El violonchelo es un instrumento musical de cuerda de gran tamaño, aproximadamente 120 cm de largo, que se toca sentado en el suelo y produce un tono más grave que el violín aunque no tan grave como el contrabajo.
Este documento clasifica los principales instrumentos musicales en cuatro familias: cuerda, viento, percusión y acción mecánica. Detalla los tipos de instrumentos dentro de cada familia, como violines, guitarras y pianos para cuerda; trompetas, flautas y órganos para viento; xilófonos y triángulos para percusión.
Este documento clasifica los instrumentos musicales en cinco grupos: cordófonos, aerófonos, membranófonos, idiófonos y electrófonos. Se enfoca en los aerófonos, dividiéndolos en viento-madera y viento-metal. Los instrumentos de viento-madera producen sonido a través de boquillas de bisel, lengüeta simple o doble, mientras que los de viento-metal usan la vibración de los labios. Algunos ejemplos son la flauta, clarinete, oboe y tro
Este documento describe las tres familias principales de instrumentos musicales (cuerda, viento y percusión) y algunos instrumentos representativos de cada familia. Detalla los instrumentos de cuerda frotada como el violín, viola, violonchelo y contrabajo, así como instrumentos de cuerda pulsada como la guitarra y el arpa. También describe instrumentos de viento como la trompeta, trompa y tuba para los de metal, y la flauta, oboe y fagot para las maderas.
Este documento clasifica los instrumentos musicales en cinco categorías principales (cordófonos, aerófonos, membranófonos, idiófonos y electrófonos) y proporciona detalles sobre los cordófonos frotados, punteados y percutidos. Los cordófonos producen sonido a través de la vibración de cuerdas y se dividen en aquellos que usan arcos, púas o macillos para hacer vibrar las cuerdas. Proporciona ejemplos detallados como el violín, guitarra, piano y clave
El documento describe la clasificación de los instrumentos musicales según el sistema Hornbostel-Sachs. Divide los instrumentos en cuatro grupos principales basados en el método de producción de sonido: idiófonos, membranófonos, cordófonos y aerófonos. También menciona un quinto grupo de electrófonos que producen sonido a través de osciladores electrónicos. Dentro de cada grupo, los instrumentos se subdividen en categorías más específicas.
Este documento resume los principales tipos de instrumentos musicales clasificados por su forma de producir sonido: viento (metal y madera), cuerda (frotada, pulsada y percutida), y percusión. Describe brevemente los instrumentos incluidos en cada familia y cómo se produce el sonido. También menciona la disposición típica de los instrumentos en una orquesta sinfónica.
Clasificación de instrumentos musicalesvictorconce
Este documento presenta una clasificación de los instrumentos musicales según el sistema Sachs-Hornbostel. Describe las cinco categorías principales (cordófonos, aerófonos, membranófonos, idiófonos y electrófonos) y algunos subgrupos y ejemplos dentro de cada categoría. Explica brevemente los diferentes mecanismos por los cuales se produce el sonido en cada tipo de instrumento, como la vibración de cuerdas, membranas o el aire.
Este documento describe los diferentes tipos de instrumentos de percusión, los cuales producen sonido al ser golpeados o agitados. Menciona que pueden ser de altura definida o indefinida y da ejemplos como el xilófono, timbal y campana para los de altura definida y el bombo, caja y platillos para los de altura indefinida. También describe brevemente algunos instrumentos específicos como la pandereta, el tambor, el xilófono y el bombo.
Este documento clasifica los principales instrumentos musicales en cuatro familias: cuerda, viento, percusión y acción mecánica. Detalla los tipos de instrumentos dentro de cada familia, como violines, guitarras y pianos para cuerda; trompetas, flautas y órganos para viento; xilófonos y triángulos para percusión.
