Vemos y hablamos el colegio
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El documento describe una escena en una escuela donde dos niños están dibujando y comiendo. Están en el salón de clase y en el comedor escolar, donde hay lápices, una jarra de agua y comida como sopa, pollo y plátanos. La niña también recoge su mochila roja.
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Vacaciones
El documento describe varios talleres que se llevaron a cabo en la biblioteca de Ciénega de Flores, Nuevo León durante un curso de verano. Los talleres incluyeron trabajos manuales con plastilina, papel crepé, y materiales reciclados para hacer figuras de animales, flores, paisajes, piñatas y bolsas de regalo. Los participantes incluyeron niños, jóvenes y madres de familia.
Vanesa y el medio ambiente (autoguardado)
Vanesa era una niña a la que no le gustaba cuidar el medio ambiente. Después de una conversación con un río, prometió cambiar su actitud y hacer un proyecto en la escuela sobre la importancia del reciclaje. El proyecto de Vanesa ayudó a enseñar a otros niños sobre la protección del planeta, y desde entonces ella se convirtió en una defensora ecológica.
El cuento
Vanesa era una niña desordenada y que no le importaba el cuidado del medio ambiente. Un día su abuela le habla sobre la importancia de cuidar el planeta, pero Vanesa se enoja. Más tarde, cuando llora junto a un río, el agua le aconseja sobre cómo el planeta les brinda un hogar y deben cuidarlo. Vanesa promete cambiar y hacer un proyecto en la escuela sobre reciclaje. Gracias a su esfuerzo, muchos niños y adultos aprenden sobre la importancia de cuidar el medio amb
5ºA Laura
El niño caprichoso Pedro aprende una lección sobre el cuidado del medio ambiente después de que un hada lo lleva a un mundo natural donde todo es reciclable y ecológico. A su regreso, Pedro cambia sus hábitos y comienza a cuidar el medio ambiente, ganándose el orgullo de su abuela. El hada continúa vigilando para asegurarse de que Pedro mantiene su nueva perspectiva respetuosa con el medio ambiente.
Repasamos las primeras letras (p, m, l, s)
1. lectura global de palabras
2. segmentación en sílabas (jugamos a las palmadas)
3. segmentación en unidades fonética (contamos las letras)
Vemos y hablamos la familia
TRABAJO DE LA EXPRESIÓN ORAL Y LA ESTRUCTURA DE ORACIONES SOBRE LA FAMILIA.
MATERIAL ELABORADO CON MATERIALES DE ARASAAC.
Vemos y hablamos los sentidos
El documento describe los cinco sentidos principales (gusto, tacto, oído, olfato y vista) a través de ejemplos de niños usando cada sentido: los niños prueban comida, tocan a su perro, escuchan música, huelen flores y ven la televisión. El documento fue escrito por Emilia Jaén Gil del Aula TEA del colegio Europa.
Vemos y hablamos los alimentos
El documento describe las comidas y bebidas de un niño, incluyendo que come sopa, bebe zumo de naranja, desayuna leche con galletas, y come tanto con tenedor como con cuchara. El documento fue creado por Emilia Jaén Gil para un aula de educación especial.
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Vemos y hablamos los animales
lectura de oraciones con pictogramas de ARASAAC relacionada con la temática de los animales, láminas extraida de la página de #soyvisual
Taller de cocina 3
El documento describe un taller de cocina sobre cómo hacer una palmera comestible con un plátano y kiwi. Se divide en tres pasos: en el primero se pela y raja el plátano para hacer el tronco, en el segundo se cortan rodajas de kiwi por la mitad para las hojas, y en el tercero se colocan los trozos de kiwi en el plátano para completar la palmera comestible.
Describimos animales 1
Los animales son seres vivos que se mueven, se alimentan y sienten. Algunos animales viven en la tierra, otros en el agua y otros en el aire. Cada animal tiene características propias que lo hacen único.
Palabras con h
El documento lista palabras que comienzan con la letra H, incluyendo helado, hola, hilo, hada, hipopótamo, hiena, huele, hueso e hielo. También incluye ejercicios de segmentación silábica de las mismas palabras realizados por estudiantes de primaria.
