Este documento describe el movimiento de acceso abierto y código abierto como herramientas para mejorar la educación. Explica brevemente el historial del movimiento de acceso abierto y cómo surgió en respuesta a los altos costos de las revistas científicas. También describe las ventajas del modelo de acceso abierto sobre el modelo tradicional cerrado, incluida una mayor visibilidad, procesos más rápidos y transparentes, y una mejor difusión de los resultados. Finalmente, proporciona ejemplos de repositorios y herramientas de
El acceso a la ciencia y al conocimiento es indispensable para una sociedad más informada y consciente del mundo en el que vive, contribuyendo a hacerlo más humano, más justo y más democrático, y en el que el bienestar es compartido por todos. La implantación de la Ciencia Abierta implica la incorporación de metodologías, herramientas y prácticas de carácter colaborativo y requiere el compromiso de los distintos agentes implicados en la producción, difusión y aprovechamiento del conocimiento.
[BiblogTecarios 1.0] El Movimiento Open AccessBiblogTecarios
Taller impartido por la biblogtecaria Laura Novelle el pasado 11 de Junio en Madrid en colaboración con La Catedral Innova del ayuntamiento de Madrid. Curso sobre el Movimiento Open Access: un nuevo modelo de acceso a la información científica en la era global
El acceso a la ciencia y al conocimiento es indispensable para una sociedad más informada y consciente del mundo en el que vive, contribuyendo a hacerlo más humano, más justo y más democrático, y en el que el bienestar es compartido por todos. La implantación de la Ciencia Abierta implica la incorporación de metodologías, herramientas y prácticas de carácter colaborativo y requiere el compromiso de los distintos agentes implicados en la producción, difusión y aprovechamiento del conocimiento.
[BiblogTecarios 1.0] El Movimiento Open AccessBiblogTecarios
Taller impartido por la biblogtecaria Laura Novelle el pasado 11 de Junio en Madrid en colaboración con La Catedral Innova del ayuntamiento de Madrid. Curso sobre el Movimiento Open Access: un nuevo modelo de acceso a la información científica en la era global
Acceso abierto a la información médico-sanitaria: un reto ante la brecha digital. Helena Martín Rodero. II Conferencia Internacional sobre Brecha Digital e Inclusión Social. (Madrid, Ministerio de Sanidad y Política Social, 2009).
- ¿pagar por publicar? un nuevo cercamiento al conocimiento. En: Panel: Pagar por publicar?: debate sobre la divulgación del conocimiento. Bogotá, Dirección de Investigación de la Universidad Nacional de Colombia, 7 Noviembre 2014.
Curso Repositorios digitales: difusión del patrimonio debibliotecas, archivos y museos (Ciro Llueca, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, septiembre 2012)
Presentación con motivo de la Semana Internacional del Acceso Abierto 2012. Lugar: Universidad Nacional de Rosario (23 octubre 2012) y Universidad Autónoma del Estado de México (5 de noviembre 2012)
Calendario 2022 sobre la Ciencia AbiertaLourdes Feria
Versión en español de Calendario temático sobre Open Science desarrollado por DYI YUFE. ¡Totalmente personalizable!. Más información sobre el original en: https://lnkd.in/ee_2KPQb
A presentation given by our Ambassador for Latin America, Ivonne Lujano Vilchis, on the DOAJ, its criteria for editorial quality, and DOAJ's partnerships in Latin America
La sociedad requiere soluciones emanadas de una ciencia cada vez más colaborativa. Para ello los científicos con el acompañamiento de los bibliotecarios fortalecerán sus proyectos de investigación, datos y herramientas a favor de la ciencia abierta.
Presentación realizada en el IV Encuentro Nacional de Publicación Científica en Ciencias de la Salud, realizado en la Universidad de Ciencias Médicas de Ciego de Ávila, del 20 al 22 de marzo de 2018.
Aumentando la visibilidad y posibilidad de citaciónpuracenteno
Presentación ofrecida como parte de la celebración de la Semana del Acceso Abierto. Se ofrece un visión de cómo el acceso abierto contribuye al aumento de visibilidad de resultados de investigación y a la par contribuye a la democratización del conocimiento. Grabada para el Centro para la Excelencia Académica del RRP.
Lugar: CITec, Fac. de Ciencias Naturales, RRP, UPR
More Info: Semana del Acceso Abierto a la Información, UPR
Fecha: Oct 23, 2013
El académico digital: acceso abierto, licencias y derechos de autor (Conferen...Dr Ernesto Priego
Presentación mostrada el Martes 11 de junio de 2013, de 12:oo a 1:00 pm durante la conferencia magistral: El académico digital: acceso abierto, licencias y derechos de autor, Auditorio “José María Vigil”, Biblioteca/Hemeretoca Nacional, Instituto de Investigaciones Bibliográficas, Universidad Nacional Autónoma de México, México D.F.
