Este documento propone una actividad didáctica sobre volcanes utilizando la expedición de Google Expeditions "Volcanes". La actividad consiste en 4 sesiones donde los estudiantes exploran escenas de volcanes en realidad virtual y aprenden sobre los diferentes tipos de volcanes y su distribución. Después de la expedición, los estudiantes crean presentaciones en grupos sobre lo que aprendieron y son evaluados a través de un juego interactivo.

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2. • Nombre del recurso/contenido
VOLCANES. GOOGLE EXPEDITION
• URL (dirección web)
https://www.google.co.in/edu/expeditions/#get-started
• Breve descripción
Google Expeditions nos permite llevar a nuestros alumnos y alumnas a viajes a lugares lejanos, visitar
museos virtuales, exploarar el funcionamiento del cuerpo humano o descubrir la inmensidad del espacio
exterior sin salir del aula. Las expediciones son colecciones de contenidos de realidad virtual (VR) vinculados
y que incluyen materiales de apoyo que se pueden utilizarintegrándolos en el currículo.
• Formato.
Estos viajes son colecciones de panoramas de realidad virtual - panorámicas de 360 ° e imágenes en 3D -
anotadas con detalles, puntos de interés y preguntas que los hacen fáciles de integrar en el plan de estudios.
• Visualización: Pueden visualizarse de forma inmersiva y seminmersiva
• Plataforma. Esta disponible para dispositgivos IOS y ANDROID
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3. • Propuesta didáctica:
• Materia / área curricular: Ciencias Naturales
• Nivel educativo: 4º-5ºPrimaria
• Público objetivo: 9-10 años
• Duración: 4 sesiones
• Objetivo/s:
– Conocer los principales tipos de volcanes y productos emitidos en una
erupción volcánica.
– Conocer la distribución mundial de volcanes
– Comprender la relación volcanismo-tectónica de placas
– Identificar el volcanismo extraterrestre
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4. Actividades:
• Antes de la expedición. Gran grupo: Entablaremos una conversación sobre los volcanes para
conocer sus ideas previas.
1. ¿Qué es un volcán?
2. ¿Puedes nombrar alguna de las características clave de un volcán?
3. ¿Alguien ha visitado un volcán?
4. ¿Sabéis algún nombre de volcanes?
5. ¿Dónde se producen los volcanes?
• Durante la expedición.
– Gran grupo: Les contaremos lo que van a ver y como funciona Google Expeditions.
– En parejas. Y guiados por el profesor, los estudiantes exploran varias escenas en la
expedición de los Volcanes y describen lo que ven. Leemos la información que acompaña la
escena y cada punto de interés. Podemos realizar las mpreguntas que nos recomiendan en
la expedición. Seleccionamos la pregunta adecuada al nivel de nuestro alumnado
• Despues de la Expedición: En parejas los estudiantes realizan una presentación en Keynote,
Google Slides o similar con fotografías e información relevante de lo que han visto y escuchado
en la expedición.
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5. • Evaluación: Realizaremos una evaluación de los contenidos aprendidos en la expedición a
través de un Kahoot
• Usaremos una lista de cotejo para comprobar la presentación que han creado sobre los
volcanes.
• Otros posibles recursos o acciones complementarias.
– Se puede observar el video 360 grados de YouTube o terminar con el juego sobre la
erupción volcánica en vr propuestos en el inicio.
– Video: ¿Cómo hacer un volcán?
https://www.youtube.com/watch?v=oPdmuz1LZI0
– Video: Partes de un volcán
https://www.youtube.com/watch?v=ZabuUoiC42I
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