Objeto de conferencia
Semana Internacional del Acceso Abierto 2011 (Argentina)
Objetivos:
- Que los autores conozcan las posibles vías de publicación de sus trabajos.
- Que conozcan sus derechos.
- Destacar la importancia de gestionar correctamente los derechos de autor de una obra.
- Informar acerca de cómo mantener los derechos.
- Recomendar dónde publicar.
- Pensar qué deben conocer los gestores de repositorios sobre estos tópicos para la gestión e inclusión de las obras.
- Generar preguntas, plantear dudas y debatir con los especialistas y los involucrados.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/5565
Visibilidad de la investigación faco marzo2015Thairy Briceño
La siguiente presentación pertenece al evento: “I ENCUENTRO CIENTÍFICO DE INVESTIGADORES” donde se abordaron diversos tópicos dentro del contexto de las líneas de investigación de la Facultad de Odontología, Marzo 2015.
Se hizo un resumen de la relevancia de darle visibilidad a la investigación en las redes sociales científicas, a través de las revistas científicas y de los repositorios institucionales, presentando el Repositorio Institucional de la Universidad de Carabobo (RIUC) y el apoyo al investigador desde la Dirección General de Biblioteca Central UC (DGBCUC)
Visibilidad de la investigación faco marzo2015Thairy Briceño
La siguiente presentación pertenece al evento: “I ENCUENTRO CIENTÍFICO DE INVESTIGADORES” donde se abordaron diversos tópicos dentro del contexto de las líneas de investigación de la Facultad de Odontología, Marzo 2015.
Se hizo un resumen de la relevancia de darle visibilidad a la investigación en las redes sociales científicas, a través de las revistas científicas y de los repositorios institucionales, presentando el Repositorio Institucional de la Universidad de Carabobo (RIUC) y el apoyo al investigador desde la Dirección General de Biblioteca Central UC (DGBCUC)
Objeto de conferencia
Jornadas de Difusión y Capacitación sobre Repositorios Institucionales de Acceso Abierto (Tucumán)
Contenidos del curso
1.1 Vías de publicación en la academia
1.2 Primeros pasos en el armado de un repositorio institucional
2.1.1 Introducción a la estructura de DSpace: análisis de la arquitectura, modelo, estructura de proyecto, Maven y dependencias
2.1.2 Introducción a la interfaz XMLUI (DRI, cocoon, temas, aspectos) y workflow configurable
2.2 Instalación de DSpace
3.1 Configuración de DSpace
3.2 Personalización de DSpace
Curso de capacitación brindado entre el 4 y el 6 de diciembre de 2012 en la Universidad Nacional de Tucumán.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/25158
Aumentando la visibilidad y posibilidad de citaciónpuracenteno
Presentación ofrecida como parte de la celebración de la Semana del Acceso Abierto. Se ofrece un visión de cómo el acceso abierto contribuye al aumento de visibilidad de resultados de investigación y a la par contribuye a la democratización del conocimiento. Grabada para el Centro para la Excelencia Académica del RRP.
Lugar: CITec, Fac. de Ciencias Naturales, RRP, UPR
More Info: Semana del Acceso Abierto a la Información, UPR
Fecha: Oct 23, 2013
Presentación realizada en el IV Encuentro Nacional de Publicación Científica en Ciencias de la Salud, realizado en la Universidad de Ciencias Médicas de Ciego de Ávila, del 20 al 22 de marzo de 2018.
Tercera parte del curso: "Calidad y visibilidad de la producción científica para investigadores de Ciencias de la Educación. 26 de junio de 2013. Biblioteca de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla
Esta presentación muestra la experiencia de implementación del repositorio institucional SEDICI. Dado el marco de la reunión y los asistentes a la misma, se hace un recorrido desde la aparición del Acceso Abierto, sus motivaciones y las vías de publicación propuestas por la iniciativa: repositorios de acceso abierto (ruta verde) y revistas de acceso abierto (ruta dorada), describiendo brevemente el estado de situación en el mundo y particularmente en Iberoamérica de los repositorios y revistas en modalidad abierta. Se describen brevemente los derechos patrimoniales y de uso de las obras. Se muestra además el ranking Webometrics de Universidades y Repositorios y el aporte del repositorio al posicionamiento de la universidad. Realizado esto, se define qué es un repositorio institucional, sus cometidos, sus funcionalidades: gestión, preservación y difusión de la producción de una institución; los servicios que alientan el uso de esta herramienta y los estándares que debe seguir para sus cometidos, mostrando además las ventajas de la interoperabilidad con otros sistemas internos de las universidades, como portales de revistas y congresos y redes a nivel nacional e internacional.
Ver registro completo en http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/31682
[BiblogTecarios 1.0] El Movimiento Open AccessBiblogTecarios
Taller impartido por la biblogtecaria Laura Novelle el pasado 11 de Junio en Madrid en colaboración con La Catedral Innova del ayuntamiento de Madrid. Curso sobre el Movimiento Open Access: un nuevo modelo de acceso a la información científica en la era global
El académico digital: acceso abierto, licencias y derechos de autor (Conferen...Dr Ernesto Priego
Presentación mostrada el Martes 11 de junio de 2013, de 12:oo a 1:00 pm durante la conferencia magistral: El académico digital: acceso abierto, licencias y derechos de autor, Auditorio “José María Vigil”, Biblioteca/Hemeretoca Nacional, Instituto de Investigaciones Bibliográficas, Universidad Nacional Autónoma de México, México D.F.
Ahora también figshare. Para citar, usar por favor
Priego, Ernesto (2014): [2013] El académico digital: acceso abierto, licencias y derechos de autor (Conferencia magistral, Biblioteca Nacional, UNAM, México, 11 de Junio de 2013). figshare.
http://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.1045361
Presentación preparada por Tránsito Ferreras Fernández para el curso de Investigación en Acceso Abierto para alumnos de máster impartido en la Biblioteca Francisco de Vitoria.
Ponencia presentada en el Seminario Madroño "I Encuentro de Investigadores y Bibliotecarios: Alianzas y Expectativas" 27 noviembre 2013
Victoria Rasero y Teresa Malo de Molina
Servicio de Biblioteca de la Universidad Carlos III de Madrid
Contenidos académicos y científicos en Acceso Abierto: Localizar, gestionar, ...Cátedra Banco Santander
Taller "Contenidos académicos y científicos en Acceso Abierto: Localizar, gestionar, leer y publicar en repositorios de acceso abierto" impartido por Dña. Tránsito Ferreras Fernández (Responsable de la Coordinación técnica de GREDOS, repositorio institucional de la Universidad de Salamanca), dentro de la Jornada "Nuevas formas de leer y escribir por medio del Acceso Abierto" que se celebró en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el día 12 de diciembre de 2011.
Más información en http://www.unizar.es/CBSantander/index.php?option=com_content&view=article&id=162%3Ajornada12-12-2011&catid=58&Itemid=155
Objeto de conferencia
Ciclo de conferencias en la Universidad Nacional Experimental del Táchira (UNET) (Venezuela, 2012)
Objetivo:
• Compartir la experiencia del SEDICI en todas las áreas que hacen al quehacer del repositorio: edición, catalogación, comunicación y difusión, software de soporte e interoperabilidad, servicios asociados y cuestiones legales, entre otras.
• Crear conciencia sobre el acceso abierto en todas sus formas.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/37866
Tesis de doctorado
De Giusti, Marisa Raquel; Gordillo, Silvia; Castro, Silvia; Suppi, Remo; Baldasarri, Sandra
Doctor en Ciencias Informáticas; Facultad de Informática
La enseñanza en el área de simulación de eventos discretos requiere integrar una variedad de conceptos teóricos y ponerlos en práctica a través de la creación y ejecución de modelos abstractos de simulación, con el objetivo de recopilar información que pueda traspolarse hacia los sistemas reales. Para construir modelos, ejecutarlos y analizar los resultados de cada ejecución se utilizan herramientas de software cada vez más sofisticadas que permiten expresar los elementos de los modelos en términos de entidades abstractas y relaciones, y que recopilan gran cantidad de datos y estadísticas sobre cada una de estas entidades del modelo. GPSS es una de estas herramientas, y se compone de un lenguaje de programación por bloques y un motor de simulación que traduce estos bloques en distintas entidades del modelo. A pesar de que su primera versión data de 1961, GPSS es aún muy utilizado por profesionales y empresas, y es una de las herramientas más utilizadas para la enseñanza de simulación de eventos discretos por instituciones académicas de todo el mundo.
El avance de la capacidad de cómputo de las computadoras ha permitido incorporar una mayor cantidad de herramientas y funciones a las distintas implementaciones de GPSS. Mientras que esto representa una ventaja para sus usuarios, requiere también un cada vez mayor esfuerzo por parte de los docentes para enseñar a sus estudiantes a aprovechar todo su potencial. Muchos docentes e investigadores han buscado optimizar la enseñanza de simulación de eventos discretos desde múltiples ángulos: la organización del curso y la metodología de enseñanza, la creación de elementos de aprendizaje que ayuden a aplicar los distintos elementos teóricos, la generación de herramientas para construir modelos GPSS, y la construcción de herramientas para comprender el motor de simulación por dentro.
En esta tesis se introduce una herramienta de software que permite construir modelos GPSS de manera interactiva, cuyo diseño fue pensado para integrar los elementos teóricos del curso con los objetos y entidades de GPSS. Esta herramienta también permite ejecutar estos modelos y analizar con alto nivel de detalle su evolución a través del tiempo de simulación, lo que permite a los estudiantes comprender cómo funciona el motor de simulación y cómo interactúan las distintas entidades entre sí. Se incluye también una propuesta de enseñanza basada en una fuerte participación de los estudiantes, que, por medio de esta nueva herramienta, les permite incorporar los conceptos más fácilmente. Esta propuesta de enseñanza fue puesta a prueba con alumnos del área de sistemas, quienes tomaron un curso que contiene los m
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/29753
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Objeto de conferencia
Jornadas de Difusión y Capacitación sobre Repositorios Institucionales de Acceso Abierto (Tucumán)
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1.2 Primeros pasos en el armado de un repositorio institucional
2.1.1 Introducción a la estructura de DSpace: análisis de la arquitectura, modelo, estructura de proyecto, Maven y dependencias
2.1.2 Introducción a la interfaz XMLUI (DRI, cocoon, temas, aspectos) y workflow configurable
2.2 Instalación de DSpace
3.1 Configuración de DSpace
3.2 Personalización de DSpace
Curso de capacitación brindado entre el 4 y el 6 de diciembre de 2012 en la Universidad Nacional de Tucumán.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/25158
Aumentando la visibilidad y posibilidad de citaciónpuracenteno
Presentación ofrecida como parte de la celebración de la Semana del Acceso Abierto. Se ofrece un visión de cómo el acceso abierto contribuye al aumento de visibilidad de resultados de investigación y a la par contribuye a la democratización del conocimiento. Grabada para el Centro para la Excelencia Académica del RRP.
