Tercera parte del curso: "Calidad y visibilidad de la producción científica para investigadores de Ciencias de la Educación. 26 de junio de 2013. Biblioteca de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla
Acceso abierto a las publicaciones para investigadores en Ciencias de la Educ...Juan Antonio Barrera Gómez
Sesión del curso Calidad y visibilidad de la producción científica para investigadores en Ciencias de la Educación. Biblioteca de Ciencias de la Educación
El acceso a la ciencia y al conocimiento es indispensable para una sociedad más informada y consciente del mundo en el que vive, contribuyendo a hacerlo más humano, más justo y más democrático, y en el que el bienestar es compartido por todos. La implantación de la Ciencia Abierta implica la incorporación de metodologías, herramientas y prácticas de carácter colaborativo y requiere el compromiso de los distintos agentes implicados en la producción, difusión y aprovechamiento del conocimiento.
Esta presentación muestra la experiencia de implementación del repositorio institucional SEDICI. Dado el marco de la reunión y los asistentes a la misma, se hace un recorrido desde la aparición del Acceso Abierto, sus motivaciones y las vías de publicación propuestas por la iniciativa: repositorios de acceso abierto (ruta verde) y revistas de acceso abierto (ruta dorada), describiendo brevemente el estado de situación en el mundo y particularmente en Iberoamérica de los repositorios y revistas en modalidad abierta. Se describen brevemente los derechos patrimoniales y de uso de las obras. Se muestra además el ranking Webometrics de Universidades y Repositorios y el aporte del repositorio al posicionamiento de la universidad. Realizado esto, se define qué es un repositorio institucional, sus cometidos, sus funcionalidades: gestión, preservación y difusión de la producción de una institución; los servicios que alientan el uso de esta herramienta y los estándares que debe seguir para sus cometidos, mostrando además las ventajas de la interoperabilidad con otros sistemas internos de las universidades, como portales de revistas y congresos y redes a nivel nacional e internacional.
Ver registro completo en http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/31682
Presentación realizada en el IV Encuentro Nacional de Publicación Científica en Ciencias de la Salud, realizado en la Universidad de Ciencias Médicas de Ciego de Ávila, del 20 al 22 de marzo de 2018.
Situación actual del movimiento Acceso Abierto en las instituciones académica...Cátedra Banco Santander
Conferencia a cargo de Dña. Remedios Melero (CSIC), dentro de la Jornada "Nuevas formas de leer y escribir por medio del Acceso Abierto" que se celebró en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el día 12 de diciembre de 2011.
Más información en http://www.unizar.es/CBSantander/index.php?option=com_content&view=article&id=162%3Ajornada12-12-2011&catid=58&Itemid=155
Acceso abierto a las publicaciones para investigadores en Ciencias de la Educ...Juan Antonio Barrera Gómez
Sesión del curso Calidad y visibilidad de la producción científica para investigadores en Ciencias de la Educación. Biblioteca de Ciencias de la Educación
El acceso a la ciencia y al conocimiento es indispensable para una sociedad más informada y consciente del mundo en el que vive, contribuyendo a hacerlo más humano, más justo y más democrático, y en el que el bienestar es compartido por todos. La implantación de la Ciencia Abierta implica la incorporación de metodologías, herramientas y prácticas de carácter colaborativo y requiere el compromiso de los distintos agentes implicados en la producción, difusión y aprovechamiento del conocimiento.
Esta presentación muestra la experiencia de implementación del repositorio institucional SEDICI. Dado el marco de la reunión y los asistentes a la misma, se hace un recorrido desde la aparición del Acceso Abierto, sus motivaciones y las vías de publicación propuestas por la iniciativa: repositorios de acceso abierto (ruta verde) y revistas de acceso abierto (ruta dorada), describiendo brevemente el estado de situación en el mundo y particularmente en Iberoamérica de los repositorios y revistas en modalidad abierta. Se describen brevemente los derechos patrimoniales y de uso de las obras. Se muestra además el ranking Webometrics de Universidades y Repositorios y el aporte del repositorio al posicionamiento de la universidad. Realizado esto, se define qué es un repositorio institucional, sus cometidos, sus funcionalidades: gestión, preservación y difusión de la producción de una institución; los servicios que alientan el uso de esta herramienta y los estándares que debe seguir para sus cometidos, mostrando además las ventajas de la interoperabilidad con otros sistemas internos de las universidades, como portales de revistas y congresos y redes a nivel nacional e internacional.
