Este documento describe la Web 2.0, el Aula Virtual 2.0 y algunas herramientas que pueden usarse en un Aula Virtual 2.0. Explica las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0, dando ejemplos de plataformas Web 2.0 como blogs, redes sociales y wikis. También describe características del aprendizaje en línea 2.0 como el uso de redes sociales y herramientas como blogs, Joomla, WebQuest y YouTube. Finalmente, discute cómo integrar estas herramientas en cursos presen

1. WEB 2.0
Y
AULA VIRTUAL 2.0
PRESENTADO POR:
YOVANINA CAMERON

2. WEB 2.0
• Web 2.0 es un concepto que se acuñó en 2003 y que
se refiere al fenómeno social surgido a partir del
desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. El
término establece una distinción entre la primera
época de la Web (donde el usuario era básicamente
un sujeto pasivo que recibía la información o la
publicaba, sin que existieran demasiadas
posibilidades para que se genere la interacción) y la
revolución que supuso el auge de los blogs, las
redes sociales y otras herramientas.

3. WEB 2.0
• La Web 2.0, por lo tanto, está
formada por las plataformas para
publicación de contenidos como
Blogger, las redes sociales como
Facebook, los servicios conocidos
como wikis (Wikipedia) y los
portales de alojamiento de fotos,
audios o videos (Flickr, YouTube).
La esencia de estas herramientas
es la posibilidad de interactuar con
el resto de los usuarios o aportar
los contenidos.

4. • Es importante tener en cuenta que no existe
una definición precisa de Web 2.0, sino que
el concepto se forma a partir de la
recopilación de ciertos recursos tecnológicos.
Una página web que se limita a mostrar
información y que ni siquiera se actualiza,
forma parte de la Web 1.0. En cambio,
cuando las páginas incluyen la posibilidad de
interacción y se actualizan con los aportes de
los usuarios, se habla de Web 2.0.

5. AULA VIRTUAL 2.0
• El Aula Virtual 2.0-3D Nos encontramos ante un
cambio que podríamos denominar e-learning 2.0-
3D, que está transformando la forma de enseñar y
aprender en estos entornos.
• La calidad de este entorno permitió una amplia
aceptación por cursantes de una gran diversidad de
contextos y perfiles profesionales en algunas
universidades de Latinoamérica hoy queremos
aplicar en nuestro país y para esto primero
debemos conocer de que se trata.

6. DIFERENCIAS
• Diferencias entre la web 1.0 y la 2.0 . Posee
fuentes múltiples de producción La producción
proviene de fuentes limitadas La producción es
en conjunto o grupo La producción es individual
Se participa porque el sofá esta en la Web
Publicar comprende pasos que involucran a
terceros Rol del visitante activo Rol del visitante
pasivo Paginas dinámicas Paginas estaticas WEB
2.0 WEB 1.0

7. REDES SOCIALES
• E-learing 2.0 Aprendizaje en redes sociales Los
términos : Wikipedia, YouTube, Flickr, WordPress,
Blogger, MySpace , hoy han pasado a integrar el
vocabulario cotidiano de la mayoría de los usuarios de
Internet.
• Alrededor del concepto 2.0 giran una serie de recursos
que retroalimentan su evolución: Fotologs, Vblogs,
Podcasts , Webcasts, Webquest, Redes sociales
,sindicación de contenidos, intercambio de imágenes,
videos y música - Mundos Virtuales. Que en muy poco
tiempo han cambiando el concepto del internet.

8. CARACTERÍSTICAS
• Algunos puntos esenciales en la web 2.0 El movimiento hacia
los pequeños gestores de contenidos especializados. La
proliferación de aplicaciones web que ofrecen
funcionalidades aceptablemente buenas.
• Los mash-ups o interfaces de programación que permiten
combinar las funcionalidades de diversas herramientas. Los
mecanismos de sindicación de contenidos que permiten una
mayor eficacia en el acceso a la información.
• La posibilidad de escoger libremente la forma con que cada
usuario pone su propiedad intelectual al alcance de la
comunidad.

9. HERRAMIENTAS PARA AULA VIRTUAL
2. 0
• Weblog Un Weblog es un sitio de Internet que
consiste en una serie de entradas arregladas en un
orden cronológico reverso, muchas veces actualizado
y con información nueva sobre ciertos temas. La
información puede ser escrita por el dueño del sitio,
traído de otros sitios o usuarios que quieran contribuir
al mismo.
• Un Weblog está generalmente dedicado a uno o varios
temas, generalmente un tema de interés, y en general
se puede utilizar para desarrollar comentarios
individuales o colectivos en su tema particular.

10. HERRAMIENTAS PARA AULA VIRTUAL 2. 0
• Joomla es un sistema administrativo de contenidos (CMS)
ganador de premios, que permite construir sitios Web y
aplicaciones poderosas en línea. Entre los aspectos más
importantes están la facilidad de su uso y su extensión, lo que
le ha hecho el programa en sitio Web más popular disponible.
Lo mejor es que Joomla es una solución abierta y está
disponible gratis para todo el mundo.
• El CMS es un programa que lleva y guarda cada pieza de
contenido su sitio WEB, parecido a una biblioteca pública que
lleva en archivo los libros y los almacena. El contenido puede
ser un simple texto, libros, música, video, documentos o
cualquier cosa que uno quiera. La ventaja de este programa es
que no se requiere casi nada de técnicas o conocimientos para
manejarlo.

