El documento habla sobre la ética. Explica que la ética proviene del griego "ethos" que significa el carácter o modo de ser de una persona. La ética debe guiar el desarrollo personal y social, y se refiere a la conducta humana que una persona va adquiriendo a lo largo de la vida. También menciona que los seres humanos podemos inventar y elegir nuestra forma de vida de manera parcial, por lo que debemos fijarnos bien en nuestras acciones y adquirir un saber vivir que nos permita acert

3. Proviene del griego
ethos= lugar en
donde vivimos.
“el carácter” “el
modo de ser”
Debe guiar el
desarrollo de las
personas y del
colectivo social
Posteriormente
pasó a significar
Que una persona o
grupo va
adquiriendo a lo
largo de la vida.
Es un saber
normativo que
pretende orientar
de una forma
indirecta las
acciones de los
seres humanos
Es la ciencia que
estudia de una
manera reflexiva la
conducta humana.

4. LA ÉTICA Y EL
SENTIDO DE LA
VIDA
Inventar y elegir en
parte nuestra forma
de vida.
Parece prudenteA diferencias de
otros seres vivos
Los hombres
podemos inventar
Fijarnos bien en lo
que hacemos
Y
Procurar adquirir un
cierto saber vivir
que nos permite
acertar

5. “costumbre" pero
que luego pasó a
significar
“mos, moris” que
originalmente se
significaba
Proviene del
término del latín
“Carácter” o
“modo de ser”
En parte nuestra
forma de vida
Lo que hacemos y
procurar adquirir
un cierto saber
De modo que
parece prudente
fijarnos bien en:
Vivir que nos
permita acertar

6. Virtud
Es una idea
regulativa que sirve
de guía
Son aquellos que
permiten construir
relaciones
Valores morales
Principios morales
Dignas con los
demás seres
humanos
Para la acción
dándonos
orientación en
nuestra actuación
Para realizar un
valor.
Es una inclinación
interiorizada
Hábitos morales o
Virtudes
Capacidad que
permite a la
persona
Incorporar lo
valioso

8. Sistema educativo
comprensivo
Adopta la
comprensibilidad
Caracteristicas -Reúne diversos
programas
-Constituye una
escuela común.
Tanto generales,
como
profesionales
Como
característica
definitoria del
mismo.
Abarca a todos los
alumnos
De una
determinada zona
En un conjunto
unificado.

9. El conjunto de objetivos contenidos
métodos pedagógicos y criterios de
evaluación de cada uno de los
niveles
-Fuente epistemológica
-La fuente psicológica
FUENTES CURRÍCULO
COMPRENSIVO
-Fuente Pedagógica
-Fuente sociológica
-Refiere a las demandas sociales y
culturales de la comunidad
-Se relaciona con los procesos de
desarrollo y de aprendizaje de los
alumnos.
Fundamentos en los aportes
teóricos que realizan las ciencias de
la educación
Conocimientos científicos que
integran las correspondientes áreas
o materias curriculares.

10. BIBLIOGRAFÍAes.slideshare.net
http://www.libreriapaulinas.com
eduquemosatodos.blogspot.com