Ver registro completo en http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/31682
Presentación realizada en el IV Encuentro Nacional de Publicación Científica en Ciencias de la Salud, realizado en la Universidad de Ciencias Médicas de Ciego de Ávila, del 20 al 22 de marzo de 2018.
Situación actual del movimiento Acceso Abierto en las instituciones académica...Cátedra Banco Santander
Conferencia a cargo de Dña. Remedios Melero (CSIC), dentro de la Jornada "Nuevas formas de leer y escribir por medio del Acceso Abierto" que se celebró en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el día 12 de diciembre de 2011.
Más información en http://www.unizar.es/CBSantander/index.php?option=com_content&view=article&id=162%3Ajornada12-12-2011&catid=58&Itemid=155
Estado de la publicacion de revistas académicas en línea en acceso abierto, R...puracenteno
Presentación ofrecida durante el Tercer Congreso de Revistas Académicas, del Recinto de Río Piedras.
Lugar: Facultad de Educación, Recinto de Río Piedras, Universidad de Puerto Rico
Fceha: Mar 13, 2014
Organización: Centro de Investigaciones Educativas, , Facultad de Educación, RRP.
Presentación preparada por Tránsito Ferreras Fernández para el curso de Investigación en Acceso Abierto para alumnos de máster impartido en la Biblioteca Francisco de Vitoria.
Aumentando la visibilidad y posibilidad de citaciónpuracenteno
Presentación ofrecida como parte de la celebración de la Semana del Acceso Abierto. Se ofrece un visión de cómo el acceso abierto contribuye al aumento de visibilidad de resultados de investigación y a la par contribuye a la democratización del conocimiento. Grabada para el Centro para la Excelencia Académica del RRP.
Lugar: CITec, Fac. de Ciencias Naturales, RRP, UPR
More Info: Semana del Acceso Abierto a la Información, UPR
Fecha: Oct 23, 2013
[English abstract] Introduction to Open Acess and Open Archives Initiative
[Spanish abstract] Introducción al Acceso Abierto y a la Iniciativa de Archivos Abiertos
Introducción al Movimiento Open Access. Revistas y Repositorios de Acceso Abi...Angeles Maldonado
Presentación donde en primer término se hace una breve introducción al Movimiento Open Access de acceso libre a la información científica. A continuación se describe el contenido y funcionamiento de DOAJ (Directoy of Open Access Journals), principal directorio internacional de revistas de acceso abierto. El siguiente apartado está dedicado a los repositorios open access, donde se presentan los principales directorios tanto de repositorios de acceso abierto como de políticas de autoarchivo. La última parte se dedica a las principales plataformas de acceso abierto a recursos científicos de información en español.
Capacitación de usuarios de la Biblioteca Electrónica de Ciencia y Tecnología...bibliounlu
Capacitación de usuarios de la Biblioteca Electrónica de Ciencia y Tecnología y Promoción del Acceso Abierto en UNLu - 1ra parte, realizada en las instalaciones de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional de Luján el 14 de junio de 2017. Dictado por Paola Azrilevich, Alberto Apollaro y Sofía Iurissevich.
La Universidad de Salamanca, dentro de la oferta formativa para el profesorado que coordina el Instituto Universitario de Ciencias de la Educación, ofreció el curso Investigación bibliográfica con recursos en acceso abierto. Parte 1/5 Acceso abierto
Acceso abierto a la literatura científica: origen y desafíos. Cristian Merlin...Leticia Lizondo
1ra Jornada "Temas Actuales en Bibliotecología", 50° Aniversario de la Biblioteca del Centro Médico de Mar del Plata.
12 de Julio de 2010.
Mar del Plata, Buenos Aires, Argentina.