Ahora también figshare. Para citar, usar por favor
Priego, Ernesto (2014): [2013] El académico digital: acceso abierto, licencias y derechos de autor (Conferencia magistral, Biblioteca Nacional, UNAM, México, 11 de Junio de 2013). figshare.
http://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.1045361
Acceso abierto a la información médico-sanitaria: un reto ante la brecha digital. Helena Martín Rodero. II Conferencia Internacional sobre Brecha Digital e Inclusión Social. (Madrid, Ministerio de Sanidad y Política Social, 2009).
- ¿pagar por publicar? un nuevo cercamiento al conocimiento. En: Panel: Pagar por publicar?: debate sobre la divulgación del conocimiento. Bogotá, Dirección de Investigación de la Universidad Nacional de Colombia, 7 Noviembre 2014.
Curso Repositorios digitales: difusión del patrimonio debibliotecas, archivos y museos (Ciro Llueca, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, septiembre 2012)
Presentación con motivo de la Semana Internacional del Acceso Abierto 2012. Lugar: Universidad Nacional de Rosario (23 octubre 2012) y Universidad Autónoma del Estado de México (5 de noviembre 2012)
Calendario 2022 sobre la Ciencia AbiertaLourdes Feria
Versión en español de Calendario temático sobre Open Science desarrollado por DYI YUFE. ¡Totalmente personalizable!. Más información sobre el original en: https://lnkd.in/ee_2KPQb
A presentation given by our Ambassador for Latin America, Ivonne Lujano Vilchis, on the DOAJ, its criteria for editorial quality, and DOAJ's partnerships in Latin America
La sociedad requiere soluciones emanadas de una ciencia cada vez más colaborativa. Para ello los científicos con el acompañamiento de los bibliotecarios fortalecerán sus proyectos de investigación, datos y herramientas a favor de la ciencia abierta.
Presentación realizada en el IV Encuentro Nacional de Publicación Científica en Ciencias de la Salud, realizado en la Universidad de Ciencias Médicas de Ciego de Ávila, del 20 al 22 de marzo de 2018.
Aumentando la visibilidad y posibilidad de citaciónpuracenteno
Presentación ofrecida como parte de la celebración de la Semana del Acceso Abierto. Se ofrece un visión de cómo el acceso abierto contribuye al aumento de visibilidad de resultados de investigación y a la par contribuye a la democratización del conocimiento. Grabada para el Centro para la Excelencia Académica del RRP.
Lugar: CITec, Fac. de Ciencias Naturales, RRP, UPR
More Info: Semana del Acceso Abierto a la Información, UPR
Fecha: Oct 23, 2013
El académico digital: acceso abierto, licencias y derechos de autor (Conferen...Dr Ernesto Priego
Presentación mostrada el Martes 11 de junio de 2013, de 12:oo a 1:00 pm durante la conferencia magistral: El académico digital: acceso abierto, licencias y derechos de autor, Auditorio “José María Vigil”, Biblioteca/Hemeretoca Nacional, Instituto de Investigaciones Bibliográficas, Universidad Nacional Autónoma de México, México D.F.
Ahora también figshare. Para citar, usar por favor
Priego, Ernesto (2014): [2013] El académico digital: acceso abierto, licencias y derechos de autor (Conferencia magistral, Biblioteca Nacional, UNAM, México, 11 de Junio de 2013). figshare.
http://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.1045361
Objeto de conferencia
Semana Internacional del Acceso Abierto 2011 (Argentina)
Objetivos:
- Que los autores conozcan las posibles vías de publicación de sus trabajos.
- Que conozcan sus derechos.
- Destacar la importancia de gestionar correctamente los derechos de autor de una obra.
- Informar acerca de cómo mantener los derechos.
- Recomendar dónde publicar.
- Pensar qué deben conocer los gestores de repositorios sobre estos tópicos para la gestión e inclusión de las obras.
- Generar preguntas, plantear dudas y debatir con los especialistas y los involucrados.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/5565
Objeto de conferencia
Jornadas de Difusión y Capacitación sobre Repositorios Institucionales de Acceso Abierto (Tucumán)
Contenidos del curso
1.1 Vías de publicación en la academia
1.2 Primeros pasos en el armado de un repositorio institucional
2.1.1 Introducción a la estructura de DSpace: análisis de la arquitectura, modelo, estructura de proyecto, Maven y dependencias
2.1.2 Introducción a la interfaz XMLUI (DRI, cocoon, temas, aspectos) y workflow configurable
2.2 Instalación de DSpace
3.1 Configuración de DSpace
3.2 Personalización de DSpace
Curso de capacitación brindado entre el 4 y el 6 de diciembre de 2012 en la Universidad Nacional de Tucumán.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/25158
Material de exposición sobre el Directory of Open Access Journals - DOAJ. Se presenta información sobre la calidad de revistas acceso abierto, criterios de indexación y sello DOAJ y datos sobre el acervo de revistas de América Latina en DOAJ.
