1. Unidad 1 y 2 /Zona Sur /grupo 301130_111
EXAMEN NACIONAL
Intervención Psicosocial en el Contexto Educativo
Yina Paola Betancurt Hoyos (Código: 1083898048)
Eveling Lorena Erazo Mora
Maria Margarita Benitez Mejia
TUTORA: Zeneida Rocio Ceballos
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
Saladoblanco Diciembre 13 de 2013

2. “FOMENTAR LA MOTIVACIÓN INTRÍNSECA EN LOS PROCESOS
EDUCATIVOS COMO MEDIO PARA LOGRAR UN APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO.”
LOGROS ALCANZADOS
-Fomentamos la motivación intrínseca de los estudiantes
en cada una de las instituciones educativas en donde se
desarrolló la propuesta de Intervención.
-Rescatamos
las capacidades de los estudiantes
logrando que explotaran sus potenciales: (artísticos,
deportivos, intelectuales,) en el contexto educativo donde
se encontraba cada integrante del grupo colaborativo.
-Sensibilizamos a los estudiantes frente al proceso de
motivación
explicándoles la importancia en su
aprendizaje y desempeño académico.

3. “FOMENTAR LA MOTIVACIÓN INTRÍNSECA EN LOS PROCESOS
EDUCATIVOS COMO MEDIO PARA LOGRAR UN APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO.”
-El desarrollo de esta actividad fue muy enriquecedora y
significativa para nuestra vida personal y profesional.
Consideramos importante que se desarrollen este tipo de
intervenciones en los contextos educativos, ya que
generalmente se desconoce la figura del Psicólogo
Educativo y por ende sus funciones, desperdiciando un
apoyo significativo para el proceso de enseñanzaaprendizaje.
-Se desplegó una perspectiva de desarrollo de
capacidades y potencialidades, en la cual el cambio es
posible. Se logró promover el desarrollo de la
personalidad de los niños, la interacción social y la salud
mental de los mismos.

4. PRESENTACIÓN DEL GRUPO

5. CHARLA EDUCATIVA

6. INTEGRACIÓN DEPORTIVA

7. INTEGRACIÓN DEPORTIVA

8. TALLER CONOZCO MI PAÍS

9. PRUEBAS DE COMPRENSIÓN
LECTORA

10. PRUEBAS DE ORTOGRAFIA

11. CUALIDADES DE ACTUACIÓN

12. JUEGOS Y DINÁMICAS

13. JUEGOS Y DINÁMICAS

14. CLAUSURA

15. CLAUSURA

16. CONCLUSIÓN FINAL
-Las causas de la desmotivación en el individuo son muy
variadas, por esta razón hay que buscar la estimulación que
recibe o ha recibido la persona en su historia de aprendizaje
personal, podemos encontrar explicación a esta pregunta en
factores como la familia considerada como primer agente, pero
también en el condicionamiento de un medio social
desfavorecido, los fracasos escolares que arrastre.
-A partir de la intervención podemos decir que la motivación es
de gran importancia en el aprendizaje escolar, ya que la
motivación es lo que mueve a la persona en una dirección y con
una finalidad determinada, por lo tanto al incrementar la
motivación sobre todo intrínseca en los estudiantes se logra que
sean las metas de aprendizaje las que dirijan la conducta en los
alumnos.