Ponencia presentada en el Seminario Madroño "I Encuentro de Investigadores y Bibliotecarios: Alianzas y Expectativas" 27 noviembre 2013
Victoria Rasero y Teresa Malo de Molina
Servicio de Biblioteca de la Universidad Carlos III de Madrid
Estado de la publicacion de revistas académicas en línea en acceso abierto, R...puracenteno
Presentación ofrecida durante el Tercer Congreso de Revistas Académicas, del Recinto de Río Piedras.
Lugar: Facultad de Educación, Recinto de Río Piedras, Universidad de Puerto Rico
Fceha: Mar 13, 2014
Organización: Centro de Investigaciones Educativas, , Facultad de Educación, RRP.
Presentación preparada por Tránsito Ferreras Fernández para el curso de Investigación en Acceso Abierto para alumnos de máster impartido en la Biblioteca Francisco de Vitoria.
Aumentando la visibilidad y posibilidad de citaciónpuracenteno
Presentación ofrecida como parte de la celebración de la Semana del Acceso Abierto. Se ofrece un visión de cómo el acceso abierto contribuye al aumento de visibilidad de resultados de investigación y a la par contribuye a la democratización del conocimiento. Grabada para el Centro para la Excelencia Académica del RRP.
Lugar: CITec, Fac. de Ciencias Naturales, RRP, UPR
More Info: Semana del Acceso Abierto a la Información, UPR
Fecha: Oct 23, 2013
[English abstract] Introduction to Open Acess and Open Archives Initiative
[Spanish abstract] Introducción al Acceso Abierto y a la Iniciativa de Archivos Abiertos
Introducción al Movimiento Open Access. Revistas y Repositorios de Acceso Abi...Angeles Maldonado
Presentación donde en primer término se hace una breve introducción al Movimiento Open Access de acceso libre a la información científica. A continuación se describe el contenido y funcionamiento de DOAJ (Directoy of Open Access Journals), principal directorio internacional de revistas de acceso abierto. El siguiente apartado está dedicado a los repositorios open access, donde se presentan los principales directorios tanto de repositorios de acceso abierto como de políticas de autoarchivo. La última parte se dedica a las principales plataformas de acceso abierto a recursos científicos de información en español.
Capacitación de usuarios de la Biblioteca Electrónica de Ciencia y Tecnología...bibliounlu
Capacitación de usuarios de la Biblioteca Electrónica de Ciencia y Tecnología y Promoción del Acceso Abierto en UNLu - 1ra parte, realizada en las instalaciones de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional de Luján el 14 de junio de 2017. Dictado por Paola Azrilevich, Alberto Apollaro y Sofía Iurissevich.
La Universidad de Salamanca, dentro de la oferta formativa para el profesorado que coordina el Instituto Universitario de Ciencias de la Educación, ofreció el curso Investigación bibliográfica con recursos en acceso abierto. Parte 1/5 Acceso abierto
Acceso abierto a la literatura científica: origen y desafíos. Cristian Merlin...Leticia Lizondo
1ra Jornada "Temas Actuales en Bibliotecología", 50° Aniversario de la Biblioteca del Centro Médico de Mar del Plata.
12 de Julio de 2010.
Mar del Plata, Buenos Aires, Argentina.
Ponencia presentada en el Seminario Madroño "I Encuentro de Investigadores y Bibliotecarios: Alianzas y Expectativas" 27 noviembre 2013
Victoria Rasero y Teresa Malo de Molina
Servicio de Biblioteca de la Universidad Carlos III de Madrid
El Repositorio institucional de acceso abierto en la Universidad de Oviedo. Un lugar en la red para difundir las publicaciones de nuestros investigadores. Presentación para la comunidad académica en el curso 2013-2014
El Repositorio institucional de la Universidad de Cádiz en el contexto del movimiento open access y el aumento del impacto y la visibilidad de la producción científica de la UCA.
Objeto de conferencia
Semana Internacional del Acceso Abierto 2011 (Argentina)
Objetivos:
- Que los autores conozcan las posibles vías de publicación de sus trabajos.
- Que conozcan sus derechos.
- Destacar la importancia de gestionar correctamente los derechos de autor de una obra.
- Informar acerca de cómo mantener los derechos.
