El documento describe la Web 2.0, incluyendo sus características principales como la participación de usuarios, el contenido generado por usuarios, y las herramientas para compartir como wikis, blogs y redes sociales. También explica el origen del término Web 2.0 y cómo surgió de la evolución de la web para ser más dinámica e interactiva.

1. Informática I
Competencia:
Web 2.0
Contenidos:
 Wikis
 Aplicaciones en linea
 Redes Sociales
 Depositos Multimedia
 Buscadores
 Recomendadores de Contenido
 Periodicos Populares
 Agregadores
 Web Blogs
Web 2.0
El término Web 2.0 comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir
información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario1 y la
colaboración en la World Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios
interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por
usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los
usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se han creado
para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web,
las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de
videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías. Es la Evolución de las
aplicaciones estáticas a dinámicas donde la colaboración del usuario es necesaria.
El término Web 2.0 está asociado estrechamente con Tim O'Reilly, debido a la
conferencia sobre la Web 2.0 de O'Reilly Media en 2004.2 Aunque el término
sugiere una nueva versión de la World Wide Web, no se refiere a una
actualización de las especificaciones técnicas de la web, sino más bien a cambios
acumulativos en la forma en la que desarrolladores de software y usuarios finales
utilizan la Web. El hecho de que la Web 2.0 es cualitativamente diferente de las
tecnologías web anteriores ha sido cuestionado por el creador de la World Wide
Web Tim Berners-Lee, quien calificó al término como "tan sólo una jerga"-
precisamente porque tenía la intención de que la Web incorporase estos valores
en el primer lugar. En conclusión, la Web 2.0 nos permite realizar trabajo
colaborativo entre varios usuarios o colaboradores. Además, las herramientas que
ofrece la web 2.0 no sólo permitirán mejorar los temas en el aula de clase, sino
también pueden utilizarse para trabajo en empresa. La web 2.0 permite a
estudiantes y docentes mejorar las herramientas utilizadas en el aula de clase. El
trabajo colaborativo esta tomando mucha importancia en las actividades que

2. realicemos en internet.
Definición de Web 2.0
La Web 2.0 no es más que la evolución de la Web o Internet en el que los usuarios
dejan de ser usuarios pasivos para convertirse en usuarios activos, que participan
y contribuyen en el contenido de la red siendo capaces de dar soporte y formar
parte de una sociedad que se informa, comunica y genera conocimiento.
Introducción a la web 2.0
Tim Berners-Lee y Robert Cailliau crearon la web alrededor de 1990, durante
estas dos últimas décadas ha sufrido una evolución extraordinaria y asombrosa,
apareciendo en 2004 el concepto de Web 2.0 fruto de esta evolución de la
tecnología.
Antes de la llegada de las tecnologías de la Web 2.0 se utilizaban páginas
estáticas programadas en HTML (Hyper Text Markup Language) que no eran
actualizadas frecuentemente. El éxito de las .com dependía de webs más
dinámicas (a veces llamadas Web 1.5) donde los sistemas de gestión de
contenidos servían páginas HTML dinámicas creadas al vuelo desde una base de
datos actualizada. En ambos sentidos, el conseguir hits (visitas) y la estética visual
eran considerados como factores.
Los teóricos de la aproximación a la Web 2.0 piensan que el uso de la web está
orientado a la interacción y redes sociales, que pueden servir contenido que
explota los efectos de las redes, creando o no webs interactivas y visuales. Es
decir, los sitios Web 2.0 actúan más como puntos de encuentro o webs
dependientes de usuarios, que como webs tradicionales.
Origen del término
El término fue utilizado por primera vez por Darcy DiNucci en 1999, en su artículo
"Fragmented future",3 aunque no fue hasta 2004 cuando Tim O'Reilly lo hizo
popular. El término acuñado por Darcy DiNucci fue popularizado más tarde por
Dale Dougherty de O'Reilly Media en una tormenta de ideas con Craig Cline de

3. MediaLive para desarrollar ideas para una conferencia. Dougherty sugirió que la
web estaba en un renacimiento, con reglas que cambiaban y modelos de negocio
que evolucionaban. Dougherty puso ejemplos — "DoubleClick era la Web 1.0;
AdSense es la Web 2.0. Ofoto es Web 1.0; Flickr es Web 2.0." — en vez de
definiciones, y reclutó a John Battelle para dar una perspectiva empresarial, y
O'Reilly Media, Battelle, y MediaLive lanzó su primera conferencia sobre la Web
2.0 en octubre de 2004. La segunda conferencia se celebró en octubre de 2005.
En 2005, Tim O'Reilly definió el concepto de Web 2.0. Un mapa mental elaborado
por Markus Angermeier resume la relación del término Web 2.0 con otros
conceptos. En su conferencia, O'Reilly, Battelle y Edouard resumieron los
principios clave que creen que caracterizan a las aplicaciones web 2.0: la
comunidad como plataforma; efectos de red conducidos por una "arquitectura de
participación"; innovación y desarrolladores independientes; pequeños modelos de
negocio capaces de redifundir servicios y contenidos; el perpetuo beta; software
por encima de un solo aparato.
En general, cuando mencionamos el término Web 2.0 nos referimos a una serie de
aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva (concepto
de software social) para proporcionar servicios interactivos en red.
Características
La Web 2.0 se caracteriza principalmente por la participación del usuario como
contribuidor activo y no solo como espectador de los contenidos de la Web
(usuario pasivo). Esto queda reflejado en aspectos como:
 El auge de los blogs.
 El auge de las redes sociales.
 Las webs creadas por los usuarios, usando plataformas de auto-
edición.
 El contenido agregado por los usuarios como valor clave de la Web.
 El etiquetado colectivo (folcsonomía, marcadores sociales...).
 La importancia del long tail.
 El beta perpetuo: la Web 2.0 se inventa permanentemente.
 Aplicaciones web dinámicas.
Servicios asociados
Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas, entre las que
se pueden destacar:
 Blogs: Un blog es un espacio web personal en el que su autor (puede
haber varios autores autorizados) puede escribir cronológicamente artículos,
noticias...(con imágenes videos y enlaces), pero además es un espacio
colaborativo donde los lectores también pueden escribir sus comentarios a cada
uno de los artículos (entradas/post) que ha realizado el autor. La blogosfera es el
conjunto de blogs que hay en internet. Como servicio para la creación de blogs
destacan Wordpress.com y Blogger.com
 Wikis: En hawaiano "wiki" significa: rápido, informal. Una wiki es un espacio
web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas

4. (referenciadas en un menú lateral), donde varias personas elaboran contenidos de
manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar" para acceder a los contenidos y
modificarlos. Suelen mantener un archivo histórico de las versiones anteriores y
facilitan la realización de copias de seguridad de los contenidos. Hay diversos
servidores de wikis gratuitos.
 Redes sociales: Sitios web donde cada usuario tiene una página donde
publica contenidos y se comunica con otros usuarios. Ejemplos: Facebook,
Twitter, Tuenti, Hi5, Myspace, etc. También existen redes sociales profesionales,
dirigidas a establecer contactos dentro del mundo empresarial (LinkedIn, Xing,
eConozco, Neurona...).
 Entornos para compartir recursos: Entornos que nos permiten almacenar
recursos o contenidos en Internet, compartirlos y visualizarlos cuando nos
convenga. Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde publicar
materiales para su difusión mundial. Existen de diversos tipos, según el contenido
que albergan o el uso que se les da:
o Documentos: Google Drive y Office Web Apps (SkyDrive), en los
cuales podemos subir nuestros documentos, compartirlos y modificarlos.
o Videos: Youtube, Vimeo, Dailymotion, Dalealplay... Contienen
miles de vídeos subidos y compartidos por los usuarios.
o Fotos: Picasa, Flickr, Instagram... Permiten disfrutar y compartir
las fotos también tenemos la oportunidad de organizar las fotos con
etiquetas, separándolas por grupos como si fueran álbumes, podemos
seleccionar y guardar aparte las fotos que no queremos publicar.
o Agregadores de noticias: Digg, Reddit, Menéame, Divoblogger...
Noticias de cualquier medio son agregadas y votadas por los usuarios.
o Almacenamiento online: Dropbox, Google Drive, SkyDrive
o Presentaciones: Prezi, Slideshare.
o Plataformas educativas
o Aulas virtuales (síncronas)
o Encuestas en línea
Tecnología de la web 2.0
Se puede decir que una web está construida usando tecnología de la Web 2.0 si
posee las siguientes características:
 Técnicas:
o CSS, marcado XHTML válido semánticamente y Microformatos
o Técnicas de aplicaciones ricas no intrusivas (como AJAX)
o Java Web Start
o Redifusión/Agregación de datos en RSS/ATOM
o URLs sencillas con significado semántico
o Soporte para postear en un blog
o JCC y APIs REST o XML
o JSON

5. o Algunos aspectos de redes sociales
o Mashup (aplicación web híbrida)
 General:
o El sitio debe estar listo para la entrada de cualquier persona
o El sitio no debe actuar como un "jardín sin cosechar
inminentemente": la información debe poderse introducir y extraer
fácilmente
o Los usuarios deberían controlar su propia información
o Basada exclusivamente en la Web: los sitios Web 2.0 con más
éxito pueden ser utilizados enteramente desde un navegador
o La existencia de links es requisito imprescindible
Software de servidor
La redifusión solo se diferencia nominalmente de los métodos de publicación de la gestión
dinámica de contenido, pero los servicios Web requieren normalmente un soporte de bases de
datos y flujo de trabajo mucho más robusto y llegan a parecerse mucho a la funcionalidad de
Internet tradicional de un servidor de aplicaciones. El enfoque empleado hasta ahora por los
fabricantes suele ser bien un enfoque de servidor universal, el cual agrupa la mayor parte de la
funcionalidad necesaria en una única plataforma de servidor, o bien un enfoque plugin de servidor
Web con herramientas de publicación tradicionales mejoradas con interfaces API y otras
herramientas. Independientemente del enfoque elegido, no se espera que el camino evolutivo
hacia la Web 2.0 se vea alterado de forma importante por estas opciones.
Relaciones con otros conceptos
La web 1.0 principalmente trata lo que es el estado estático, es decir los datos que
se encuentran en ésta no pueden cambiar, se encuentran fijos, no varían, no se
actualizan.
Web 1.0 Web 2.0
DoubleClick AdSense
Ofoto Flickr
Terratv YouTube
Akamai BitTorrent
Napster Mp3.com
Enciclopedia Británica Wikipedia
webs personales blogging
Páginas vistas coste por clic
screen scraping servicios web
Publicación participación
Sistema de gestión de
contenidos
wiki
hotmail Gmail AOL
directorios (taxonomía)
etiquetas
(folcsonomía)
stickiness redifusión

6. Evolucion de la web 1.0 a la web 2.0
Comparación con la Web Semántica
En ocasiones se ha relacionado el términoWeb 2.0 con el de Web semántica.4 Sin
embargo ambos conceptos, corresponden más bien a estados evolutivos de la
web, y la Web semántica correspondería en realidad a una evolución posterior, a
la Web 3.0 o web inteligente. La combinación de sistemas de redes sociales como
Facebook, Twitter, FOAF y XFN, con el desarrollo de etiquetas (o tags), que en su
uso social derivan en folcsonomías, así como el plasmado de todas estas
tendencias a través de blogs y wikis, confieren a la Web 2.0 un aire semántico sin
serlo realmente. Sin embargo, en el sentido más estricto para hablar de Web
semántica, se requiere el uso de estándares de metadatos como Dublin Core y en
su forma más elaborada de ontologías y no de folcsonomías. De momento, el uso
de ontologías como mecanismo para estructurar la información en los programas
de blogs es anecdótico y solo se aprecia de manera incipiente en algunos wiki.5
Por tanto podemos identificar la Web semántica como una forma de Web 3.0.
Existe una diferencia fundamental entre ambas versiones de web (2.0 y
semántica) y es el tipo de participante y las herramientas que se utilizan. La 2.0
tiene como principal protagonista al usuario humano que escribe artículos en su
blog o colabora en un wiki. El requisito es que además de publicar en HTML emita
parte de sus aportaciones en diversos formatos para compartir esta información
como son los RSS, ATOM, etc. mediante la utilización de lenguajes estándares
como el XML. La Web semántica, sin embargo, está orientada hacia el
protagonismo de procesadores de información que entiendan de lógica descriptiva
en diversos lenguajes más elaborados de metadatos como SPARQL,6 POWDER7
u OWL que permiten describir los contenidos y la información presente en la web,
concebida para que las máquinas "entiendan" a las personas y procesen de una
forma eficiente la avalancha de información publicada en la Web.
Consecuencias de la Web 2.0

