Luis omar lopez romero/1c/

1. REDES​ ​SOCIALES
Luis​ ​Omar​ ​López​ ​Romero,​ ​Belem​ ​Romano​ ​Conde,​ ​Bryan​ ​Hernández​ ​Alvarez,​ ​Dennis​ ​Juarez
Hernández,​ ​Sandra​ ​Paola​ ​Escobar​ ​Cortes
Resumen
El propósito principal de este texto es conocer más acerca de la importancia que tienen las
redes sociales en nuestra vida como estudiantes de preparatoria, todos los usos que les
damos​ ​buenos​ ​o​ ​malos,​ ​el​ ​tiempo​ ​que​ ​les​ ​dedicamos​ ​y​ ​cómo​ ​reaccionamos​ ​al​ ​usarlas.
Nosotros nos sentimos relacionados con este tipo de temas porque son ya parte de nuestra
vida diaria y las conocemos perfectamente por tenemos conexión directa con ellas casi la
mayoria​ ​del​ ​tiempo​ ​ya​ ​sea​ ​en​ ​whatsapp​ ​o​ ​facebook.
Introducción
Durante el desarrollo de este muestreo acerca de las redes sociales que se aplicó a
alumnos del CECyTE plantel 08, demostraremos diferentes hechos que atentan o
benefician​ ​a​ ​los​ ​mismos.
Desarrollo
Las redes sociales son muy comunes en nuestro entorno, red hace mención a la estructura
que tiene un patrón característico,(una red es un conjunto de equipos interconectados que
comparten información), social es el conjunto de individuos que interactúan entre sí para
formar​ ​una​ ​comunidad.
Red social por lo tanto es la estructura donde un grupo de personas mantienen algún tipo
de vínculo. Por lo tanto al enfatizar lo que como tal es una red social nos referimos a que es
la globalización total de diferentes tipos de personas conectadas de manera simultáneas,
tratando diferentes temas por una red de mensajes, y siguiendo diferentes dinámicas que
realizan​ ​los​ ​usuarios.
De entre las diferentes redes sociales que están en el repertorio de internet podemos
encontrar están Facebook, Instagram, y WhatsApp, y estas mismas son la que hoy en día
se da como tendencia (moda entre un grupo de personas) entre los diferentes usuarios que
acceden a ellas todos los días. Todo esto implica que como en cualquier medio público, se
produzcan diferentes problemáticas como el cyberbullying y sexting, estos problemas
sociales se han dado a partir de enfrentamientos y pensamientos que en la red se
presentan​ ​e​ ​incrementan​ ​de​ ​manera​ ​paulatina​ ​y​ ​constante.
Planteamiento​ ​del​ ​problema
Nos​ ​daremos​ ​a​ ​la​ ​tarea​ ​de​ ​responder​ ​las​ ​siguientes​ ​interrogantes.
¿Qué​ ​tanto​ ​saben​ ​los​ ​alumnos​ ​acerca​ ​de​ ​las​ ​redes​ ​sociales?
¿Cuál​ ​es​ ​el​ ​uso​ ​que​ ​les​ ​dan​ ​los​ ​alumnos​ ​a​ ​las​ ​redes​ ​sociales?
¿Cuantas​ ​horas​ ​las​ ​utilizan?
¿Cuales​ ​son​ ​las​ ​redes​ ​sociales​ ​más​ ​utilizadas?
¿Cómo​ ​nos​ ​comportamos​ ​ante​ ​el​ ​uso​ ​de​ ​estas?
¿Las​ ​consecuencias​ ​negativas​ ​que​ ​proveen​ ​y​ ​cómo​ ​podemos​ ​evitarlas?
Marco​ ​teórico
Los jóvenes de ahora se les hace muy fácil publicar cualquier tipo de información en las
redes sociales pero sinceramente no se dan cuenta del daño que se hacen a largo plazo,
porque una vez que esta informacion llega a tocar la nube te debes dar cuenta que esa

2. informacion ya no te pertenece, ya le pertenece al mundo entero, para comprobarlo la
siguientes​ ​citas
“No digas en la Red lo que no querrías que fuera expuesto en un anuncio panorámico con
tu​ ​cara​ ​puesta​ ​en​ ​él”-Ery​ ​Bury
“Lo que ocurre en Las Vegas se queda en Las Vegas. Lo que ocurre en Twitter se queda en
Google​ ​para​ ​siempre.”-​ ​Jure​ ​Klepic.
Instrumento​ ​estadístico
La estrategia estadística a la cual recurrimos fue una encuesta en línea por medio de los
cuestionarios​ ​que​ ​Google​ ​Drive​ ​nos​ ​ofrece​ ​en​ ​su​ ​barra​ ​de​ ​herramientas.
La aplicación fue un tanto difícil pues se fue pidiendo durante el receso a diferentes
compañeros de diferentes grados que le dieran respuesta a nuestra encuesta, a los que
amablemente nos daban una respuesta positiva les pedíamos que nos proporcionaran sus
números para enviar el link y tranquilamente en casa le dieran su respuesta, de esta forma
se fue pidiendo de igual forma que les pasaran el link a sus compañeros, y terminando con
un​ ​gracias.
Resultados
El​ ​número​ ​que​ ​en​ ​total​ ​fueron​ ​encuestados​ ​oscilan​ ​entre​ ​los​ ​120​ ​y​ ​125​ ​alumnos.
Las​ ​gráficas​ ​arrojaron​ ​los​ ​siguientes​ ​resultados.
Grafica​ ​1.