- Recomendar dónde publicar.
- Pensar qué deben conocer los gestores de repositorios sobre estos tópicos para la gestión e inclusión de las obras.
- Generar preguntas, plantear dudas y debatir con los especialistas y los involucrados.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/5565
Presentación que forma parte del 1.° Curso-taller en estrategias de información agrícola y sus nuevas herramientas, Managua, Nicaragua, 8 al 10 de Octubre 2013. El curso/taller se centra en los temas interoperabilidad, reusabilidad y cooperación en el contexto de la información agrícola. Para ello el taller contó con las experiencias prácticas de IICA, FAO, y la comunidad de práctica AIMS, un portal web que se ocupa de diseminar estándares y buenas prácticas de gestión de la información para apoyar el derecho a la alimentación, la agricultura sostenible y el desarrollo rural.
Objeto de conferencia
Jornadas de Difusión y Capacitación sobre Repositorios Institucionales de Acceso Abierto (Tucumán)
Contenidos del curso
1.1 Vías de publicación en la academia
1.2 Primeros pasos en el armado de un repositorio institucional
2.1.1 Introducción a la estructura de DSpace: análisis de la arquitectura, modelo, estructura de proyecto, Maven y dependencias
2.1.2 Introducción a la interfaz XMLUI (DRI, cocoon, temas, aspectos) y workflow configurable
2.2 Instalación de DSpace
3.1 Configuración de DSpace
3.2 Personalización de DSpace
Curso de capacitación brindado entre el 4 y el 6 de diciembre de 2012 en la Universidad Nacional de Tucumán.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/25158
Objeto de conferencia
Semana del Acceso Abierto (Montevideo, Uruguay, 2013)
La perspectiva de la Educación Superior basada en competencias se fundamenta en una concepción constructivista, se potencia en el nuevo espacio tecnológico con las TIC, e implica trasladar el foco de la “información” al “conocimiento”, su construcción, integración y aplicación.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/30529
Objeto de aprendizaje
<i>Objetivos del curso:</i>
• Compartir la experiencia del SeDiCi en todas las áreas que hacen al quehacer del repositorio: edición, catalogación, comunicación y difusión, software de soporte e interoperabilidad, servicios asociados y cuestiones legales, entre otras. Cada área temática será dictada por distintos integrantes del SeDiCI, de acuerdo al perfil de sus tareas.
• Crear conciencia sobre el acceso abierto en todas sus formas.
<i>Disertantes:</i>
Marisa De Giusti; Ariel Sobrado; Ariel Jorge Lira; Ariel Matías Cánepa; Analía Verónica Pinto; Lucas Folegotto.
Curso brindado en forma presencial y mediante videoconferencia entre el lunes 22 y el jueves 24 de octubre de 2013 en la Universidad de la República (Uruguay), en el marco de la Semana del Acceso Abierto, con una duración total de 12 horas, destinado a bibliotecológos e informáticos.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/30528
Dominique Babini, Fernando Ariel López: CLACSO y UBA/IIGG
Carolina De Volder: Universidad de Buenos Aires UBA/IIGG
Universidad de Buenos Aires. Plan de sensibilización para la creación del
Repositorio Digital Institucional de la Universidad. Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, 27 de mayo 2013.
Dominique Babini, Fernando Ariel López: CLACSO y UBA/IIGG
Carolina De Volder: Universidad de Buenos Aires UBA/IIGG
Universidad de Buenos Aires. Plan de sensibilización para la creación del
Repositorio Digital Institucional de la Universidad. Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, 27 de mayo 2013.
Esta presentación forma parte del curso Calidad y visibilidad de la producción científica para investigadores en Ciencias de la Educación, impartido el 13 de junio de 2014 por la Biblioteca de Ciencias de la Educación
curso del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla para el tratar del uso de los códigos QR en el ámbito educativo y en bibliotecas
Códigos QR en la Biblioteca de Ciencias de la Educación de la Universidad de ...Juan Antonio Barrera Gómez
Presentación para las jornadas de buenas prácticas de la Biblioteca de la Universidad de Sevilla. 20 de diciembre de 2011. Tendiendo puentes entre el mundo real y el virtual.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Acceso abierto a las publicaciones
1. http://bib.us.es/educacion
Biblioteca de Ciencias de la Educación
Juan Antonio Barrera, Víctor Moya
Orozco, Mercedes García Carreño
26 de Junio de 2013
Calidad y visibilidad de la producción científica para
investigadores de Ciencias de la Educación
Acceso abierto a las
publicaciones
2. Objetivos
Conocer las
iniciativas de Acceso
abierto: revistas OA
y repositorios
Comprender las
implicaciones de los
derechos de autor en
edición científica
3. ¿Qué es el Open Access?