Este documento clasifica los instrumentos musicales en cinco grupos: cordófonos, aerófonos, membranófonos, idiófonos y electrófonos. Se enfoca en los aerófonos, dividiéndolos en viento-madera y viento-metal. Los instrumentos de viento-madera producen sonido a través de boquillas de bisel, lengüeta simple o doble, mientras que los de viento-metal usan la vibración de los labios. Algunos ejemplos son la flauta, clarinete, oboe y tro
Este documento describe las tres familias principales de instrumentos musicales (cuerda, viento y percusión) y algunos instrumentos representativos de cada familia. Detalla los instrumentos de cuerda frotada como el violín, viola, violonchelo y contrabajo, así como instrumentos de cuerda pulsada como la guitarra y el arpa. También describe instrumentos de viento como la trompeta, trompa y tuba para los de metal, y la flauta, oboe y fagot para las maderas.
Este documento clasifica los instrumentos musicales en cinco categorías principales (cordófonos, aerófonos, membranófonos, idiófonos y electrófonos) y proporciona detalles sobre los cordófonos frotados, punteados y percutidos. Los cordófonos producen sonido a través de la vibración de cuerdas y se dividen en aquellos que usan arcos, púas o macillos para hacer vibrar las cuerdas. Proporciona ejemplos detallados como el violín, guitarra, piano y clave
El documento describe la clasificación de los instrumentos musicales según el sistema Hornbostel-Sachs. Divide los instrumentos en cuatro grupos principales basados en el método de producción de sonido: idiófonos, membranófonos, cordófonos y aerófonos. También menciona un quinto grupo de electrófonos que producen sonido a través de osciladores electrónicos. Dentro de cada grupo, los instrumentos se subdividen en categorías más específicas.
Este documento resume los principales tipos de instrumentos musicales clasificados por su forma de producir sonido: viento (metal y madera), cuerda (frotada, pulsada y percutida), y percusión. Describe brevemente los instrumentos incluidos en cada familia y cómo se produce el sonido. También menciona la disposición típica de los instrumentos en una orquesta sinfónica.
Clasificación de instrumentos musicalesvictorconce
Este documento presenta una clasificación de los instrumentos musicales según el sistema Sachs-Hornbostel. Describe las cinco categorías principales (cordófonos, aerófonos, membranófonos, idiófonos y electrófonos) y algunos subgrupos y ejemplos dentro de cada categoría. Explica brevemente los diferentes mecanismos por los cuales se produce el sonido en cada tipo de instrumento, como la vibración de cuerdas, membranas o el aire.
Este documento describe los diferentes tipos de instrumentos de percusión, los cuales producen sonido al ser golpeados o agitados. Menciona que pueden ser de altura definida o indefinida y da ejemplos como el xilófono, timbal y campana para los de altura definida y el bombo, caja y platillos para los de altura indefinida. También describe brevemente algunos instrumentos específicos como la pandereta, el tambor, el xilófono y el bombo.
El documento describe los diferentes instrumentos musicales agrupados en tres familias: instrumentos de viento, instrumentos de cuerda y instrumentos de percusión. Dentro de cada familia, se explican algunos instrumentos específicos como la flauta, el clarinete, el violín, la guitarra, la batería y las maracas, detallando sus características y cómo se produce el sonido.
Los instrumentos de percusión producen sonido al ser golpeados o agitados y son quizás la forma más antigua de instrumento musical. Pueden clasificarse según su afinación en instrumentos de altura definida o indefinida. También se clasifican en membranófonos, idiófonos, placófonos y según el material como madera, metal o parche. Juegan un papel importante en la creación de ritmos y acompañamiento de otros instrumentos musicales.
Las ondas son perturbaciones que se propagan a través de un medio. El sonido es un tipo de onda que requiere un medio para propagarse. El oído puede distinguir sonidos por tres cualidades: intensidad, tono y timbre. El tono determina si un sonido es grave o agudo y depende de la frecuencia; los sonidos graves tienen bajas frecuencias y los agudos tienen altas frecuencias. El timbre permite distinguir entre sonidos de diferentes instrumentos aunque tengan el mismo tono e intensidad, y también reconocer voces
Este documento clasifica los instrumentos musicales en tres familias principales: instrumentos de cuerda, viento y percusión. Los instrumentos de cuerda producen sonido a través de la vibración de una o más cuerdas tensadas. Los instrumentos de viento usan la vibración de una columna de aire en su interior. Los instrumentos de percusión incluyen aquellos que usan membranas, placas o varillas para producir sonido.