Lugar: CITec, Fac. de Ciencias Naturales, RRP, UPR
More Info: Semana del Acceso Abierto a la Información, UPR
Fecha: Oct 23, 2013
Presentación realizada en el IV Encuentro Nacional de Publicación Científica en Ciencias de la Salud, realizado en la Universidad de Ciencias Médicas de Ciego de Ávila, del 20 al 22 de marzo de 2018.
Tercera parte del curso: "Calidad y visibilidad de la producción científica para investigadores de Ciencias de la Educación. 26 de junio de 2013. Biblioteca de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla
Esta presentación muestra la experiencia de implementación del repositorio institucional SEDICI. Dado el marco de la reunión y los asistentes a la misma, se hace un recorrido desde la aparición del Acceso Abierto, sus motivaciones y las vías de publicación propuestas por la iniciativa: repositorios de acceso abierto (ruta verde) y revistas de acceso abierto (ruta dorada), describiendo brevemente el estado de situación en el mundo y particularmente en Iberoamérica de los repositorios y revistas en modalidad abierta. Se describen brevemente los derechos patrimoniales y de uso de las obras. Se muestra además el ranking Webometrics de Universidades y Repositorios y el aporte del repositorio al posicionamiento de la universidad. Realizado esto, se define qué es un repositorio institucional, sus cometidos, sus funcionalidades: gestión, preservación y difusión de la producción de una institución; los servicios que alientan el uso de esta herramienta y los estándares que debe seguir para sus cometidos, mostrando además las ventajas de la interoperabilidad con otros sistemas internos de las universidades, como portales de revistas y congresos y redes a nivel nacional e internacional.
Ver registro completo en http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/31682
[BiblogTecarios 1.0] El Movimiento Open AccessBiblogTecarios
Taller impartido por la biblogtecaria Laura Novelle el pasado 11 de Junio en Madrid en colaboración con La Catedral Innova del ayuntamiento de Madrid. Curso sobre el Movimiento Open Access: un nuevo modelo de acceso a la información científica en la era global
El académico digital: acceso abierto, licencias y derechos de autor (Conferen...Dr Ernesto Priego
Presentación mostrada el Martes 11 de junio de 2013, de 12:oo a 1:00 pm durante la conferencia magistral: El académico digital: acceso abierto, licencias y derechos de autor, Auditorio “José María Vigil”, Biblioteca/Hemeretoca Nacional, Instituto de Investigaciones Bibliográficas, Universidad Nacional Autónoma de México, México D.F.
Ahora también figshare. Para citar, usar por favor
Priego, Ernesto (2014): [2013] El académico digital: acceso abierto, licencias y derechos de autor (Conferencia magistral, Biblioteca Nacional, UNAM, México, 11 de Junio de 2013). figshare.
http://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.1045361
Presentación preparada por Tránsito Ferreras Fernández para el curso de Investigación en Acceso Abierto para alumnos de máster impartido en la Biblioteca Francisco de Vitoria.
Ponencia presentada en el Seminario Madroño "I Encuentro de Investigadores y Bibliotecarios: Alianzas y Expectativas" 27 noviembre 2013
Victoria Rasero y Teresa Malo de Molina
Servicio de Biblioteca de la Universidad Carlos III de Madrid
Contenidos académicos y científicos en Acceso Abierto: Localizar, gestionar, ...Cátedra Banco Santander
Taller "Contenidos académicos y científicos en Acceso Abierto: Localizar, gestionar, leer y publicar en repositorios de acceso abierto" impartido por Dña. Tránsito Ferreras Fernández (Responsable de la Coordinación técnica de GREDOS, repositorio institucional de la Universidad de Salamanca), dentro de la Jornada "Nuevas formas de leer y escribir por medio del Acceso Abierto" que se celebró en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el día 12 de diciembre de 2011.
Más información en http://www.unizar.es/CBSantander/index.php?option=com_content&view=article&id=162%3Ajornada12-12-2011&catid=58&Itemid=155
Objeto de conferencia
Ciclo de conferencias en la Universidad Nacional Experimental del Táchira (UNET) (Venezuela, 2012)
Objetivo:
• Compartir la experiencia del SEDICI en todas las áreas que hacen al quehacer del repositorio: edición, catalogación, comunicación y difusión, software de soporte e interoperabilidad, servicios asociados y cuestiones legales, entre otras.
• Crear conciencia sobre el acceso abierto en todas sus formas.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/37866
Tesis de doctorado
De Giusti, Marisa Raquel; Gordillo, Silvia; Castro, Silvia; Suppi, Remo; Baldasarri, Sandra
Doctor en Ciencias Informáticas; Facultad de Informática
La enseñanza en el área de simulación de eventos discretos requiere integrar una variedad de conceptos teóricos y ponerlos en práctica a través de la creación y ejecución de modelos abstractos de simulación, con el objetivo de recopilar información que pueda traspolarse hacia los sistemas reales. Para construir modelos, ejecutarlos y analizar los resultados de cada ejecución se utilizan herramientas de software cada vez más sofisticadas que permiten expresar los elementos de los modelos en términos de entidades abstractas y relaciones, y que recopilan gran cantidad de datos y estadísticas sobre cada una de estas entidades del modelo. GPSS es una de estas herramientas, y se compone de un lenguaje de programación por bloques y un motor de simulación que traduce estos bloques en distintas entidades del modelo. A pesar de que su primera versión data de 1961, GPSS es aún muy utilizado por profesionales y empresas, y es una de las herramientas más utilizadas para la enseñanza de simulación de eventos discretos por instituciones académicas de todo el mundo.
El avance de la capacidad de cómputo de las computadoras ha permitido incorporar una mayor cantidad de herramientas y funciones a las distintas implementaciones de GPSS. Mientras que esto representa una ventaja para sus usuarios, requiere también un cada vez mayor esfuerzo por parte de los docentes para enseñar a sus estudiantes a aprovechar todo su potencial. Muchos docentes e investigadores han buscado optimizar la enseñanza de simulación de eventos discretos desde múltiples ángulos: la organización del curso y la metodología de enseñanza, la creación de elementos de aprendizaje que ayuden a aplicar los distintos elementos teóricos, la generación de herramientas para construir modelos GPSS, y la construcción de herramientas para comprender el motor de simulación por dentro.
En esta tesis se introduce una herramienta de software que permite construir modelos GPSS de manera interactiva, cuyo diseño fue pensado para integrar los elementos teóricos del curso con los objetos y entidades de GPSS. Esta herramienta también permite ejecutar estos modelos y analizar con alto nivel de detalle su evolución a través del tiempo de simulación, lo que permite a los estudiantes comprender cómo funciona el motor de simulación y cómo interactúan las distintas entidades entre sí. Se incluye también una propuesta de enseñanza basada en una fuerte participación de los estudiantes, que, por medio de esta nueva herramienta, les permite incorporar los conceptos más fácilmente. Esta propuesta de enseñanza fue puesta a prueba con alumnos del área de sistemas, quienes tomaron un curso que contiene los m
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/29753
Objeto de conferencia
The Benefits of Model-Driven Development in Institutional Repositories
II Conferencia Internacional Acceso Abierto, Comunicación Científica y Preservación Digital (BIREDIAL) (Colombia, 2012)
Los Repositorios Institucionales (RI) se han consolidado en las instituciones en las áreas científicas y académicas, así lo demuestran los directorios de repositorios existentes de acceso abierto y en los depósitos diarios de artículos o documentos realizados por diferentes vías, tales como el autoarchivo por parte de los usuarios registrados y las catalogaciones por parte de los bibliotecarios. Los sistemas RI se basan en diversos modelos conceptuales, por lo que en este trabajo se realiza un relevamiento bibliográfico del Desarrollo de Software Dirigido por Modelos (MDD) en los sistemas y aplicaciones para los RI con el propósito de exponer los beneficios de la aplicación del MDD en los RI. El MDD es un paradigma de construcción de software que asigna a los modelos un rol central y activo bajo el cual se derivan modelos que van desde los más abstractos a los concretos, este proceso se realiza a través de transformaciones sucesivas. Este paradigma proporciona un marco de trabajo que permite a los interesados compartir sus puntos de vista y manipular directamente las representaciones de las entidades de este dominio. Por ello, se presentan los beneficios agrupados según los actores que están presentes, a saber, desarrolladores, dueños de negocio y expertos del dominio. En conclusión, estos beneficios ayudan a que todo el entorno del dominio de los RI se concentre en implementaciones de software más formales, generando una consolidación de tales sistemas, donde los principales beneficiarios serán los usuarios finales a través de los múltiples servicios que son y serán ofrecidos por estos sistemas.; The Institutional Repositories (IR) have been consolidated into the institutions in scientific and academic areas, as shown by the directories existing open access repositories and the deposits daily of articles made by different ways, such as by self-archiving of registered users and the cataloging by librarians. IR systems are based on various conceptual models, so in this paper a bibliographic survey Model-Driven Development (MDD) in systems and applications for RI in order to expose the benefits of applying MDD in IR. The MDD is a paradigm for building software that assigns a central role models and active under which derive models ranging from the most abstract to the concrete, this is done through successive transformations. This paradigm provides a framework that allows interested parties to share their views and directly manipulate representations of the entities of this domain. Therefore, the benefits are grouped by actors that are present, namely, developers, business owners and domain experts. In conclusion, t
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/26044
Objeto de conferencia
I Conferencia sobre Bibliotecas y Repositorios Digitales (BIREDIAL) (Colombia, 2011)
El Servicio de Difusión de la Creación Intelectual es un proyecto de Repositorio Digital Institucional creado dentro de la UNLP, orientado a funcionar como el punto central de difusión de toda la producción académica generada dentro de la institución. Dada la tendencia vista en las principales instituciones académicas del mundo de hacer pública su producción científica a través de repositorios digitales de acceso abierto, el SeDiCI pasa a ser una herramienta estratégica para la jerarquización de la institución.