Juegos y juguetes
El documento lista una serie de actividades lúdicas y didácticas para niños como jugar con alimentos, animales, bloques, cartas, coches, construcciones, dados, disfraces, dominó, baloncesto, fútbol, globos, instrumentos, marionetas, muñecos, pelotas, peluches, pintar, pompas, puzzles y más, y está destinado al aula TEA del colegio Europa.
Vemos y hablamos el invierno
El documento describe una escena del invierno, mostrando a niños jugando en la nieve y haciendo muñecos de nieve mientras llevan ropa de abrigo como gorros, bufandas y guantes. También muestra humo saliendo de las chimeneas de las casas.
Taller de cocina 1
El documento describe un taller de cocina en el que los niños hacen un erizo de otoño colocando una pera en un plato y pinchando uvas con palillos de dientes para usarlas como púas, y poniendo aceitunas negras en la pera para representar los ojos y la nariz.
Vocabulario de muebles
El blog de Al Pedro Velarde trata sobre temas de interés general como tecnología, ciencia, política y cultura. Publica artículos de opinión sobre noticias y eventos actuales con el objetivo de informar y generar discusión. Los lectores pueden comentar y debatir ideas en la sección de comentarios.
Vocabulario animales
Este documento presenta un vocabulario de animales con frases incompletas que deben completarse con las palabras adecuadas. Se proporcionan 10 frases incompletas sobre diferentes animales como ratones, delfines, jirafas, ardillas, tortugas y canguros, junto con sus respuestas completas. El objetivo es ayudar a los estudiantes a aprender el vocabulario de diferentes animales.
Sentimientosyemociones
Algunos sentimientos y emociones para su comprensión y expresión por parte de nuestro alumnado de Infantil y Primaria
Adivinanzas navideñas
Este documento presenta una serie de 10 adivinanzas navideñas en forma de poemas cortos. Cada adivinanza describe una característica de la Navidad como el árbol de Navidad, la pandereta, los Reyes Magos, las uvas de Nochevieja o el muñeco de nieve. El objetivo es que los lectores adivinen qué elemento navideño se está describiendo en cada caso. El documento concluye deseando que se hayan divertido con las adivinanzas y felices fiestas.
Palabras con N
Este documento presenta varias actividades para trabajar el reconocimiento auditivo y visual de palabras que contienen la letra "N". Incluye ejercicios de escuchar y repetir palabras con "N", buscar palabras con "N" en una cuadrícula, leer palabras con "N", jugar a dar palmadas y contar letras de palabras con "N", y formar palabras con letras móviles.
Colorea tu mundo con amabilidad
Trabajo de las emociones y teoría de la mente, analizando situaciones sociales y reforzando valores para la mejora de la convivencia y la vida en sociedad
Familias contrato (cisterna)
La maestra Emilia Jaén Gil es especialista en pedagogía terapéutica. Ha creado pictogramas para facilitar la comunicación de personas con discapacidad que son distribuidos por ARASAAC bajo una licencia Creative Commons.
Cuestionario de intereses
Este documento presenta un cuestionario de intereses diseñado para conocer las motivaciones y preferencias de un estudiante. El cuestionario cubre cinco categorías: necesidades y deseos, juegos y juguetes, comidas y bebidas, lugares, y personas. Para cada elemento dentro de una categoría, el cuestionario evalúa si el estudiante muestra mucho, poco o ningún interés. El objetivo es identificar los principales intereses del estudiante para mejorar su comunicación.
Vemos y hablamos mayo
La feria de Córdoba se celebra en mayo, donde hay muchas personas que bailan sevillanas y algunas montan a caballo, además de contar con varias atracciones.
Taller de cocina 8
Este documento presenta una receta para hacer una tostada con forma de cara asustada. La receta incluye untar queso en una tostada y luego colocar ingredientes como huevo cocido, aceitunas negras, tomate y zanahoria para formar los ojos, boca y nariz, respectivamente, además de usar perejil para el pelo. El objetivo es crear una tostada con forma de cara asustada para los niños.
