El documento trata sobre la historia de la investigación arqueológica en el yacimiento de Veranes en España. Se divide en tres etapas claves: 1) A partir de 1918, Manuel Valdés Gutiérrez impulsa la investigación y valorización científica del yacimiento; 2) En los años 1930, sus investigaciones resaltan la importancia histórica del lugar; 3) A partir de 1982, nuevas excavaciones forman parte del Proyecto Gijón y continúan estudiando los descubrimientos del yacimiento.

1. ESTALIN PAPA
NIVEL PRIMER
AÑO LECTIVO 2013-2014

2. La investigación es considerada una actividad humana orientada a la
obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a
problemas
o
interrogantes
de
carácter
científico.
Investigación científica es el nombre general que recibe el largo y complejo
proceso en el cual los avances científicos son el resultado de la aplicación del
método científico para resolver problemas o tratar de explicar determinadas
observaciones

3. Manuel Valdés Gutiérrez, el encargo de
revalorizar
social
y
científicamente
este
yacimiento a partir de la década de los años
veinte del siglo XX.A lo largo del siglo XX se
pueden trazar tres etapas bien definidas del
interés científico que ha despertado la villa.

4. En 1918 publica su primer artículo en prensa y se
inician sus trabajos, En los años treinta las
investigaciones del mencionado autor, supondrán
una puesta en valor de la importancia histórica y
se interesará por los descubrimientos.

5. Las investigaciones sobre Veranes iniciaron
una nueva y última etapa a partir de 1982 en
el
marco
del
Proyecto
Gijón
de
Excavaciones Arqueológicas y En los años
treinta las investigaciones del mencionado
autor, supondrán una puesta en valor de la
importancia histórica del yacimiento.

6. La Comisión de Monumentos de O video, se
interesará por los descubrimientos del párroco
Huachad serán los principales investigadores de
esta etapa.

7. EVOLUCIONISMO
El concepto EVOLUCIONISTA fue lo que permitió
estudiar el pasado. Es el mecanismo conceptual
que hacía falta para el discurso histórico.
MODERNIDAD
El interés por el estudio del individuo coincide con
el inicio de la MODERNIDAD en el siglo XIX. La
base de la modernidad es que existen "Verdades
Universales", una "Razón Universal" y una
individualización del sujeto.

8. El nacimiento de la prehistoria en Escandinavia.
En es can dina vía existían anticuarios con
muchas colecciones, pero sin saber a qué pasado
pertenecían.
Encargan al conservador del museo de
Copenhague, Thomsem, ordenar las colecciones.
Embutido en el sistema evolucionista de la época,
Thomsem las ordena en lo que se denomina el los
edades,
de
piedra
,bronce
hierro.

9. Fue la primera clasificación, es por antigüedad y
puramente material, no había un estudio cultural.
Esta clasificación es asumida por otro historiador:
Mortillet, que identifica estas Edades con distintas
culturas. Además añade una clasificación más:

10. Edad de la piedra tallada
Edad de la piedra pulimentada
Edad del bronce
Edad del hierro
Lubbock, en su obra Prehistórico times (1865), da
unas denominaciones nuevas a la partición de
Mortillet, que es la que se mantiene en nuestros
días:
Edad de la piedra tallada
Paleolítico
Edad de la piedra pulimentada
Neolítico
Edad del bronce

11. PREHISTORIA.
Por tanto, aquel grupo humano que haya pasado
por más fases es más evolucionado que el resto. El
antropólogo Morgan hace una división de la cultura
entres estadios: Salvajismo, Barbarie Civilización

12. La REVOLUCIÓN INDUSTRIAL no cumple las
expectaciones de la gente. Se dan cuenta de que
el desarrollo tecnológico no equivale a desarrollar
moral. Se construyen fábricas, almacenes,
carreteras, y con estas excavaciones empiezan a
encontrarse
restos.
Empieza a haber un mercado que conquistar
(exportaciones) con lo que surge una gran
competencia económica. Esto da lugar al
desarrollo de los NACIONALISMOS, para
protegerse unos de otros.