Desde su creación en el año 2003, el SeDiCI ha afrontado diversas dificultades que han influído directa o indirectamente en su desarrollo y crecimiento, pero aún a pesar de estas problemáticas, actualmente el SeDiCI cuenta con una base de datos documental que supera los 14000 recursos académicos propios (de la UNLP) expuestos bajo las políticas del Acceso Abierto. Esto convierte al SeDiCI en uno de los principales exponentes en su tipo, tanto a nivel nacional como regional (América Latina). En este documento se presentan experiencias y desafíos que el SeDiCI ha enfrentado, describiendo en cada caso el problema, su contexto y las vías de acción tomadas para superarlo. Los principales tópicos son: necesidad de apoyo institucional, reglas y metodologías de catalogación, mejoras en los servicios provistos a los usuarios, importación de recursos, entre otros.
Adicionalmente se describen algunos de los desafíos actuales, diferentes líneas de investigación y desarrollo orientadas a resolver los retos y a expandir y mejorar los servicios proporcionados a la comunidad de usuarios. Entre estos se encuentran: mecanismos y herramientas de harvesting, gestión de grandes volúmenes de información, ontologías y repositorios semánticos, legislación relacionada al Acceso Abierto, Diseminación Selectiva de la Información, Autoarchivo, etc.
El principal objetivo de este documento es exponer la experiencia adquirida a partir de este proyecto, con la intención de que resulte de utilidad para aquellas instituciones que se encuentran en el proceso de creación de sus propios repositorios institucionales, o bien que se encuentren frente a problemáticas similares a las aquí expuestas.; The Intellectual Creation Dissemination Service is the Institutional Digital Repository of La Plata National University.
The project is intended to be the main distribution source of all the academic work produced inside UNLP. In view of main worldwide institutions's trend towards the publication of academic resources through open access digital repositories, SeDiCI has pointed to become a strategic tool to bring relevance to the University.
Since its creation in the year 2003, SeDiCI has faced up many challenges and difficulties. Th
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/5528
Preprint
DYNA; Edition 184
Los Repositorios Institucionales (RI) se han consolidado en la academia, prueba de ello es el crecimiento en número de registros en los directorios existentes realizado por diferentes vías: autoarchivo por parte de autores, la incorporación de material a cargo de bibliotecarios, entre otras. En este trabajo se hace un relevamiento bibliográfico sobre el uso del enfoque de Desarrollo de Software Dirigido por Modelos (MDD) en los sistemas de RI con el propósito de establecer una relación entre ellos. El MDD es un paradigma de construcción de software que asigna a los modelos un rol central y se derivan modelos que van desde los más abstractos a los más concretos. Este paradigma, además, proporciona un marco de trabajo que permite a los interesados compartir sus puntos de vista y manipular las representaciones de las entidades del dominio. En conclusión, el seguimiento de las diferentes investigaciones relevadas y lo aquí expuesto permiten incentivar implementaciones de software para los RI.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/35601
Articulo
e-colabora; vol. 1, no. 2
Desde su creación en el año 2003, el Servicio de Difusión de la Creación Intelectual ha afrontado diversas dificultades que han influido directa o indirectamente en su desarrollo y crecimiento. En este documento se presentan algunas de estas experiencias, describiendo en cada caso el problema, su contexto y las vías de acción tomadas para superarlo. Adicionalmente se describen algunas de las diferentes líneas de investigación y desarrollo actuales, orientadas a expandir y mejorar los servicios proporcionados a la comunidad de usuarios. De ahí que el objetivo principal de este trabajo sea exponer la experiencia adquirida, con la intención de que resulte de utilidad para aquellas instituciones que se encuentren en el proceso de creación de sus propios repositorios.; Since its creation in the year 2003, the Intellectual Creation Dissemination Service has faced up many difficulties. Thus the initiative has been directly and indirectly affected during its development and growth. This work presents some of these experiencies, describing problems, context and solution approaches. This document also describes some of the new and most recent challenges and the current research and development trends, which are oriented to improve and extend the services provided by SeDiCI. The main purpose of this document is to share the lived experiences with this project, which may be useful to other institutions working on their own digital repositories.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/5527
Informe tecnico
America Learning & Media; Edición 027
Celsius es el software utilizado por los miembros de ISTEC que participan de la iniciativa LibLink para gestionar los pedidos de material bibliográfico de sus usuarios, atender solicitudes de provisión desde otras instituciones participantes, facilitar el intercambio de los documentos y generar estadísticas que permiten transparentar el intercambio y evaluar la calidad del trabajo de los participantes. Este software es desarrollado por la UNLP, y su primera versión data del año 2001. Celsius es ofrecido a todas las instituciones participantes de manera gratuita, a quienes también se les brinda documentación actualizada y asistencia personalizada para realizar la instalación y mantenimiento, instalar actualizaciones y formar al equipo de personas que utilizarán esta herramienta en cada institución. El proyecto Celsius3 tiene como característica principal la gestión centralizada de todas las instancias de Celsius de los miembros de LibLink. Esto implica, por un lado, la creación de instancias a medidas que se incorporan nuevos miembros, y por el otro la centralización todas las instalaciones existentes de Celsius 1.x y 2.x, lo que implica a su vez las migraciones y normalizaciones de sus respectivas bases de datos. Cabe aclarar que, si bien se busca contar con una instalación única y centralizada de esta plataforma, las instituciones seguirán contando con su propia instancia de Celsius: usuarios, pedidos, administradores, comunicaciones y estadísticas de cada instancia serán datos que gestionará cada institución de manera independiente del resto. Además la plataforma está pensada para que puedan mantener sus dominios actuales de acceso a Celsius.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/34504
Objeto de conferencia
PKP International Scholarly Publishing Conferences (Mexico, 2013)
La Universidad Nacional de La Plata tiene como objetivo prioritario la difusión de todo el conocimiento generado en la institución, a fin de devolver a la sociedad parte del esfuerzo invertido en la Universidad pública. Para alcanzar este objetivo se han generado diversas iniciativas desde la gestión, la creación de nuevos servicios y la implementación de nuevas líneas de investigación y desarrollo para potenciar tales servicios. El Servicio de Difusión de la Creación Intelectual es el Repositorio Institucional central de la UNLP, y posee en la actualidad todo tipo de materiales científicos y académicos producidos desde la Universidad, incluyendo artículos de revistas científicas, publicaciones en congresos, tesis de posgrado, tesinas, normativas y ordenanzas, libros y libros electrónicos, documentos de audio, materiales educativos, y fotografías de piezas de museos, entre otros. Este repositorio institucional, el mayor de la Argentina y uno de los principales de América Latina, posee un rol central en la difusión de la producción intelectual de la UNLP y en la coordinación con otros servicios y desarrollos, entre los que se destacan el Portal de Revistas de la UNLP, soportado por el software Open Journal Systems, y el Portal de Congresos de la UNLP, soportado por el software Open Conference Systems. En este trabajo se detallan los distintos mecanismos que se han implementado desde la Universidad Nacional de La Plata para facilitar la interacción entre su repositorio institucional SEDICI -construido sobre el software Dspace- y estos portales, evitar la duplicación de esfuerzos y maximizar la difusión abierta del conocimiento. Dichos mecanismos incluyen desarrollos tecnológicos como la utilización de diversos protocolos (RSS/Atom, Sword, OAI-PMH) para establecer un camino unificado de comunicación entre los sistemas, o el desarrollo de plugins que permiten exportar la información desde las herramientas de gestión de producción académica, en un formato comprensible por otros sistemas. Todo esto, además, involucra el establecimiento de flujos de trabajo entre los equipos de personas que conforman los distintos servicios, con la finalidad de obtener un mecanismo unificado que contemple los métodos y las herramientas para exportar los datos e incorporarlos al repositorio. Finalmente, en este trabajo se incluyen otros esfuerzos generados tanto desde el SEDICI como desde la presidencia de la Universidad para asegurar la preservación de toda la producción intelectual y brindar nuevos mecanismos para maximizar la visibilidad de estos documentos científicos y académicos. Esto abarca a otros actores y direcciones de esta institución tales como la Editorial de la Universidad (EDULP), la Dirección de Educación a Distancia (EAD) y la Rad
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/27406
Objeto de conferencia
XX Asamblea General de ISTEC (Puebla, México, 2014)
Sumario de la presentación:
Parte 1 - Conceptos básicos. Repositorio, interoperabilidad, preservación, guías, proyectos
Parte 2 - Metadatos de preservación
Parte 3 - Directrices sobre preservación PREMIS, Modelo de datos PREMIS, METS Otros esquema de metadatos y más posibilidades en la preservación
Parte 4- OAIS
Parte 5- DSPACE Modelo de datos, OAIS en Dspace
Panel LibLink.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/34889
Objeto de conferencia
XX Asamblea General de ISTEC (Puebla, México, 2014)
Sumario:
- Innovación tecnológica
- Formación de RRHH
- Calidad de servicios
- Integración con otras iniciativas
- Administración y gestión
Sesión final LibLink.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/34941
Objeto de conferencia
III Conferencia Internacional de Biblioteca Digital y Educación a Distancia
Se presenta una plataforma de recolección destinada a relacionar y unificar información disponible en distintos lugares de la Web-que siguen diferentes convenciones-para crear un repositorio temático que puedan navegar los usuarios. La plataforma será usada en el Servicio de Difusión de la Creación Intelectual (SeDiCI) y utiliza de manera combinada ontologías y tesauros para brindar información mejor clasificada.
