Este documento presenta un proyecto de investigación-creación en escultura realizado por Catherine Vanessa Pérez Arcíniegas en la Universidad de Pamplona. El proyecto involucró la creación de esculturas tridimensionales basadas en un episodio de la vida de la autora. Las esculturas fueron creadas inicialmente en papel, luego mejoradas en cartón, después modeladas en arcilla y finalmente trabajadas en yeso. El objetivo general fue pasar de la idea a la concreción de objetos significativos aplicando diferentes materiales y técnicas escult

1. TALLER DE ESCULTURA – MODELOS
Proyectos de investigación-creación en escultura: de la idea a la concreción del
Objeto significante
CATHERINE VANESSA PÉREZ ARCINIEGAS
Proyecto de investigación- creación en el cual se llevó a cabo una conformación
tridimensional con base en un episodio extraído de la historia de vida
Prof. Luis Alberto Carrillo Rangel
Adscrito al Programa de Artes Visuales – Área de Tridimensionalidad y Estética
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FACULTAD DE ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE ARTES VISUALES
Pamplona
2013

2. Introducción
Este proyecto de investigación/creación tiene como objetivo pasar de la idea a
la concreción del objeto significante en el marco de la asignatura de taller
técnicas escultura modelos.
El proyecto se desarrolló en base a la historia de vida de la cual se extrajo un
episodio. A partir de este episodio se eligió el modulo, en este caso el cilindro:
(1) fue elaborado en papel (2) se hizo una versión mejorada del mismo (3) se
fabricó con arcilla y por último se trabajó con yeso.

3. 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.1 Escribir una historia de vida y extraer un episodio de vida que sirva para
hacer articulaciones semánticas con la conformación escultórica y la
producción de modelos de representación.
1.2 Producir unos modelos con materiales simples que se articulen
(semánticamente) a ciertos contenidos estéticos subyacentes al discurso del
episodio de vida:
• papel
• cartón
• arcilla
• yeso, moldes, reproducción de modelos, modulación etc.
1.3 Escribir una bitácora o diario de taller en el que se dé cuenta del proceso
individual que se ha adelantado en la producción de modelos.
1.4 Escribir un protocolo, que contenga la reflexión y ordenamiento de las
ideas del proyecto, atenido a las normas técnicas corrientes en la academia.
1.5 Realizar una presentación de Power-Point que dé cuenta del proceso de
taller basado en los registros fotográficos o audiovisuales, que sirva de soporte
a la sustentación final del taller.
1.6 Socializar o sustentar el proceso realizado durante el semestre académico
en el Museo de Arte Moderno Ramírez Villamizar.

32. Referencias
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(1) Teórico: LA GEOMETRÍA EUCLIDIANA. El primer referente teórico
proviene de la geometría de Euclides, según la cual un sólido: es aquello
que tiene longitud, anchura y profundidad (Euclides Libro XI) Así mismo, se
presenta la definición del plano: Una superficie plana es aquella superficie
que yace por igual respecto de las líneas que están en ella (Euclides Libro
I).
(2) PAUL CEZANNE. «Todo en la Naturaleza puede modelarse en términos
de conos, cilindros y esferas»
(3) CONSTANTIN BRANCUSI. «A la simplicidad se llega a pesar de sí
mismo, en cuanto uno se aproxima al sentido real de las cosas».
(4) KANDINSDY, WASILY. «La forma más objetiva del PB (plano básico)
esquemático es el “cuadrado”»
(5) EL MINIMALISMO: “Austeridad estilística, al énfasis en la geometría y
la anulación de la técnica expresiva en las obras de tres dimensiones,
principalmente. Como cualidad fundamental de las esculturas minimalistas”,
B. Rose (Escultura en el siglo XX. Conciencia del espacio y configuración
artística. Hans Joaquin Albrecht)
(6) EDUARDO RAMÍREZ VILLAMIZAR. «"limpieza, pureza, esencia", el
rigor de la geometría»,