7. Herramientas de la Web 2.0
La Web 2.0 ha originado la democratización de los medios haciendo que cualquiera tenga las
mismas posibilidades de publicar noticias que un periódico tradicional. Grupos de personas crean
blogs que al día de hoy reciben más visitas que las versiones online de muchos periódicos. La Web
2.0 ha reducido considerablemente los costes de difusión de la información. Al día de hoy podemos
tener gratuitamente nuestra propia emisora de radio online, nuestro periódico online, nuestro canal
de vídeos, etc. Al aumentar la producción de información aumenta la segmentación de la misma, lo
que equivale a que los usuarios puedan acceder a contenidos que tradicionalmente no se publican
en los medios convencionales.
Debilidades de la Web 2.0
Cada uno de los internautas de la Web 2.0 son “autores” de los contenidos que
vuelcan en la Red, siempre que se trate de “creaciones originales”.Sin embargo,
nada obsta para que una obra de “nueva creación” pueda incluir, total o
parcialmente, una obra previa de otro autor. Esto es lo que se denomina “obra
compuesta”.Para evitar problemas tipificados legalmente sería necesario contar
con la autorización del autor de la obra previa o bien usar la misma dentro de una
de las excepciones reconocidas en la propia Ley (ver Ley de Propiedad
Intelectual).Ser autor de una web 2.0 supone, ni más ni menos, el tener la plena
disposición y el derecho exclusivo a la explotación de dicha obra, sin más
limitaciones que las establecidas en la Ley.Por tanto, la primera consecuencia
jurídica de la Web 2.0 es que todos, más que nunca, somos “propietarios” de
Internet y, en todo caso, de los contenidos concretos que creamos e introducimos
diariamente en servicios como Blogger, Flickr, Facebook, Twitter o el ya
mencionado Youtube.Es decir, cada vez más, la Ley de Propiedad Intelectual no
sólo se nos aplica para limitar nuestro acceso y uso de contenidos ajenos sino
también para proteger y defender nuestros propios contenidos volcados en la
Red.Falta implementar estrategias de seguridad informática, el constante
intercambio de información y la carencia de un sistema adecuado de seguridad ha
provocado el robo de datos e identidad generando pérdidas económicas y
propagación de virus.La seguridad es fundamental en la tecnología, las empresas
invierten en la seguridad de sus datos y quizás el hecho de que la web aún no sea
tan segura, crea un leve rechazo a la transición de algunas personas con respecto
a la automatización de sus sistemas.

8. Agregador
Un lector o recopilador de contenidos (también conocido como agregador, agregador de
noticias o lector de RSS) es un tipo de software para suscribirse a fuentes de noticias en formatos
RSS, Atom y otros derivados de XML como RDF/XML. El agregador reúne las noticias o historias
publicadas en los sitios con redifusión web elegidos, y muestra las novedades o modificaciones
que se han producido en esas fuentes web; es decir, avisa de qué webs han incorporado contenido
nuevo desde nuestra última lectura y cuál es ese contenido. Esta información es la que se conoce
como fuente web.
Un agregador es muy similar en sus presentaciones a los anteriores lectores de noticias (client
newsreaders/NNTP), pero la tecnología XML y el web semántico los ha hecho más populares. Hoy
en día, una enorme cantidad de blogs y sitios web ofrecen sus actualizaciones, que pueden ser
fácilmente reunidas y administradas en un solo punto, como es el caso del servicio My Yahoo! o el
de Netvibes.
Filtrado en la alimentación
Uno de los problemas con los agregadores de noticias es que el volumen de los artículos a veces
puede ser abrumador, sobre todo cuando el usuario tiene muchas suscripciones Web. Como
solución, muchos de los lectores de feeds permiten a los usuarios etiquetar cada fuente con una o
más palabras clave que pueden utilizarse para ordenar y filtrar los artículos disponibles en
categorías fácilmente navegables. Otra opción es la importación del perfil de atención del usuario
(en lenguaje APML) para filtrar los elementos según su relevancia para los intereses del usuario.
Aplicación web
En la ingeniería de software se denomina aplicación web a aquellas herramientas que los usuarios
pueden utilizar accediendo a un servidor web a través de Internet o de una intranet mediante un
navegador. En otras palabras, es una aplicación software que se codifica en un lenguaje soportado
por los navegadores web en la que se confía la ejecución al navegador.

9. Las aplicaciones web son populares debido a lo práctico del navegador web como cliente ligero, a
la independencia del sistema operativo, así como a la facilidad para actualizar y mantener
aplicaciones web sin distribuir e instalar software a miles de usuarios potenciales. Existen
aplicaciones como los webmails, wikis, weblogs, tiendas en línea y la propia Wikipedia que son
ejemplos bien conocidos de aplicaciones web.
Es importante mencionar que una página Web puede contener elementos que permiten una
comunicación activa entre el usuario y la información. Esto permite que el usuario acceda a los
datos de modo interactivo, gracias a que la página responderá a cada una de sus acciones, como
por ejemplo rellenar y enviar formularios, participar en juegos diversos y acceder a gestores de
base de datos de todo tipo.
Antecedentes
En los primeros tiempos de la computación cliente-servidor, cada aplicación tenía su propio
programa cliente que servía como interfaz de usuario que tenía que ser instalado por separado en
cada ordenador personal de cada usuario. El cliente realizaba peticiones a otro programa -el
servidor- que le daba respuesta. Una mejora en el servidor, como parte de la aplicación, requería
normalmente una mejora de los clientes instalados en cada ordenador personal, añadiendo un
coste de soporte técnico y disminuyendo la productividad.
A diferencia de lo anterior, las aplicaciones web generan dinámicamente una serie de páginas en
un formato estándar, como HTML o XHTML, soportados por los navegadores web comunes. Se
utilizan lenguajes interpretados en el lado del cliente, directamente o a través de plugins tales como
JavaScript, Java, Flash, etc., para añadir elementos dinámicos a la interfaz de usuario.
Generalmente cada página web en particular se envía al cliente como un documento estático, pero
la secuencia de páginas ofrece al usuario una experiencia interactiva. Durante la sesión, el
navegador web interpreta y muestra en pantalla las páginas, actuando como cliente para cualquier
aplicación web.
Interfaz
Las interfaces web tienen ciertas limitaciones en las funcionalidades que se ofrecen al usuario. Hay
funcionalidades comunes en las aplicaciones de escritorio como dibujar en la pantalla o arrastrar-y-
soltar que no están soportadas por las tecnologías web estándar. Los desarrolladores web
generalmente utilizan lenguajes interpretados (scripts) en el lado del cliente para añadir más
funcionalidades, especialmente para ofrecer una experiencia interactiva que no requiera recargar la
página cada vez (lo que suele resultar molesto a los usuarios). Recientemente se han desarrollado
tecnologías para coordinar estos lenguajes con las tecnologías en el lado del servidor. Como
ejemplo, AJAX es una técnica de desarrollo web que usa una combinación de varias tecnologías.
Consideraciones técnicas
Una ventaja significativa es que las aplicaciones web deberían funcionar igual independientemente
de la versión del sistema operativo instalado en el cliente. En vez de crear clientes para Windows,
Mac OS X, GNU/Linux y otros sistemas operativos, la aplicación web se escribe una vez y se
ejecuta igual en todas partes. Sin embargo, hay aplicaciones inconsistentes escritas con HTML,
CSS, DOM y otras especificaciones estándar para navegadores web que pueden causar

10. problemas en el desarrollo y soporte de estas aplicaciones, principalmente debido a la falta de
adhesión de los navegadores a dichos estándares web (especialmente versiones de Internet
Explorer anteriores a la 7.0). Adicionalmente, la posibilidad de los usuarios de personalizar muchas
de las características de la interfaz (tamaño y color de fuentes, tipos de fuentes, inhabilitar
Javascript) puede interferir con la consistencia de la aplicación web.
Otra aproximación es utilizar Adobe Flash Player o Java applets para desarrollar parte o toda la
interfaz de usuario. Como casi todos los navegadores incluyen soporte para estas tecnologías
(usualmente por medio de plug-ins), las aplicaciones basadas en Flash o Java pueden ser
implementadas con aproximadamente la misma facilidad. Dado que ignoran las configuraciones de
los navegadores, estas tecnologías permiten más control sobre la interfaz, aunque las
incompatibilidades entre implementaciones Flash o Java puedan crear nuevas complicaciones,
debido a que no son estándares. Por las similitudes con una arquitectura cliente-servidor, con un
cliente "no ligero", existen discrepancias sobre el hecho de llamar a estos sistemas “aplicaciones
web”; un término alternativo es “Aplicación Enriquecida de Internet”.
Estructura de las aplicaciones web
Aunque existen muchas variaciones posibles, una aplicación web está normalmente estructurada
como una aplicación de tres-capas. En su forma más común, el navegador web ofrece la primera
capa, y un motor capaz de usar alguna tecnología web dinámica, por ejemplo: PHP, Java Servlets
o ASP, ASP.NET, CGI, ColdFusion, embPerl, Python o Ruby on Rails que constituye la capa
intermedia. Por último, una base de datos constituye la tercera y última capa.
El navegador web manda peticiones a la capa intermedia que ofrece servicios valiéndose de
consultas y actualizaciones a la base de datos y a su vez proporciona una interfaz de usuario.
Uso empresarial
Una estrategia que está emergiendo para las empresas proveedoras de software consiste en
proveer acceso vía web al software. Para aplicaciones previamente distribuidas, como las
aplicaciones de escritorio, se puede optar por desarrollar una aplicación totalmente nueva o
simplemente por adaptar la aplicación para ser usada con una interfaz web. Estos últimos
programas permiten al usuario pagar una cuota mensual o anual para usar la aplicación, sin
necesidad de instalarla en el ordenador del usuario. A esta estrategia de uso se la denomina
Software como servicio y a las compañías desarrolladoras se les denomina Proveedores de
Aplicaciones de Servicio (ASP por sus siglas en inglés), un modelo de negocio que está atrayendo
la atención de la industria del software.
Ventajas
- Ahorra tiempo: Se pueden realizar tareas sencillas sin necesidad de descargar ni instalar ningún
programa.
- No hay problemas de compatibilidad: Basta tener un navegador actualizado para poder utilizarlas.
- No ocupan espacio en nuestro disco duro.
- Actualizaciones inmediatas: Como el software lo gestiona el propio desarrollador, cuando nos
conectamos estamos usando siempre la última versión que haya lanzado.

11. - Consumo de recursos bajo: Dado que toda (o gran parte) de la aplicación no se encuentra en
nuestro ordenador, muchas de las tareas que realiza el software no consumen recursos nuestros
porque se realizan desde otro ordenador.
- Multiplataforma: Se pueden usar desde cualquier sistema operativo porque sólo es necesario
tener un navegador.
- Portables: Es independiente del ordenador donde se utilice (un PC de sobremesa, un portátil...)
porque se accede a través de una página web (sólo es necesario disponer de acceso a Internet).
La reciente tendencia al acceso a las aplicaciones web a través de teléfonos móviles requiere sin
embargo un diseño específico de los ficheros CSS para no dificultar el acceso de estos usuarios.
- La disponibilidad suele ser alta porque el servicio se ofrece desde múltiples localizaciones para
asegurar la continuidad del mismo.
- Los virus no dañan los datos porque éstos están guardados en el servidor de la aplicación.
- Colaboración: Gracias a que el acceso al servicio se realiza desde una única ubicación es sencillo
el acceso y compartición de datos por parte de varios usuarios. Tiene mucho sentido, por ejemplo,
en aplicaciones online de calendarios u oficina.
- Los navegadores ofrecen cada vez más y mejores funcionalidades para crear aplicaciones web
ricas (RIAs).
Inconvenientes
- Habitualmente ofrecen menos funcionalidades que las aplicaciones de escritorio. Se debe a que
las funcionalidades que se pueden realizar desde un navegador son más limitadas que las que se
pueden realizar desde el sistema operativo. Pero cada vez los navegadores están más preparados
para mejorar en este aspecto. La aparición de HTML 5 representa un hito en este sentido. Es
posible añadir funcionalidades a estas aplicaciones gracias al uso de Aplicaciones de Internet
Enriquecidas.
- La disponibilidad depende de un tercero, el proveedor de la conexión a internet o el que provee el
enlace entre el servidor de la aplicación y el cliente. Así que la disponibilidad del servicio está
supeditada al proveedor.
Diferencia entre aplicación web y aplicación de internet
enriquecida (RIA)
Las aplicaciones web se ejecutan nativamente desde el navegador. Pero existen algunas
aplicaciones que funcionan desde el navegador pero además requieren la instalación de un
software en el ordenador para poder utilizarse. Estas aplicaciones se denominan Aplicaciones de
Internet Ricas. El motivo de usar este software adicional es que hay muchas funcionalidades que
los navegadores no pueden ofrecer, y él enriquece a las aplicaciones web ofreciendo dichas
funcionalidades. .
Ejemplos de funcionalidades que pueden ofrecer los programas online gracias al uso de
software instalado:
- Procesamiento de imágenes
- Captura de imágenes
- Uso de webcam / Captura de video1