Actualmente, la información está diseminada en recursos de la Web y los motores de búsqueda tradicionales le devuelven al usuario listas rankeadas sin proveer ninguna relación semántica entre documentos. Los usuarios pasan gran cantidad de tiempo para vincular unos documentos con otros y saber cuáles atacan el dominio completo del problema; recién al localizar las semejanzas y las diferencias entre fragmentos de información éstas se trasladan a su trabajo y sirven para la creación de nuevo conocimiento.
La plataforma propuesta separa los módulos de funcionamiento de los diferentes dominios de interés (temas) para permitir su utilización en distintas áreas de conocimiento. El desarrollo incluye dos agentes que recorren las URLs almacenadas en una base de datos (uno responsable de poblar una ontología y otro de obtener URLs relacionadas), un módulo capaz de reconocer las páginas marcadas, interpretar las etiquetas y proveer las reglas para extraer la información y guardarla en un fichero RDF; tras esta etapa se aplica una homogeneización y la información así transformada se clasifica en función de una ontología de dominio.
La plataforma vuelve más eficientes los procesos de extracción automática y búsqueda de información en fuentes heterogéneas que representan los mismos conceptos siguiendo distintas convenciones.; Presentation of a web collection platform designed to relate and unify information available on different standard web sources with a view to creating a user-browseable thematic repository.
The platform will be used at the Servicio de Difusión de la Creación Intelectual (SeDiCI) [Intellectual Creation Diffusion Service] combined with ontologies and thesaurus to provide improved data sorting.
Data is currently spread on web resources and traditional search engines return ranked lists with no semantic relation among documents. Users have to spend a great deal of time relating documents and trying to figure out which ones fully address the issue domain. It is only after locating similarities and differences that information fragments are applied to the user's work, enabling knowledge creation.
The proposed platform sorts out the different theme domain functioning modules to allow their use in various knowledge areas. Development includes two agents that searches data base stored URLs, one is
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/5555
Objeto de conferencia
III Simposio Internacional de Bibliotecas Digitales (San Pablo, Brasil)
El proceso de reconocimiento de la escritura manuscrita forma parte de las iniciativas que propenden a la preservación de patrimonio cultural resguardado en Bibliotecas y archivos donde existe una gran riqueza de documentos y hasta fichas manuscritas que acompañan libros incunables. Este trabajo es el punto de partida de un proyecto de investigación y desarrollo orientado a la digitalización y reconocimiento de material manuscrito y la ponencia que aquí se presenta discute diferentes algoritmos utilizados en una primera etapa dedicada a "limpiar" la imagen de ruido para mejorarla antes de comenzar el reconocimiento de caracteres. Dado que PrEBi-SeDiCI forman parte integrante de redes de bibliotecas que intercambian documentos digitalizados vía scanning, el presente desarrollo ha tenido una utilización adicional relacionada al mejoramiento de las imágenes de documentos de intercambio que presentaban problemas comunes en la digitalización: bordes, impurezas, descentrado, etc.., si bien no es esta la finalidad de esta investigación no por ello resulta una utilidad menor en el marco de intercambios de consorcios de bibliotecas. Para que el proceso de digitalización y reconocimiento de textos manuscritos sea eficiente debe estar precedido de una etapa de "preprocesamiento" de la imagen a tratar que incluye umbralización, limpieza de ruido, adelgazamiento, enderezamiento de la línea base y segmentación de la imagen entre otros. Cada uno de estos pasos permitirá reducir la variabilidad nociva al momento de reconocer los textos manuscritos (ruido, niveles aleatorios de grises, inclinación de caracteres, zonas con más y menos tinta), aumentando así la probabilidad de reconocer adecuadamente los textos. En este trabajo se consideran dos métodos de adelgazamiento de imágenes, se realiza la implementación y finalmente se lleva adelante una evaluación obteniendo conclusiones relativas a la eficiencia, velocidad y requerimientos, así como también ideas para futuras implementaciones. En la primera parte del documento, se presentan algunas definiciones relacionadas con los métodos utilizados, luego se muestran los resultados obtenidos sobre un mismo conjunto de imágenes aplicando las teorías propuestas y finalmente, se exponen algunas ideas para optimizar los algoritmos elegidos.; The handwritten manusctipt recognizing process belongs to the iniciatives which lean to cultural patrimony preservation shielded in Libraries and files where there exists a big wealth in documents and even handritten cards that accompany incunable books. This work is point to begin with a research and development proyect oriented to digitalization and recognition of manuscipt materials and the paper presented here discuss diferent algorithms used in the first stage ded
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/5534
Objeto de conferencia
III Conferencia de Bibliotecas y Repositorios Digitales de América Latina (BIREDIAL) y VIII Simposio Internacional de Bibliotecas Digitales (SIBD) (Costa Rica, 2013)
Este trabajo describe 2 vías de extensión sobre el módulo de curation de Dspace. En primer lugar se describe un conjunto de curation tasks orientadas a analizar y reportar distintos aspectos asociados a la calidad de los datos y a brindar un soporte adicional a las tareas de preservación sobre el repositorio por medio de chequeos de integridad y de generación de nuevos metadatos. En segundo lugar se plantea la modificación de la estrategia de ejecución de curation tasks provisto por DSpace, en pos de minimizar su impacto en la performance de la aplicación, y flexibilizar los criterios de selección de recursos a procesar.
A continuación se mencionan curation tasks que serán consideradas en este trabajo:
● chequeo de enlaces web a documentos alojados en servidores externos al repositorio, configurable;
● chequeo de metadatos conectados con autoridades (o vocabularios controlados) dentro o fuera del repositorio, para chequeo de integridad en los datos;
● chequeo de archivos cargados en el repositorio, asegurando que todos los recursos cuenten con un archivo asociado bajo las normas y políticas del repositorio;
● control de metadatos obligatorios, según el tipo de documento;
● control del dominio de metadatos, de acuerdo a tipos primitivos como ser fecha, número, texto, etc;
● generación de metadatos de preservación a partir de los archivos asociados a los recursos (ej.: software con el que se realizó el archivo, con su correspondiente versión, versión del formato, nivel de compresión utilizado, etc);
● testeo y posterior reporte de recursos a partir de condiciones lógicas sobre metadatos y archivos, utilizando un lenguaje de expresión simple.
Actualmente las curation tasks se ejecutan sobre todos los ítems de una colección, una comunidad o incluso el repositorio completo, sin interrupciones y de manera secuencial. Esta estrategia de selección y ejecución genera una elevada demanda de recursos sobre el servidor que aloja el repositorio durante todo el tiempo de ejecución de los procesos de curation tasks, degradando la performance del mismo. Además, cuando se incluye más de una tarea en una misma orden de ejecución, éstas se ejecutan de forma secuencial, es decir, una tarea no puede iniciar su ejecución hasta tanto la tarea anterior no haya finalizado completamente. De aquí que en este trabajo se propone una nueva estrategia para la selección de los recursos a procesar y dos nuevas estrategias de ejecución de curation tasks:
● estrategia de selección de recursos a procesar en base a una expresión lógica configurable (ej.: seleccionar recursos según el valor de su metadato dc.type);
● estrategi
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/30524
Objeto de conferencia
III Conferencia de Bibliotecas y Repositorios Digitales de América Latina (BIREDIAL) y VIII Simposio Internacional de Bibliotecas Digitales (SIBD) (Costa Rica, 2013)
Durante el año 2012, el equipo del Portal de Congresos de la UNLP desarrolló un plugin para el software OCS que permite automatizar la generación de actas de congresos, y que a la vez simplifica de manera considerable la integración de dichas actas con el SEDICI. Este plugin puede, en líneas generales, exportar información de un mismo congreso en diferentes formatos, según se requiera en cada caso. Se han implementado distintos formatos de exportación, como por ejemplo CSV (valores separados por coma), HTML e incluso documento de texto (Word).
Estas tres exportaciones toman los datos de todos los trabajos (título, autores, resumen, instituciones, etc.) y los combinan en un único archivo, que el gestor de cada congreso puede descargar. También se implementó la exportación de todos los artículos de cada congreso en un único archivo .zip, y se modificaron los nombres de los archivos incluidos en el archivo .zip para que adopten el título del trabajo al que corresponden. De esta forma, los gestores pueden generar los libros de resúmenes de manera muy simple, y el repositorio institucional puede cargar todos los trabajos de cada congreso de una forma mucho más rápida.
Si bien se han implementado hasta ahora algunos formatos de exportación, el plugin fue pensado desde el principio para ser extendido hacia nuevos formatos, mediante un diseño basado en objetos que implementa el patrón de diseño conocido tomo Template Method.
Esta herramienta fue puesta a disponibilidad para usuarios en varios congresos del Portal de Congresos de la UNLP a modo de pruebas y los resultados fueron satisfactorios. En la actualidad, la herramienta ya está siendo utilizada para incorporar las producciones de los congresos al repositorio institucional SEDICI.