Acceso abierto:
Disponibilidad gratuita y pública en
internet de la literatura académica o
científica para que cualquier usuario
pueda leer, descargar, copiar, distribuir,
imprimir y enlazar.
Acceso público:
Disponibilidad gratuita y pública en
internet de la literatura académica o
científica con todos los derechos
reservados.
4. ¿Qué es el Open Access?
Es un modelo de publicación que elimina las
barreras actuales de la edición científica.
Es un candado abierto que abre dos puertas
cerradas:
- La puerta económica: gratis
- La puerta legal: libre de algunos derechos de
autor
5. ¿Qué es el Open Access?
OA es el resultado de la confluencia de:
- Vieja tradición: difusión del
conocimiento
- Nueva tecnología: Internet
6. ¿Qué es el Open Access?
Causas del origen de OA
1. Económicas, por la desproporcionada subida
de precios de las revistas científicas y la
imposición de contratos de paquetes a las
bibliotecas.
2. Control de los derechos de copyright sobre
los trabajos publicados.
3. El avance de las nuevas tecnologías e
Internet, que permiten el intercambio de
información y acceso a la misma cada vez
con más rapidez y facilidad.
7. ¿Qué es el Open Access?
1991-2000
Pioneros:
ArXiv.org,
RePeC, etc.
2001:
Declaración
de Budapest,
BOAI
2003:
Declaración
de Berlín
2011
BOAI10, 1ª
década
Origen del OA
8. ¿Por qué y para qué el OA?
Estrategias de la visibilidad
de la producción científica:
Difusión de los resultados a
través de los medios
sociales: redes sociales
académicas, etc.
Difusión de las
publicaciones en acceso
abierto
Visibilidad
Impacto
Difusión
9. ¿Por qué y para qué el OA?
• Justifica la financiación pública de las investigaciones.
• Incrementa el uso y el impacto. Más accesibilidad, rápida
disponibilidad.
• Mejora la calidad de la investigación. Se reduce el período de
comunicación de los contenidos científicos.
• Aumenta la cooperación científica.
• Reducción de costos.
• Socialmente: el conocimiento llega directamente, a todos y a
todo el mundo. Se visualiza la inversión pública en
investigación.
12. Rutas del Open Access
Dorada: revistas OA
Verde: repositorios
13. Rutas del Open Access
Dorada: revistas OA
Previsión de que se alcanzará el 50% artículos en Open Access
entre 2017 y 2021…
y el 90% entre 2020 y 2025.
Lewis, D. W. (2012). The Inevitability of Open Access. College & Research Libraries, 73(5),
493–506. Retrieved from http://crl.acrl.org/content/73/5/493.abstract
15. Rutas del Open Access
Laakso M, Welling P, Bukvova H, Nyman L, et al. (2011) The Development of Open Access Journal Publishing from 1993 to 2009. PLoS ONE
6(6): e20961. doi:10.1371/journal.pone.0020961
http://www.plosone.org/article/info:doi/10.1371/journal.pone.0020961
Dorada: revistas OA
16. Rutas del Open Access
http://www.doaj.org
12% de las revistas del mundo son de acceso abierto
En España son el 26% del total
Dorada: revistas OA
17. Rutas del Open Access
Nº País 2013
1 Estados Unidos 1354
2 Brazil 898
3 Reino Unido 612
4 India 578
5 España 488
6 Egipto 397
7 Alemania 302
8 Rumanía 286
9 Canadá 274
10 Italia 274
Total number of journals in DOAJ
Dorada: revistas OA
19. Rutas del Open Access
http://www.doaj.org/
DOAJ
¿Cuántas revistas
sobre Educación
aparecen en DOAJ?
