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COLEGIO DE
BACHILLERATO
DR. JOSE OCHOA LEON
.CARLOS MAGALLANES
.BRYAN MACAS
.BELKIS LLANOS
¿QUÉ SON LAS HERRAMIENTAS
2.0?
 El término Web 2.0 comprende aquellos
sitios web que facilitan el compartir
información, la interoperabilidad,
el diseño centrado en el usuario1 y
la colaboración en la World Wide Web.
Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios
interactuar y colaborar entre sí como
creadores de contenido generado por
usuarios en una comunidad virtual.
¿QUÉ SON LAS REDES
SOCIALES?
 Una red social es una estructura
social compuesta por un conjunto de
actores (tales como individuos u
organizaciones) que están relacionados
de acuerdo a algún criterio (relación
profesional, amistad, parentesco, etc.).
Normalmente se representan
simbolizando los actores como nodos y
las relaciones como líneas que los unen. El
tipo de conexión representable en una
red social es una relación diádica o lazo
interpersonal.
5 USOS DE LAS REDES EN
LA EDUCACIÓN
 Ofrecen inigualables oportunidades para la difusión de la actividad
educativa e institucional de los centros educativos.
 No solo permiten la transmisión de conocimientos y la colaboración
entre personas, sino que, además, desarrollan competencias tecnológicas
imprescindibles para operar en contextos diversos y complejos.
 Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes
tales como la socialización, el trabajo en equipo o la importancia de
compartir.
 Ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y el
aprendizaje. Además, la integración de herramientas y aplicaciones
(foros, blogs, chat, email, mensajería electrónica), por parte de dichos
servicios proporciona un escenario muy adecuado para la práctica de la
mayoría de las actividades propias del trabajo en entornos online.
 Permiten que el profesor que utiliza estos recursos enseñe a sus
estudiantes a adquirir capacidades para que se valgan por sí mismos, y
sigan aprendiendo en un mundo sometido a un proceso acelerado de
cambio y transformación.
¿CUAL ES LA DIFERENCIA
ENTRE UN BLOG Y UNA WIKI?
BLOG WIKI
El contenido es estático
(Editable)
Se estructura en entradas
indexadas por fechas o etiquetas
visibles en los menús laterales
Es cronológico. Las entradas se
ordenan cronológicamente en
orden inverso.
Se presenta en “modo
pergamino”
Se establece una interacción
externa con los visitantes a
través de los comentarios (modo
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constante revisión)
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la actualización de los
contenidos, independientemente
de la fecha.
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¿CUAL ES EL USO DE LOS
PROCESADORES EN LINEA?
 1) Como herramienta que mejora la presentación de lo escrito y su integración con las
imágenes.
 2) Como herramienta de reelaboración y, por tanto, de aprendizaje a través de la
corrección-mejora de lo realizado. Esta reelaboración puede darse de forma individual,
pero será más rica si se hace entre varios/as alumnos/as (simultánea o consecutivamente)
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 3) Como instrumento de mejora de la comunicación (intercambio). Aunque no es
imprescindible para dar a conocer o intercambiar lo realizado con otras personas, la
utilización de un procesador de texto y su impresión posterior mejora la facilidad de
lectura y la realización de policopias. Si se combina con correo electrónico, presentaciones
multimedia, etc., lógicamente se potenciará su poder comunicativo.
 4) Como instrumento colaborativo para la realización de tareas. En este caso, se trata de
construir un texto "a medias", de forma simultánea (varias personas piensan lo que
escriben a la vez) o consecutiva (unos escriben o reeescriben a continuación de otros).
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  • 1. COLEGIO DE BACHILLERATO DR. JOSE OCHOA LEON .CARLOS MAGALLANES .BRYAN MACAS .BELKIS LLANOS
  • 2. ¿QUÉ SON LAS HERRAMIENTAS 2.0?  El término Web 2.0 comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario1 y la colaboración en la World Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual.
  • 3.
