El documento presenta ejercicios para practicar el uso del verbo TO BE en inglés. Se pide completar oraciones y recuadros con las formas correctas de este verbo (am, is, are) de acuerdo al sujeto. También incluye la práctica de números en inglés y la corrección de errores en el uso de TO BE.

2. Exercise 2
Completa los recuadros con las conjugaciones correctas del verbo TO BE.
1. My name James.
2. Mary the secretary.
3. John and Lucy at school.
4. I a student.
5. The boys in the garden.
6. He a lawyer.
7. Susie a housewife.
8. She a student.
9. They my friends.
10. You a student.

3. Práctica (Practice).
Completa con am,is o are:
I ___ Brenda.
She __ Carol.
He __ Marcelo.
We__ students.
You__Sheila and Joe.
I__ Joanna.
¿Cuál es el error?
I are Joe.
We is Marcelo.
They am Jess and Joe.
I am John and Paula.
It is Ken.
He is Anna.
Thei are Paulo and Peter.
She are Laura.
Numbers (números)
0_zero/sirou/
1_one /uan/
2_two /tchu/
3_three /tchri/

4. 4_four /for/
5_five /faiv/
6_six /six/
7_seven /seven/
8_eight /eit/
9_nine /nain/
10_ten /ten/
Práctica:
Completa:
1 ___
Two___
5____
9____
Ten___
4___
Three___

5. Look and complete with AM, IS,
ARE, HAVE or HAS
Hi! I Pow.
I 103 years old.
I got three hands and
three legs.
My nose very big.
I got two eyes.
One eye small and the
other big.
They my best friends:
Fify and Mud.
Fify 102 years old.
She pink and pretty.
She got two hands and four
legs.
Her nose big and she got
two eyes
Mud 104 years old.
He orange and funny.
He got six legs and four arms.
His nose very big and he

6. got
fiveeyes!
Debes escribir la forma correcta del verbo TO BE (am / are / is) en cada una de las
frases.
1.He a boy.
2.I a teacher.
3.You a student.
4.We Spanish.
5.They birds.

7. 6.It an elephant.
7.She a girl.
8.You good pupils.
viernes 29 de octubre de 2010
verboto be en presente
*elementos de la unidad didáctica:
título: verbo to be
sesiones: 2
conocimientos previos: verbo ser o estar o verbos de acción
*objetivos didácticos:
utilizar adecuadamente el verbo to be en situaciones contextualizadas.
estrategias: pequeños dialos de pregunta y respuesta concreto entre los alumnos utilizando el verbo to be.
*contenidos de aprendizaje:
concepto: -El verbo 'To be' tiene una importancia especial en inglés. Se corresponde a los verbos españoles "ser" y "estar".
-Sirve para expresar la edad, en cuyo caso se traduce por 'tener'.
-Para expresar las sensaciones también se emplea el verbo 'to be' y equivale al 'tener' español.
-También para hablar sobre el tiempo atmosférico. En este caso se traduce por 'hacer'.
procedimiento:Explicación sobre el verbo ser o estar y sus diferencias o similitudes con el verbo to be.

8. *secuencia de actividades: imagenes con personas que son alguien o estan haciendo algo
Elige la forma correcta del verbo TO BE en presente afirmativo para cada uno de los
pronombres
1.I is are am
2.you are is am
3.he is am are
4.she are is am
5.it is am are
6.we are am is
7.they are is am

9. -una ronda de preguntas a los alumnos sobre lo que estan haciendo los dibujos.
-la expicación del verbo to be y sus simielitudes y diferencias con el verbo ser o estar
-ejercicios
I a student. Soy alumno
You _____ happy.Eresfeliz
1-I ....... Mary.
is are am
2-You ..........Frank
is are am
3-He..........Harry
is are am
4-The cat.......... black
is are am
5-They .........Mary and John
is are am