etapa tecnológica, pero cada uno la ha acogido de una manera diferente. Para los entusiastas de las nuevas tecnologías, la ven como un instrumento que facilita el mundo laboral y la forma de acceder a cualquier contenido, una nueva manera de desarrollar un trabajo sin gastar mucho
25. Producción de Alimentos (métodos rápido de secado en frío, y de irradiación para preservar alimentos; mecanización de granjas; pesticidas y herbicidas; acuacultura e hidroponía).
26.
27. Tecnología Militar (reestructuración de estrategias por las armas nucleares liberadas por misiles balísticos; helicóptero y una amplia variedad de vehículos armados)
28. Exploración Espacial (Sputnik primer satélite artificial puesto en el espacio por la Unión Soviética en 1957, que inició la carrera del espacio, Vostok –URSS- con Yuri Gagarin en 1961, Programa Apolo –USA- que puso en la luna el 20 de julio de 1969 a Neil Armostrong y Edwin Aldrin; reparación de los lentes del Telescopio Espacial Hubble).
34. La educación en el siglo xxI La educación de esta temporada ya no es en su totalidad tradicionalista Con la educación nueva según en el ámbito de la pedagogía iremos innovando nuevas generaciones de estudiantes
35. La educación tecnológica La educación tecnológica se propone contribuir en la formación integral de profesionales y ciudadanos suficientemente ilustrados y responsables para intervenir en las realidades de su entorno, para participar en las discusiones democráticas y para tomar decisiones que impacten favorablemente en el desarrollo de la sociedad
36. La educación tecnológica Por lo anterior, es de fundamental importancia que el futuro tecnólogo, conozca las interacciones entre la ciencia, la tecnología y la sociedad contemporánea y sepa evaluar críticamente sus impactos y consecuencias desde las dimensiones estéticas, éticas políticas.
37. Objeto de estudio de c.t.s. Las relaciones y mutuas influencias de la ciencia, la tecnología, la técnica y la sociedad en el contexto contemporáneo. Dimensiones y conceptos que se abordarán no como entidades aisladas sino en sus diversas interrelaciones y desde una perspectiva analítica, crítica, histórica y axiológica.
38. bibliografía Paginas web Monografías .con Álvarez, J. “Historia y modelos de la comunicación en el siglo XX” Edit. Ariel Comunicación. España, 1992. El instrumento base fue en internet . Revista Temas Pedagógicos. Numero 4,1999. [Página Web en línea]. 2Disponible: http: //www Yahoo.com.
39. Gracias por la atención prestada Agradeciendo a mi tutor el Dr. Carlos granja servir e guía ayuda para el presente trabajo. magolin17@hotmail.com