Aún cuando este desarrollo permitió simplificar la generación de actas de resúmenes de congresos, puede optimizarse más la incorporación de los trabajos al repositorio institucional, a fin de evitar la carga manual de los mismos. Por este motivo, el equipo del Portal de Congresos se encuentra evaluando diversas tecnologías de interoperabilidad entre sistemas. Entre ellas se destaca el protocolo sword en su versión 2 como una opción muy prometedora y relativamente simple. Este protocolo permite a los gestores de los congresos realizar el depósito automático o semiautomático de los trabajos desde el Portal de Congresos en el repositorio institucional, soportado por DSpace. Dicho depósito puede realizarse sobre una colección privada, lo que permitirá que el equipo de SEDICI revise los trabajos antes de confirmar su incorporación definitiva al repositorio.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/30522
Objeto de conferencia
International Conference on Engineering Education ICEE-2011 (Irlanda)
The Ibero-American Science and Technology Education Consortium (ISTEC) is a non-profit organization comprised of educational, research, industrial, and multilateral organizations throughout the Americas and the Iberian Peninsula. The Consortium was established in 1990 to foster scientific, engineering, and technology education, joint international research and development efforts among its members, and to provide a cost-effective vehicle for the application and transfer of technology. After twenty years, ISTEC has established a presence in the region, but it also has experienced problems to interact with different cultures and interests. During 2010 it suffered important changes in its organization and big efforts were realized to accomplish new goals and to share worldwide expertise, to facilitate distributed problem solving, creating the local critical mass needed for the development of regional projects in areas such as: continuing education, libraries and repositories, globalization of the culture of quality and accreditation standards, R&D, intellectual property development, capital acquisition, and social responsibility, among others. ISTEC continues to be dedicated to the improvement of Science, Engineering, Technology, Math education, R&D, and Entrepreneurship. The Consortium will foster technology transfer and the development of social and business entrepreneurs through the implementation of a global network that pretends to reach other countries in the world creating clusters of businesses and institutions that share common interest, assisting in the establishment of strategic alliances/joint ventures, and the promotion of collaborative partnerships in general.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/27159
Objeto de conferencia
BIREDIAL - Conferencia Internacional Acceso Abierto, Comunicación Científica y Preservación Digital
La preservación digital se define como el conjunto de prácticas de naturaleza política, estratégica y acciones concretas, destinadas a asegurar el acceso a los objetos digitales a largo plazo. El desarrollo de los repositorios institucionales, el crecimiento de sus contenidos y el reconocimiento de que la actividad institucional se canaliza, cada vez más, en soporte digital, obliga a los repositorios a acompañar su desarrollo con actividades destinadas a la preservación. En este trabajo se presentan el estándar 14721 (OAIS), los metadatos PREMIS y las directrices para la preservación, en conjunto con el esquema METS, para finalmente, explorar los metadatos en esquemas muy utilizados en la tarea normal de un repositorio (MODS, DC) y señalar los que resultan útiles a los fines de la preservación, proponiendo su reutilización. Un segundo objetivo práctico es mostrar qué herramientas de preservación ofrece el desarrollo DSpace que sustenta al repositorio SeDiCI - UNLP.; Digital preservation is defined as a set of political and strategic practices and concrete actions deployed to ensure long term access to digital objects. The development of institutional repositories, growth of their content and awareness that institutional activity is increasingly channeled through digital media require the deployment of preservation activities to sustain the evolution of repositories. This work presents ISO standard 14721 (OAIS), PREMIS metadata and guidelines for preservation, along with the METS schema to finally explWore metadata in widely-used repository-related schema (MODS, DC) and point out those useful for preservation purposes, proposing their reuse. A second practical purpose is to show the preservation tools offered by the DSpace development which supports the SeDiCI - UNLP repository.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/26045
Objeto de conferencia
XX Asamblea General de ISTEC (México, 2014)
Ponencia presentada en la XX Asamblea General de ISTEC (Puebla, México), en la cual se describen los distintos mecanismos de interoperabilidad implementados entre el repositorio institucional (SEDICI) y distintos servicios en línea de la Universidad Nacional de La Plata.
Lugar: INAOE (Puebla, México).
Expositores a través de videoconferencia: Gonzalo Luján Villarreal y Franco Agustín Terruzzi.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/34200
Articulo
Jornada Virtual de Acceso Abierto
El Servicio de Difusión de la Creación Intelectual (SeDiCI) es el repositorio institucional de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), creado en el 2003 con el objetivo de dar visibilidad a la producción académica producida en esta casa de estudios considerando que el acceso libre posibilita un mayor número de citas y por tanto un mayor impacto, atendiendo al rol fundamental de una institución pública de socializar el conocimiento. Creado en el año 2003, actualmente SeDiCI se encuentra posicionado entre los primeros 10 principales repositorios digitales de América Latina según la Webometrics, y ocupa la primera posición en Argentina como repositorio institucional. En este trabajo se presentan algunas de las principales características y servicios ofrecidos por el portal, desde su fundación hasta la actualidad.
Publicado en CD-ROM en: <i>Jornada Virtual de Acceso Abierto (Argentina 2010)</i>.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/27160
Objeto de conferencia
III International Conference on New Horizons in Education (INTE) (Praga, República Checa)
This work presents an open source web environment to learn GPSS language in Modeling and Simulation courses. With this environment, students build their models by selecting entities and configuring them instead of programming GPSS codes from scratch. Teachers can also create models so that students can apply, analyze and interpret results. Thus, it includes a simulation engine that stores snapshots of models as they are executed, and allows students to navigate through these snapshots. The environment may be combined with existing learning management systems.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/25674
Articulo
The Online Journal of New Horizons in Education; vol. 3, no. 1
This work presents an open source web environment to learn GPSS language in Modeling and Simulation courses. With this environment, students build their models by selecting entities and configuring them instead of programming GPSS codes from scratch. Teachers can also create models so that students can apply, analyze and interpret results. Thus, it includes a simulation engine that stores snapshots of models as they are executed, and allows students to navigate through these snapshots. The environment may be combined with existing learning management systems.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/25669
Más de Servicio de Difusión de la Creación Intelectual (SEDICI) (20)
Vías de publicación y derechos de autor en la academia
1.
2. OBJETIVOS
• Que los autores conozcan las posibles vías de publicación de sus
trabajos.
• Que conozcan sus derechos.• Que conozcan sus derechos.
• Destacar la importancia de gestionar correctamente los derechos de
autor de una obra.
• Informar acerca de cómo mantener los derechos.
• Recomendar dónde publicar.
• Pensar qué deben conocer los gestores de repositorios sobre estos
tópicos para la gestión e inclusión de las obras.
• Generar preguntas, plantear dudas y debatir con los especialistas y
los involucrados.los involucrados.
5. Vía roja
• La vía roja del gráfico son las revistas a las que sólo se accede por
pago.
• Funcionan publicando trabajos tras la revisión y aceptación de un• Funcionan publicando trabajos tras la revisión y aceptación de un
preprint o manuscrito enviado por él o los autores.
• Si la revista retiene los derechos de explotación de manera
exclusiva (el autor los cede por completo)
o No permiten el autoarchivo.
o Se debe pedir permiso para cualquier acción con el trabajo.
• El lector paga para ver los artículos.
6. El autor tiene otras posibilidades
1. Puede no ceder de manera exclusiva sus derechos
o Lo que le habilita la vía verde.o Lo que le habilita la vía verde.
2. Publicar en una revista que ofrece sus contenidos (o
algunos de ellos) gratis para los lectores desde alguna
base.
o Lo que le posibilita la vía dorada.
7. Si no cede todos los derechos tiene alternativas
Es necesario analizar el contrato, hacer agregados o
acuerdos para tener alguna alternativa que le resulteacuerdos para tener alguna alternativa que le resulte
interesante:
• publicar en la página web personal,
• compartir en la institución a la que pertenece con
alumnos y colaboradores,
• usar su trabajo para la creación de otro trabajo,
• publicar en un repositorio institucional,• publicar en un repositorio institucional,
• publicar en un repositorio temático...
9. Movimiento Open Access:
el motor de cambio
Objetivo: asegurar el acceso libre y abierto más
amplio posible a la producción científica paraamplio posible a la producción científica para
hacerla accesible sin restricciones y preservarla
digitalmente como un bien común para la
sociedad del presente y del futuro.
10. Bases del acceso abierto
• En diciembre del 2001, el Open Society Institute organizó una
reunión en Budapest donde participaron actores quereunión en Budapest donde participaron actores que
tuvieron gran influencia en el movimiento a favor del acceso
abierto.
• El resultado de esta reunión fue la Declaración de la
Inciativa de Acceso abierto
o Budapest Open Access Initiative (2/2002)o Budapest Open Access Initiative (2/2002)
www.soros.org/openaccess/read.shtml
11. Bases del acceso abierto
Complementada por las declaraciones:
• Bethesda Statement on Open Access Publishing (6/2003)
http://ictlogy.net/articles/bethesda_es.html
• Berlin Declaration on Open Access to Knowledge in the Sciences and
Humanities (10 / 2003)
http://www.geotropico.org/1_2_documentos_berlin.htmlhttp://www.geotropico.org/1_2_documentos_berlin.html
12. Budapest Open Access Initiative
En ella se recomiendan para la obra las modalidades de
publicación en revistas de acceso abierto o bien a través del
autoarchivo en archivos electrónicos abiertos en todos los casos
dando disponibilidad gratuita en Internet, para que cualquierdando disponibilidad gratuita en Internet, para que cualquier
usuario la pueda leer, descargar, copiar, distribuir o imprimir, así
como bucear dentro del artículo sin otras barreras financieras,
legales o técnicas que las de acceso a la red: “la única función del
copyright en este dominio, no puede ser otra que dar a los
autores control sobre la integridad de su trabajo y el derecho a
ser apropiadamente acreditados y citados”.ser apropiadamente acreditados y citados”.
13. Bethesda Statement
on Open Access Publishing
Como adicional a la Declaración de Budapest, ésta aboga por
el depósito de una versión completa de la obra y todosel depósito de una versión completa de la obra y todos
los materiales suplementarios, incluyendo una copia de los
permisos, en un formato electrónico estándar.
El depósito debe ser de forma inmediata a la publicación
inicial en al menos un repositorio en línea apoyado por una
institución académica, u otra de naturaleza similar, queinstitución académica, u otra de naturaleza similar, que
persiga facilitar el acceso abierto, la distribución sin
restricciones, la interoperabilidad y el archivo a largo plazo.
14. Berlin Declaration on Open access to
Knowledge in the Sciences and Humanities
La Declaración de Berlín fue suscrita por diferentes
representantes políticos y científicos y en ella,representantes políticos y científicos y en ella,
explícitamente se manifiestan las grandes posibilidades
que brinda internet en la difusión del conocimiento, avala
el paradigma de open access, y recoge los términos de
las dos declaraciones anteriores.
La Declaración de Berlín es especialmente relevante
porque la adhesión a la misma significa un apoyo alporque la adhesión a la misma significa un apoyo al
paradigma open access y compromete a las
instituciones a favorecer las vías de acceso abierto.
15. El acceso abierto
"El acceso abierto es compatible con los derechos de
autor, la evaluación científica, el prestigio profesional,
la preservación, la sostenibilidad económica, lala preservación, la sostenibilidad económica, la
indización y cualquier otro servicio ofrecido por el
modelo tradicional de comunicación científica. La única
diferencia es que los gastos de acceso asociados no
recaen en los lectores, eliminando así una barrera
fundamental en el acceso a la información científica".
