Este documento contiene 15 secciones sobre la lectura para adultos. La sección 2 discute cómo los estudiantes adultos analfabetos están motivados a aprender a leer y escribir, mientras que los estudiantes adultos con habilidades de lectura ya establecidas a menudo se resisten a la lectura. La sección 3 establece que la lectura es fundamental para el aprendizaje de adultos y para la comunicación interpersonal. La sección 4 enfatiza la importancia de que los estudiantes adultos desarrollen una comprensión óptima de la lectura