  • 4. ¿QUÉ SON LAS REDES SOCIALES?  Una red social es una estructura social compuesta por un conjunto de actores (tales como individuos u organizaciones) que están relacionados de acuerdo a algún criterio (relación profesional, amistad, parentesco, etc.). Normalmente se representan simbolizando los actores como nodos y las relaciones como líneas que los unen. El tipo de conexión representable en una red social es una relación diádica o lazo interpersonal.
  • 5. 5 USOS DE LAS REDES EN LA EDUCACIÓN  Ofrecen inigualables oportunidades para la difusión de la actividad educativa e institucional de los centros educativos.  No solo permiten la transmisión de conocimientos y la colaboración entre personas, sino que, además, desarrollan competencias tecnológicas imprescindibles para operar en contextos diversos y complejos.  Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales como la socialización, el trabajo en equipo o la importancia de compartir.  Ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y el aprendizaje. Además, la integración de herramientas y aplicaciones (foros, blogs, chat, email, mensajería electrónica), por parte de dichos servicios proporciona un escenario muy adecuado para la práctica de la mayoría de las actividades propias del trabajo en entornos online.  Permiten que el profesor que utiliza estos recursos enseñe a sus estudiantes a adquirir capacidades para que se valgan por sí mismos, y sigan aprendiendo en un mundo sometido a un proceso acelerado de cambio y transformación.
  • 6. ¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE UN BLOG Y UNA WIKI? BLOG WIKI El contenido es estático (Editable) Se estructura en entradas indexadas por fechas o etiquetas visibles en los menús laterales Es cronológico. Las entradas se ordenan cronológicamente en orden inverso. Se presenta en “modo pergamino” Se establece una interacción externa con los visitantes a través de los comentarios (modo discusión). El contenido es dinámico (En constante revisión) Se estructura en páginas indexadas en el menú lateral Es intemporal. Padece modificaciones relacionadas con la actualización de los contenidos, independientemente de la fecha. Se presenta en “modo página” Se establece una interacción interna en los usuarios editores (modo documento)
  • 7. ¿CUAL ES EL USO DE LOS PROCESADORES EN LINEA?  1) Como herramienta que mejora la presentación de lo escrito y su integración con las imágenes.  2) Como herramienta de reelaboración y, por tanto, de aprendizaje a través de la corrección-mejora de lo realizado. Esta reelaboración puede darse de forma individual, pero será más rica si se hace entre varios/as alumnos/as (simultánea o consecutivamente) y en interacción con el profesorado.  3) Como instrumento de mejora de la comunicación (intercambio). Aunque no es imprescindible para dar a conocer o intercambiar lo realizado con otras personas, la utilización de un procesador de texto y su impresión posterior mejora la facilidad de lectura y la realización de policopias. Si se combina con correo electrónico, presentaciones multimedia, etc., lógicamente se potenciará su poder comunicativo.  4) Como instrumento colaborativo para la realización de tareas. En este caso, se trata de construir un texto "a medias", de forma simultánea (varias personas piensan lo que escriben a la vez) o consecutiva (unos escriben o reeescriben a continuación de otros). También en este caso es cierto que el procesador no es un instrumento imprescindible, pero amplía mucho las posibilidades de colaboración, posibilidades que también se multiplican si lo integramos con la comunicación telemática.
  • 8. ¿COMO FUNCIONA PREZI?  Es una aplicación multimedia que sirve para la creación y exposicion de presentaciones similares a la que se hacen en Microsoft Office PowerPoint pero de una manera mas dinámica y original, en el se puede organizar la información en forma de un esquema y exponerlo con libertad sin la secuencia de diapositivas.
  • 9. ¿COMO SE HACE PARA SUBIR UN DOCUMENTO DE PREZI A SLIDESHARE?  Primero creamos una cuenta en Prezi , realizamos la presentación en Prezi y después nos creamos una cuenta en SLIDESHARE y subimos el documento