Fuente: Digital CSIC.Fuente: Digital CSIC.
16. El acceso abierto: objetivos
• Maximizar la visibilidad de los resultados de la
investigación.
• Incrementar el impacto de la investigación y el• Incrementar el impacto de la investigación y el
número de citas.
• Evaluar el verdadero impacto y la excelencia de
la investigación financiada con fondos públicos.
• Reducir los tiempos de la comunicación
científica.científica.
• Acelerar la investigación.
17. • El acceso abierto ha traído consigo más datos, más tipos de
resultados de investigación (no sólo artículos) y mayor
granularidad para medir el impacto de la ciencia,
El acceso abierto: consecuencias
granularidad para medir el impacto de la ciencia,
cuestionando los modelos que la analizaban en un medio no
digital y/o en sistemas cerrados.
• Los editores ya no son los únicos que manejan datos
relativos al impacto (repositorios, plataformas abiertas,
interactivas, agregadores, web2.0…).
• Abre las puertas a estándares internacionales abiertos y
nuevos modelos de medición que superen el modelonuevos modelos de medición que superen el modelo
dominante.
Fuente: Digital CSIC.
18. Estrategias en AA-OA
El movimiento de acceso abierto a la información
se basa en dos estrategias fundamentales parase basa en dos estrategias fundamentales para
garantizar el acceso y diseminación sin
restricciones económicas y legales de la
información científica:
1.las revistas de acceso abierto y,1.las revistas de acceso abierto y,
2.los repositorios temáticos e institucionales.
20. Repositorios
Los archivos o repositorios abiertos son colecciones digitales en
las que los autores depositan sus trabajos para que sean
accesibles de modo gratuito, permanente e integral poraccesibles de modo gratuito, permanente e integral por
cualquier usuario de la Red.
Los dos principales tipos de repositorios son:
• INSTITUCIONALES, que recogen toda la producción
científica de una institución.
• TEMÁTICOS, que dan acceso a obras especializadas en• TEMÁTICOS, que dan acceso a obras especializadas en
determinadas disciplinas y pueden ser de autores de
diferentes instituciones.
21. La acción por parte del autor de depositar
un artículo o cualquier otra obra en estos
repositorios es lo que se conoce con el
Repositorios: autoarchivo
repositorios es lo que se conoce con el
nombre de AUTOARCHIVO.
La mayoría de los editores científicos de
suscripción permiten que los
autores autoarchiven sus trabajos en
repositorios abiertos. Aunque, en función de
las condiciones establecidas por loslas condiciones establecidas por los
editores, el autor podrá o no autoarchivar
versiones diferentes de sus artículos.
22. La vía verde
La llamada VÍA VERDE de publicación consiste en
depositar el articulo en un repositorio.
Para hacer el depósito de su obra, el autor debe conocer
el contrato de cesión de derechos que estableció con la
editorial, lo que le permitirá saber si, por ejemplo, retiene
el permiso para autoarchivar como asimismo el resto de
los derechos que puede mantener.
23. Las ventajas del repositorio
• El material es acumulativo, se ofrece un punto de acceso
uniforme a la información de la institución y del autor.
• El material es catalogado y descrito en profundidad con• El material es catalogado y descrito en profundidad con
metadatos, permitiendo mejores formas de acceso a la
información.
• Se preserva la integridad de las obras
• Trabaja bajo estándares de intercambio que permiten la
exposición automática de los registros, y por tanto, maximiza
la difusión de las obras hacia sitios como OAISTER/OCLC,
RECOLECTA, Scientific Commons, BASE, NDLTD (paraRECOLECTA, Scientific Commons, BASE, NDLTD (para
tesis), entre otros.
• El material se distribuye junto al detalle de sus derechos de
uso, notificando a los lectores los usos permitidos.
24. Los recolectores académicos. España
Desde 2007, España busca crear una infraestructura nacional de respositorios
científicos de acceso abierto.
Fruto de esta colaboración es el proyecto RECOLECTA o Recolector de
Ciencia Abierta. Se trata de una plataforma que agrupa a todos losCiencia Abierta. Se trata de una plataforma que agrupa a todos los
respositorios científicos nacionales y que provee de servicios tanto a los
gestores de repositorios como a los investigadores con los siguientes fines:
Impulsar y coordinar la infraestructura nacional de repositorios
científicos digitales de acceso abierto, interoperables según los
estándares de la comunidad mundial.
Promover, apoyar y facilitar la adopción del acceso abierto por los
centros de I+D y los investigadores españoles, principalescentros de I+D y los investigadores españoles, principales
productores de conocimiento científico en el país.
Dotar de una mayor visibilidad y aplicación tanto nacional como
internacional de los resultados de la investigación que se realiza en
España.
27. Tipos de Revistas de Acceso Abierto
Las revistas de acceso abierto llamadas genuinas son
las que exponen de manera gratuita por vía electrónicalas que exponen de manera gratuita por vía electrónica
todos sus artículos sin cargos de suscripción para el
lector.
Las revistas híbridas son las que exponen de manera
gratuita por vía electrónica algunos de sus artículos sin
cargos de suscripción para el lector. El acceso al resto
es a través del pago por parte del lector.es a través del pago por parte del lector.
28. Revistas de Acceso Abierto. Modelo de financiación
Las revistas en acceso abierto se sostienen a través de
diferentes modelos de financiación y son publicadas pordiferentes modelos de financiación y son publicadas por
editores científicos bajo modelo de suscripción o por
editores e iniciativas completamente dedicadas al acceso
abierto.
- Ejemplos de este tipo de revistas se recogen en el
Directorio de Revistas de Acceso Abierto (DOAJ).Directorio de Revistas de Acceso Abierto (DOAJ).
29. Revistas de Acceso Abierto. Modelo de financiación
- El caso más puro según la definición de open
access sería aquella revista que ni lector ni autoraccess sería aquella revista que ni lector ni autor
paga por publicar y son los autores los que retienen
el copyright sobre sus trabajos cediendo los
derechos no exclusivos de publicación a la revista.
- Obviamente alguien “tiene que pagar”, en este caso, las
revistas generalmente pertenecen a instituciones
académicas o sociedades profesionales, cuyos recursosacadémicas o sociedades profesionales, cuyos recursos
incluyen también el mantenimiento de estas
publicaciones.
30. Modelo Alternativo: el autor paga
Cargos de publicación bajo Acceso Abierto
Algunas revistas de acceso abierto cobran ciertos gastosAlgunas revistas de acceso abierto cobran ciertos gastos
de publicación para dar acceso electrónico directo a los
artículos. En el caso de algunas revistas, estos
honorarios son pagados por los miembros de una
sociedad o institución o por el propio autor.
31. Editoriales Open Access. PLoS
PLoS mantiene seis publicaciones periódicas en las áreas
de medicina, biología y temáticas relacionadas pero, y estode medicina, biología y temáticas relacionadas pero, y esto
también da para pensar, las tasas de la publicación son
pagadas por los autores o por las instituciones que los
albergan, o los sponsors con los que cuentan.
Los lectores ven abiertamente los artículos.
32. Cargos de Publicación
para el autor en las revistas de PLoS
Los números de los que se habla resultan muy altos:
Tarifas publicadas enTarifas publicadas en
http://www.plos.org/publish/pricing-policy/publication-fees/
• PLoS Biology US$2900
• PLoS Medicine US$2900
• PLoS Computational Biology US$2250
• PLoS Genetics US$2250
• PLoS Pathogens US$2250
• PLoS Neglected Tropical Diseases US$2250
• PLoS ONE US$1350• PLoS ONE US$1350
33. Revistas de Acceso Abierto.
Un Panorama complejo
Entre las revistas de modelo de acceso pago
(tradicional) y las de modelo totalmente abierto, se dan
casi todas las posibles combinaciones entre pago y
derechos de copyright.
34. Modelos híbridos
Las grandes editoriales (Elsevier, Springer, Blackwell,
etc.) ofrecen modelos híbridos en algunas de susetc.) ofrecen modelos híbridos en algunas de sus
revistas:
• se paga a cambio de que el artículo esté en acceso
abierto, junto con otros que no lo están. Se conoce
como "Open Choice".
Los precios varían de editorial a editorial y de revista aLos precios varían de editorial a editorial y de revista a
revista.
35. Recursos para aprender
• El proyecto Open Access Publishing in European
Networks (OAPEN) brinda la información básica y unaNetworks (OAPEN) brinda la información básica y una
lista de editores que se especializan en la publicación de
libros de acceso abierto.
• Es interesante además recorrer el Directory of Open
Access Journals (DOAJ) para conocer las publicaciones
periódicas (revistas) completamente abiertas y las
llamadas “híbridas”.llamadas “híbridas”.
36. • Sherpa-Romeo
o permite buscar información sobre la política de
derechos de autor de mas de 1000 editores en
Recursos para aprender
derechos de autor de mas de 1000 editores en
relación con el acceso abierto.
o Incluye también información relevante sobre más de
16 mil revistas.
Siempre es necesario contrastar esta información con el
contenido de la transferencia de derechos que le fueron
presentados a un autor al firmar el contrato. Sólo elpresentados a un autor al firmar el contrato. Sólo el
acuerdo firmado en sí mismo es jurídicamente vinculante.
37. Recomendaciones a los autores
• Evitar ceder todos los derechos de publicación al
celebrar un contrato.
• Utilizar un addendum al contrato con la editorial: El• Utilizar un addendum al contrato con la editorial: El
addendum es una manera fácil de mantener los
derechos de uso, sin ser un experto en la ley y consiste
en añadir un apéndice especial en el contrato.
o Hay muchos modelos de addenda e incluso
herramientas para obtener adendas en línea. Ver
SPARCSPARC
38. El camino verde, ¡la mejor vía!
Recomendaciones a los autores
El camino verde, ¡la mejor vía!
Al depositar una copia de la versión presentada al
editor en un repositorio institucional/temático tan pronto
como sale a la luz se garantiza que la obra gane
rápidamente visibilidad y se mantenga
permanentemente accesible.
