WEB 2.0 VS 3.0
ABEL STIVEN VARGAS CAMARGO
SISTEMAS
2021
: INSTRUCTORA :
ADRIANA MARCELA MEDINA CUEVAS
VS WEB3.0 WEB 2.0
VENTAJAS
Web 3.0 – La red semántica.
Dota de contenido semántico a los documentos
que coloca en Internet. Esto permite una
mejor organización de la información, mucho
más definida, ya que se lleva a cabo a través de
conceptos, “garantizando búsquedas por
significado y no por contenido textual”.
Asimismo, la Web 3.0 “mejora la obtención de
conocimiento hasta el momento reservada a las
personas” y hace uso de inteligencia artificial,
todo un acierto en la evolución de las nuevas
tecnologías.
La Web semántica se apoya en lenguajes
universales.
Web 2.0 – La red social, la de la colaboración.
La web 2.0 permite un aprendizaje no
jerárquico y multidireccional.
1. Los profesores y alumnos adoptan nuevos
roles.
2. Favorece el autoaprendizaje, ya que permite
trabajar desde casa, no solo desde el aula.
3. Favorece el aprendizaje colaborativo al poner
en contacto a través de la red con comunidades
virtuales que comparten inquietud por una
misma materia o tema.
4.
5. Fomenta el aprendizaje constructivista.
6. Permite la realización de trabajos en línea, en
grupo y en tiempo real.
7. Abren nuevos espacios de comunicación entre
profesores, alumnos y familias.
8.
9. Resulta estimulante para el profesor y para el
alumno el hecho de saber qué se ha leído o
comentado aquello que has publicado.
10. No se aprende solo escuchando,
sino participando y siendo activos en las
tareas.
DESVENTAJAS
Desventajas:
Susceptibles de ser solventadas con el paso del
tiempo y con el perfeccionamiento de la
tecnología.
La primera de ellas es el costoso y laborioso
proceso de adaptar y reestructurar los
documentos de Internet para poder ser
procesados de forma semántica. A los
problemas técnicos hay que sumar, por
ejemplo, los problemas del idioma.
Además de la complejidad de la codificación
semántica, es necesario unificar los estándares
semánticos, otro laborioso proceso.
Desventajas:
La seguridad de datos confidenciales, como la
contabilidad, facturación, etc. Es uno de los
aspectos que más se debaten, al estar
almacenados en servidores ajenos.
Centrándonos en las necesidades de las pymes
es probable que los datos estén en mejor
recaudo de servidores de empresas dedicadas a
ello que en ordenadores que normalmente son
mucho más vulnerables a ataques de virus,
troyanos, espías.
La conexión a Internet. La dependencia del
sistema a la conexión de Internet sigue siendo
una barrera a su adopción. Si bien las
empresas de telecomunicaciones cada vez son
más fiables y mantienen mejores conexiones,
siempre existe la posibilidad de quedarse sin
conexión en la mitad de una jornada laboral, lo
que impediría el uso del sistema.
No obstante, este problema debe convertirse
tan residual como la caída de la energía
eléctrica, que si bien ocurre, no es causa
suficiente como para no operar en base a ella.

Web 3 vs web 2

  • 1.
    WEB 2.0 VS3.0 ABEL STIVEN VARGAS CAMARGO SISTEMAS 2021 : INSTRUCTORA : ADRIANA MARCELA MEDINA CUEVAS VS WEB3.0 WEB 2.0 VENTAJAS Web 3.0 – La red semántica. Dota de contenido semántico a los documentos que coloca en Internet. Esto permite una mejor organización de la información, mucho más definida, ya que se lleva a cabo a través de conceptos, “garantizando búsquedas por significado y no por contenido textual”. Asimismo, la Web 3.0 “mejora la obtención de conocimiento hasta el momento reservada a las personas” y hace uso de inteligencia artificial, todo un acierto en la evolución de las nuevas tecnologías. La Web semántica se apoya en lenguajes universales. Web 2.0 – La red social, la de la colaboración. La web 2.0 permite un aprendizaje no jerárquico y multidireccional. 1. Los profesores y alumnos adoptan nuevos roles. 2. Favorece el autoaprendizaje, ya que permite trabajar desde casa, no solo desde el aula. 3. Favorece el aprendizaje colaborativo al poner en contacto a través de la red con comunidades virtuales que comparten inquietud por una misma materia o tema. 4. 5. Fomenta el aprendizaje constructivista. 6. Permite la realización de trabajos en línea, en grupo y en tiempo real. 7. Abren nuevos espacios de comunicación entre profesores, alumnos y familias. 8. 9. Resulta estimulante para el profesor y para el alumno el hecho de saber qué se ha leído o comentado aquello que has publicado. 10. No se aprende solo escuchando, sino participando y siendo activos en las tareas.
  • 2.
    DESVENTAJAS Desventajas: Susceptibles de sersolventadas con el paso del tiempo y con el perfeccionamiento de la tecnología. La primera de ellas es el costoso y laborioso proceso de adaptar y reestructurar los documentos de Internet para poder ser procesados de forma semántica. A los problemas técnicos hay que sumar, por ejemplo, los problemas del idioma. Además de la complejidad de la codificación semántica, es necesario unificar los estándares semánticos, otro laborioso proceso. Desventajas: La seguridad de datos confidenciales, como la contabilidad, facturación, etc. Es uno de los aspectos que más se debaten, al estar almacenados en servidores ajenos. Centrándonos en las necesidades de las pymes es probable que los datos estén en mejor recaudo de servidores de empresas dedicadas a ello que en ordenadores que normalmente son mucho más vulnerables a ataques de virus, troyanos, espías. La conexión a Internet. La dependencia del sistema a la conexión de Internet sigue siendo una barrera a su adopción. Si bien las empresas de telecomunicaciones cada vez son más fiables y mantienen mejores conexiones, siempre existe la posibilidad de quedarse sin conexión en la mitad de una jornada laboral, lo que impediría el uso del sistema. No obstante, este problema debe convertirse tan residual como la caída de la energía eléctrica, que si bien ocurre, no es causa suficiente como para no operar en base a ella.