El documento describe una lección para estudiantes de primaria sobre volcanes. Los estudiantes aprenderán sobre volcanes a través de actividades en línea y luego construirán un modelo de volcán con plastilina y otros materiales. La lección concluirá con una discusión sobre lo que aprendieron acerca de los volcanes.

1. Escuela Normal 3 de Toluca
Licenciatura en Educación Preescolar
Curso: Forma, Espacio y Medida
Docente en Formación: Merari Arias Olvera
Grado 1.- Grupo: II
“Elaboremos nuestro volcán”
PROPÓSITO: Se interesan en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participa en situaciones de
experimentación que los lleva a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar op iniones sobre
procesos de transformación del mundo natural y social inmediato y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado del medio.
Campo formativo: Exploración y
conocimiento del mundo
Aspecto: Mundo Natural Competencia: Entiende en que consiste un
experimento y anticipa lo que puede suceder
cuando aplica uno de ellos para poner a prueba
una idea.
Aprendizaje esperado: Propone que hacer, como proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos o recursos convenientes,
como microscopio, lupa, termómetro, balanza, regla, tijeras, goteros, pinzas, lámparas, cernidores, de acuerdo con la situación experimental
concreta.
Inicio
Breve saludo (buenos días niños, como están).
Organización de la clase (se comenzará colocando la fecha y el pase de lista)
Bueno el día de hoy les tengo preparada una actividad muy interesante (lo primero que se realizara será un cuestionamientos s obre los
fenómenos naturales que ocurren en nuestro planeta, que conocimientos previos saben o identifican los alumnos).
Después se dará la indicación de que en manera ordenada nos ubicaremos en la sala de computación.
Una vez ya estando en la sala de cómputo se les explicara que utilizaremos un programa llamado “Gcompris” en el cual nos explicara y

2. observaremos el ciclo del agua.
Una vez terminado de interactuar con el software educativo, revisaremos una actividad en línea la cual nos ayuda a fomentar más los
conocimientos sobre los fenómenos naturales “Material Educativos”
Ya terminado de interactuar con el software educativo, de manera ordenada nos iremos al aula de clases
Desarrollo
En el aula se clases se hará un cuestionamiento sobre qué es lo que observaron, se dará una breve explicación del por qué rea lizamos esas
actividad. Y se comenzara asociar el experimento del volcán
Saben que es ¿volcán?, bueno que creen hoy vamos a descubrir cómo está formado un volcán, en que consiste y los más divertido s haremos
uno.
Se comenzará dando la explicación de lo que es un volcán y sus características.
Se mostrarán imágenes de un volcán
Una vez terminado de enseñar las características de un volcán, se cuestionará a los alumnos si alguna vez han visto un volcán o han visitado uno,
así como si saben que es lo que desprende un volcán en este caso la lava.
Se organizará al grupo en equipos de 5 personas y se darán las indicaciones para la realización de esta actividad:
 Se realizará la actividad con respecto
 Deberán de escuchar a la docente y levantar la mano cuando quieren participar
 Tendrán cuidado con los materiales
 Respetaran a los compañeros
Saldremos al patio de manera ordenada y a todos se les dará la indicación de que nos sentaremos con el equipo que nos tocó, formando un
circulo de tal manera que todos estés involucrados.
Una vez sentados en el patio se dará la indicación de que se les repartirá los materiales a tal forma de que todos tiene que compartir y lo más
sobresaliente que trabajen en equipos.
Lo primero que deberán de realizar es la plastilina, en un recipiente se colocara las 2 tazas de harina, después variar ½ taza de sal y disolver. Ya

3. teniendo la mezcla vaciarle el tan de tamarindo y seguir disolviendo con un poco de agua, pero deberán de dase cuenta a tal manera de que no
se pase de agua, se mezcla perfectamente y para que no se nos pegue en las manos se colocara un poco de aceite y listo.
Para la realización del volcán se necesitará el vaso o tubo como base del volcán y se colocara la plastilina que acabamos de elaborar, una vez
terminado de moldear se colocara 2 cucharaditas de bicarbonatos, se agregara un poco de jabón líquido para trastes, después el colorante, por
último, se agregara el vinagre lo que hará que el volcán haga erupción.
Cierre
Se cuestionará a los alumnos sobre cuál fue el procedimiento que llevamos para forma nuestro propio volcán.
¿Que aprendieron acerca de los volcanes?
Tiempo de realización:
35 min. En el aula de computo
40 min. En el aula de clases
Espacio: aula de cómputo y aula de clases Recursos:
Jabón liquido
Bicarbonato
Colorante rojo o grosella
Vaso o tubo de platico
Vinagre
Plato
1 tan de tamarindo
1 recipiente hondo
Harina
Sal

4. Agua y aceite
Evaluación: Lista de cotejo con lo más sobresaliente que elaboraron los alumnos
Participo en todo momento en cuestión de la elaboración del volcán.
Fomento sus conocimiento de acuerdo al uso de tecnologías
Mostro un interés favorable hacia el trabajo
Logro Está en proceso Requiere apoyo
Luis Moreno
Jonathan Arias
Daniel Gonzales
Referente Teórico ¿Que son los fenómenos naturales?
Un concepto de fenómeno natural es un cambio de la naturaleza que sucede por sí solo. Es importante
saber que son daños de la naturaleza que suceden cuando se ha realizado una ocupación no adecuada del
territorio. Son los procesos permanentes de movimientos y de transformaciones que sufre la naturaleza.
Estos pueden influir en la vida humana (epidemias, condiciones climáticas, desastres naturales, etc).
Los fenómenos naturales son los sucesos que acontecen en la naturaleza sin la participación directa del
hombre. Entre estos tenemos condiciones climáticas, desastres naturales, entre otros. Estos afectan directa o
indirectamente a todas las especies. Sin embargo, los vientos, las lluvias y similares son fenómenos naturales
al igual que los huracanes, los maremotos y las inundaciones. Un fenómeno de la naturaleza se puede
considerar como desastre natural cuando éste es dañino o destructivo.
¿Qué es un volcán?
Es un lugar donde salen materiales calientes (lava, ceniza, rocas, gases, vapores) de interior de la Tierra.

5. Anexos
Parte de estos materiales se acumulan alrededor del lugar de salida, formando cerros o montañas que
llegan a alcanzar grandes alturas. Los materiales calientes pueden salir por grietas o por el cráter, que es un
orificio en la parte superior del cerro o montaña volcánica, formado por erupciones anteriores.
Es peligroso vivir cerca de un volcán?
Los volcanes siempre representan un riesgo y por lo tanto, preventivamente, debemos conocer los peligros
que puede presentar el volcán más cercano a nosotros. Sin embargo es poco frecuente que un volcán entre,
en actividad sin avisar.
¿Cómo puede dañarme un volcán?
Los daños que genera un volcán, van siempre en función de dos cosas:
El tipo de erupción y su magnitud
El grado de preparación de la población en la zona de riesgo para enfrentarlos
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2009/pequetic/index.html
Software educativo “Gcompris”
Imagen de un volcán