39. Por qué conviene el abierto...
La publicación en abierto de los trabajos como ya se afirmó:
• incrementa el impacto y visibilidad de la obra
• facilita el acceso a la investigación por parte de todos
incluidos los evaluadores
• aumenta el número de citas al aumentar la visibilidad
de los trabajos
• y garantiza la recopilación, el análisis y la
preservación de los resultados de tu investigación.preservación de los resultados de tu investigación.
42. Desde la creación de una obra, la ley le reconoce al autor unos
derechos como tal, los que básicamente dividen las dos ramas
iniciales del diagrama:
Morales
• Otorgan al autor el derecho a ser reconocido como tal y NO
SON TRANSFERIBLES. Algunos de ellos NO TIENEN
CADUCIDAD como es el caso del reconocimiento de autoría
y a la integridad de la obra.
• Están reconocidos en la legislación argentina (artículos 51 y 52
de la Ley de PI 11.723), en la mayoría de jurisdiccionesde la Ley de PI 11.723), en la mayoría de jurisdicciones
europeas y de Latinoamérica, pero no en otras como en el
caso de Estados Unidos.
43. Patrimoniales o de explotación
• Derecho a publicar y distribuir, a reproducir la obra, realizar
traducciones, mostrar en público y autorizar a otros a que
ejerzan cualquiera de estos derechos, por todo lo cual es
visible que estos derechos son transferibles.
• En el derecho anglosajón se utiliza la noción de copyright
(traducido literalmente como "derecho de copia") que —por lo
general— comprende la parte patrimonial de los derechos degeneral— comprende la parte patrimonial de los derechos de
autor.
44. La producción intelectual de los autores
y la duración de sus derechos
• Una obra pasa al dominio público cuando los derechos patrimoniales
han expirado. Esto sucede habitualmente trascurrido un determinado plazo
desde la muerte del autor: en tal momento puede ser utilizada en forma
libre, respetando los derechos morales.libre, respetando los derechos morales.
• En Argentina, el Derecho de autor está enmarcado, en principio, por el
artículo 17 de la Constitución que expresa que "Todo autor o inventor es
propietario exclusivo de su obra, invento o descubrimiento, por el término
que le acuerde la ley".
• El artículo 5 de la Ley 11723 que regula el Régimen Legal de la Propiedad
Intelectual en Argentina dice que: “La propiedad intelectual sobre sus obrasIntelectual en Argentina dice que: “La propiedad intelectual sobre sus obras
corresponde a los autores durante su vida y a sus herederos o
derechohabientes hasta setenta años contados a partir del 1 de Enero del
año siguiente al de la muerte del autor".
45. • El derecho de autor es un conjunto de normas y principios que
regulan los derechos morales y patrimoniales que la ley concede a
los autores por el solo hecho de la creación de una obra, sea ésta
Derechos de autor. Focalización e intereses
los autores por el solo hecho de la creación de una obra, sea ésta
literaria, artística, científica o didáctica, sea édita o inédita.
• Esta charla se concentrará en los derechos patrimoniales, de
explotación o copyright, a los que además interesa vincularlos y
especialmente ver cómo explotarlos en relación a las vías de
publicación en abierto: repositorios y revistas de acceso abierto.
46. Los acuerdos con las editoriales no están estandarizados, no son fáciles de
entender y mucho menos de encontrar rápidamente en las páginas de los
editores.
Derechos de autor. Entre editor y autor
El editor de una revista, en general, pide como requisito para publicar el
artículo de un autor la cesión, mediante un contrato por escrito, de algunos o
de todos los derechos de explotación. Se aconseja buscar en la sección de
“directrices para los autores”. Lo que el autor pueda hacer con su artículo a
posteriori, dependerá de las condiciones que haya firmado con el editor.
Por ejemplo, si ha firmado una cesión EXCLUSIVA, el editor obtiene el control
de la explotación de la obra, y el autor la pierde completamente. En este caso,
es probable que el autor deba pedir permiso al editor para subirlo a su propiaes probable que el autor deba pedir permiso al editor para subirlo a su propia
página web, al campus virtual de su universidad, para traducirlo, compartirlo en
redes sociales con colegas de su especialidad, para reusar partes de la obra
para generar una nueva, o bien depositarlo en un repositorio abierto.
47. Clave: conocer el contrato y los permisos
Si un autor, leyendo el contrato que le propone el editor, no está de
acuerdo con las condiciones establecidas, puede y es aconsejable que
negocie con el mismo un ADDENDUM o addenda en la cual se describan
“2. Substitute forms, addenda, or changes to this form are not
acceptable. Any additions or changes made to the form will
delay the processing of your paper for publication”.
Ref.: SCIENCE AAAS: License to Publish Information for
Authors www.sciencemag.org/site/feature/contribinfo/prep/lic_info.pdf
negocie con el mismo un ADDENDUM o addenda en la cual se describan
los derechos que desea retener. Si bien muchos editores aceptan este
tipo de enmiendas, algunos no lo hacen:
Authors www.sciencemag.org/site/feature/contribinfo/prep/lic_info.pdf
En casos como este, el autor tiene dos posibilidades: acepta los
términos originales o elige otra revista.
48. La cesión de los derechos patrimoniales:
cambios y agentes de cambio
En épocas pasadas los autores cedían con carácter de
exclusividad los derechos a los editores. En la actualidad hay
varios agentes de cambio:varios agentes de cambio:
-El movimiento de ACCESO ABIERTO, creado con el
objetivo de compartir el conocimiento y retornar los
derechos de las ideas al control público.
- Las TICs y especialmente los enormes avances de
internet.
Como resultado muchos editores permiten ahora realizar aComo resultado muchos editores permiten ahora realizar a
los autores actos de comunicación pública de sus obras:
poner copias de sus artículos en sus web personales y/o
repositorios en archivos digitales –REPOSITORIOS– para
que estén accesibles en abierto en internet.
49. Hasta aquí resulta claro que los autores deben conocer cuáles son sus
derechos referidos a:
- compartir su obra con otros investigadores;
Relación entre el autor y el editor
- compartir su obra con otros investigadores;
- reutilizarla con fines educativos;
- difundirla en acceso abierto en repositorios (institucionales o temáticos);
- reutilizarla en un trabajo posterior;
- traducirla, etc.
En la relación autor-editor hay un vínculo contractual, es decir un contrato
que el autor establece (y firma) con la editorial y es lo que debe conocer
de antemano.
50. Conocer los permisos de las editoras
La Editorial Elsevier
www.elsevier.com/wps/find/authorsview.authors/rights permite
el autoarchivo de preprints sin requerir autorización en cualquierel autoarchivo de preprints sin requerir autorización en cualquier
tipo de repositorios. Sin embargo, prohibe el autoarchivo de
postprints (del editor) en cualquier repositorio temático o
institucional, aun en los casos que exista un mandato
institucional. En ciertos casos, que explicitamente detallan, se
han firmado acuerdos para permitir que se cumplan estos
mandatos institucionales. Esos acuerdos, en general, obligan a
los autores o entidades financiantes a pagar una suma que
“cubra” los gastos del proceso de revisión por pares llevado“cubra” los gastos del proceso de revisión por pares llevado
adelante por el cuerpo editorial.
51. Conocer los permisos de las editoras
La Editorial Wiley-Blackwell en su apartado “Author Rights”:
authorservices.wiley.com/bauthor/benefits.asp menciona en un
párrafo breve que los autores pueden usar sus artículos en unpárrafo breve que los autores pueden usar sus artículos en un
número dado de modalidades que incluyen el reuso para nuevos
trabajos y como material en los cursos de su institución pero que
tales prácticas varían según la revista y aconseja a los autores a
consultar la forma de copyright en cada caso. También incluye un set
de preguntas frecuentes:
http://authorservices.wiley.com/bauthor/faqs_copyright.asp.
52. SHERPA/ROMEO http://www.sherpa.ac.uk/romeo/
Un listado de 1022 editores y las 19623 revistas con sus colores es expuesto en:Un listado de 1022 editores y las 19623 revistas con sus colores es expuesto en:
http://www.sherpa.ac.uk/romeo/journalbrowse.php?fIDnum=|&mode=simple&la=en
53. Sherpa Romeo - estadísticas
64% de las editoras listadas en
Sherpa permiten algún tipo deSherpa permiten algún tipo de
archivo.
54. Enlaces extraídos del portal español Acceso
abierto.net, http://www.accesoabierto.net/ pueden ser de interés para determinar
cuáles son las condiciones en que algunas revistas permiten la reutilización
Ayudas para conocer los derechos
cuáles son las condiciones en que algunas revistas permiten la reutilización
de sus artículos y cómo afectan al posterior autoarchivo.
Journal Info http://jinfo.lub.lu.se/jinfo?func=findJournals
OAK list http://www.oaklist.qut.edu.au/database/Basic.action
Creative Commons License http://creativecommons.org/license/
Scholar’s copyright project http://www.sciencecommons.org/projects/publishing/
Copyright toolbox http://copyrighttoolbox.surf.nl/copyrighttoolbox/authors/licence
SPARC Author Rights www.arl.org/sparc/author/index.html
http://scholars.sciencecommons.org/
Cómo insertar licencias CC en documentos de Office
MS: http://wiki.creativecommons.org/Microsoft_Office_Addin
55. Información sobre editores
y sus políticas de permisos
SHERPA-ROMEO: Resumen de las políticas de más de 700 editores.
SHERPA-ROMEO DEUTSCH: Añade a SHERPA ROMEO las políticas deSHERPA-ROMEO DEUTSCH: Añade a SHERPA ROMEO las políticas de
editores en alemán
DULCINEA: Permisos de revistas científicas españolas
Blimunda: Permisos de revistas y editores científicos portugueses
OAKListDatabase: Permisos de editores australianos
Lista de editores que permiten el depósito de sus PDF inmediatamenteLista de editores que permiten el depósito de sus PDF inmediatamente
56. Para mantener los derechos:
leer atentamente la información de la revista
Aunque la información de las páginas previas es de ayuda para
una primera aproximación, hay que leer la web del editor y deuna primera aproximación, hay que leer la web del editor y de
la revista en particular.