Palabras con ch
Esta lista contiene palabras que comienzan con el dígrafo "ch" en español, incluyendo nombres como chapa, chaleco, chaqueta, así como sustantivos como leche, coche, chimenea y chocolate.
Taller de cocina 7
La tostada está triste, así que se le pone queso, aceitunas, tomate y zanahoria para darle una cara feliz. Se unta queso en la tostada y se le ponen dos aceitunas verdes como ojos, un tomate cortado como boca y un palito de zanahoria como nariz.
Palabras con ca co cu
Este documento contiene dos listas de palabras con las sílabas "ca", "co", "cu". La primera lista contiene 10 palabras simples con esas sílabas, mientras que la segunda lista repite las mismas palabras pero separando cada sílaba con guiones para jugar a las palmadas y contar sílabas.
Princesa o
La princesa O sale de paseo con su familia y el orden en que se colocan las letras O, A y U determina cómo suena cada combinación.
Vemos y hablamos la casa
El documento describe las actividades diarias de una familia en diferentes partes de la casa, incluyendo al padre haciendo un bocadillo en la cocina, un niño leyendo en su habitación, otro niño jugando videojuegos con su madre en la sala, la abuela secándose el pelo en el baño, la madre desayunando en la cocina, y los niños lavándose las manos en el baño.
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Palabras con n
Esta lista contiene palabras que contienen la letra "n" como prefijo o dentro de la palabra, incluyendo enano, pino, mano, mono, piano, lana, pimiento, atún y se repiten en el mismo orden.
Palabras con d
Este documento lista palabras que comienzan con la letra "d" como dedo, dado, dedal, nido, nudo, nada, pedo, pedal y palabras que comienzan con "p" como pomada. La lista se repite dos veces incluyendo palabras que comienzan con las letras "d" y "p".
Hacemos música con el cuerpo
La actividad explora la creación de música con el cuerpo mediante la atención a instrucciones visuales, la exploración de los sonidos y posibilidades del cuerpo propio, y la experimentación con sonidos fuertes y flojos.
Taller de cocina 6
Este documento presenta una receta para hacer una cara triste con comida en una tostada. La receta incluye untar queso en una tostada y luego usar aceitunas, tomate, naranja y zanahoria para formar los ojos, nariz, boca y cejas, respectivamente, creando una "Doña Tostada Enfadada".
Princesa i
El documento describe cómo el orden en que aparecen la princesa I, la reina A y el rey U al salir de paseo suena de forma diferente dependiendo de la combinación, ilustrando ejemplos como "i i i i" y "iau iau iau iau".
Taller de cocina 5
Este documento presenta una receta para hacer una cara feliz de "Doña Tostada" usando ingredientes como queso, lechuga, aceitunas, zanahorias y tomate colocados sobre una tostada. Se proporcionan 5 pasos sencillos para colocar los ingredientes de manera que formen los ojos, boca, nariz, pelo y orejas de una cara sonriente.
Taller de cocina 4
Este documento presenta una receta para hacer un león frutón utilizando piña, mandarinas, plátano y aceitunas negras. La receta tiene 4 pasos: 1) colocar la piña en un plato y disponer los gajos de mandarina alrededor, 2) cortar rodajas de plátano y ponerlas en las orejas, 3) cortar una aceituna negra y ponerla en los ojos, y 4) dibujar la nariz, boca y bigotes con lápices de pastelero.
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Vemos y hablamos el colegio
- 1. VEMOS Y HABLAMOS El colegio
- 2. El niño y la niña están en el colegio
- 3. Los niños hacen un dibujo
- 4. Encima de la mesa hay un lápices
- 5. El niño y la niña están en el comedor
- 6. Encima de la mesa hay una jarra con agua
- 7. En la bandeja hay sopa, pollo, pan, plátano y agua
- 8. En la pared hay una percha
- 9. La niña está en el colegio
- 10. La niña coge su mochila roja