12. Lenguajes de programación
Existen numerosos lenguajes de programación empleados para el desarrollo de aplicaciones web
en el servidor, entre los que destacan:
 PHP
 Java, con sus tecnologías Java Servlets y JavaServer Pages (JSP)
 Javascript
 Perl
 Ruby
 Python
 C# y Visual Basic con sus tecnologías ASP/ASP.NET
También son muy utilizados otros lenguajes o arquitecturas que no son propiamente lenguajes de
programación, como HTML o XML.
Se utilizan para servir los datos adecuados a las necesidades del usuario, en función de como
hayan sido definidos por el dueño de la aplicación. Los datos se almacenan en alguna base de
datos estándar.
Depositos
Un repositorio, depósito o archivo es un sitio centralizado donde se almacena y mantiene
información digital, habitualmente bases de datos o archivos informáticos.
Características generales
Los datos almacenados en un repositorio pueden distribuirse a través de una red informática, como
Internet, o de un medio físico, como un disco compacto. Pueden ser de acceso público o estar
protegidos y necesitar de una autentificación previa. Los repositorios más conocidos son los de
carácter académico e institucional. Los repositorios suelen contar con sistemas de respaldo (copia
de seguridad) y mantenimiento preventivo y correctivo, lo que hace que la información se pueda
recuperar en el caso que la máquina quede inutilizable.
Depositar no debe confundirse con publicar. El depósito en los repositorios es una manera de
comunicar públicamente los trabajos de los investigadores, aumentando su difusión: los autores
ponen disponibles en acceso abierto una versión de los artículos que han publicado en revistas,
tradicionales o de acceso abierto.
Tipología
Repositorios tipo 1: repositorios que almacenan los contenidos y presentan un número limitado de
enlaces a contenidos externos. Esta categoría comprendería, entre otros, a los siguientes:
Exploratorium Digital Library, Illumina Digital Library (NSDL), Lola (Learning Objects Learning
Activities), MLX (Maricopa Learning Exchange)

13. Repositorios tipo 2: repositorios que no almacenan contenidos, sino que referencian contenidos
externos. En esta categoría estarían, entre otros: Careo (Campus Alberta Repository of Educational
Objects), Citidel (Computing and Information Technology Interactive Digital Educational Library),
Merlot.
Repositorios tipo 3: repositorios "híbridos" que albergan tanto contenidos como vínculos. Dentro de
esta categoría se situarían: ARIADNE (European Knowledge Pool System), ConneXions, EdNa
(Educational Network of Australia) y NSDL (National Science Digital Library)
Evolución histórica
En el 2002, el desarrollo de repositorios institucionales emergió como una estrategia nueva que
permite a las universidades aplicar un control sistemático que acelere los cambios que ocurren en
la comunicación del estudiante, publicando contenido académico a través de medios digitales.
Las tendencias de la tecnología y los esfuerzos en el desarrollo del software hicieron posible esta
estrategia. El pensamiento de la preservación digital sobre los últimos cinco años ha avanado al
punto donde se reconocen indudablemente necesarios. El desarrollo de las colecciones de
documentos ha demostrado al público las maneras en las cuales la red puede ayudar de manera
favorable para la educación.
El Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT) en colaboración con la corporación Hewlett
Packard, desarrollaron una herramienta para crear un repositorio institucional llamado Dspace. En
2003, con el financiamiento de la Fundación Andrew W. Mellon y otras fuentes, un número de
instituciones alrededor del mundo incorporaron sus investigaciones a través de Dspace del MIT
(Lynch 2003). Sin embargo el software del MIT no es la única opción disponible, existen un gran
núnero de instituciones que han desarrollado sus propias herramientas para la creación de un
repositorio institucional.
En España el desarrollo de los mismos está en una etapa emergente y los datos varían en cortos
periodos de tiempo, como se deduce de las cifras de los últimos dos años. Este crecimiento
responde a la expansión que el movimiento open access en favor del acceso abierto a la
producción científica, ha cobrado en España, que se traduce, en proyectos, no sólo relacionados
con la creación de proveedores de datos, sino también con proveedores de servicios sobre
repositorios. De forma cuantitativa, en mayo de 2006 (Melero, 2006) había registrados en
ROAR2(Registry of Open Access Repositories) 13 repositorios y 5 en OpenDOAR3(Directory of
Open Acces Repositories), un año después, las cifras eran de 27 y 12 en los directorios
mencionados respectivamente, y entonces ya existían en fase de desarrollo algunos más que
todavía no habían sido registrados (Melero, 2007). Las diferencias en número de repositorios entre
ROAR y OpenDOAR se deben a los criterios de inclusión de estos directorios. En ROAR, a pesar
de que su nombre indica "registro de repositorios", se incluyen otros proveedores de datos que
cumplen con el protocolo OAI-PMH como algunas revistas open accesscuya arquitectura de
ficheros también responde a este protocolo. A pesar de ser directorios fiables, además de esta
observación también existen algunos errores en el cómputo tal y como se detallará más adelante a

14. la vista de los datos extraídos con fecha de febrero de 2008. Por lo tanto a la hora de ofrecer datos
hay que verificar a qué archivos responden esas cifras para no evitar arrastrar errores, como se
deduce del análisis hecho durante la redacción de este artículo. La información extraída de estos
dos directorios se han contrastado con el censo recogido en la web Busca repositorios mantenida y
elaborada por esta autora, cuyos criterios de inclusión son repositorios de acceso abierto de
instituciones de carácter académico de investigación o culturales. Cuantitativamente el contenido
de los mismos se ha comparado frente al recolector español de recursos digitales OAI,
RECOLECTA y también por consulta directa en los portales de cada uno de ellos.
Repositorios científicos
Unión Europea
PubMed Central: Se trata de un repositorio temático con un enorme éxito lo cual ha dado pie a que
se haya creado una red llamada PMI International con el objeto de establecer archivos abiertos en
colaboración con instituciones locales de cada país. Se encuentra especializado en Medicina. Se
ha convertido en una fuente de referencia para investigadores de todo el mundo.
DSpace@Cambridge: Se trata de un servicio de la Universidad de Cambrigde gestionado por la
biblioteca y el servicio de informática. Ofrece artículos, tesis, informes técnicos en diferentes
formatos. Su objetivo es preservar y difundir los materiales digitales creados por personas
vinculadas o no a la universidad.
Motor de búsqueda
Un motor de búsqueda, también conocido como buscador, es un sistema informático que busca
archivos almacenados en servidores web gracias a su «spider» (o Web crawler). Un ejemplo son
los buscadores de Internet (algunos buscan únicamente en la web, pero otros lo hacen además en
noticias, servicios como Gopher, FTP, etc.) cuando se pide información sobre algún tema. Las
búsquedas se hacen con palabras clave o con árboles jerárquicos por temas; el resultado de la
búsqueda es un listado de direcciones web en los que se mencionan temas relacionados con las
palabras clave buscadas.
Algunos motores de Busqueda
Como operan en forma automática, los motores de búsqueda contienen generalmente más
información que los directorios. Sin embargo, estos últimos también han de construirse a partir de

15. búsquedas (no automatizadas) o bien a partir de avisos dados por los creadores de páginas (lo
cual puede ser muy limitante). Los buenos directorios combinan ambos sistemas. Hoy en día
Internet se ha convertido en una herramienta, para la búsqueda de información, rápida, para ello
han surgido los buscadores que son un motor de búsqueda que nos facilita encontrar información
rápida de cualquier tema de interés, en cualquier área de las ciencias, y de cualquier parte del
mundo.
Clasificación
Se pueden clasificar en dos tipos:
 Índices temáticos: Son sistemas de búsqueda por temas o categorías jerarquizados
(aunque también suelen incluir sistemas de búsqueda por palabras clave). Se trata de bases de
datos de direcciones Web elaboradas "manualmente", es decir, hay personas que se encargan de
asignar cada página web a una categoría o tema determinado.
 Motores de búsqueda: Son sistemas de búsqueda por palabras clave. Son bases de datos
que incorporan automáticamente páginas web mediante "robots" de búsqueda en la red.
Clases de buscadores
Buscadores jerárquicos (Arañas o Spiders)

Recorren las páginas recopilando información sobre los contenidos de las páginas. Cuando se
busca una información en los motores, ellos consultan su base de datos y presentan resultados
clasificados por su relevancia. De las webs, los buscadores pueden almacenar desde la página de
entrada, a todas las páginas que residan en el servidor.
 Si se busca una palabra, por ejemplo, “ordenadores”. En los resultados que ofrecerá el
motor de búsqueda, aparecerán páginas que contengan esta palabra en alguna parte de su texto.
 Si consideran que un sitio web es importante para el usuario, tienden a registrarlas todas.
Si no la consideran importante, sólo almacenan una o más páginas.
 Cada cierto tiempo, los motores revisan los sitios, para actualizar los contenidos de su
base de datos, por tanto puede que los resultados de la búsqueda estén desactualizados.
 Los buscadores jerárquicos tienen una colección de programas simples y potentes con
diferentes cometidos. Se suelen dividir en tres partes. Los programas que exploran la red -arañas
(spiders)-, los que construyen la base de datos y los que utiliza el usuario, el programa que explota
la base de datos.

16.  Si se paga, se puede aparecer en las primeras páginas de resultados, aunque los
principales buscadores delimitan estos resultados e indican al usuario que se trata de resultados
esponsorizados o patrocinados. Hasta el momento, aparentemente, esta forma de publicidad es
indicada explícitamente. Los buscadores jerárquicos se han visto obligados a comercializar este
tipo de publicidad para poder seguir ofreciendo a los usuarios el servicio de forma gratuita.
Directorios
Una tecnología barata, ampliamente utilizada por gran cantidad de scripts en el mercado. No se
requieren muchos recursos de informática. En cambio, se requiere más soporte humano y
mantenimiento.
 Los algoritmos son mucho más sencillos, presentando la información sobre los sitios
registrados como una colección de directorios. No recorren los sitios web ni almacenan sus
contenidos. Solo registran algunos de los datos de nuestra página, como el título y la descripción
que se introduzcan al momento de registrar el sitio en el directorio.
 Los resultados de la búsqueda, estarán determinados por la información que se haya
suministrado al directorio cuando se registra el sitio. En cambio, a diferencia de los motores, son
revisadas por operadores humanos, y clasificadas según categorías, de forma que es más fácil
encontrar páginas del tema de nuestro interés.
 Más que buscar información sobre contenidos de la página, los resultados serán
presentados haciendo referencia a los contenidos y temática del sitio.
 Su tecnología es muy barata y sencilla.
Ejemplos de directorios: Antiguos directorios, Open Directory Project, Yahoo!, Terra (antiguo Olé).
Ahora, ambos utilizan tecnología de búsqueda jerárquica, y Yahoo! conserva su directorio. Buscar
Portal, es un directorio, y la mayoría de motores hispanos son directorios.
Metabuscadores en la web
Metabuscador
Permite lanzar varias búsquedas en motores seleccionados respetando el formato original de los
buscadores. Lo que hacen, es realizar búsquedas en auténticos buscadores, analizan los
resultados de la página y presentan sus propios resultados, según un orden definido por el sistema
estructural del metabuscador. Metacrawler, Aleyares son ejemplos de este tipo de buscador.
FFA - Enlaces gratuitos para todos

17. FFA (acrónimo del inglés "Free For All"), Cualquiera puede inscribir su página durante un
tiempo limitado en estos pequeños directorios. Los enlaces no son permanentes.
Buscadores verticales
Los buscadores verticales o motores de búsqueda temáticos son buscadores especializados en un
sector concreto, lo que les permite analizar la información con mayor profundidad, disponer de
resultados más actualizados y ofrecer al usuario herramientas de búsqueda avanzadas. Es
importante resaltar que utilizan índices especializados, para, de este modo, acceder a la
información de una manera más específica y fácil. Algunos ejemplos de estos buscadores son:
http://www.trovit.com, Nestoria, Wolfram Alpha.
Existen distintos tipos de estos buscadores, algunos son especializados en una rama de una
ciencia, y algunos abarcan todo tipo de materias. También hay motores de búsqueda que solo
entregan resultados sobre música, ropa o distintos temas.
Historia
El primer buscador fue "Wandex", un índice (ahora desaparecido) realizado por la World Wide Web
Wanderer, un robot desarrollado por Mattew Gray en el MIT, en 1993. Otro de los primeros
buscadores, Aliweb, también apareció en 1993 y todavía está en funcionamiento. El primer motor
de búsqueda de texto completo fue WebCrawler, que apareció en 1994. A diferencia de sus
predecesores, éste permitía a sus usuarios una búsqueda por palabras en cualquier página web, lo
que llegó a ser un estándar para la gran mayoría de los buscadores. WebCrawler fue asimismo el
primero en darse a conocer ampliamente entre el público. También apareció en 1994 Lycos (que
comenzó en la Carnegie Mellon University).
Muy pronto aparecieron muchos más buscadores, como Excite, Infoseek, Inktomi,Northern Light y
Altavista. De algún modo, competían con directorios (o índices temáticos) populares tales como
Yahoo!. Más tarde, los directorios se integraron o se añadieron a la tecnología de los buscadores
para aumentar su funcionalidad.
Antes del advenimiento de la Web, había motores de búsqueda para otros protocolos o usos, como
el buscador Archie, para sitios FTP anónimos y el motor de búsqueda Verónica, para el protocolo
Gopher.
En la actualidad se aprecia una tendencia por parte de los principales buscadores de Internet a dar
el salto hacia entornos móviles creando una nueva generación de buscadores: los buscadores
móviles.
Periódicos Populares
La prensa digital: ¿un fenómeno de masas?
Durante los últimos años, en los países desarrollados el número de usuarios que accede de forma
habitual a Internet ha aumentado considerablemente. El abaratamiento de los ordenadores, y la
implantación casi generalizada y de bajo coste de la banda ancha han hecho posible que Internet
se convierta en una herramienta de trabajo, comunicación y entretenimiento de uso cotidiano.

