El documento describe diferentes herramientas web 2.0 como Moodle, que extiende el aula presencial virtualmente mediante secuencias didácticas y recursos; Blogger y WordPress para crear blogs como espacios para publicar textos de alumnos; wikis como Wikipedia que permiten la edición colaborativa de contenido; lectores RSS y marcadores sociales para seguir feeds de blogs; y plantillas de actividades con posibilidades didácticas en generadores de actividades.

1. WEB 2.0ANGIE MELISSA PEREZ BARRERAJENNY ALEJANDRA YEPES ALVIS1001

2. MOODLELOS CURSOS MOODLES SON UNA EXTENSION VIRTUAL DEL AULA PRESENCIAL. CADA CURSO SE ORGANIZA EN SECUENCIAS DIDACTICAS O BLOQUES TEMATICOS EN LOS QUE SE INCORPORAN RECURSOS DE CONSULTA Y ACTIVIDADES.

3. BLOGGER WORDPRESSLENGUA BLOG, EL BLOG DE LA ASIGNATURA, ESTA CONCEBIDO PARA UN ESPACIO PARA RECUPERAR Y CLASIFICAR LOS TEXTOS QUE PRODUCEN LOS ALUMNOS.

4. WIKISPACES LOS WIKIS SON ESPACIOS COLABORATIVOS DE EDICION DE CONTENIDO, MI EXPERIENCIA CON WIKIS SE CENTRA EN EL CAMBIO DE LA FORMACION DEL PROFESORADO.

5. RSS Y MARCADORES SOCIALES LOS LECTORES DE FEEDS (BLOGLINES, GOOGLE READER) SON UNA HERRAMIENTA IMPRESCINDIBLE CUANDO TRABAJA CON BLOGS.

6. PLANTILLAS DE ACTIVIDADES SON MUCHISIMAS POSIBILIDADES DIDACTICAS DE LAS PLANTILLAS Y CON GENGRADORES DE ACTIVIDADES.