Cómo afecta el acceso abierto a los investigadoresErnest Abadal
1 Los marcos: acceso abierto, ciencia abierta
2 Las implicaciones: Publicar en revistas de acceso abierto, Archivar en repositorios, ¿Pagar por publicar?, Evitar las revistas fraudulentas, Revisión abierta (open peer review), Archivar los datos de investigación, Nuevos modelos de evaluación
3 El acceso abierto en la Univ. de Cantabria
4 Consideraciones finales
Tercera parte del curso: "Calidad y visibilidad de la producción científica para investigadores de Ciencias de la Educación. 26 de junio de 2013. Biblioteca de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla
Presentación preparada por Tránsito Ferreras Fernández para el curso de Investigación en Acceso Abierto para alumnos de máster impartido en la Biblioteca Francisco de Vitoria.
Acceso abierto a las publicaciones para investigadores en Ciencias de la Educ...Juan Antonio Barrera Gómez
Sesión del curso Calidad y visibilidad de la producción científica para investigadores en Ciencias de la Educación. Biblioteca de Ciencias de la Educación
Revistas científicas: retos para doctorandosErnest Abadal
Revistas científicas: ¿cuáles son los retos que deben conocer los investigadores en formación?
Ernest Abadal
http://fima.ub.edu/pub/abadal
a) Objetivo:
- Conocer el contexto y los retos de las revistas científicas.
b) Objeto de estudio:
Revistas científicas (Sector editorial muy potente, grandes cambios en los últimos años), elementos comunes con las monografías
c) Enfoque:
Panorámica general para doctorandos
Sumario
1 La comunicación científica
2 Retos
- Sostenibilidad económica
- Estándares de calidad
- revisión abierta
- Datos de investigación
- Difusión a redes sociales
- Nuevas métricas
3 Consideraciones finales
Ponencia Open Access presentada por la Bib. española Imma Subirats Coll en el Auditorio de la Facultad de letras y Ciencias Humanas - Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima - Perú (14 Junio 2007)
NOTA: El archivo PPT fue puesto a su discposición con autorización expresa de su autora.
“XXV Semana Cultural del Bibliotecario Salvadoreño ABES 2014." 25 años de legado cultural, traspasando fronteras y marchando hacia la innovación digital” Nominada Licenciada Helen Gladis Guardado de del Cid.
El acceso abierto y los bibliotecólogos by Licda. Carina Patron
open acces and open source
1. Open Access y Open Source como
auxiliares para la educación
Oscar Arriola Navarrete
Evangelina Montes de Oca Aguilar
Julio 2013
2. ¿Qué vamos a ver?
1. Un poco de Historia. ¿Cómo surge el movimiento Open
Access?
2. Las grandes transformaciones
3. Características de la Ciencia Open Access
4. La “triple B” del Acceso Abierto.
5. Algunos ejemplos de documentación científica en
acceso abierto
Para saber más…
6. Algunos ejemplos de Open Source
3. 1. Un poco de Historia…
Los tiempos están cambiando….
¿Cómo surge el movimiento Open Access?
4. El monopolio de la información
científica
• Hasta 1995: el imperio de las revistas
o Revistas científicas en papel.
o Primitivas versiones electrónicas de esas
mismas revistas
o Grandes grupos dan acceso (no propiedad)
mediante paquetes de pago
progresivamente más caros
5. El estallido: serials crisis
• 1975-1995: el precio por acceso a
contenidos se incrementa un 200% por
encima de la inflación
o Grandes grupos controlan el acceso a la
Ciencia con su política de precios.
o Masiva cancelación de suscripciones en las
bibliotecas universitarias.
6. El estallido: serials crisis
• Solo las bibliotecas más grandes pueden
dar acceso a contenidos de calidad
o Los proveedores de contenidos pasan a ser,
“censores”, ya que controlan el volumen de la
información científica que circula.
oNecesidad de otro modelo que evite
discriminaciones: modelo abierto.
7. 2. Las grandes transformaciones
Analizando el modelo tradicional versus modelo Open Access
8. Modelo tradicional
• Cerrado y burocratizado
o Favorece el retorno de inversión de los
grandes editores comerciales.
oProceso de revisión y publicación demasiado
largo.
oRetrasa posibles compensaciones a la
innovación
9. Modelo tradicional
• Cerrado y burocratizado
o Una institución paga por los derechos de un
contenido que han generado sus propios
investigadores
10. Modelo Open Access
• Abierto y transparente
oFacilidad de acceso: a mayor visibilidad web,
mayores posibilidades de ser citado.
oProceso de revisión rápido y transparente.
oGarantías para la instituciones de asegurarse
toda la producción de sus investigadores.
o Difusión y evaluación de resultados más
eficaz.
