3. Nos encontramos en una nueva sociedad caracterizada
por las tecnologías de información y comunicación.
Antes era ver el televisor ahora es la internet. Prohibir
las TIC en el hogar para proteger a los niños puede causar
el efecto contrario.
Es necesario aceptar y desarrollar destrezas digitales que
nos permitan un entendimiento más optimo de las TIC.
Padres, hijos y educadores deben encontrar el punto
perfecto de encuentro con las TICs y el momento
adecuado de desconexión. Orientar y acompañar a los
niños en el uso responsable de las tecnologías es lo
principal.
4.
5. Las TIC han penetrado fuertemente en los sistemas
educativos con la promesa de mejorar la educación,
por un lado, y convertirse en un catalizador para el
cambio educativo, por el otro. Los centros educativos
han sido dotados de infraestructura tecnológica,
presentando avances importantes en las últimas
décadas.
En el aprendizaje destacan el mejoramiento de la
escritura, mejor rendimiento en matemáticas,
lenguaje y ciencias a nivel primario.
Precisamente, para favorece este proceso que se
empieza a desarrollar desde los entornos educativos
informales la escuela como servicio publico ha de
garantizar la preparación de las futuras generaciones y
para ello debe integrar la nueva cultura de
alfabetización digital.
6.
7. Las TIC funcionaron al comienzo como herramientas que
favorecían el desarrollo de determinadas acciones,
ahora, determinan cómo se debe trabajar. Las
estrategias, los modos de actuar e incluso las políticas
comerciales se crean de acuerdo al pensamiento digital.
Aquellas empresas que no se adapten a las necesidades
tecnológicas de sus clientes y mercados serán condenadas
al olvido. Por ello, es importante comprender el
funcionamiento de las TIC y su impacto real en los
negocios, la competitividad de las empresas y la
productividad de los trabajadores.
Se ha demostrado que con un buen uso, las TIC permiten
a las empresas producir mayor cantidad de trabajo, de
mejor calidad y en tiempos más cortos. Para los
trabajadores esto se traduce en mayores cantidades de
tiempo libre.