Analizar las restricciones sobre el autoarchivo y el acuerdo real
así como cualquier restricción que pone el editor sobre el lugar
donde autoarchivar el trabajo: web personal, repositorio
institucional, temático, etc.
Lo importante es que el autor analice la mejor opción para dar
visibilidad a su obra y en tal sentido, proceder.
57. Dónde publicar
Las revistas científicas especializadas más prestigiosas del mercado, con
mayor índice de citas, son las elegidas o a las que apuntan los autores más
prestigiosos (en general). En algunos casos puede suceder que la revista de
interés no permita la clase de autoarchivo que sí interesa al autor, por lo queinterés no permita la clase de autoarchivo que sí interesa al autor, por lo que
el autor tiene dos caminos:
A) Reconsiderar la elección y publicar en una revista de menos prestigio
pero con una politica más adecuada para el autoarchivo. La RAZÓN es
que cualquier autor puede POR SÍ MISMO comprobar el incremento en
el número de citas de su artículo cuando es publicado en una revista
abierta o en un repositorio de acceso abierto.
B) Pedir al editor que acepte una modificación en cuanto a la política de
autoarchivo, esto es lo que se llama ADDENDUM o ADDENDA.
58. Cambios en el tiempo: Addendas
Hasta hace poco tiempo, había un vacío legal al respecto, pero
ahora existen varios proyectos en internet que ofertan posibles
apéndices de derechos. Un ejemplo de ello es la iniciativaapéndices de derechos. Un ejemplo de ello es la iniciativa
denominada Scholarly Publishing & Academic Resources
Coalition (SPARC), que es una alianza internacional que trabaja
para corregir el desequilibrio del sistema de edición científica
que se ha transformado en un catalizador de cambios.
59. Cambios en el tiempo: Addendas
La iniciativa SPARC ofrece el Sparc Author Addendum:
http://www.arl.org/sparc/author/addendum.shtml
Esta addenda permite que el autor mantenga los derechos deEsta addenda permite que el autor mantenga los derechos de
reproducción de su obra, le brinda acceso gratuito al artículo y
permite que redistribuya el material con una licencia de aceptación
de trabajos derivados aunque no comercial. Consecuentemente,
se reservan derechos suficientes como para realizar autoarchivo o
para usar los materiales en clase o con colaboradores.
60. Adenda en línea:
Scholars Copyright Addendum Engine
http://scholars.sciencecommons.org/ de la propia Science Commons
que, en base a los datos ingresados del autor, obra y del editor, genera
una Adenda en PDF que se puede descargar. Hay cuatro tipos deuna Adenda en PDF que se puede descargar. Hay cuatro tipos de
addendas:
1- Acceso Reuso: Sparc Author Addendum
2- Acceso Inmediato: acceso inmediato a la version final
3- Acceso Retardado/diferido: acceso en diferido de 6 meses a la versión
final
4- MIT Copyright Amendment: acceso inmediato, y con permiso para
publicar en MIT Libraries y en PubMed
Science Commons: http://sciencecommons.org/about/
Science Commons tiene como misión lograr la apertura y el intercambio
que han hecho de las licencias Creative Commons un éxito en las artes y
las ciencias.
61. Otras posibilidades para el autor
• El autor también puede optar por retener todos sus derechos
y otorgar al editor aquellos que necesite para publicar su
articulo. Si el editor no está de acuerdo, puede elegir otro quearticulo. Si el editor no está de acuerdo, puede elegir otro que
sí esté de acuerdo.
• Si el autor decide reservarse todos los derechos, es
responsable de proteger la obra de las infracciones que puedan
producirse, esta opción sólo es aconsejable para autores de
reconocido prestigio o para quienes estén comprometidos con
el acceso abierto.
• Si no existe un contrato por escrito de cesión de derechos con• Si no existe un contrato por escrito de cesión de derechos con
el editor y el artículo se publica el autor conserva todos los
derechos.
63. Una posibilidad: Licencia Creative Commons
El autor de la obra puede ceder a otros, no sólo editores,
determinados derechos para hacer uso de la misma. Un formadeterminados derechos para hacer uso de la misma. Un forma
posible es utilizar licencias de tipo CC, mediante las cuales se
mantienen los derechos como autor, al mismo tiempo que se
permite a otros ciertos usos siempre y cuando se reconozca la
autoría correspondiente.
64. Las licencias CC se basan en 4 condiciones: una de ellas de
carácter obligatorio denominada Reconocimiento, y 3
opcionales:
65. Estas condiciones dan lugar a 6 licencias que parten del
Reconocimiento y que luego se van cerrando con las otras
alternativas. Las licencias son:
66. Siempre conviene depositar en un repositorio institucional y en
uno temático. Si no se sabe si hay o no se conoce cómo, hay
Si la organización no tiene
repositorio institucional, se puede
depositar en uno temático. Para
conocer los repositorios que
existen se puede consultar: Open
uno temático. Si no se sabe si hay o no se conoce cómo, hay
que contactarse con la biblioteca de la institución.
existen se puede consultar: Open
Access Directory, ROAR,
OpenDOAR.
71. Mandato de la UNLP – Resolución 78/11
ARTICULO 2°.- En el momento de la inscripción de los estudiantes a las carreras de
Posgrado se les informará, por escrito y dejando la debida constancia, la obligación dePosgrado se les informará, por escrito y dejando la debida constancia, la obligación de
depositar en el SeDiCI una copia digital de su Tesis una vez aprobada la misma, como
así también que dicho compromiso se trata de una concesión para la preservación y
publicación virtual a título no exclusivo no impidiendo al posgraduado, por lo tanto,
publicar su trabajo por otros medios.
ARTICULO 3°.- Asignar al SeDiCI la responsabilidad de curatela y homologación de los
archivos digitales que correspondan a las Tesis depositadas en el repositorio institucional
de esta Universidad.
73. 1) Quién posee los derechos de explotación de la obra:
Si el autor es el titular, entonces no debe buscar ningún permiso
para depositar el trabajo en Repositorio.
¿Qué hay que verificar cuando
se quiere depositar en un Repositorio?
para depositar el trabajo en Repositorio.
Si se va a subir un trabajo previamente publicado (por ejemplo, un
artículo, un libro, una comunicación de un congreso) y el autor ha
conservado los derechos sobre todo el contenido y ha firmado
simplemente una licencia de publicación con el editor, es
necesario comprobar los términos del acuerdo, aunque
probablemente será posible realizar el depósito en el Repositorio,probablemente será posible realizar el depósito en el Repositorio,
a menos que se haya firmado una licencia “exclusiva”.
74. Si, por el contrario, se ha realizado una cesión exclusiva
de los derechos a un editor hay que comprobar los
¿Qué hay que verificar cuando
se quiere depositar en un Repositorio?
de los derechos a un editor hay que comprobar los
permisos de depósito que dan las editoriales a los
repositorios institucionales. Para los artículos, estos
permisos se refieren a si se puede subir el texto completo
de la publicación en un repositorio abierto y/o en la web
personal del autor y si es así qué versión de la obra (pre-
print, post-print de autor o post-print de editor) y en qué
condiciones (embargos, modo de citarla, etc).condiciones (embargos, modo de citarla, etc).
75. • En el caso de que no esté autorizada la subida del PDF o post-
print del editor,
intentar localizar la versión del texto que sí puede subirse en
¿Qué hay que verificar cuando
se quiere depositar en un Repositorio?
o intentar localizar la versión del texto que sí puede subirse en
el repositorio: el pre-print del texto (la primera versión del
trabajo que un autor envía al editor)
o y/o el post-print de autor (la versión del texto que ha
incorporado las sugerencias del comité de pares y ha sido
aprobado para su publicación).
• Ver si el editor ha aplicado un periodos de embargo antes de• Ver si el editor ha aplicado un periodos de embargo antes de
poder subir una versión del trabajo en un repositorio.
76. ¿Qué hay que verificar cuando
se quiere depositar en un Repositorio?
• Cuando los permisos de una editorial no aparezcan en
ninguna de las bases de datos presentes en “Enlaces de
interés” o la información no sea clara, es aconsejable visitar lainterés” o la información no sea clara, es aconsejable visitar la
web del editor y buscar la información bajo los epígrafes
“Authors”, “FAQ”, “Permissions”, “Policies” o similar.
• Como último recurso contactar al editor: el autor, la biblioteca,
el repositorio.
77. 2) ¿Está sujeto a copyright el material científico y2) ¿Está sujeto a copyright el material científico y
divulgativo depositado en el repositorio?
Sí. En el caso de SeDiCI la cesión no exclusiva entre el
autor y el editor (SeDiCI) y la licencia de uso CC que elige
cada autor.
78. Proyecto de ley - CREACIÓN DE
REPOSITORIOS DIGITALES INSTITUCIONALES DE
ACCESO ABIERTO, PROPIOS O COMPARTIDOS
79. Argentina: el anteproyecto de repositorio nacional
• En nuestro país el Ministerio de Ciencia, Tecnología e
Innovación Productiva (MINCyT) ha confeccionado elInnovación Productiva (MINCyT) ha confeccionado el
ANTEPROYECTO DE LEY "Creación de Repositorios
Digitales Abiertos de Ciencia y Tecnología. CIENCIA
ABIERTA ARGENTINA 2010“.
• Este emprendimiento busca promover la equidad en el
acceso a la información y a los datos científicos que son
resultado de la investigación financiada en diversas formas yresultado de la investigación financiada en diversas formas y
momentos de la producción científica por parte del Estado
Nacional.
80. Argentina: el anteproyecto de repositorio nacional
En tal sentido, exige que los organismos e instituciones
públicas del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología epúblicas del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e
Innovación (SNCTI) que reciben financiamiento del Estado
Nacional, desarrollen repositorios digitales institucionales de
acceso abierto en los que se deposite la producción científico
tecnológica que sea resultado de la realización de actividades
de investigación y que atraviese un proceso de evaluación de
calidad, haya sido ésta publicada o no.
81. Entre todos se puede lograr una revolución en la edición académica
- Para que los autores y las instituciones hagan uso de las obras a las que han
contribuido
- Para que el conocimiento se socialice y multiplique
- Para dar mayor visibilidad a todos