20. Rutas del Open Access
http://www.erevistas.csic.es/
El objetivo del portal e-
Revistas es reunir,
seleccionar y difundir las
revistas científicas
españolas y
latinoamericanas, de
cualquier disciplina y en
cualquier idioma, que se
publiquen en acceso
abierto y cumplan
determinados requisitos de
calidad editorial.
21. Rutas del Open Access
Choosing open access means
making your journal article
freely available to anyone, at
any time in exchange for
payment of an open access
publication fee (US$ 3000/EUR
2200; excl. VAT).
If authors choose open access
in the Springer Open Choice
program, they will not be
required to transfer their
copyright.
22. Rutas del Open Access
Dorada:
revistas OA
Verde:
repositorios
23. Rutas del Open Access
http://www.youtube.com/watch?v=sii2q
WwtNJg&feature=share&list=PLzOrTl
Mq4FfopMz3W2LSzHJjjHwFa35LY
repositorios
24. Rutas del Open Access
Los objetivos de los repositorios son:
• favorecer la difusión de los contenidos académicos de la institución
o de la temática a la que sirven,
• dar visibilidad a la investigación realizada por la institución y sus
miembros
• facilitar la conservación y preservación de los documentos.
26. Rutas del Open Access
Ejemplos de portales con función de repositorios
27. Rutas del Open Access
Ejemplos de repositorios: Universidad de Salamanca
http://gredos.usal.es
28. Rutas del Open Access
Evolución de la creación de repositorios institucionales en España
Abadal, E., Ollé Castellà, C., Abad-García, F., & Melero, R. (2013). Políticas de acceso abierto a la ciencia en las
universidades españolas. Revista española de Documentación Científica, 36(2), e007.
doi:10.3989/redc.2013.2.933
.
30. Mandatos de depósito:
Son políticas institucionales o gubernamentales que obligan a una
determinada comunidad académica a facilitar el acceso abierto a
su producción científica.
Tipos de mandatos:
- Convocatorias
- Tesis doctorales
- Generales
Caminos para la OAi
31. Acceso abierto en España
Ley 14/2011, de 1 de junio, de la Ciencia, la Tecnología y la
Innovación
Caminos para la OAi
32. 1. Los agentes públicos del Sistema Español de Ciencia,
Tecnología e Innovación impulsarán el desarrollo de
repositorios, propios o compartidos, de acceso abierto a
las publicaciones de su personal de investigación, y
establecerán sistemas que permitan conectarlos con
iniciativas similares de ámbito nacional e internacional.
Ley 14/2011, de 1 de junio, de la Ciencia, la Tecnología y la
Innovación
Artículo 37. Difusión en acceso abierto.
Caminos para la OAi
33. 2. El personal de investigación cuya actividad
investigadora esté financiada mayoritariamente con
fondos de los Presupuestos Generales del Estado hará
pública una versión digital de la versión final de los
contenidos que le hayan sido aceptados para publicación
en publicaciones de investigación seriadas o periódicas,
tan pronto como resulte posible, pero no más tarde de
doce meses después de la fecha oficial de
publicación.
Ley 14/2011, de 1 de junio, de la Ciencia, la Tecnología y la
Innovación
Artículo 37. Difusión en acceso abierto.
Caminos para la OAi
34. Tipos de Repositorios:
- Institucionales:
DigitalCSIC
- Temáticos: CogPrints
de Psicología
Caminos para la OAi
35. Es un directorio y sirve para
conocer los repositorios que
existen.
¿cuántos repositorios hay
registrados en España?
http://www.opendoar.org
¿cuántos repositorios
hay en Andalucía?
Caminos para la OAi
36. Rutas del Open Access
http://maps.repository66.org/
Repository66
¿Cuántos
repositorios hay
en Andalucía?
45. Licencias y derechos de autor
Dudas más frecuentes:
• Los autores son quienes pueden asignar una licencia
CC.
• Las licencias CC son textos legales.
• Las licencias CC no evitan el plagio, pero sí ayudan
a combatirlo.