18. Ante este aumento del consumo de Internet cabe preguntarse sobre la forma en que los usuarios
pasan su tiempo en la red. En el año 2003, el 46% de los usuarios de Estados Unidos concebían
Internet como una herramienta de comunicación, mientras que el 34% de los encuestados lo
utilizaba como un medio para buscar contenidos (datos facilitados por la Online Publishers
Association). En el año 2007 los resultados fueron bien distintos. El 33% de los usuarios utilizaba la
red como un medio para comunicarse (sobre todo a través del correo electrónico), pero el número
de internautas que admitía usar Internet como medio para acceder a contenidos había ascendido
al 47%. La Online Publishers Association atribuye esta evolución al uso generalizado de la banda
ancha, que permite una descarga y visualización de contenidos mucho más rápida y al aumento de
la cantidad de contenidos disponibles en la Web durante los últimos años y la confianza de los
usuarios hacia éstos.
A esta tendencia también han contribuido: 1) el perfeccionamiento de los motores de búsqueda,
que facilitan a sus usuarios un acceso cada vez más preciso a la información, y 2) la buena
acogida que ha tenido para los internautas la incorporación de contenidos multimedia en la Web,
siendo especialmente relevante el caso del video en línea.
Entre los distintos contenidos que pueden encontrarse en la Web ocupan un lugar muy destacado
las noticias. Según el estudio elaborado por el Pew Internet & American Life Project , a finales del
año 2007 el 71% de los encuestados aseguraba que lo que buscaba en Internet eran noticias.
Este aumento de consumo de noticias en la red se debe, en gran medida, al ejercicio de
adaptación al formato web que, durante los últimos años, han llevado a cabo los medios de
comunicación. Periódicos, revistas o canales de televisión han cambiado notablemente su actitud
respecto a la Web. El temor y escepticismo originales de los periodistas ha dado paso a una visión
más práctica y dispuesta a escuchar las demandas de la audiencia. Las páginas web de los
medios han aumentado progresivamente la cantidad de contenidos, al tiempo que los han hecho
más atractivos. Y aunque fieles a la imagen del periódico o del canal de televisión en cuestión, sus
versiones en línea han creado un tipo de estilo y lenguaje propios pensados para satisfacer las
demandas de los nuevos usuarios en línea (Horrigan, 2006). Esto explica que un gran número de
internautas haya cambiado la pantalla de televisión por la de su ordenador o hayan dejado de
pasar las páginas de los periódicos manualmente para hacerlo a golpe de clic. Centrándonos en el
caso de la prensa digital, diferentes estudios demuestran que los lectores en línea valoran
especialmente:
1. La facilidad de acceso a la noticia: ya que en el escenario de la Web pueden
encontrar fácilmente lo que buscan, y en el momento que lo desean.
2. La personalización de los contenidos/informaciones recibidas: sobre todo a partir
de servicios de alerta o de canales de contenido sindicado (RSS, Atom, etc.).
3. La constante actualización de la información: prácticamente al minuto, de manera
que pueden conocerse en todo momento las noticias de última hora.
4. La confianza, valor éste que la Web ha ganado en los último años (según datos
publicados en el año 2006 por Pew Research Center, el 55% de los internautas
encuestados consideraba la información que encontraban en la red correcta y fiable; esta
cifra no ha descendido).

19. A estos factores habría que añadir la gratuidad (en casi todos los casos) del acceso a las noticias.
De hecho, muchos diarios han sabido sacar partido de este último factor. Este ha sido el caso del
periódico The New York Times, que desde septiembre de 2007 dejó de cobrar a los lectores en
línea que querían leer sus columnas de opinión. Como explican desde el propio periódico, el
cambio de esa política fue debido a que un gran número de lectores llegaban a sus páginas web a
través de motores de búsqueda u otro tipo de vínculos diferentes a la propia dirección del periódico
(http://www.nytimes.com). Estos lectores indirectos empezaron a ser considerados por este medio
una oportunidad de negocio, ya que aumentaban considerablemente el número de usuarios que
visitaban sus páginas y, en consecuencia, los beneficios generados en concepto de publicidad.
La prensa digital y los buscadores de noticias
No obstante, no todos los periódicos en línea consideran que los buscadores de noticias son sus
aliados. Algunos medios opinan que el hecho de que estas herramientas faciliten enlaces directos
a sus noticias supone un perjuicio a sus ingresos por publicidad. Argumentan que los usuarios
acceden a la noticia sin visualizar las páginas principal y de la sección en la que ésta se encuentra
y, por tanto, sin posibilidad de ver los anuncios que aparecen en ellas.
Un claro ejemplo de esta posición es el caso de la prensa belga, que en el año 2008 denunció a
Google News. Esta denuncia terminó con una sentencia que obligó al buscador a dejar de indexar
los contenidos de estos diarios y pagarles una indemnización de más de 40 millones de euros,
tanto por reproducir y comunicar públicamente obras protegidas por derechos de autor, como por
perjudicar los ingresos por publicidad que perciben estos medios.
Parece discutible que medidas de este tipo puedan beneficiar de algún modo a los medios en
línea. De hecho, podría perjudicarles seriamente pues los contenidos indexados por los motores de
búsqueda reciben un mayor número de visitas. Esto trasladado a los medios supone un aumento
de sus ingresos en concepto de publicidad. Se ha de tener muy presente que entre el 50% y el
90% del tráfico que recibe un sitio web procede de los buscadores, y principalmente de Google.
Otra cuestión, muy diferente a la anterior, y que sí podría afectar a los medios tradicionales que se
han incorporado a la Web, es el papel que juegan los buscadores de noticias que han adoptado el
rol de medio de comunicación. Éste es el caso, por ejemplo, de Yahoo! Noticias
(http://es.noticias.yahoo.com/). Dicho buscador ha optado (a diferencia de Google Noticias) por
recuperar por defecto noticias de agencias que él mismo ha contratado. Esto implica que,
normalmente, los usuarios acceden a las noticias sin abandonar el portal de Yahoo!,
incrementando en consecuencia los ingresos por publicidad del mismo. De esta manera, este
buscador ha dejado de actuar sólamente como tal y se ha transformado en un portal que incluye un
servicio de noticias, mostrando así que ha sabido aprovechar su comunidad de usuarios y las
noticias que contrata para conseguir audiencia.
El acceso a la noticia en la Web

20. De todo lo dicho, se puede deducir que una de las cuestiones que más ha cambiado en cuanto a la
lectura de noticias en la Web es la forma en que los usuarios acceden a ellas. Si bien los medios
de comunicación tradicionales siguen siendo los generadores y principales distribuidores de
noticias en la web, un gran número de los usuarios llega a ellas a través de los servicios de
búsqueda de noticias. Este es el caso de Yahoo! News , que en Estados Unidos se ha convertido
en el sitio más popular entre los usuarios para acceder a las noticias
De acuerdo con este gráfico, el periódico más visitado de la Web en EE UU es The New York
Times , que ocupa el quinto lugar entre los sitios de noticias con más visitas. Los medios de
comunicación audiovisuales parecen gozar de mayor popularidad entre los usuarios que los
medios impresos (MSNBC y CNN ocupan el segundo y tercer puesto, respectivamente). Para las
cadenas de televisión el proceso de adaptación a la Web ha sido relativamente más fácil que el
llevado a cabo por los periódicos. El alto contenido multimedia (archivos de audio y audiovisuales)
del que habitualmente disponen estos medios ha facilitado la creación de sitios web atractivos que
permiten a los usuarios acceder al mismo tipo de contenido del que pueden disponer en la
televisión, con la ventaja añadida de poder hacerlo cuando lo desean.
Llama la atención el hecho de que el lugar más visitado por los usuarios para informarse sea
Yahoo! News, un buscador de noticias que ha asumido el rol de un medio de comunicación.
Determinar las claves de su éxito no es tarea fácil, aunque la principal sí podemos deducirla: su
vasta comunidad de usuarios. Yahoo! es una empresa que dedica grandes esfuerzos para prestar
servicios en línea globales: portal de Internet, servidor de correo, buscador, foros, directorio,
noticias, etc., y en consecuencia cuenta con una de las mayores comunidades de la Web. Tanto es
así, que durante los dos últimos años la web de Yahoo! (http://www.yahoo.com/) ha oscilado
constantemente entre la primera y la segunda posición del ranking mundial de sitios web más
visitados (TrafficRank: http://www.alexa.com/site/ds/top_sites) elaborado por Alexa. Por tanto, para
Yahoo! no ha sido excesivamente complicado redirigir a muchos de sus usuarios hacia su servicio
de noticias en línea.
Prensa digital y Web 2.0
Hasta hace poco, contar con una amplia comunidad de usuarios sólo estaba al alcance de algunos
privilegiados de la Web, como el mencionado Yahoo!. No obstante, la llegada de la Web 2.0, y muy
especialmente de las tecnologías que facilitan la comunicación social (como foros, blogs, redes
sociales, etc.), ha dotado a todos los agentes de la Web de herramientas para:
1. Atraer y fidelizar usuarios a nuestro dominio web. Esto se logra mediante la
creación de sitios con contenidos fácilmente accesibles y atractivos para ellos.
2. Difundir nuestros contenidos más allá de nuestro propio sitio web. Es posible
conseguir este objetivo gracias a herramientas de comunicación que nos permitan buscar y
acceder a potenciales usuarios de nuestros servicios en línea. Esto supone un cambio
fundamental en el proceso de comunicación web porque el papel de los proveedores de
contenidos, los diarios en línea entre otros, no sólo consiste en hacer que los usuarios
lleguen a su sitio sino que deben desarrollar estrategias que les permitan llevar sus
contenidos hasta sus usuarios.

21. Entre las herramientas que ayudan a la consecución del primer objetivo se encuentran:
1. Blogs.
2. Canales de contenido sindicado.
3. Foros.
4. Chat.
5. etc.
Por otro lado, para lograr el segundo objetivo será muy conveniente el uso de servicios tales como:
1. Redes sociales.
2. Servicios para el alojamiento de contenido (multimedia).
3. Servicios de microblogging.
4. Servicios de bookmarking.
5. etc.
Esto hace que la calidad y popularidad de un medio en línea no sólo dependa de sus contenidos
sino de:
1. La interacción que ofrece a sus usuarios: son importantes las herramientas que el medio facilita
para que sus usuarios interactúen con los contenidos. Entre las más utilizadas actualmente por los
diarios en línea se encuentran
2. El contexto en el que estos encuentran la información: con el fin de ampliar la difusión de sus
contenidos en la Web y facilitar el acceso de los usuarios a los mismos, los diarios en línea han
trasladado su información a las redes sociales más populares. De esta manera, la noticia se
traslada desde un contexto puramente periodístico, como los diarios en línea, a un contexto social
donde el medio actúa como un usuario más. La tabla dos muestra la presencia y el alcance de
diversos diarios en línea en algunas de las principales redes sociales.
Facebook LinkedIn My Space
El País No Sí No
El Mundo
Sí
(10 usuarios)
Sí No
Le Monde
Sí
(21 usuarios)
Sí No
The Guardian
Sí
(5.288 usuarios)
No No
The New York
Times
Sí
(362.245
usuarios)
Sí
Sí
(Canal de video)
Diversos medios en las principales redes sociales.

