El documento resume la historia, reglas y fundamentos básicos del voleibol. Explica que el voleibol surgió en 1895 en Estados Unidos y se ha convertido en un deporte olímpico. Describe las reglas básicas como los seis jugadores por equipo, los tres toques máximos y la rotación de posiciones. También resume las variantes del voleibol sentado y de playa.
El bowling se conoce en nuestro medio como bolos. Es un deporte en el que el objetivo es derribar diez piezas de madera dispuestas en triángulo. Para derribarlas, el jugador deberá caminar, balancear y lanzar, sobre una superficie aceitada y completamente plana, una bola pesada.
Para mas información, visite http://www.deportes.gov.co/escuelavirtualdedeportes/bowling-presentacion.html
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El baloncesto es un deporte colectivo que se juega entre dos equipos de cinco jugadores cada uno. El objetivo es introducir el balón en el aro del adversario, e impedir que el adversario se apodere del balón o enceste.
Para mas información, visite http://www.deportes.gov.co/baloncesto-presentacion.html
Esto es un proyecto informativo de investigación sobre la historia del voleibol, como surgió y como se desarrollo bajo su transcurso. En esto intentaremos aprender los fundamentos técnicos y la función de las jugadas lo cual serán muy importantes para jugar este deporte y entenderlo .
Esto es un proyecto informativo de investigación sobre la historia del voleibol, como surgió y como se desarrollo bajo su transcurso. En esto intentaremos aprender los fundamentos técnicos y la función de las jugadas lo cual serán muy importantes para jugar este deporte y entenderlo .
Como otra alternativa de llevar una vida saludable, el voleibol es uno de los deportes más importantes y más historia en el mundo. Realizamos este PPT como grupo
El baloncesto es un deporte colectivo que se juega entre dos equipos de cinco jugadores cada uno. El objetivo es introducir el balón en el aro del adversario, e impedir que el adversario se apodere del balón o enceste.
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Esto es un proyecto informativo de investigación sobre la historia del voleibol, como surgió y como se desarrollo bajo su transcurso. En esto intentaremos aprender los fundamentos técnicos y la función de las jugadas lo cual serán muy importantes para jugar este deporte y entenderlo .
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Como otra alternativa de llevar una vida saludable, el voleibol es uno de los deportes más importantes y más historia en el mundo. Realizamos este PPT como grupo
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
10. Índice
1. Historia del voley
2. Historia en el Perú
3. Evolución
4. Reglas de juego
5. Campo de Voley
6. Medidas del campo
7. Medidas del balón
8. Fundamentos I
9. Fundamentos II
10. Tipos de voley
10.1 Voley sentado
10.2 Voley de playa
11. HistoriaEl voleibol (inicialmente bajo el nombre de mintonette) nació el 9 de
febrero de 1895 en Estados Unidos, en Holyoke, Massachusetts. Su
inventor fue William George Morgan, un profesor de educación física
de la YMCA. Se trataba de un juego de interior por equipos con
semejanzas al tenis o al balonmano. Aunque próximo en su
alumbramiento al baloncesto por tiempo y espacio, se distancia
claramente de éste en la rudeza, al no existir contacto entre los
jugadores.
La Federación Internacional de Voleibol (FIVB) se fundó en 1947 y los
primeros campeonatos mundiales tuvieron lugar en 1949 (masculino)
y 1952 (femenino). Desde 1964 ha sido deporte olímpico. El vóley
playa se incorpora a la FIVB en 1986 y a los Juegos Olímpicos de
verano desde 1996.
12. HISTORIA EN EL PERÚ:
En el Perú se inició gracias a los emigrantes chinos y japoneses en
el año 1942,cuando se creó la federación peruana de vóley se inició
una gran despegue para el voley peruano, que años más tarde nos
llevaría al tercer puesto en los juegos panamericanos de chicago en
1962, y seguidamente campeonar en los sudamericanos de buenos
Aires. Estos triunfos tan alentadores para el perú hacen que
contraten a un hombre que nos llevó a lo más alto, se trata de Akira
Kato,pero tras su retiro ingreso nada más y nada menos que Mann
Bo Park, quien también mantuvo un gran nivel competitivo,sin
embargo se descuido en las categorías inferiores. Actualmente no
obtenemos galardones como hace años por diversos factores, la
falta de apoyo y el dinero que no invierten, algo que debería cambiar.
