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1. Formato de planeación de cursos de Posgrado
Campus: Tampico-Madero Posgrado: Maestría en Arquitectura con énfasis en Diseño Arquitectónico
Materia: Análisis Superior del Diseño Grupo:1
Dra. Reina Loredo Cansino Horario:
Viernes: 17:00-20:00 hrs
Sábados: 09:00-16:00 hrs
Objetivo General: Proporcionar elementos
teóricos para desarrollar competencias crítico-
analíticas fundamentales para la comprensión del
proceso de diseño.
TEMAS Y SUBTEMAS
I TEORÍA DEL DISEÑO
1.1 Los fundamentos del diseño
1.2 La práctica del diseño
1.3 Los productos de diseño
1.4 El discurso del diseño
1.5 El diseño como meta-discurso
1.6 La gestión del diseño
1.7 Las políticas del diseño
II MANIFIESTOS Y TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE
LA ARQUITECTURA
2.1 La arquitectura y la filosofía
2.2 Los nuevos paradigmas
III PROCESOS DE DISEÑO
3.1 Los modelos descriptivos
3.2 Los modelos prescriptivos
3.3 Los métodos de diseño
IV LA ARQUITECTURA DEL PROCESO
El final del clásico y la expresión del proceso: Peter
Eisenman
Evaluación (productos y evidencias del desempeño, porcentajes totales
asignados a tareas, participación, presentaciones, trabajos finales)
15% Práctico 1a, 08 de Agosto
15% Práctico 1b, 14 de Agosto
20% Práctico 2, 21 de Agosto
20% Ensayo crítico, 17 de Septiembre
Metodología
a) Teórico participativa
b) Laboratorios o talleres
Bibliografía básica
1. ALEXANDER, C. (1980).Tres aspectos de matemáticas y diseño. España. Tusquet Editores
2. BONO, E. (1991). El pensamiento lateral. España. Ediciones Paidós
3. BONSIEPE, G. (1985). El diseño de la periferia. España, Ed. Gustavo Gili
4. BRUSCATO, U. (2006). De lo digital en arquitectura, Tesis doctoral, Escuela Técnica Superior de Arquitectura de
Barcelona, Universidad Politécnica de Catalunya
5. BÜRDEK, B. (2007). Diseño. Historia, teoría y práctica el diseño industrial, España: Edit. Gustavo Gili
6. CROSS, N y D, ELLIOTT (1980). Diseño, tecnología y participación. España, Edit. Gustavo Gili
7. CROSS, N (2003). Métodos de Diseño. México. Edti. Limusa
8. EISENMAN, P. (2001). Architecture from the Outside: Essays on Virtual and Real Space (Writing Architecture) ,
EUA: The MIT Press
9. ETTINGER, C. y S, JARA-GUERRERO. (2008). Arquitectura Contemporánea: Arte, Ciencia y Teoría. México,
UMSNH-Plaza y Valdés Editores
10. FOSTER, H. (2004), Diseño y delito. Madrid, Ediciones
11. HEARN, F. (2006). Ideas que han configurado edificios, Barcelona, España. Ed. Gustavo Gili
12. HEGEL, G. (1981). La arquitectura. Barcelona, España, Editorial Kairós
13. JENCKS, Ch. (2006). Theories and manifestoes of contemporary architecture, EUA: Wiley-Academy
14. JONES, C. (1961). Metodología del diseño arquitectónico. España. Ed. Gustavo Gili
15. JONES, C. (1985). Métodos de diseño. España. Ed. Gustavo Gili
16. LEATHERBARROW, D. y MOSTAFAVI, M. (2007). La superficie de la arquitectura. Madrid, Akal / Textos de
arquitectura, 10
17. MASIERO, R. (2003), Estética de la arquitectura. La balsa de la Medusa, 136. Madrid, A. Machado Libros
18. Munari, B. (1983). ¿Cómo nacen los objetos? España, Edit. Gustavo Gili

2. 19. MONTANER, J. (1999). Arquitectura y crítica, Colección: GG Básicos. Barcelona, Editorial Gustavo Gili
20. PÉREZ, F., A, ARAVENA y J, QUINTANILLA. (2007). Los hechos de la arquitectura. Santiago, Chile, Ediciones
ARQ
21. ROTH, L. (2000), Entender la arquitectura. Sus elementos, historia y significado. Barcelona, Editorial Gustavo Gili
SÁNCHEZ, H. (2011). Arquitectura, la teoría y la práctica. México, Universidad Autónoma Metropolitana
22. SELLE, G. (1975). Ideología y utopía del Diseño. España, Edit. Gustavo Gili
23. VVAA (2005). Las rutas del Diseño. México, Edit. Designio
SESIÓN 1
07/08/2015
17:00-20:00
SEMINARIO
TEMA: Introducción.