22. 3. Los formatos de comunicación utilizados: la Web 2.0 ha propiciado la aparición de multitud de
servicios especializados en el alojamiento y la difusión de contenidos con un formato específico.
Especial éxito han alcanzado los servicios de alojamiento de video, como Youtube , o de
imágenes, como Flickr. La utilización de este tipo de servicios ofrece a los medios nuevos canales
de comunicación que les acercan a sus potenciales usuarios, y les facilitan la creación de
auténticas comunidades. Un buen ejemplo sería el canal de video creado en Youtube por el diario
The New York Times, "The New York Times Youtube Edition", en el que, en poco más de dos
años, se han realizado más de 365.000 reproducciones de sus videos.
Youtube Flickr Twitter
El País No No
Sí
(3.500
usuarios)
El Mundo No No No
Le Monde No No
Sí
(3.500
usuarios)
The Guardian No
Sí
(280
usuarios)
Sí
(10.976
usuarios)
The New York Times
Sí
(10.543
usuarios)
No
Sí
(340.283
usuarios)
Presencia de diversos medios en línea en diferentes servicios Web 2.0.
Sistema de recomendación
Los sistemas recomendadores surgen como respuesta a la sobrecarga de información presente en
numerosos dominios, que dificulta a los usuarios identificar los productos (artículos comerciales,
contenidos de televisión, cursos educativos, etc.) que son relevantes para ellos. Estas
herramientas ofrecen sugerencias personalizadas, seleccionando, de entre la gran cantidad de
opciones disponibles, aquellos productos que mejor encajan con las preferencias de cada usuario.
Para ello, las diferentes estrategias de personalización que emplean estos sistemas se basan en la
información que recopilan en perfiles personales.
La creación y actualización de dichos perfiles son tareas clave en cualquier sistema recomendador,
ya que de ellos depende directamente la calidad de las sugerencias ofrecidas. Sin embargo, la
obtención de información acerca de los intereses de los usuarios se ve limitada a la que éstos
proporcionan a través de su interacción con el sistema, bien explícitamente (mediante valoraciones
cuantitativas o cualitativas de productos), bien implícitamente (por ejemplo, en una plataforma web
de comercio electrónico, sus historiales de compra).

23. En la Web 2.0 los usuarios han dejado de ser meros consumidores de información para convertirse
a su vez en productores y difusores. Millones de personas dedican un gran número de horas a
diversos medios sociales (blogs, redes sociales, foros especializados, etc.), interactuando y
compartiendo información en línea del mismo modo que lo hacen en el mundo real. De ahí su gran
potencial como fuente de conocimiento para los sistemas recomendadores.
Uno de los mayores retos perseguidos actualmente es el análisis de la gran cantidad de
datos disponible en los medios sociales. Por un lado, las publicaciones de los usuarios a menudo
reflejan sus intereses, por lo que su procesado permitirá incorporar nuevas preferencias a sus
perfiles sin requerir la interacción del usuario con el sistema. Por otra parte, de las diversas
conexiones establecidas entre los usuarios en los medios sociales puede extraerse gran cantidad
de información útil para enriquecer el proceso de recomendación.
Gradiant tiene varias líneas de trabajo abiertas en el campo de la personalización y está
actualmente desarrollando un proyecto de inteligencia de negocio que incluye la generación de
perfiles a partir de medios sociales
Red social
Una red social es una forma de representar una estructura social, asignándole un
grafo, si dos elementos del conjunto de actores (tales como individuos u
organizaciones) están relacionados de acuerdo a algún criterio (relación
profesional, amistad, parentesco, etc.) entonces se construye una línea que
conecta los nodos que representan a dichos elementos. El tipo de conexión
representable en una red social es una relación diádica o lazo interpersonal, que

24. se pueden interpretar como relaciones de amistad, parentesco, laborales, entre
otros.
El análisis de redes sociales estudia esta estructura social aplicando la teoría de
grafos e identificando las entidades como "nodos" o "vértices" y las relaciones
como "enlaces" o "aristas". La estructura del grafo resultante es a menudo muy
compleja. Como se ha dicho, En su forma más simple, una red social es un mapa
de todos los lazos relevantes entre todos los nodos estudiados. Se habla en este
caso de redes "socio céntricas" o "completas". Otra opción es identificar la red que
envuelve a una persona (en los diferentes contextos sociales en los que
interactúa); en este caso se habla de "red personal".
La red social también puede ser utilizada para medir el capital social (es decir, el
valor que un individuo obtiene de los recursos accesibles a través de su red
social). Estos conceptos se muestran, a menudo, en un diagrama donde los nodos
son puntos y los lazos, líneas.
Red social también se suele referir a las plataformas en Internet. Las redes
sociales de internet cuyo propósito es facilitar la comunicación y otros temas
sociales en el sitio web.
Análisis de redes sociales
El Análisis de redes sociales (relacionado con la teoría de redes) ha emergido
como una metodología clave en las modernas Ciencias Sociales, entre las que se
incluyen la sociología, la antropología, la psicología social, la economía, la
geografía, las Ciencias políticas, la cienciometría, los estudios de comunicación,
estudios organizacionales y la sociolingüística. También ha ganado un apoyo
significativo en la física y la biología entre otras.
En el lenguaje cotidiano se ha utilizado libremente la idea de "red social" durante
más de un siglo para denotar conjuntos complejos de relaciones entre miembros
de los sistemas sociales en todas las dimensiones, desde el ámbito interpersonal
hasta el internacional. En 1954, el antropólogo de la Escuela de Mánchester J. A.

25. Barnes comenzó a utilizar sistemáticamente el término para mostrar patrones de
lazos, abarcando los conceptos tradicionalmente utilizados por los científicos
sociales: grupos delimitados (p.e., tribus, familias) y categorías sociales (p.e.,
género, etnia). Académicos como S.D. Berkowitz, Stephen Borgatti, Ronald Burt,
Kathleen Carley, Martin Everett, Katherine Faust, Linton Freeman, Mark
Granovetter, David Knoke, David Krackhardt, Peter Marsden, Nicholas Mullins,
Anatol Rapoport, Stanley Wasserman, Barry Wellman, Douglas R. White y
Harrison White expandieron el uso del análisis de redes sociales sistemático.
El análisis de redes sociales ha pasado de ser una metáfora sugerente para
constituirse en un enfoque analítico y un paradigma, con sus principios teóricos,
métodos de software para análisis de redes sociales y líneas de investigación
propios. Los analistas estudian la influencia del todo en las partes y viceversa, el
efecto producido por la acción selectiva de los individuos en la red; desde la
estructura hasta la relación y el individuo, desde el comportamiento hasta la
actitud. Como se ha dicho estos análisis se realizan bien en redes completas,
donde los lazos son las relaciones específicas en una población definida, o bien
en redes personales (también conocidas como redes egocéntricas, aunque no son
exactamente equiparables), donde se estudian "comunidades personales".2 La
distinción entre redes totales/completas y redes personales/egocéntricas depende
mucho más de la capacidad del analista para recopilar los datos y la información.
Es decir, para grupos tales como empresas, escuelas o sociedades con
membretar, el analista espera tener información completa sobre quien está en la
red, siendo todos los participantes egos y alteri potenciales. Los estudios
personales/egocéntricos son conducidos generalmente cuando las identidades o
egos se conocen, pero no sus alteri. Estos estudios permiten a los egos aportar
información sobre la identidad de sus alteri y no hay la expectativa de que los
distintos egos o conjuntos de alteri estén vinculados con cada uno de los otros.
Una red construida a partir de una bola de nieve se refiere a la idea de que los
alteri son identificados en una encuesta por un conjunto de Egos iniciales (oleada
cero) y estos mismos alteri se convierten en egos en la oleada 1 y nombran a
otros alteri adicionales y así sucesivamente hasta que el porcentaje de alteri
nuevos empieza a disminuir. Aunque hay varios límites logísticos en la conducción
de estudios de bola de nieve, hay desarrollo recientes para examinar redes
híbridas, según el cual egos en redes completas pueden nombrar a alteri que de
otro modo no estarían identificados, posibilitando que éstos sean visibles para
todos los egos de la red.3 La red híbrida, puede ser valiosa para examinar redes
totales/completas sobre las que hay la expectativa de incluir actores importantes
más allá de los identificados formalmente. Por ejemplo, los empleados de una
compañía a menudo trabajan con consultores externos que son parte de una red
que no pueden definir totalmente antes de la recolección de datos.
Historia del análisis de redes sociales

26. Linton Freeman ha escrito la historia del progreso de las redes sociales y del
análisis de redes sociales.
Los precursores de las redes sociales, a finales del siglo XIX incluyen a Émile
Durkheim y a Ferdinand Tönnies. Tönnies argumentó que los grupos sociales
pueden existir bien como lazos sociales personales y directos que vinculan a los
individuos con aquellos con quienes comparte valores y creencias (gemeinschaft),
o bien como vínculos sociales formales e instrumentales (gesellschaft). Durkheim
aportó una explicación no individualista al hecho social, argumentando que los
fenómenos sociales surgen cuando los individuos que interactúan constituyen una
realidad que ya no puede explicarse en términos de los atributos de los actores
individuales. Hizo distinción entre una sociedad tradicional -con "solidaridad
mecánica"- que prevalece si se minimizan las diferencias individuales; y una
sociedad moderna -con "solidaridad orgánica"- que desarrolla cooperación entre
individuos diferenciados con roles independientes.
Por su parte, Georg Simmel a comienzos del siglo XX, fue el primer estudioso que
pensó directamente en términos de red social. Sus ensayos apuntan a la
naturaleza del tamaño de la red sobre la interacción y a la probabilidad de
interacción en redes ramificadas, de punto flojo, en lugar de en grupos.
Después de una pausa en las primeras décadas del siglo XX, surgieron tres
tradiciones principales en las redes sociales. En la década de 1930, Jacob L.
Moreno fue pionero en el registro sistemático y en el análisis de la interacción
social de pequeños grupos, en especial las aulas y grupos de trabajo
(sociometría), mientras que un grupo de Harvard liderado por W. Lloyd Warner y
Elton Mayo exploró las relaciones interpersonales en el trabajo. En 1940, en su
discurso a los antropólogos británicos, A.R. Radcliffe-Brown instó al estudio
sistemático de las redes.8 Sin embargo, tomó unos 15 años antes de esta
convocatoria fuera seguida de forma sistemática.
El Análisis de redes sociales se desarrolló con los estudios de parentesco de
Elizabeth Bott en Inglaterra entre los años 1950, y con los estudios de
urbanización del grupo de antropólogos de la Universidad de Mánchester
(acompañando a Max Gluckman y después a J. Clyde Mitchell) entre los años
1950 y 1960, investigando redes comunitarias en el sur de África, India y el Reino
Unido. Al mismo tiempo, el antropólogo británico Nadel SF Nadel codificó una
teoría de la estructura social que influyó posteriormente en el análisis de redes.
Entre los años 1960 y 1970, un número creciente de académicos trabajaron en la
combinación de diferentes temas y tradiciones. Un grupo fue el de Harrison White
y sus estudiantes en el Departamento de Relaciones Sociales de la Universidad
de Harvard: Ivan Chase, Bonnie Erickson, Harriet Friedmann, Mark Granovetter,
Nancy Howell, Joel Levine, Nicholas Mullins, John Padgett, Michael Schwartz y

27. Barry Wellman. Otras personas importantes en este grupo inicial fueron Charles
Tilly, quien se enfocó en redes en sociología política y movimientos sociales, y
Stanley Milgram, quien desarrolló la tesis de los "seis grados de separación".10
Mark Granovetter y Barry Wellman están entre los antiguos estudiantes de White
que han elaborado y popularizado el análisis de redes sociales.
Pero el grupo de White no fue el único. En otros lugares, distintos académicos
desarrollaron un trabajo independiente significativo: científicos sociales
interesados en aplicaciones matemáticas de la Universidad de California Irvine en
torno a Linton Freeman, incluyendo a John Boyd, Susan Freeman, Kathryn Faust,
A. Kimball Romney y Douglas White; analistas cuantitativos de la Universidad de
Chicago, incluyendo a Joseph Galaskiewicz, Wendy Griswold, Edward Laumann,
Peter Marsden, Martina Morris, y John Padgett; y académicos de la comunicación
en la Universidad de Michigan, incluyendo a Nan Lin y Everett Rogers. En la
década de 1970, se constituyó un grupo de sociología sustantiva orientada de la
Universidad de Toronto, en torno a antiguos estudiantes de Harrison White: S.D.
Berkowitz, Harriet Friedmann, Nancy Leslie Howard, Nancy Howell, Lorne
Tepperman y Barry Wellman, y también los acompañó el señalado modelista y
teorético de los juegos Anatol Rapoport. En términos de la teoría, criticó el
individualismo metodológico y los análisis basados en grupos, argumentando que
ver el mundo desde la óptica de las redes sociales ofrece un apalancamiento más
analítico.12
Investigación sobre redes sociales
El análisis de redes sociales se ha utilizado en epidemiología para ayudar a
entender cómo los patrones de contacto humano favorecen o impiden la
propagación de enfermedades como el VIH en una población. La evolución de las
redes sociales a veces puede ser simulada por el uso de modelos basados en
agentes, proporcionando información sobre la interacción entre las normas de
comunicación, propagación de rumores y la estructura social.
El análisis de redes sociales también puede ser una herramienta eficaz para la
vigilancia masiva - por ejemplo, el Total Information Awareness realizó una
investigación a fondo sobre las estrategias para analizar las redes sociales para
determinar si los ciudadanos de EE.UU. eran o no amenazas políticas.
La teoría de difusión de innovaciones explora las redes sociales y su rol en la
influencia de la difusión de nuevas ideas y prácticas. El cambio en los agentes y
en la opinión del líder a menudo tienen un papel más importante en el estímulo a
la adopción de innovaciones, a pesar de que también intervienen factores
inherentes a las innovaciones.
Por su parte, Robin Dunbar sugirió que la medída típica en una red egocéntrica
está limitado a unos 150 miembros, debido a los posibles límites de la capacidad