Este documento trata sobre los instrumentos musicales. Explica que un instrumento musical es cualquier objeto utilizado para producir sonidos en el marco de una creación musical. Luego describe la clasificación tradicional de instrumentos en viento, cuerda y percusión, pero señala que esta clasificación tiene defectos como excluir otros instrumentos y clasificarlos de manera ilógica. Finalmente, presenta un breve resumen cronológico del origen y desarrollo de los primeros instrumentos musicales a través de la historia.
Este documento describe las diferentes familias de instrumentos musicales. Explica que los cordófonos producen sonido a través de la vibración de cuerdas, los aerófonos usan tubos sonoros y soplidos de aire, los idiófonos y membranófonos usan percusión de superficies como cuerpos o membranas, y los electrófonos usan la electricidad. Dentro de cada familia, describe los diferentes tipos de instrumentos y cómo se tocan.
Este documento clasifica y describe los diferentes tipos de instrumentos musicales. Los divide en cinco categorías principales: electrofonos, aerófonos, idiófonos, membranófonos y cordófonos. Da ejemplos específicos de instrumentos para cada categoría y explica brevemente cómo se produce el sonido en cada una.
Este documento clasifica los instrumentos musicales en familias de viento de madera y metal. Dentro de la familia de viento de madera se encuentran instrumentos con bisel o lengüeta simple o doble como el clarinete, saxofón, oboe, fagot y contrafagot. El documento también incluye ejemplos de sonidos de instrumentos para que el lector pueda adivinar a qué familia pertenecen.
Este documento describe los diferentes tipos de instrumentos musicales, incluyendo instrumentos de cuerda como la viola y la guitarra, instrumentos de viento como el saxofón y la trompeta, e instrumentos de percusión como el bombo y el tambor. Proporciona ejemplos específicos de instrumentos populares dentro de cada categoría y explica brevemente cómo cada uno produce sonido.
El violonchelo el instrumento (una introduccion)teresasoriano26
El violonchelo es un instrumento musical de cuerda frotada del tamaño y registro entre la viola y el contrabajo. Se toca frotando un arco con sus cuatro cuerdas y se sujeta entre las piernas del chelista. El violonchelo tiene una caja de resonancia de madera con una tapa superior e inferior unidas por una faja, y contiene una barra armónica y un alma de madera. El violonchelo se toca usualmente con un arco de madera con cerdas de caballo y puede también tocarse con los dedos en la té
Este documento describe una investigación sobre el uso de estrategias metacognitivas para mejorar la habilidad de estudiantes de posgrado para escribir reseñas críticas. La investigación siguió tres modelos pedagógicos de escritura académica y encontró que la metacognición ayuda a controlar y regular procesos complejos como la revisión y el trabajo en grupo. Los resultados indican que la producción de una reseña crítica depende del conocimiento previo, el uso de estrategias autorreguladas y la práctica de es
La escuela en la sociedad de la información. La escuela 2.0adromera
El documento describe las características de la escuela en la sociedad de la información y la escuela 2.0. Analiza los cambios en los conceptos de espacio y tiempo, el énfasis en el aprendizaje a lo largo de la vida, y la necesidad de un currículo flexible e innovador. También discute el papel cambiante del profesor y el estudiante activo en un entorno de aprendizaje más colaborativo y basado en proyectos.
Este documento resume los tipos de spam, cómo llegan los mensajes no deseados a los dispositivos, y las formas de protegerse del spam. Explica que el spam son mensajes no solicitados enviados en grandes cantidades, a menudo con contenido publicitario. También describe algunos antivirus efectivos contra el spam como programas con filtro anti-spam y software "congelador" que restaura el sistema al estado inicial cada vez que se reinicia la computadora.
