Es un ejemplo de ambiente personal de aprendizaje sobre ejercios para meorar la comprensión auditiva del idioma inglés.

1. Prof: Maureen Aragón R.
Ruta de aprendizaje:
PLE
Estudiante: Robert Jiménez Hernández
Tema: Audición de diálogos e historias.
Agosto 2014

2. Ruta de aprendizaje
Pre-Listening Exercises
Listening Exercises
Grammar
Post-Listening Exercises (speaking practice)
Online Investigations
Listening Exercises

3. 1. Mejorar la destreza de escucha (listening) del idioma inglés.
2. Comprensión auditiva: En la práctica educativa, las cuatro habilidades básicas se
dividen en destrezas productivas: hablar y escribir, y en habilidades receptivas: leer y
escuchar. En el pasado, se creía que las habilidades receptivas no involucraban mayor
esfuerzo y que la demanda cognitiva se presentaba casi en su totalidad al escribir y al
hablar.Hoysesabeque,aunquereceptiva,la comprensiónauditivarequieredeunaserie
de procesos cognitivos sin los cuales la persona no podría dar sentido a lo que lee o
escucha, por lo tanto ejercitarla se convierte en una necesidad para las personas que no
estánencontactodiarioconelinglés.
Guía de trabajo para la presentación del
Personal learning enviroment
Entorno personal de aprendizaje

4. Lasactividadesconsistenenescucharaudiosdehablantesnativosyrealizarejerciciosde
comprensiónauditiva.
Ademásseconoceránuevovocabularioysepracticarasupronunciación.
Laspracticasserealizaranenhorasdelanoche,justoantesdedormir.Almenosunahora
diaria.
Seutilizaranpodcastseningléstomadosde:
http://www.esl-lab.com/
Guía de trabajo para la presentación del
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Entorno personal de aprendizaje

5. Lo más importante de esta experiencia ha sido constatar que existen muchísimos
recursos para que las personas podamos ser autodidactas. Nunca como antes en la
historiadelahumanidad,laspersonastenemosaccesoaunsinnúmerodeherramientas
ydocumentosparapoderampliarnuestrosconocimientos.Inclusohastalaspersonasde
escasos recursos pueden acceder a la información y al conocimiento.
Guía de trabajo para la presentación del
Personal learning enviroment
Entorno personal de aprendizaje

6. Guíadetrabajoparalapresentacióndel
Personallearningenviroment
Entornopersonaldeaprendizaje
• Encontré más diferencias en el sentido de que las fuentes y los recursos son
más y mucho más variados que los que se brindan en un proceso formal.
• La cantidad de información y de recursos es tanta que podría
eventualmente convertirse en una desventaja o limitación sino se tiene
cuidado en cuanto a la selección de materiales.
• La flexibilidad de horario es por demás una ventaja, ya que permite
ajustarse a cualquier horario.
• Creo que todas las personas debemos crear y tener un Ambiente Personal
de Aprendizaje, de forma tal que todos entremos en la dinámica de
investigar y crear nuestro propio aprendizaje, de acuerdo a nuestros gustos,
preferencias, posibilidades y capacidades. Por lo tanto si estaría dispuesto a
utilizarlo con mis estudiantes.

7. Guíadetrabajoparalapresentacióndel
Personallearningenviroment
Entornopersonaldeaprendizaje
• 4. Comparta sus aprendizajes con otra persona utilizando su blog, el
foro asignado en el Aula Virtual o la red social de su preferencia.