28. del canal de la comunicación humana. Esta norma surge de los estudios
transculturales de la sociología y especialmente de la antropología sobre la
medida máxima de una aldea (en el lenguaje moderno mejor entendido como una
ecoaldea). Esto está teorizado en la psicología evolutiva, cuando afirma que el
número puede ser una suerte de límite o promedio de la habilidad humana para
reconocer miembros y seguir hechos emocionales con todos los miembros de un
grupo. Sin embargo, este puede deberse a la intervención de la economía y la
necesidad de seguir a los «polizones», lo que hace que sea más fácil en grandes
grupos sacar ventaja de los beneficios de vivir en una comunidad sin contribuir con
esos beneficios.
Mark Granovetter encontró en un estudio que un número grande de lazos débiles
puede ser importante para la búsqueda de información y la innovación. Los cliques
tienen una tendencia a tener opiniones más homogéneas, así como a compartir
muchos rasgos comunes. Esta tendencia homofílica es la razón por la cual los
miembros de las camarillas se atraen en primer término. Sin embargo, de forma
parecida, cada miembro del clique también sabe más o menos lo que saben los
demás. Para encontrar nueva información o ideas, los miembros del clique tendrán
que mirar más allá de este a sus otros amigos y conocidos. Esto es lo que
Granovetter llamó «la fuerza de los lazos débiles».
Hay otras aplicaciones del término red social. Por ejemplo, el Guanxi es un
concepto central en la sociedad china (y otras culturas de Asia oriental), que
puede resumirse como el uso de la influencia personal. El Guanxi puede ser
estudiado desde un enfoque de red social.
El fenómeno del mundo pequeño es la hipótesis sobre que la cadena de
conocidos sociales necesaria para conectar a una persona arbitraria con otra
persona arbitraria en cualquier parte del mundo, es generalmente corta. El
concepto dio lugar a la famosa frase de seis grados de separación a partir de los
resultados del «experimento de un mundo pequeño» hecho en 1967 por el
psicólogo Stanley Milgram. En el experimento de Milgram, a una muestra de
individuos EE.UU. se le pidió que hiciera llegar un mensaje a una persona objetivo
en particular, pasándolo a lo largo de una cadena de conocidos. La duración
media de las cadenas exitosas resultó ser de unos cinco intermediarios, o seis
pasos de separación (la mayoría de las cadenas en este estudio ya no están
completas). Los métodos (y la ética también) del experimento de Milgram fueron
cuestionados más tarde por un estudioso norteamericano, y algunas otras
investigaciones para replicar los hallazgos de Milgram habrían encontrado que los
grados de conexión necesarios podrían ser mayores.14 Investigadores
académicos continúan exploranto este fenómeno dado que la tecnología de
comunicación basada en Internet ha completado la del teléfono y los sistemas
postales disponibles en los tiempos de Milgram. Un reciente experimento

29. electrónico del mundo pequeño en la Universidad de Columbia, arrojó que cerca
de cinco a siete grados de separación son suficientes para conectar cualesquiera
dos personas a través de e-mail.
Los grafos de colaboración pueden ser utilizados para ilustrar buenas y malas
relaciones entre los seres humanos. Un vínculo positivo entre dos nodos denota
una relación positiva (amistad, alianza, citas) y un vínculo negativo entre dos
nodos denota una relación negativa (odio, ira). Estos gráficos de redes sociales
pueden ser utilizados para predecir la evolución futura de la gráfica. En ellos,
existe el concepto de ciclos «equilibrados» y «desequilibrados». Un ciclo de
equilibrio se define como aquél donde el producto de todos los signos son
positivos. Los gráficos balanceados representan un grupo de personas con muy
poca probabilidad de cambio en sus opiniones sobre las otras personas en el
grupo. Los gráficos desequilibrados representan un grupo de individuo que es muy
probable que cambie sus opiniones sobre los otros en su grupo. Por ejemplo, en
un grupo de 3 personas (A, B y C) donde A y B tienen una relación positiva, B y C
tienen una relación positiva, pero C y A tienen una relación negativa, es un ciclo
de desequilibrio. Este grupo es muy probable que se transforme en un ciclo
equilibrado, tal que la B sólo tiene una buena relación con A, y tanto A como B
tienen una relación negativa con C. Al utilizar el concepto de ciclos balanceados y
desbalanceados, puede predecirse la evolución de la evolución de un grafo de red
social.
Un estudio ha descubierto que la felicidad tiende a correlacionarse en redes
sociales. Cuando una persona es feliz, los amigos cercanos tienen una
probabilidad un 25 por ciento mayor de ser también felices. Además, las personas
en el centro de una red social tienden a ser más feliz en el futuro que aquellos
situados en la periferia. En las redes estudiadas se observaron tanto a grupos de
personas felices como a grupos de personas infelices, con un alcance de tres
grados de separación: se asoció felicidad de una persona con el nivel de felicidad
de los amigos de los amigos de sus amigos.16
Algunos investigadores han sugerido que las redes sociales humanas pueden
tener una base genética.17 Utilizando una muestra de mellizos del National
Longitudinal Study of Adolescent Health, han encontrado que el in-degree (número
de veces que una persona es nombrada como amigo o amiga), la transitividad (la
probabilidad de que dos amigos sean amigos de un tercero), y la intermediación y
centralidad (el número de lazos en la red que pasan a través de una persona
dada) son significativamente hereditarios. Los modelos existentes de formación de
redes no pueden dar cuenta de esta variación intrínseca, por lo que los
investigadores proponen un modelo alternativo «Atraer y Presentar», que pueda
explicar ese caracter hereditario y muchas otras características de las redes
sociales humanas.18
Métricas o medidas en el análisis de redes sociales

30. Conector
Un lazo puede ser llamado conector si su eliminación causa que los puntos
que conecta se transformen en componentes distintos de un grafo.
Centralidad
Medidas de la importancia de un nodo dentro de una red, dependiendo de la
ubicación dentro de ésta. Ejemplos de medidas de centralidad son la
centralidad de grado, la cercanía, la intermediación y la centralidad de vector
propio.
Centralización
La diferencia entre el número de enlaces para cada nodo, dividido entre la
cantidad máxima posible de diferencias. Una red centralizada tendrá muchos
de sus vínculos dispersos alrededor de uno o unos cuantos puntos nodales,
mientras que una red descentralizada es aquella en la que hay poca variación
entre el número de enlaces de cada nodo posee.
Coeficiente de agrupamiento
Una medida de la probabilidad de que dos personas vinculadas a un nodo se
asocien a sí mismos. Un coeficiente de agrupación más alto indica un mayor
«exclusivismo».
Cohesión
El grado en que los actores se conectan directamente entre sí por vínculos
cohesivos. Los grupos se identifican como ‘cliques’ si cada individuo está
vinculado directamente con con cada uno de los otros, ‘círculos sociales’ si
hay menos rigor en el contacto directo y este es inmpreciso, o bloques de
cohesión estructural si se requiere la precisión.19
(Nivel individual) Densidad
El grado de relaciones de un demandado de conocerse unos a otros /
proporción de lazos entre las mencione de un individuo. La densidad de la
red, o densidad global, es la proporción de vínculos en una red en relación
con el total de vínculos posibles (redes escasas versus densas)
Flujo de centralidad de intermediación
El grado en que un nodo contribuye a la suma del flujo máximo entre todos
los pares de noso (excluyendo ese nodo).
Redes sociales en Internet
El software germinal de las redes sociales parte de la teoría de los seis grados de
separación, según la cual toda la gente del planeta está conectada a través de no

31. más de seis personas. De hecho, existe una patente en EEUU conocida como six
degrees patent por la que ya han pagado Tribe y LinkedIn. Hay otras muchas
patentes que protegen la tecnología para automatizar la creación de redes y las
aplicaciones relacionadas con éstas.
Estas redes sociales se basan en la
teoría de los seis grados, Seis grados de separación es la teoría de que cualquiera
en la Tierra puede estar conectado a cualquier otra persona en el planeta a través
de una cadena de conocidos que no tiene más de seis intermediarios. La teoría
fue inicialmente propuesta en 1929 por el escritor húngaro Frigyes Karinthy en una
corta historia llamada Chains. El concepto está basado en la idea que el número
de conocidos crece exponencialmente con el número de enlaces en la cadena, y
sólo un pequeño número de enlaces son necesarios para que el conjunto de
conocidos se convierta en la población humana entera.
El término red social es acuñado principalmente a los antropólogos ingleses John
Barnes y Elizabeth Bott, ya que, para ellos resultaba imprescindible cosiderar
lazos externos a los famliares, residenciales o de pertenencia a algún grupo social.
Los fines que han motivado la creación de las llamadas redes sociales son varios,
principalmente, es el diseñar un lugar de interacción virtual, en el que millones de
personas alrededor del mundo se concentran con diversos intereses en común.
Recogida también en el libro "Six Degrees: The Science of a Connected Age” del
sociólogo Duncan Watts, y que asegura que es posible acceder a cualquier
persona del planeta en tan solo seis “saltos”.
Según esta Teoría, cada persona conoce de media, entre amigos, familiares y
compañeros de trabajo o escuela, a unas 100 personas. Si cada uno de esos
amigos o conocidos cercanos se relaciona con otras 100 personas, cualquier
individuo puede pasar un recado a 10.000 personas más tan solo pidiendo a un
amigo que pase el mensaje a sus amigos.
Estos 10.000 individuos serían contactos de segundo nivel, que un individuo no
conoce pero que puede conocer fácilmente pidiendo a sus amigos y familiares que

32. se los presenten, y a los que se suele recurrir para ocupar un puesto de trabajo o
realizar una compra. Cuando preguntamos a alguien, por ejemplo, si conoce una
secretaria interesada en trabajar estamos tirando de estas redes sociales
informales que hacen funcionar nuestra sociedad. Este argumento supone que los
100 amigos de cada persona no son amigos comunes. En la práctica, esto
significa que el número de contactos de segundo nivel será sustancialmente
menor a 10.000 debido a que es muy usual tener amigos comunes en las redes
sociales.
Si esos 10.000 conocen a otros 100, la red ya se ampliaría a 1.000.000 de
personas conectadas en un tercer nivel, a 100.000.000 en un cuarto nivel, a
10.000.000.000 en un quinto nivel y a 1.000.000.000.000 en un sexto nivel. En
seis pasos, y con las tecnologías disponibles, se podría enviar un mensaje a
cualquier lugar individuo del planeta.
Evidentemente cuanto más pasos haya que dar, más lejana será la conexión entre
dos individuos y más difícil la comunicación. Internet, sin embargo, ha eliminado
algunas de esas barreras creando verdaderas redes sociales mundiales,
especialmente en segmento concreto de profesionales, artistas, etc.
En la década de los 50, Ithiel de Sola Pool (MIT) y Manfred Kochen (IBM) se
propusieron demostrar la teoría matemáticamente. Aunque eran capaces de
enunciar la cuestión "dado un conjunto de N personas, ¿cual es la probabilidad de
que cada miembro de estos N estén conectados con otro miembro vía k1, k2,
k3,..., kn enlaces?", después de veinte años todavía eran incapaces de resolver el
problema a su propia satisfacción.
En 1967, el psicólogo estadounidense Stanley Milgram ideó una nueva manera de
probar la Teoría, que él llamó "el problema del pequeño mundo". El experimento
del mundo pequeño de Milgram consistió en la selección al azar de varias
personas del medio oeste estadounidense para que enviaran tarjetas postales a
un extraño situado en Massachusetts, situado a varios miles de millas de
distancia. Los remitentes conocían el nombre del destinatario, su ocupación y la
localización aproximada. Se les indicó que enviaran el paquete a una persona que
ellos conocieran directamente y que pensaran que fuera la que más
probabilidades tendría, de todos sus amigos, de conocer directamente al
destinatario. Esta persona tendría que hacer lo mismo y así sucesivamente hasta
que el paquete fuera entregado personalmente a su destinatario final.
Aunque los participantes esperaban que la cadena incluyera al menos cientos de
intermediarios, la entrega de cada paquete solamente llevó, como promedio, entre
cinco y siete intermediarios. Los descubrimientos de Milgram fueron publicados en
"Psychology Today" e inspiraron la frase seis grados de separación.