3. Grafica 2.
Grafica​ ​3.
Grafica​ ​4.
Grafica​ ​5.

4. Grafica​ ​6.
Grafica​ ​7.
Grafica​ ​8.

5. Grafica​ ​9.
Grafica​ ​10.
Grafica​ ​11.

6. Grafica​ ​12
Interpretación
Gráfica 1. El resultado que nos arrojó fue el cómo los estudiantes ven el perfil de las redes
sociales, dándonos cuenta que al menos la mayoría (59.7%) tiene una buena noción de lo
que​ ​son​ ​las​ ​redes​ ​sociales.
Gráfica 2. Los resultados de esta parte nos dice algo no tan preocupante pero de cuidado
pues el 25.8% respondió que sus conexiones son en media de 5 horas por día, y esto nos
dice​ ​que​ ​hay​ ​indicios​ ​de​ ​adicción.
Gráfica 3. Esta parte nos dice que como tal, casi es un nivel equitativo entre las 3 redes
sociales​ ​a​ ​las​ ​cuales​ ​se​ ​les​ ​da​ ​uso,​ ​de​ ​todas​ ​maneras​ ​resalta​ ​Facebook​ ​con​ ​un​ ​38.7%.
Gráfica 4. Aunque esta gráfica nos dice que gran porcentaje tienen buenas repercusiones
de las redes sociales en su vida diaria, el segundo porcentaje es de cierta manera un tanto
preocupante por el hecho de que ese tipo de actitudes son malas y nada benéficas para los
alumnos.
Gráfica 5. Ahora esta gráfica nos dio noción de que tanto los alumnos conocen el
cyberbullying, dando un buen resultado, pues así supimos que entendieron las siguientes
preguntas.
Gráfica 6. Esta parte de los resultados ya es un poco más íntima, pues los resultados que
nos dió son de cierta manera verídicos de entre las tres respuestas, en sí nos dimos cuenta

7. que los alumnos nunca se han encontrado con un problema de cyberbullying, aunque solo
18.5%​ ​a​ ​tenido​ ​este​ ​tipo​ ​de​ ​problemas.
Gráfica 7. En esta parte de la encuesta, el rol se volteo, pues ahora se cuestionó el si en
algún momento han atentado en contra de la integridad de alguien más a lo que se obtuvo
que el 55.3% no lo ha hecho, por lo que es satisfactorio decir que de 120 personas, al
menos​ ​más​ ​de​ ​60​ ​nunca​ ​ha​ ​hecho​ ​este​ ​tipo​ ​de​ ​actos.
Gráfica​ ​8.​ ​En​ ​esta​ ​parte​ ​se​ ​quiso​ ​intuir​ ​el​ ​porqué​ ​se​ ​hacen​ ​este​ ​tipo​ ​de​ ​actos.
Gráfica 9. A partir de aquí pasamos a otro de los temas más conflictivos de las redes
sociales, el sexting, que para empezar se trato de saber si conocían el tema, por lo que dice
que​ ​una​ ​muy​ ​buena​ ​parte​ ​sí​ ​sabe​ ​lo​ ​que​ ​es​ ​por​ ​lo​ ​tanto,​ ​tienen​ ​una​ ​noción​ ​del​ ​tema.
Gráfica​ ​10.​ ​Lo​ ​mismo​ ​que​ ​lo​ ​anterior,​ ​nos​ ​dio​ ​a​ ​entender​ ​que​ ​saben​ ​lo​ ​que​ ​es​ ​el​ ​sexting.
Gráfica 11. En esta parte nos dimos cuenta que aunque el porcentaje es bajo, al menos 20
personas​ ​han​ ​sido​ ​víctimas​ ​del​ ​sexting
Gráfica 12. Para cerrar con la investigación, se coloco una pregunta de autocrítica, sobre la
adicción, dando a entender que muy pocas personas se consideran adictas mientras que la
mayoría​ ​no​ ​lo​ ​son.
Conclusión
Lo que hay que resaltar en la investigación es que los resultados son impresionantes, pues
la mayoría de los jóvenes de preparatoria saben que consecuencia puede traer el mal uso
de las redes sociales pero sin embargo no hacen nada para controlarlo, a veces cerramos
los ojos a la sociedad del mundo y no queremos daros cuenta que estamos cometiendo un
gravísimo error empezando con el mal uso de los datos personales de las personas,
pensamos que la mayor estrategia para controlar este tipo de abusos es apoyarnos de una
manera​ ​colectiva​ ​y​ ​enfrentarnos​ ​al​ ​mundo.
Hay que tomar en cuenta las hora que estamos pegados a estas páginas y medirnos en
cuanto​ ​a​ ​tiempo.
Referencias
● Molina,J. (2012) Análisis de redes sociales. [en línea] Disponible en:
http://revista-redes.rediris.es/recerca/jlm/ars/ars_ects.pdf
● Dabas, N. (2010) Red de redes : las prácticas de la intervención en redes sociales.
Disponible en:
http://www.sidalc.net/cgi-bin/wxis.exe/?IsisScript=UCC.xis&method=post&formato=2
&cantidad=1&expresion=mfn=031185
● Lozares, C. (2009) La teoría de redes sociales. Disponible en:
http://www.raco.cat/index.php/Papers/article/viewFile/25386/58613
● Mendieta G. (2008) Redes sociales del momentos, sigue a la vanguardia. [en línea]
Disponible​ ​en:​ ​​http://www.sociales_del_momento.pdf.mendieta.com
● Echeburua, E. (2010) ​Adicción a las nuevas tecnologías y a las redes sociales en
jóvenes: un nuevo reto. Disponible en:
http://www.redalyc.org/html/2891/289122889001/