Este documento describe la irrigación arterial de la mano y el pie. Describe los principales arcos vasculares de la mano como el arco palmar superficial y profundo, así como la red carpiana palmar y dorsal. Para el pie, describe la arteria dorsal del pie, las arterias plantares medial y lateral, y el arco plantar profundo. Explica la distribución y ramificación de estas arterias, incluidas las arterias digitales, metatarsianas y perforantes.
Este documento presenta una lista de 50 curiosidades científicas interesantes. Algunos hechos incluidos son que la luz tarda 8 minutos en viajar desde el Sol a la Tierra, la Tierra gira a 1,609 km/h pero se mueve a través del espacio a 107,826 km/h, y el árbol más grande registrado fue un eucalipto australiano de 132 metros en 1872.
El documento describe una práctica de Excel 2010 sobre series, repeticiones y formatos de celdas. Incluye instrucciones para seleccionar toda la cuadricula, preparar la hoja de cálculo ajustando el ancho de columna, y crear series y repeticiones con formatos de celdas y colores.
El documento resume una resolución de la Cámara Federal de Casación Penal sobre un recurso de casación interpuesto por el Fiscal General contra la absolución de Raúl Díaz por el Tribunal Oral en lo Criminal Federal de Salta. El Fiscal alegó que hubo una errónea valoración de pruebas. La Cámara analiza las declaraciones de la víctima, testigos y pruebas presentadas para determinar si efectivamente hubo una evaluación parcial o integral de las mismas por parte del tribunal anterior.
Este documento resume los tipos de contratos informáticos, incluyendo contratos de venta, alquiler, prestación de servicios, ejecución de obra, préstamo y mantenimiento. También describe las obligaciones de los proveedores y usuarios, así como cláusulas comunes como precio, pago, mantenimiento y manuales. Los contratos informáticos a menudo incluyen anexos con especificaciones técnicas y pruebas de aceptación.
El documento describe los diferentes instrumentos musicales agrupados en tres familias: instrumentos de viento, instrumentos de cuerda y instrumentos de percusión. Dentro de cada familia, se explican algunos instrumentos específicos como la flauta, el clarinete, el violín, la guitarra, la batería y las maracas, detallando sus características y cómo se produce el sonido.
Los instrumentos de percusión producen sonido al ser golpeados o agitados y son quizás la forma más antigua de instrumento musical. Pueden clasificarse según su afinación en instrumentos de altura definida o indefinida. También se clasifican en membranófonos, idiófonos, placófonos y según el material como madera, metal o parche. Juegan un papel importante en la creación de ritmos y acompañamiento de otros instrumentos musicales.
Las ondas son perturbaciones que se propagan a través de un medio. El sonido es un tipo de onda que requiere un medio para propagarse. El oído puede distinguir sonidos por tres cualidades: intensidad, tono y timbre. El tono determina si un sonido es grave o agudo y depende de la frecuencia; los sonidos graves tienen bajas frecuencias y los agudos tienen altas frecuencias. El timbre permite distinguir entre sonidos de diferentes instrumentos aunque tengan el mismo tono e intensidad, y también reconocer voces
Este documento clasifica los instrumentos musicales en tres familias principales: instrumentos de cuerda, viento y percusión. Los instrumentos de cuerda producen sonido a través de la vibración de una o más cuerdas tensadas. Los instrumentos de viento usan la vibración de una columna de aire en su interior. Los instrumentos de percusión incluyen aquellos que usan membranas, placas o varillas para producir sonido.
Este documento trata sobre los instrumentos musicales. Explica que un instrumento musical es cualquier objeto utilizado para producir sonidos en el marco de una creación musical. Luego describe la clasificación tradicional de instrumentos en viento, cuerda y percusión, pero señala que esta clasificación tiene defectos como excluir otros instrumentos y clasificarlos de manera ilógica. Finalmente, presenta un breve resumen cronológico del origen y desarrollo de los primeros instrumentos musicales a través de la historia.