33. En The social software weblog han agrupado 120 sitios web en 10 categorías y
QuickBase también ha elaborado un completo cuadro sobre redes sociales en
Internet.
El origen de las redes sociales se remonta, al menos, a 1995, cuando Randy
Conrads crea el sitio web classmates.com. Con esta red social se pretende que la
gente pueda recuperar o mantener el contacto con antiguos compañeros del
colegio, instituto, universidad, etcétera.
En 2002 comienzan a aparecer sitios web promocionando las redes de círculos de
amigos en línea cuando el término se empleaba para describir las relaciones en
las comunidades virtuales, y se hizo popular en 2003 con la llegada de sitios tales
como MySpace o Xing. Hay más de 200 sitios de redes sociales, aunque
Friendster ha sido uno de los que mejor ha sabido emplear la técnica del círculo
de amigos.[cita requerida] La popularidad de estos sitios creció rápidamente y grandes
compañías han entrado en el espacio de las redes sociales en Internet. Por
ejemplo, Google lanzó Orkut el 22 de enero de 2004. Otros buscadores como
KaZaZZ! y Yahoo crearon redes sociales en 2005.
En estas comunidades, un número inicial de participantes envían mensajes a
miembros de su propia red social invitándoles a unirse al sitio. Los nuevos
participantes repiten el proceso, creciendo el número total de miembros y los
enlaces de la red. Los sitios ofrecen características como actualización automática
de la libreta de direcciones, perfiles visibles, la capacidad de crear nuevos enlaces
mediante servicios de presentación y otras maneras de conexión social en línea.
Las redes sociales también pueden crearse en torno a las relaciones comerciales.
Las herramientas informáticas para potenciar la eficacia de las redes sociales
online («software social»), operan en tres ámbitos, «las 3 Cs», de forma cruzada:
 Comunicación (nos ayudan a poner en común conocimientos).
 Comunidad (nos ayudan a encontrar e integrar comunidades).
 Cooperación (nos ayudan a hacer cosas juntos).
El establecimiento combinado de contactos (blended networking) es una
aproximación a la red social que combina elementos en línea y del mundo real
para crear una mezcla. Una red social de personas es combinada si se establece
mediante eventos cara a cara y una comunidad en línea. Los dos elementos de la
mezcla se complementan el uno al otro. Vea también computación social.
Las redes sociales continúan avanzando en Internet a pasos agigantados,
especialmente dentro de lo que se ha denominado Web 2.0 y Web 3.0, y dentro de
ellas, cabe destacar un nuevo fenómeno que pretende ayudar al usuario en sus
compras en Internet: las redes sociales de compras. Las redes sociales de
compras tratan de convertirse en un lugar de consulta y compra. Un espacio en el

34. que los usuarios pueden consultar todas las dudas que tienen sobre los productos
en los que están interesados, leer opiniones y escribirlas, votar a sus productos
favoritos, conocer gente con sus mismas aficiones y, por supuesto, comprar ese
producto en las tiendas más importantes con un solo clic. Esta tendencia tiene
nombre, se llama Shopping 2.0.
Tipología de redes sociales en Internet
No hay unanimidad entre los autores a la hora de proponer una tipología concreta.
En algunos sitios se aplica la misma tipología que en su día se utilizó para los
portales, dividirlos en horizontales y verticales:
 Horizontales: buscan proveer herramientas para la interrelación en general:
Facebook, Google+, Hi5 o Bebo.
 Verticales; pueden clasificarse:
o Por tipo de usuario; dirigidos a un público específico. Profesionales
(Linkedin), Amantes de los Gatos (MyCatSpace), etcétera.
o Por tipo de actividad; los que promueven una actividad particular.
Videos YouTube, Microbloggin Twitter, etcétera.
Wikis
Un (o una) wiki (del hawaiano wiki, 'rápido') es un sitio
web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del
navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que
comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se escribe el título
de una «página wiki» en algún sitio del wiki entre dobles corchetes ([[...]]), esta
palabra se convierte en un «enlace web» a la página correspondiente.
Wikipedia: Uno de los más
famosos wikis

35. En una página sobre «alpinismo» puede haber una palabra como «piolet» o
«brújula» que esté marcada como palabra perteneciente a un título de página wiki.
La mayor parte de las implementaciones de wikis indican en el URL de la página el
propio título de la página wiki (en Wikipedia ocurre así:
http://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo), facilitando el uso y comprensibilidad del link
fuera del propio sitio web. Además, esto permite formar en muchas ocasiones una
coherencia terminológica, generando una ordenación natural del contenido.
La aplicación de mayor peso y a la que le debe su mayor fama hasta el momento
ha sido la creación de enciclopedias colectivas, género al que pertenece la
Wikipedia. Existen muchas otras aplicaciones más cercanas a la coordinación de
informaciones y acciones, o la puesta en común de conocimientos o textos dentro
de grupos.
La mayor parte de los wikis actuales conservan un historial de cambios que
permite recuperar fácilmente cualquier estado anterior y ver qué usuario hizo cada
cambio, lo cual facilita enormemente el mantenimiento conjunto y el control de
usuarios nocivos. Habitualmente, sin necesidad de una revisión previa, se
actualiza el contenido que muestra la página wiki editada.
Historia
El origen de los wikis está en la comunidad de patrones de diseño, cuyos
integrantes los utilizaron para escribir patrones de programación. El primer
WikiWikiWeb fue creado por Ward Cunningham, quien inventó y dio nombre al
concepto wiki, y produjo la primera implementación de un servidor WikiWiki para el
repositorio de patrones del Portland (Portland Pattern Repository) en 1995. En
palabras del propio Cunningham, un wiki es «la base de datos en línea más simple
que pueda funcionar» (the simplest online database that could possibly work).
Elwiki de Ward aún es uno de los sitios web wiki más populares.
En enero de 2001, los fundadores del proyecto de enciclopedia Nupedia, Jimmy
Wales y Larry Sanger, decidieron utilizar un wiki como base para el proyecto de
enciclopedia Wikipedia. Originalmente se usó el software UseMod, pero luego
crearon un software propio, MediaWiki, que ha sido adoptado después por muchos
otros wikis.
El wiki más grande que existe es la versión en inglés de Wikipedia, seguida por
varias otras versiones del proyecto. Los wikis ajenos a Wikipedia son mucho más
pequeños y con menor participación de usuarios, generalmente debido al hecho
de ser mucho más especializados. Es muy frecuente, por ejemplo, la creación de
wikis para proveer de documentación a programas informáticos, especialmente los
desarrollados en software libre.

36. Ventajas
La principal utilidad de un wiki es que permite crear y mejorar las páginas de forma
inmediata, dando una gran libertad al usuario, y por medio de una interfaz muy
simple. Esto hace que más gente participe en su modificación, a diferencia de los
sistemas tradicionales, donde resulta más difícil que los usuarios del sitio
contribuyan a mejorarlo.
Dada la gran rapidez con la que se actualizan los contenidos, la palabra «wiki»
adopta todo su sentido. El «documento» de hipertexto resultante, denominado
también «wiki» o «WikiWikiWeb», lo produce típicamente una comunidad de
usuarios. Muchos de estos lugares son inmediatamente identificables por su
particular uso de palabras en mayúsculas, o texto capitalizado - uso que consiste
en poner en mayúsculas las iniciales de las palabras de una frase y eliminar los
espacios entre ellas - como por ejemplo en EsteEsUnEjemplo. Esto convierte
automáticamente a la frase en un enlace. Este wiki, en sus orígenes, se
comportaba de esa manera, pero actualmente se respetan los espacios y sólo
hace falta encerrar el título del enlace entre dos corchetes.
Inconvenientes
El más importante se describe como la posibilidad de introducir adendos y
modificaciones carentes de autenticidad y rigor. Cualquier persona podrá intervenir
sin que su información o comentarios estén suficientemente contrastados. Debido
a ello, se toman las medidas más adecuadas al alcance de los mecanismos
editoriales con objeto de optimizar la fiabilidad de las informaciones introducidas.
Características
Según su creador una wiki es “la base de datos en línea más simple que pueda
funcionar". Se trata de un tipo de página web que brinda la posibilidad de que
multitud de usuarios puedan editar sus contenidos a través del navegador web,
con ciertas restricciones mínimas. De esta forma permite que múltiples autores
puedan crear, modificar o eliminar los contenidos. Se puede identificar a cada
usuario que realiza un cambio y recuperar los contenidos modificados, volviendo a
un estado anterior. Estas características facilitan el trabajo en colaboración así
como la coordinación de acciones e intercambio de información sin necesidad de
estar presentes físicamente ni conectados de forma simultánea. El ejemplo más
conocido y de mayor tamaño de este tipo de páginas web es la enciclopedia
colaborativa Wikipedia (www.wikipedia.com). A favor: Es una fuente de
información y bibliográfica de construcción colectiva. Problemas: La información
publicada puede provenir de fuentes erróneas o no válidas.
Solución/recomendaciones: Es recomendable trabajar criterios sobre el empleo de
fuentes de información confiables y formas de validar los contenidos.

37. Un wiki permite que se escriban artículos colectivamente (co-autoría) por medio de
un lenguaje de wikitexto editado mediante un navegador. Una página wiki singular
es llamada «página wiki», mientras que el conjunto de páginas (normalmente
interconectadas mediante hipervínculos) es «el wiki». Es mucho más sencillo y
fácil de usar que una base de datos.
Una característica que define la tecnología wiki es la facilidad con que las páginas
pueden ser creadas y actualizadas. En general no hace falta revisión para que los
cambios sean aceptados. La mayoría de wikis están abiertos al público sin la
necesidad de registrar una cuenta de usuario. A veces se requiere hacer login
para obtener una cookie de «wiki-firma», para autofirmar las ediciones propias.
Otros wikis más privados requieren autenticación de usuario.
Perspectivas pedagógicas de Wiki
Por lo explicado, las Wiki son una muy buena opción pedagógica para realizar
actividades educativas, ya que como explica Mariana Maggio, se pueden generar
propuestas que los alumnos puedan integrar en las Wiki a partir de la
reconstrucción de las mismas en un sentido didáctico. En la actualidad los
documentos Web, como lo es el ejemplo de las Wiki, crean tendencias y cuando
éstas configuran los usos de los niños y los jóvenes, es importante que los
educadores las reconozcan y se preocupen por entenderlas a partir de su
exploración.
Para Maggio,“un proyecto didáctico maravilloso puede ser, cuando el tema lo
justifique, generar contenidos para Wikipedia o revisar los publicados allí: entender
el tema de un modo profundo, verificar los contenidos, transparentar y discutir los
criterios, ampliar lo publicado, ofrecer versiones y especificaciones de alto valor
local”
Un wiki también puede ser un espacio usado para seguimiento individual de los
alumnos, donde ellos puedan crear sus proyectos independientemente y el
profesor pueda intervenir guiando y corrigiendo. Permite la creación colectiva de
documentos en un lenguaje simple de marcas utilizando un navegador web.
Generalmente no se hacen revisiones previas antes de aceptar las modificaciones
y la mayoría de los wikis están abiertas. Permite a los participantes trabajar juntos
en páginas web, para añadir o modificar su contenido. Las versiones antiguas
nunca se eliminan y pueden restaurarse. Se puede seleccionar diferentes tipos de
wiki; profesor, grupo, alumno.
Páginas y edición
En un wiki tradicional existen tres representaciones por cada página:

38.  El «código fuente», que pueden editar los usuarios. Es el formato
almacenado localmente en el servidor. Normalmente es texto plano, sólo es visible
para el usuario cuando lo muestra la operación «Editar».
 Una plantilla (en ocasiones generada internamente) que define la
disposición y elementos comunes de todas las páginas.
 El código HTML, puesto en tiempo real por el servidor a partir del código
fuente cada vez que la página se solicita.
El código fuente es potenciado mediante un lenguaje de marcado simplificado
para hacer varias convenciones visuales y estructurales. Por ejemplo, el uso del
asterisco «*» al empezar una línea de texto significa que se generará una lista
desordenada de elementos (bullet-list). El estilo y la sintaxis pueden variar en
función de la implementación, alguna de las cuales también permite etiquetas
HTML.
¿Por qué no HTML?
La razón de este diseño es que el HTML, con muchas de sus etiquetas crípticas,
es difícil de leer para usuarios no habituados a la tecnología. Hacer visibles las
etiquetas de HTML provoca que el texto en sí sea difícil de leer y editar para la
mayoría de usuarios. Por lo tanto, se promueve el uso de edición en texto llano
con convenciones para la estructura y el estilo fáciles de comprender.
A veces es deseable que los usuarios no puedan usar ciertas funcionalidades que
el HTML permite, tales como JavaScript, CSS y XML. Se consigue consistencia en
la visualización, así como seguridad adicional para el usuario. En muchas
inserciones de wiki, un hipervínculo es exactamente tal como se muestra, al
contrario de lo que ocurre en el HTML.
Estándar
Durante años el estándar de facto fue la sintaxis del WikiWikiWeb original.
Actualmente las instrucciones de formateo son diferentes dependiendo del motor
del wiki. Los wikis simples permiten sólo formateo de texto básico, mientras que
otros más complejos tienen soporte para cuadros, imágenes, fórmulas e incluso
otros elementos más interactivos tales como encuestas y juegos. Debido a la
dificultad de usar varias sintaxis, se están haciendo esfuerzos para definir un
estándar de marcado (ver esfuerzos de Meatball y Tikiwiki).
Vincular y crear páginas
Los wikis son un auténtico medio de hipertexto, con estructuras de navegación no
lineal. Cada página contiene un gran número de vínculos a otras páginas. En
grandes wikis existen las páginas de navegación jerárquica, normalmente como
consecuencia del proceso de creación original, pero no es necesario usarlas. Los
vínculos se usan con una sintaxis específica, el «patrón de vínculos».
CamelCase
Originalmente gran parte de wikis usaban CamelCase como patrón de vínculos,
poniendo frases sin espacios y poniendo la primera letra de cada palabra en
mayúscula (por ejemplo, la palabra «CamelCase»). Este método es muy fácil, pero