Creative commons protege los derechos de autor.
Guías de apoyo a la investigación de la Biblioteca de
la Universidad de Sevilla.
46. Licencias y derechos de autor
Controla tus derechos
Los científicos a menudo creen que el acceso abierto
causa conflictos con los derechos de autor, pero no es
así. De hecho, una de las premisas principales del open
access es que el investigador conserva su autoría bajo
una licencia Creative Commons de la obra.
47. Licencias y derechos de autor
Pilar Rico, de la FECYT, señala que muchas veces, cuando
publican en revistas comerciales, los investigadores no saben
que están cediendo sus derechos. “Deberían estar más
informados sobre lo que ceden, en muchos casos lo
desconocen”.
Controla tus derechos
48. Licencias y derechos de autor
Los mantengo: reviso el contrato y/o utilizo un addendum a la
licencia del editor
Utilizo una licencia Creative Commons para compartirlos
Los cedo total o parcialmente con el Copyright Transfer
Agreements (CTA).
Cómo controlo mis derechos
49. Licencias y derechos de autor
http://proyectos.bibliotecas.csic.es/digitalcsic/documentos/addendum_proyecto_piloto_oa.pdf
addendum
a la licencia del editor
50. Licencias y derechos de autor
¿Puedo difundir, archivar, publicar un paper…
En una red social?
En un repositorio?
En mi web personal?
Es decir… ¿está permitido el autoarchivo?
51. Licencias y derechos de autor
El autor que ha firmado un contrato de cesión de derechos a la
editorial necesita averiguar en qué condiciones puede
autoarchivar su obra.
Registro internacional de las condiciones de
copyright y autoarchivo de revistas y editoriales
http://www.sherpa.ac.uk/romeo/?la=es
52. Licencias y derechos de autor
Control de las versiones del artículo.
Existen varias versiones del paper:
Pre-print: antes de ser aceptado
Post-print: revisada, aceptada y publicada
54. Licencias y derechos de autor
¿Cuál es la política de autoarchivo de la revista Comunicar?
¿Cuál es la política de autoarchivo de la revista Infancia y
aprendizaje?
55. Licencias y derechos de autor
¿Cuál es la política de autoarchivo de la revista Infancia y
aprendizaje?
57. Preguntas clave
¿Por qué tiene más visibilidad la producción en acceso abierto?
¿Puedo publicar en acceso abierto un artículo publicado en una
revista de acceso por suscripción?
¿Cómo determino los usos permitidos de mi documento en
acceso abierto?
58. Resumen
REBIUN, Red de Bibliotecas Universitarias de España
Plan Estratégico 2020.
Línea 2. Dar soporte a la docencia,
aprendizaje e investigación y gestión.
Promover mandatos y políticas
institucionales de acceso abierto a la
producción científica de cada
universidad para incrementar la
visibilidad y el impacto de la
universidad.
59. Resumen
7 malentendidos sobre el acceso abierto:
1) El acceso abierto quiere eliminar la revisión por expertos
(peer review).
2) Las revistas en acceso abierto ni tienen calidad ni son
sostenibles económicamente.
3) Los repositorios contienen materiales de poca calidad y no
tienen visibilidad.
4) El acceso abierto es una manera de saltarse los derechos de
autor.
5) Los científicos no están interesados ni motivados por el
acceso abierto.
6) No existe interés para promover el acceso abierto.
7) El acceso abierto tiene una presencia residual en la
comunicación científica.
60. Resumen
REBIUN, Red de Bibliotecas Universitarias de España
La CRUE insta a los autores a:
Dar prioridad, al enviar sus trabajos para
su publicación, a aquellas publicaciones
que siguen el modelo de acceso
electrónico abierto.
En ningún caso, ceder totalmente sus
derechos de autor, de modo que
puedan depositar copia de sus trabajos
en repositorios institucionales de acceso
electrónico abierto.
61. Resumen
Estrategias de la visibilidad
de la producción científica:
Difusión de los resultados a
través de los medios sociales:
redes sociales académicas, etc.
Difusión de las publicaciones
en acceso abierto Visibilidad
Impacto
Difusión