11. Implicaciones del cambio
• Para los investigadores:
oEl acceso a contenidos web “democratiza”
las posibilidades de ser citado.
oNuevas expectativas de reconocimiento con
reglas menos restrictivas que las impuestas
por figurar en un índice temático.
oSe minimiza el sesgo anglosajón en la
visibilidad de la literatura científica.
12. Implicaciones del cambio
• Para revisores e investigadores:
o Posibilidad de acceder a los datos en los que se
basan las investigaciones.
o Proceso de revisión más transparente.
o La revisión no finaliza tras la publicación: sigue
abierta a comentarios y retroalimentándose por el
debate en la comunidad científica y en la sociedad.
13. Implicaciones del cambio
• Para las bibliotecas:
oQuedan liberadas de la presión continua de
los grupos editoriales y proveedores.
oPueden construir colecciones digitales sobre
las que retienen todos los derechos.
oGarantizan la preservación a largo plazo de
los resultados de investigación de su
institución.
14. Implicaciones del cambio
• Para las instituciones financiadoras:
oDifusión más eficaz de resultados.
oEvaluación más eficiente de los contenidos y
de sus resultados.
oAsentamiento de una economía y sociedad
basadas en el conocimiento.
oVisibilidad social de las inversiones públicas.
16. Caracterizando la Ciencia OA
• Es:
Digital, Online, Gratuita
o Está eximida de la mayoría de derechos de
autor o restricciones de licencias.
oCompatible con revisión por expertos.
oCualquier usuario puede leerla, descargarla,
copiarla, distribuirla, imprimirla, buscarla o
usarla con cualquier propósito legal.
17. Caracterizando la Ciencia OA
Limitaciones:
La única limitación en cuanto a reproducción y
distribución y el único rol que desempeña el
copyright en este dominio es dar a sus autores
el control sobre la integridad de sus trabajos
y a ser adecuadamente reconocidos y
citados.
18. Modelos de acceso en OA
• Diversidad. Dos modelos predominantes:
o Modelo de acceso abierto: Revista en la que
ni lector ni autor paga por publicar/acceder.
Son los autores los que retienen el copyright
sobre sus trabajos cediendo los derechos no
exclusivos de publicación a la revista.
Repositorios mantenidos por instituciones
académicas, que asumen los costos.
19. Modelos de acceso en OA
• Diversidad. Dos modelos predominantes:
o Modelo híbrido (open choice): Grandes
grupos editoriales (Elsevier, Springer,
Blackwell, etc.) ofrecen la posibilidad de
pagar por publicar a cambio de que el
artículo esté en acceso abierto, junto con
otros que no lo están. Precios variables
según las revistas.
23. Declaración de Budapest
• Establece 2 vías para el acceso abierto:
oRuta dorada: Publicación directamente en
revistas Open Access.
oRuta verde: Depósito en repositorios
institucionales o temáticos. Hablaríamos de
auto-archivo (self-archiving) si el depósito lo
hace el propio autor o depósito delegado si lo
hace personal del repositorio.
24. Declaración de Bethesda
Establece las condiciones por las cuales puede
considerarse que una publicación es OA, y al
mismo tiempo establece directrices concretas
para avanzar en el establecimiento del acceso
abierto por parte de bibliotecas, editores,
sociedades científicas, e instituciones que
presten soporte financiero. Implica a todas las
partes sistemáticamente.
25. Declaración de Berlín
Expone las grandes posibilidades que brinda
Internet en la difusión del conocimiento,
avala el paradigma expresado en Budapest
y Bethesda. Es especialmente relevante
porque la adhesión a la misma significa un
apoyo
al
paradigma Open
Access y
compromete a las instituciones a favorecer
las vías Open Access
26. Proyecto RoMEO (2011)
Respecto a las revistas que no cumplen con
ningún requisito open access (NOA), la editorial
en función de los términos del copyright
determina si los artículos pueden archivarse en
repositorios antes o después de su publicación.
http://www.lboro.ac.uk/microsites/infosci/romeo/
27. Proyecto RoMEO (2011)
• Blanca: No se permite en ningún caso el
autoarchivo
• Amarilla: Se permite el archivo de preprints
• Azul: Archivo de postprints
• Verde: autoriza ambos
28. Pros y contras del Open Access
Debido a que existen intereses que pueden verse
afectados, las posturas respecto a esta iniciativa
son diversas.