11. HERRAMIENTAS PARA AULA VIRTUAL 2. 0
• La WebQuest es una actividad didáctica que propone una tarea
factible y atractiva para los estudiantes y un proceso para
realizarla durante el cual, los alumnos harán cosas con
información: analizar, sintetizar, comprender, transformar,
crear, juzgar y valorar, crear nueva información, publicar,
compartir, etc. La tarea debe ser algo más que simplemente
contestar preguntas concretas sobre hechos o conceptos (como
en una Caza del Tesoro) o copiar lo que aparece en la pantalla
del ordenador a una ficha (“copiar y pegar” e “imprimir” son
los peores enemigos de “comprender”).

12. HERRAMIENTAS PARA AULA VIRTUAL 2. 0
• Otra característica que permite identificar rápidamente una
WebQuest y diferenciarla de otras estrategias didácticas es su
estructura. Una WebQuest se concreta siempre en un
documento para los alumnos, normalmente accesible a través
de la web, dividido en apartados como introducción,
descripción de la tarea, del proceso para llevarla a cabo y de
cómo será evaluada y una especie de conclusión.
• Cuando se quiere compartir una WebQuest con otros
profesores, por ejemplo publicándola por Internet, también se
elabora una guía didáctica para los colegas con algunas
indicaciones sobre los objetivos curriculares perseguidos, una
temporalización, qué medios son necesarios, consejos útiles
para su aplicación, etc.

13. ¿CÓMO PODEMOS INTEGRAR ESTAS HERRAMIENTAS
A UN CURSO PRESENCIAL, SEMIPRESENCIAL O
VIRTUAL?
• Actualmente la educación a través del Internet es más
utilizada por las diferentes instituciones de educación,
especialmente las universidades, ya que ayuda a los
estudiantes que no pueden asistir al aula de clases
regularmente.
• Es una herramienta que los facilitadores o educadores están
implementando para su práctica profesional dentro del aula
de clases. Con experiencia propia en el uso de la website o
plataforma virtual de la USMA, puedo decir que facilita
enormemente para la transmisión de información hacia los
estudiantes, no solamente para los que estudian por medio
del icampus, sino también para los estudiantes regulares, los
que asisten a las aulas de clases.

14. ¿CÓMO PODEMOS INTEGRAR ESTAS HERRAMIENTAS
A UN CURSO PRESENCIAL, SEMIPRESENCIAL O
VIRTUAL?
• Aunque es de mucha ayuda, si podemos decir que la
interacción del estudiante y el docente es un factor
primordial en el proceso de enseñanza – aprendizaje, pero
las exigencias laborales y profesionales no permiten a un
gran porcentaje de personas que puedan asistir de forma
regular a las aulas de clases y de ahí pues se utilizan todas
las herramientas y módulos virtuales que están disponibles
para estudiar y poder obtener un titulo profesional.

15. Recursos WEB 2.0:
• Youtube
• Youtube es un sitio para compartir videos en
el cual los usuarios pueden subir, compartir y
ver videos, y fue creado por tres ex-
empleados de PayPal en febrero 2005.

16. Recursos WEB 2.0:
• Flickr
• Flickr es un sitio que alberga imágenes y videos,
servicios de la Web, y una comunidad en línea
creada por Ludicorp y luego adquirida por Yahoo.
Además de ser un sitio Web popular para los
usuarios en compartir fotos personales, el servicio
es utilizado ampliamente por “Blogger” para
postear imágenes en sus respectivos “blogs” y como
medio social.

17. Recursos WEB 2.0:
SlideShare
SlideShare es un servicio en línea que alberga dispositivas.
Los usuarios pueden subir archivos en los siguientes formatos:
presentaciones en PowerPoint, PDF, Keynote u OpenOffice.
Este sitio es similar a YouTube, pero de presentaciones en
diapositivas. Este sitio era originalmente para el uso de
diapositivas de negocios entre los empleados, pero su uso se
ha expandido también para montar diapositivas que se suben
sólo para efectos de entretenimiento.
• Todas estas herramientas y muchas más, pueden integrarse
en un curso presencial, semipresencial o virtual dependiendo
de la agenda que desee implementar cada docente.

18. Recursos WEB 2.0:
• RECURSOS EDUCATIVOS WEB 2.0 PARA
PROFESORES
• Encontramos un website que tiene una lista
de 100 sites de Internet, publicado por el
colega Henry Alberto Chero Valdivieso
sobre recursos Web 2.0 para las personas
vinculadas al ámbito educativo. Al final del
post encontrarán un video sobre el tema en
mención.

19. Recursos WEB 2.0:
http://grupoeducativa.blogspot.com/2010/08/recursos-educativos-web-20-
para.html

20. EJEMPLO DE AULA VIRTUAL CON SUS
HERRAMIENTAS PARA EL USO DE LOS
ESTUDIANTES

21. EJEMPLO DE AULA VIRTUAL CON SUS
HERRAMIENTAS PARA EL USO DE LOS
ESTUDIANTES

22. EJEMPLO DE AULA VIRTUAL CON SUS
HERRAMIENTAS PARA EL USO DE LOS
ESTUDIANTES

23. EJEMPLO DE AULA VIRTUAL CON SUS
HERRAMIENTAS PARA EL USO DE LOS
ESTUDIANTES