Este documento describe las diferentes familias de instrumentos musicales. Explica que los cordófonos producen sonido a través de la vibración de cuerdas, los aerófonos usan tubos sonoros y soplidos de aire, los idiófonos y membranófonos usan percusión de superficies como cuerpos o membranas, y los electrófonos usan la electricidad. Dentro de cada familia, describe los diferentes tipos de instrumentos y cómo se tocan.
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Este documento clasifica los instrumentos musicales en familias de viento de madera y metal. Dentro de la familia de viento de madera se encuentran instrumentos con bisel o lengüeta simple o doble como el clarinete, saxofón, oboe, fagot y contrafagot. El documento también incluye ejemplos de sonidos de instrumentos para que el lector pueda adivinar a qué familia pertenecen.
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El violonchelo el instrumento (una introduccion)teresasoriano26
El violonchelo es un instrumento musical de cuerda frotada del tamaño y registro entre la viola y el contrabajo. Se toca frotando un arco con sus cuatro cuerdas y se sujeta entre las piernas del chelista. El violonchelo tiene una caja de resonancia de madera con una tapa superior e inferior unidas por una faja, y contiene una barra armónica y un alma de madera. El violonchelo se toca usualmente con un arco de madera con cerdas de caballo y puede también tocarse con los dedos en la té
Este documento describe una investigación sobre el uso de estrategias metacognitivas para mejorar la habilidad de estudiantes de posgrado para escribir reseñas críticas. La investigación siguió tres modelos pedagógicos de escritura académica y encontró que la metacognición ayuda a controlar y regular procesos complejos como la revisión y el trabajo en grupo. Los resultados indican que la producción de una reseña crítica depende del conocimiento previo, el uso de estrategias autorreguladas y la práctica de es
La escuela en la sociedad de la información. La escuela 2.0adromera
El documento describe las características de la escuela en la sociedad de la información y la escuela 2.0. Analiza los cambios en los conceptos de espacio y tiempo, el énfasis en el aprendizaje a lo largo de la vida, y la necesidad de un currículo flexible e innovador. También discute el papel cambiante del profesor y el estudiante activo en un entorno de aprendizaje más colaborativo y basado en proyectos.
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Este documento describe la irrigación arterial de la mano y el pie. Describe los principales arcos vasculares de la mano como el arco palmar superficial y profundo, así como la red carpiana palmar y dorsal. Para el pie, describe la arteria dorsal del pie, las arterias plantares medial y lateral, y el arco plantar profundo. Explica la distribución y ramificación de estas arterias, incluidas las arterias digitales, metatarsianas y perforantes.
Este documento presenta una lista de 50 curiosidades científicas interesantes. Algunos hechos incluidos son que la luz tarda 8 minutos en viajar desde el Sol a la Tierra, la Tierra gira a 1,609 km/h pero se mueve a través del espacio a 107,826 km/h, y el árbol más grande registrado fue un eucalipto australiano de 132 metros en 1872.
El documento describe una práctica de Excel 2010 sobre series, repeticiones y formatos de celdas. Incluye instrucciones para seleccionar toda la cuadricula, preparar la hoja de cálculo ajustando el ancho de columna, y crear series y repeticiones con formatos de celdas y colores.
El documento resume una resolución de la Cámara Federal de Casación Penal sobre un recurso de casación interpuesto por el Fiscal General contra la absolución de Raúl Díaz por el Tribunal Oral en lo Criminal Federal de Salta. El Fiscal alegó que hubo una errónea valoración de pruebas. La Cámara analiza las declaraciones de la víctima, testigos y pruebas presentadas para determinar si efectivamente hubo una evaluación parcial o integral de las mismas por parte del tribunal anterior.