Procesos de diseño
OBJETIVO
Conocer y profundizar en los conceptos básicos
referentes a los procesos de diseño y su relación con
el quehacer arquitectónico
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Debate en clase
TAREAS Y ACTIVIDADES EXTRACLASE
Lecturas dirigidas, para provocar el juicio crítico del alumno y el debate participativo en clase (se determinarán
previamente).
SESIÓN 2
08/08/2015
09:00-16:00
TALLER. Práctico 1
TEMA: Procesos de diseño
OBJETIVO
Establecer los factores tiempo/espacio como
determinantes del proceso de diseño, a través de la
experimentación de objetos
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Ejercicio práctico 1. Autogeneración de formas, en papel, de
objetos creados a través de la identificación del factor
tiempo como patrón genéricos de sistemas complejos,
apoyados en las reflexiones de artistas y arquitectos
TAREAS Y ACTIVIDADES EXTRACLASE
Elaboración de maquetas y documento gráfico del proceso de construcción de la misma (presentar para el taller
papeles y cartones de distinta rigidez y resistencia).
Lecturas dirigidas, para provocar el juicio crítico del alumno y el debate participativo en clase (se determinarán
previamente).
SESIÓN 3
14/08/2015
17:00-20:00
PRESENTACIÓN DE RESULTADO Práctico 1
TEMA: Procesos de diseño
OBJETIVO
Establecer los factores tiempo/espacio como
determinantes del proceso de diseño, a través de la
experimentación de objetos
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Exposición y debate en clase
TAREAS Y ACTIVIDADES EXTRACLASE
Análisis crítico (gráfico-descriptivo) que reflexione sobre los factores determinantes del proceso de diseño,
permitiendo el debate participativo del alumno en clase
SESIÓN 4
15/08/2015
09:00-16:00
SEMINARIO
TEMA: Teoría del diseño
TALLER. Práctico 2
OBJETIVO SEMINARIO
Discernir la relación de las nuevas
conceptualizaciones de diseño utilizadas en las
diversas corrientes contemporáneas de arquitectura y
su relación con la Modernidad
OBJETIVO TALLER
Conocer y profundizar en los conceptos básicos
referentes a la teoría del diseño y su relación con el
quehacer arquitectónico
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SEMINARIO
Revisión documental de los postulados teóricos y los
procesos de diseño de la arquitectura contemporánea, para
determinar las vanguardias de la disciplina en el siglo XXI, a
fin de conducir al alumno hacia el análisis y la reflexión
profunda, que lo lleve a asumir una posición crítica de cara
al ejercicio de la arquitectura.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TALLER

3. Ejercicio práctico 2. Exploración de los distintos métodos
comunes que se utilizan, es decir, aquellos mecanismos
creativos a los que recurren la disciplina de la arquitectura a
través de una serie de obras seleccionadas
TAREAS Y ACTIVIDADES EXTRACLASE
1. Lecturas dirigidas, para provocar el juicio crítico del alumno y el debate participativo en clase (se determinarán
previamente).
2.Análisis crítico (gráfico-descriptivo) de proyectos arquitectónicos contemporáneos, que permitan el debate
participativo del alumno en clase
SESIÓN 5
21/08/2015
17:00-20:00
PRESENTACIÓN DE RESULTADO Práctico 2
TEMA: Teoría del diseño
OBJETIVO
Discernir la relación de las nuevas
conceptualizaciones de diseño utilizadas en las
diversas corrientes contemporáneas de arquitectura y
su relación con la Modernidad
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Exploración de los distintos métodos comunes que se
utilizan, es decir, aquellos mecanismos creativos a los que
recurren la disciplina de la arquitectura a través de una serie
de obras seleccionadas
TAREAS Y ACTIVIDADES EXTRACLASE
Análisis crítico (gráfico-descriptivo) de proyectos arquitectónicos contemporáneos, que permitan el debate
participativo del alumno en clase
SESIÓN 6
22/08/2015
09:00-16:00
SEMINARIO
TEMA: Manifiestos y Teorías Contemporáneas de la Arquitectura; La arquitectura del proceso
OBJETIVO
Conocer los conceptos de diseño implementados en
las diversas corrientes contemporáneas de
arquitectura
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Debate en clase
TAREAS Y ACTIVIDADES EXTRACLASE
Lecturas dirigidas, para provocar el juicio crítico del alumno y el debate participativo en clase (se determinarán
previamente).