El documento describe la evolución de la Web 2.0, la cual permite a los usuarios colaborar y compartir información de manera dinámica e interactiva. La Web 2.0 convierte a los lectores en lectores-escritores y ha dado lugar a nuevas plataformas como blogs, wikis y redes sociales donde los usuarios aportan y modifican contenidos colectivamente.

2. Web 2.0 es en realidad una colección de
ideas sobre la infraestructura actual de
la Internet que apenas están
madurando. Por ejemplo, la Wikipedia
define la Web 2.0 de la siguiente
manera “la segunda generación de
servicios disponibles la WWW que
permite a la gente colaborar y
compartir información”.

3. La Web 2.0 consiste fundamentalmente en el
cambio de rol del usuario de la Red, que
pasa de ser un mero lector a lector-escritor.
Desde hace algunos años uno de los
máximos exponentes de este nuevo formato
son los blogs o weblogs, y más
recientemente los wikis, sitios
colaborativos en los que se va construyendo
conocimiento con la aportación de miles de
usuarios.

5. La Web 2.0 Es Una Plataforma:
1. DINÁMICA. La Web se acerca a las aplicaciones
de escritorio.
2. INTERACTIVA. Los usuarios aportan y
modifican contenidos, no nada más los leen.
3. PERSONALIZADA. Los sitios comprenden las
preferencias de los usuarios.
4. AFILIADA. La información se comparte y se
mezcla. Ahora la información llega a los usuarios a
través de la afiliación a sitio y tópicos, no al revés.

6. DIFERENCIA ENTRE LA WEB 1.0 Y LA WEB 2.0

7. LA WEB 2.0: LOS CANALES DE COMUNICACIÓN Y PUBLICACIÓN
CANALES SÍNCRONOS
 Unidireccional: radio y TV digital (y la analógica)
 Bi o multidireccional: chat, mensajería instantánea, audio conferencia,
videoconferencia, Skipe, Second Life … (y el teléfono y los encuentros
presenciales)
 Canales asíncronos
 Unidireccional: web (y los libros, discos y periódicos)
 Bidireccional: e-mail (y el correo postal por carta y fax).
 Multidireccional limitada: listas telemáticas, foros, wiki
 Multidireccional abierta: blogs, podcast, YouTube, Flickr, Slide Share,
Twitter, RSS, Bloglines, Del.icio.us ...

10. USO DE LA WEB 2.0 COMO UN RECURSO
EDUCATIVO
Continuando con la entrada hecha a finales del 2012
“Evolución de la WEB y el B-Learning”, existen
visiones diferentes entre estudiantes y docentes del
cómo ha aportado la incorporación de
herramientas web 2.0 en el escenario educativo. Es
indudable que quienes ven una ventaja comparativa
a los métodos orales tradicionales, tendrán mejores
resultados en la utilización de estas herramientas,
venciendo resistencia al cambio e incluso
ahondando en caminos que le son más naturales y
conocidos a medida que pasa el tiempo y práctica.

11. 1.

12. DESVENTAJAS
1. Preparación en el uso de la web. La resistencia tanto de los Docentes y los
estudiantes a abordar estas herramientas como recurso académico limitando
a los participantes el acceso al universo de conocimiento digital. Es
desconocimiento básico en el uso de internet y medios digitales aumenta la
brecha de acceso al conocimiento.
2. La información de fuentes no confiables. Las herramientas Web 2.0
contienen información que puede provenir de autores poco confiables o de
sitios que no tienen soporte académico suficiente. Ejemplo de estos, wikis y
en general páginas web sin soporte o rigor académico que no soporten sus
artículos.