Este documento resume los tipos de contratos informáticos, incluyendo contratos de venta, alquiler, prestación de servicios, ejecución de obra, préstamo y mantenimiento. También describe las obligaciones de los proveedores y usuarios, así como cláusulas comunes como precio, pago, mantenimiento y manuales. Los contratos informáticos a menudo incluyen anexos con especificaciones técnicas y pruebas de aceptación.
El documento discute las drogas y sus efectos. Define una droga como una sustancia que puede alterar el pensamiento, las sensaciones y las emociones de quien la consume, y tiene la capacidad de cambiar el comportamiento y la personalidad a largo plazo. Explica que algunas drogas son legales e ilegales, pero que la legalidad de una droga solo se refiere a su regulación y venta, no significa que no sea peligrosa.
La reunión anual de la Asociación Akshy-India resumió las actividades realizadas en India y España durante el último año. En India, se terminó la construcción del Centro Educativo Akshy y se ampliaron los programas de educación, salud y nutrición. En España, la asociación realizó actividades de recaudación de fondos y sensibilización. Los recursos recaudados se destinaron principalmente a la construcción de la escuela, educación, salud y los diferentes proyectos de la asociación.
El documento describe las herramientas web 2.0 y 3.0. Se divide la web 2.0 en categorías como comunicación, redes sociales, creación y publicación de contenidos. Las herramientas web 3.0 incluyen la web semántica, inteligencia artificial, bases de datos, y movilidad. Se proporcionan enlaces a referencias sobre cada tema.
Este documento presenta información sobre servidores de Internet, páginas web y su estructura, la web social y multimedia en la web. Cubre temas como definiciones de servidores, protocolos como DNS, FTP y TCP/IP, diferentes estructuras de páginas web como árbol, lista y red, redes sociales como Wikipedia y blogs, y formatos multimedia como JPEG, MP3, FLV y más.
Este documento explica cómo crear un blog en Blogger.com en 3 pasos: 1) Crear una cuenta en Blogger.com, 2) Crear un blog y elegir una plantilla, 3) Crear una entrada y publicarla en el blog.
El documento encuesta a docentes y alumnos sobre los artefactos utilizados en una escuela primaria para la búsqueda de información, comunicación y su opinión sobre el uso de la tecnología. Se utilizan computadoras, libros, celulares, diarios y mapas para buscar información. La escuela cuenta con computadoras de escritorio, notebooks, reproductor de DVD, radio, teléfono fijo e internet. Los estudiantes se comunican a través de cuadernos, celulares, pizarrón y radio. Tanto docentes como al
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos. Facilita el compartir información, la interoperabilidad y la colaboración entre usuarios. Ejemplos incluyen comunidades web, redes sociales, wikis, blogs y servicios de video. Ha democratizado los medios permitiendo que cualquier persona publique noticias.
La amistad se define como una relación afectiva entre dos o más personas que es común en diferentes etapas de la vida. La amistad nace cuando las personas comparten inquietudes y sentimientos. Puede surgir rápidamente o desarrollarse con el tiempo.
"TU META MI META" es un proyecto social que tiene como objetivo transmitir la pasión por la autosuperación personal, a través del deporte y como vehículo para lograr todas las expectativas que una persona se puede proponer en la vida.
Este proyecto consiste en unir Escuelas Rurales de diferentes circuitos de la Argentina para difundir estos valores entre las nuevas generaciones más vulnerables y aprovechando para generar acciones solidarias con ellos, con el apoyo de empresas e instituciones que nos acompañen en este emprendimiento.
Queremos CREAR CONCIENCIA Y AYUDA Uniendo escuelas rurales de estas regiones en circuitos de entre 70-200Kms Dando charlas motivacionales para despertar la pasión por superarse ayudando a las escuelas con donaciones de las empresas que patrocinen el proyecto.
Donde llegamos corriendo, llegan las donaciones.