13. Reglas básicas:
● En el juego, son seis jugadores en el campo y
todos deben evitar que el balón bote en el suelo.
● Cuando la pelota sale del campo, la contabilizamos
como falta, sacando el equipo contrario.
● Solo es posible dar como mucho tres toques por
equipo antes de mandar el balón al equipo
contrario. Un mismo jugador no puede dar dos
toques consecutivos, salvo que el segundo toque
sea después de haber hecho un bloqueo.
14. ● Es un juego en el que impera la rotación:
cada jugador debe rotar la posición en el
sentido de las agujeras del reloj antes de
casa saque.
● Un jugador puede llegar a rematar
cualquier altura.
● Es posible que el balón toque la red va a
estar en juego hasta de que un bote o se
produzca una infracción.
16. Medidasdelcampo
La superficie total del terreno de juego en un campo de
voleibol es de 18 metros de largo por 9 metros de ancho.
La zona de ataque es la zona comprendida entre la línea
de 3 metros y la red.
La zona de defensa tiene unas medidas de 6 x 9 m y es la
que va desde la línea de 3 metros hasta la zona del
fondo del campo.
Alrededor del terreno de juego debe quedar una zona
libre de obstáculos, que debe incluir la zona de
banquillos y árbitros, de al menos 2 metros en pista
cubierta y 3 metros en pista exterior.
17. Medidasdelbalón
● El balón es esférico y fácil de manejar
● Mide 65-67 cm de circunferencia.
● Pesa 260-280 g.
● Es más pequeño y ligero que los balones de
baloncesto o fútbol.
● Puede estar hecho de varios materiales aunque el
más cómodo y utilizado es el de cuero.
● También hay balones de plástico que ocasionalmente
se pueden utilizar en entrenamientos.
18. Fundamentos
1. Voleo De Pelotas Altas:Esta técnica se
utiliza para pasar el balón a un
compañero o a la cancha contraria
2. Voleo De Pelotas Bajas:Consiste en
golpear el balón con los antebrazos en
forma rápida y precisa, de manera
que no sea retenido
3. Remate:Consiste en golpear el balón
después de un salto y enviarlo a la
cancha contraria que caiga sobre la
superficie limitada de la misma
19. Fundamentos II
4. Saque De Tenis: Para su ejecución el jugador
se coloca frente a la malla con los pies
paralelos y con la pelota sostenida con ambas
manos
5. Bloqueo: Es el fundamento técnico usado
para contrarrestar el golpe ataque o remate
adversario
20. VOLEYSENTADO
El voleibol sentado se creó en Holanda en 1950,su popularidad se extendió en
diversos países y actualmente se practica en más de cincuenta países.
Esta disciplina enfrenta a un grupo de 6 jugadores en cada equipo,todos los
partidos se juegan de cinco sets. En los cuatro primeros gana el equipo que
alcance los 25 puntos, siempre y cuando haya dos de diferencia, mientras que
en el quinto, si se llega, vence el primero que llegue a 15, se realiza igual que un
partido de voley normal.
En este deporte sólo existen dos clases: la MD (Minimally Disabled) para
deportistas con menor discapacidad, y la D (Disabled) para los más afectados.
El debut del voleibol sentado en el programa paralímpico se produjo en los
Juegos de Arnheim 1980 para los hombres y en los de Atenas 2004 para las
mujeres. En el perú se realizo en los juego parapanamericanos
21. VOLEY
PLAYAEl voleibol de playa, voleibol playero o vóley-playa es una
variante del voleibol que se juega sobre arena, generalmente en
la playa, aunque son muy populares los torneos en localidades
del interior con campos artificiales. Es una disciplina olímpica
desde los Juegos Olímpicos de Atlanta 1996
Las diferencias con el voleibol de pista, aparte de la superficie de
juego, y de que se practique al aire libre, es el número de
componentes del equipo. El reglamento 1 que se aplica en
competiciones oficiales que establece equipos de dos jugadores sin
opción a ningún cambio, pero su gran popularidad hace que el
Voleibol de playa se juegue de manera informal en cualquier parte.
Es muy habitual en los torneos populareS
22. Conclusión
El deporte del voleibol es bastante completo, puesto que la persona
que lo ejerce potencia todos los músculos, los participantes atacan
con gran rapidez y velocidad entre el adversario. para ellos es
necesario que los jugadores estén bien preparados y que
desarrollen al máximo sus cualidades físicas como: la rapidez, la
fuerza, la coordinación, y la agilidad.
