El documento discute la relación entre la tecnología y la naturaleza humana. Explica que la técnica ha permitido que los humanos se transformen a sí mismos y su entorno natural. También describe diferentes perspectivas sobre la clasificación de la tecnología y su evolución a lo largo de la historia. Finalmente, argumenta que el desarrollo tecnológico debe ser objeto de debate público para considerar sus implicaciones sociales y económicas.

1. Materiales para la educación CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad) del proyecto Argo. Segundo capítulo. Mariano Martín Gordillo (Coord.) Grupo Norte, 2001, pág.64-101 GRUPO 6.. Universidad de Ciencias empresariales y Sociales Tecnologías de la comunicación

2. TECNOLOGÍA Y NATURALEZA HUMANA Nuestro entorno natural ha sido transformado por la TÉCNICA: Ser humano como un producto de la técnica. Separación de éstos de los demás animales. TÉCNICA HA SUPUESTO: Transformación del medio del hombre. Humano no limitado a las condiciones ambientales. Humanos forjadores de su propia naturaleza. Conocimiento e investigación no serian posibles sin un conocimiento previo de cierta técnica

3. Técnica, tecnologías y artefactos TECNOLOGÍA según la producción (producción industrial) - Las técnicas Se darían en las formas preindustriales de producción Habilidades sin conocimiento científico. Las tecnologías: -Procedimientos que permiten la aplicación a la producción industrial de conocimientos propios de las ciencias naturales.

4. Dos tópicos en esta consideración de la tecnología: 1. Dependencia de conocimientos más básicos: -Tecnología posterior a la ciencia. -Consecuencias práctica para la mejora de las condiciones de la vida humana. 2. Carácter material de sus productos: -La tecnología tendría siempre como resultado productos industriales de naturaleza material. EXISTEN TECNOLOGÍAS SOCIALES -Organización social considerada como técnica construida, como un artefacto. -Lo tecnológico también transforma y construye la realidad social.

5. TIPOS DE TECNOLOGÍA Interpretaciones sobre la historia de la técnica: Partiendo de perspectivas diferentes logran periodizar la historia de la técnica. S.XX – 3 contribuciones: ORTEGA – relaciona las fases de la técnica con la forma en que los seres humanos se relacionan con ella. MUMFORD – analiza cómo los distintos tipos históricos de máquina condicionan formas de vida sociales diferenciadas. MITCHAM – analiza las actitudes culturales hacia la técnica en los distintos momentos históricos.

6. Ortega Fases de la Historia de la Técnica teniendo en cuenta las relaciones con el ser humano: Tres grandes estadios: Técnica del azar Técnica del artesano Técnica del técnico La técnica será el producto más genuinamente humano. La técnica reforma la naturaleza y será el medio por el cual el hombre se distancie de esta desarrollando un entorno supranatural.

7. Mumford Hilo conductor la propia evolución del objeto técnico. Cómo distintos tipos históricos de máquina condicionan formas de vida sociales diferenciadas. Tres momentos de la evolución de la técnica con tres tipos de máquinas : Eotécnica Paleotécnica Neotécnica

8. Mitcham Reconstruye la historia de la filosofía de la tecnología. La i magen que lo técnico ha tenido a lo largo de la historia del pensamiento. Tres actitudes en la historia del pensamiento hacia la técnica: Escepticismo antiguo Optimismo ilustrado El desasosiego romántico

9. INVENCIÓN Y CAMBIO TECNOLÓGICO El ser humano ha desarrollado un constante cambio en basado en el desarrollo tecnológico e innovación de las tecnologías. Reformulan constantemente la relación del ser humano con la naturaleza y su entorno. Estas innovaciones son revoluciones mismas y forman parte de etapas históricas y paradigmas. Los sucesivos descubrimientos e invenciones hilan una historia de progreso tecnológico que se asientan en historias individuales y no demuestran el proceso histórico que permitió ese cambio

10. Innovación, desarrollo tecnológico y contexto: Ya el siglo XX y su auge tecnológico no fue obra de héroes científicos e ingenieros geniales. La ciencia adquiere valor para contarnos sobre la realidad que podemos construir, a esto le llamamos ciencia reguladora. El termino tecnología deberá ser reemplazado por la idea de complejo tecnológico El estado, la empresa y el apoyo financiero conforman una tríada interdisciplinaria necesaria para el desarrollo tecnológico. Los estados modernos debieron aprender la importancia de los planes tecnológicos esenciales, tanto para el desarrollo social como para enfrentar un contexto global en donde la tecnología es materia básica. La sociedad, la tecnología y la naturaleza conforman un triangulo en donde se conforma el nuevo escenario económico global.

11. EL VALOR DE LA TECNOLOGÍA TECNÓFILOS Y TECNÓFOBOS: Actualmente existe la idea de que el desarrollo tecnológico sigue una trayectoria independiente de factores sociales externos y esta generalización es raíz de la idea que la sociedad se ve determinada por el desarrollo tecnológico. Tanto los optimistas como los pesimistas frente al campo tecnológico acuerdan con la idea de que la tecnología determina la vida social En el rol pesimista se encuentran los tecnofóbicos que acusan a la tecnología de provocar catástrofes y mutaciones que quedan fuera del alcance del control humano. El rol optimista es el de los tencnofílicos que suponen que la tecnología es el eje primario de cualquier solución global. Estas dos actitudes extremas surgen de considerar a la tecnología como algo autónomo y con consecuencias inexorables. La clave para sortear esta dicotomía entre tecnófobos y tecnófilos que augura verdades universales para ambos, es entender que la tecnología es un producto humano cargado de subjetividad. De esta forma, entendiéndola así se podrá llegar a la discusión pública de los objetivos de la misma.

12. EVALUACIÓN DE LA TECNOLOGÍA Y PARTICIPACIÓN PÚBLICA: La tecnología es susceptible de valoración. Los criterios de eficacia y eficiencia económica no pueden ser los únicos criterios que orienten el desarrollo tecnológico. Las decisiones sobre el desarrollo tecnológico deben ser de debate público. La evaluación misma de una tecnología para determinado fin, en muchas ocasiones ha tendido a mantenerse intraclaustros por temas que podrían devenir en consecuencias económicas o socialmente inconvenientes. Hoy en día se apunta a abrir el debate y a una conjunta construcción participativa del desarrollo tecnológico en distintos ámbitos CLAVES PARA EL DEBATE CONSTRUCTIVO SOBRE LOS USOS DE LA TECNOLOGÍA: INCENTIVAR + ENSEÑAR + INFORMAR