Este proyecto se enfoca en las artesanías y el arte de la región del Departamento de Nariño. ArtNariño es una iniciativa que busca crear una plataforma, donde los artesanos y artistas locales puedan publicar, explicar y vender sus obras, facilitando la conexión entre creadores y compradores según sus preferencias.
Las castas fueron sin duda uno de los métodos de control de la sociedad novohispana y representaron un intento por limitar el poder de los criollos; sin embargo, fueron excedidas por la realidad. “De mestizo y de india; coyote”.
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024Miguel Ventayol
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
Presentación Proyecto libreta Creativo Doodle Rosa (1).pdfPatriciaPiedra8
PLANTILLA DE PRESENTACION PARA MULTIUSOSS CANVA , ESTO LO HIZE CON EL FIN DE DESCARGAR UN DOCUMENTO GRATIS JAJAJAJAJA , AL FIN ES MUY BUENA LA PLANTILLA , SI QUIEREN USENLA , LA DESCARGUE DESDE CANVA , CANVA LO MEJOR DE LO MEJOR
EN DIN HAGANLO BIEM
Aquí tienes una descripción al azar de 500 palabras:
En el vasto horizonte del cosmos, donde las estrellas parpadean como joyas incrustadas en el manto celestial, se encuentra un universo lleno de misterios y maravillas. Desde los confines de las galaxias distantes hasta los rincones más oscuros de la imaginación humana, la exploración del cosmos nos lleva a un viaje sin fin de descubrimiento y asombro.
En este vasto universo, la Tierra, nuestro hogar, brilla como una esfera azul brillante suspendida en la inmensidad del espacio. Un mundo de una belleza incomparable, donde los océanos danzan con la luz del sol y los continentes están adornados con una diversidad de paisajes y formas de vida.
Los océanos, vastos y profundos, albergan una inmensa variedad de criaturas marinas, desde las criaturas más pequeñas e imperceptibles hasta los gigantes majestuosos de las profundidades. Los arrecifes de coral, con sus colores vibrantes y formas caprichosas, son como ciudades submarinas llenas de vida y actividad.
En tierra firme, los paisajes varían desde las vastas llanuras hasta las imponentes montañas, desde los densos bosques tropicales hasta los áridos desiertos. Cada rincón de la Tierra está habitado por una diversidad de formas de vida, desde las diminutas bacterias hasta los majestuosos elefantes y los ágiles leopardos.
Pero la belleza de la Tierra también está marcada por la fragilidad de su ecosistema. El cambio climático, la deforestación y la contaminación amenazan con perturbar el delicado equilibrio de la naturaleza, poniendo en peligro la vida en el planeta. Es responsabilidad de cada uno de nosotros proteger y preservar este precioso hogar que compartimos.
Mientras exploramos las maravillas de la Tierra, también miramos hacia el cielo en busca de respuestas a las preguntas más profundas sobre el universo. Desde los telescopios terrestres hasta los satélites en órbita, la humanidad ha desplegado una red de ojos en el cielo para desentrañar los secretos del cosmos.
Las estrellas, como faros en la oscuridad, nos guían a través del vasto océano cósmico, mientras que los planetas y las lunas nos ofrecen destellos de mundos distantes y paisajes extraterrestres. En los confines del sistema solar y más allá, los científicos buscan signos de vida más allá de la Tierra, preguntándose si estamos solos en el universo.
Pero incluso mientras miramos hacia las estrellas en busca de respuestas, recordamos que nuestro hogar, la Tierra, es un oasis de vida en un vasto y desolado desierto cósmico. Es aquí, en este pequeño rincón del universo, donde encontramos la belleza, la diversidad y la maravilla que nos inspiran a explorar y descubrir más sobre el mundo que nos rode
2. Instrumento musical de cuerda de forma
semejante a la del violín pero mucho
mayor (unos 120 cm de largo, mástil
incluido), y por tanto de tono mucho
más grave, aunque no tan grande
como el contrabajo; se toca sentado,
apoyado en el suelo entre las piernas,
sujetándolo y frotando sus cuatro
cuerdas con un arco.