39. hace que los links se escriban de una manera que se desvía de la escritura
estándar. Los wikis basados en CamelCase se distinguen instantáneamente por
los links con nombres como: «TablaDeContenidos», «PreguntasFrecuentes». Por
consiguiente, comenzaron a desarrollarse otras soluciones.
Vínculos libres
Los «vínculos libres», usados por primera vez por CLiki, usan un formato tipo
_(vínculo). Por ejemplo, _(Tabla de contenidos), _(Preguntas frecuentes). Otros
motores de wiki usan distintos signos de puntuación.
Interwiki
Interwiki permite vínculos entre distintas comunidades wiki.
Las nuevas páginas se crean simplemente creando un vínculo apropiado. Si el
vínculo no existe, se acostumbra a destacar como «vínculo roto». Siguiendo el
vínculo se abre una página de edición, que permite al usuario introducir el texto
para la nueva página wiki. Este mecanismo asegura que casi no se generen
páginas huérfanas (es decir, páginas que no tienen ningún vínculo apuntando a
ellas). Además se mantiene un nivel alto de conectividad.
Búsqueda
La mayoría de wikis permite al menos una búsqueda por títulos, a veces incluso
una búsqueda por texto completo. La escalabilidad de la búsqueda depende
totalmente del hecho de que el motor del wiki disponga de una base de datos o no:
es necesario el acceso a una base de datos indexada para hacer búsquedas
rápidas en wikis grandes. En Wikipedia el botón «Ir» permite a los lectores ir
directamente a una página que concuerde con los criterios de búsqueda. El motor
de MetaWiki se creó para habilitar búsquedas en múltiples wikis.
Control de cambios
Los wikis suelen diseñarse con la filosofía de aumentar la facilidad de corrección
de los errores, y no la de reducir la dificultad de cometerlos. Los wikis son muy
abiertos, pero incluso así proporcionan maneras de verificar la validez de los
últimos cambios al contenido de las páginas. En casi todos los wikis hay una
página específica, «Cambios recientes», que enumera las ediciones más recientes
de artículos, o una lista con los cambios hechos durante un período. Algunos wikis
pueden filtrar la lista para deshacer cambios hechos por vandalismo.
Desde el registro de cambios suele haber otras funciones: el «Historial de
revisión» muestra versiones anteriores de la página, y la característica «diff»
destaca los cambios entre dos revisiones. Usando el historial, un editor puede ver
y restaurar una versión anterior del artículo, y la característica «diff» se puede usar
para decidir cuándo eso es necesario. Un usuario normal del wiki puede ver el
«diff» de una edición listada en «Cambios recientes» y, si es una edición
inaceptable, consultar el historial y restaurar una versión anterior. Este proceso es
más o menos complicado, según el software que use el wiki.
En caso de que las ediciones inaceptables se pasen por alto en «Cambios
recientes», algunos motores de wiki proporcionan control de contenido adicional.
Se pueden monitorizar para asegurar que una página o un conjunto de páginas

40. mantienen la calidad. A un usuario dispuesto a mantener esas páginas se le
avisará en caso de modificaciones, y así se le permitirá verificar rápidamente la
validez de las nuevas ediciones.
Vandalismo
Consiste en realizar ediciones (generalmente hechas por desconocidos o
gente mal intencionada) que borran contenido importante, introducen
errores, agregan contenido inapropiado u ofensivo (por ejemplo, insultos) o
simplemente incumplen flagrantemente las normas del wiki. También son
frecuentes los intentos de spam, por ejemplo:
 La introducción de enlaces en un wiki con el fin de subir en los
buscadores de Internet (véase PageRank).
 Los intentos de publicitarse o hacer proselitismo (de su ideología,
religión u otros) a través del wiki.
 Ingresar material que viola derechos de autor.
Algunas soluciones que se utilizan para luchar contra el vandalismo son:
 Revertir rápidamente sus cambios, para que así se desanimen.
 Bloquearlos temporalmente por su nombre de usuario o dirección IP, de tal
forma que no puedan seguir editando. Esta solución se ve dificultada por las IPs
dinámicas y el uso de proxies abiertos, que, al ser bloqueados, pueden afectar
también a personas inocentes.
 Si se produce siempre en una misma página, la protección de esa página.
 No permitir que editen páginas usuarios que no estén registrados en la wiki.
 En casos extremos (generalmente, ataques por medio de herramientas
automáticas), bloquear la base de datos del wiki, sin permitir ningún tipo de
edición.
Software
Existen varios programas, generalmente scripts de servidor en Perl o PHP, que
implementan un wiki. Con frecuencia, suelen utilizar una base de datos, como
MySQL.
Suelen distinguirse por:
 Destino: para uso personal, para intranets, para la web, etc.
 Funcionalidad: pueden o no mantener historiales, tener opciones de
seguridad, permitir subir archivos, tener editores visuales WYSIWYG, etc.
Algunos de los más utilizados son:
 UseModWiki: el más antiguo, escrito en Perl.
 MediaWiki: utilizado en todos los proyectos de Wikimedia. Basado en PHP
y MySQL.
 PhpWiki: basado en UseMod. Escrito en PHP, puede utilizar distintas bases
de datos.

41.  TikiWiki: CMS completo, con un wiki muy desarrollado, usando PHP y
MySQL.
 DokuWiki: Un wiki completo escrito en PHP sin necesidad de bases de
datos (usa sólo ficheros de texto)
 WikkaWiki: basado en WakkaWiki, un wiki muy ligero. Usa PHP y MySQL
 MoinMoin: Modular. Escrito en Python.
 OpenWiking: Wiki programado en ASP.
 Swiki: Wiki programado en Squeak
Utilidades
 Pueden realizarse búsquedas en varios wikis a la vez, incluso en esta web
y en la de Ward, utilizando un MetaWiki.
 El wiki es una práctica innovadora que ha expandido su uso, por ejemplo, a
las empresas, las cuales utilizan este medio para que el conocimiento adquirido
por los trabajadores pueda ser compartido y complementado por todos, se utiliza
como una herramienta que favorece la innovación.
Blog
Un blog (en español,1 también bitácora digital,cuaderno de bitácora,ciber bitácora, ciber diario,
o web blog ) es un sitio web en el que uno o varios autores publican cronológicamente textos o
artículos, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de
dejar publicado lo que crea pertinente y donde suele ser habitual que los propios lectores participen
activamente a través de sus comentarios. Un blog puede servir para publicar de ideas propias y
opiniones sobre diversos temas.
Los términos ingleses blog y web blog provienen de las palabras web y log ('log' en inglés = diario).
El web blog es una publicación en línea de historias publicadas con una periodicidad muy alta que
son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero
que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los weblogs dispongan de una lista de enlaces a
otros weblogs, a páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con
un tema que empezó otro weblog. También suelen disponer de un sistema de comentarios que
permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de lo
publicado.
Descripción
Habitualmente, en cada artículo de un blog, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor
darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. No obstante, es necesario

42. precisar que ésta es una opción que depende de la decisión que tome al respecto el autor del blog,
pues las herramientas permiten diseñar blogs en los cuales no todos los internautas -o incluso
ninguno- puedan participar agregando comentarios.
El uso o tema de cada blog es particular, los hay de tipo: periodístico, empresarial o corporativo,
tecnológico, educativo (edu blogs), políticos, personales (variados contenidos de todo tipo) y otros
muchos temas.
Historia
Antes de que los blogs se hicieran populares, existían comunidades digitales como USENET, xrt
listas de correo electrónico, y BBS.
En los años 90, los programas para crear foros de internet, como por ejemplo WebEx, posibilitaron
conversaciones con hilos. Los hilos son mensajes que están relacionados con un tema del foro.
1994-2000
El blog moderno es una evolución de los diarios en línea, donde la gente escribía sobre su vida
personal, como si fuese un diario íntimo pero dándole difusión en la red. Las páginas abiertas
Webring incluían a miembros de la comunidad de diarios en línea. Justin Hall, quien escribió desde
1994 su blog personal, mientras era estudiante de la Universidad de Swarthmore, es reconocido
generalmente como uno de los primeros blogueros.
También había otras formas de diarios en línea. Un ejemplo era el diario del programador de
juegos John Carmack, publicado mediante el protocolo Finger.
Los sitios web, como los sitios corporativos y las páginas web personales, tenían y todavía tienen a
menudo secciones sobre noticias o novedades, frecuentemente en la página principal, y
clasificados por fecha. Uno de los primeros precursores de un blog fue el sitio web personal de
Kibo, actualizado mediante USENET.
Los primeros blogs eran simplemente componentes actualizados de sitios web comunes. Sin
embargo, la evolución de las herramientas que facilitaban la producción y mantenimiento de
artículos web publicados y ordenados de forma cronológica, hizo que el proceso de publicación
pudiera dirigirse hacia muchas más personas, y no necesariamente a aquellos que tuvieran
conocimientos técnicos. Últimamente, esto ha llevado a que en la actualidad existan diversos
procedimientos para publicar blogs. Por ejemplo, el uso de algún tipo de software basado en
navegador, es hoy en día un aspecto común del blogging.
Los blogs pueden ser construidos y almacenados usando servicios de alojamiento de blogs
dedicados, o pueden ser concretados y accedidos mediante software genérico para blogs, como
por ejemplo usando los productos Blogger o LiveJournal, o mediante servicios de alojamiento web
corrientes.
El término "weblog" fue acuñado por Jorn Barger el 17 de diciembre de 1997. La forma corta,
"blog", fue acuñada por Peter Merholz, quien dividió la palabra weblogen la frase we blog en la
barra lateral de su blog Peterme.com en abril o mayo de 1999.3 4 5 Y rápidamente fue adoptado
tanto como nombre y verbo (asumiendo "bloguear" como "editar el weblog de alguien o añadir un
mensaje en el weblog de alguien").
Tras un comienzo lento, los blogs ganaron popularidad rápidamente; el sitio Xanga, lanzado en
1996, sólo tenía 100 diarios en 1997, pero más de 50.000.000 en diciembre de 2005. El uso de
blogs se difundió durante 1999 y los siguientes años, siendo muy popularizado durante la llegada
casi simultánea de las primeras herramientas de alojamiento de blogs:
 Open Diary lanzado en octubre de 1998, pronto creció hasta miles de diarios en línea.
Open Diary innovó en los comentarios de los lectores, siendo el primer blog comunitario donde los
lectores podían añadir comentarios a las entradas de los blogs.

43.  Brad Fitzpatrick comenzó LiveJournal en marzo de 1999.
 Andrew Smales creó Pitas.com en julio de 1999 como una alternativa más fácil para
mantener una "página de noticias" en un sitio web, seguido de Diaryland en septiembre de 1999,
centrándose más en la comunidad de diarios personales.
 Evan Williams y Meg Hourihan (Pyra Labs) lanzaron Blogger.com en agosto de 1999, el
que fue adquirido por Google en febrero de 2003.
El blogging combinaba la página web personal con herramientas para poder enlazar con otras
páginas más fácilmente —en concreto permalinks, blogrolls y trackbacks. Esto, junto a los motores
de búsqueda de weblogs permitió a los blogueros llevar un seguimiento de los hilos que les
conectaban con otros usuarios con intereses similares.
2000-2006
Los primeros blogs estadounidenses populares aparecieron en 2001: AndrewSullivan.com de
Andrew Sullivan, Politics1.com de Ron Gunzburger, Political Wire de Taegan Goddardy, MyDD de
Jerome Armstrong — tratando principalmente temas políticos.
En idioma español también aparecieron los primeros blogs en esa época, los más destacados
fueron en el año 2000 el blog llamado Terremoto.net y en el año 2001 aparecieron Claudia-P.com,
donde una adolescente de Madrid explicaba su peculiar vida personal y El hombre que comía
diccionarios.
En 2002, el blogging se había convertido en tal fenómeno que comenzaron a aparecer manuales,
centrándose principalmente en la técnica. La importancia de la comunidad de blogs (y su relación
con una sociedad más grande) cobró importancia rápidamente. Las escuelas de periodismo
comenzaron a investigar el fenómeno de los blogs, y a establecer diferencias entre el periodismo y
el blogging.
En 2002, el amigo de Jerome Armstrong y ex-socio Markos Moulitsas Zúniga comenzó DailyKos.
Con picos de hasta un millón de visitas diarias, ese espacio web se ha convertido en uno de los
blogs con más tráfico de Internet.
En el año 2006, se escogió la fecha del 31 de agosto, para celebrar en toda la red, el llamado "día
internacional del Blog". La idea nació de un bloguero (usuario de blog) israelí llamado Nir Ofir, que
propuso que en esta fecha, los blogueros que desarrollaban bitácoras personales enviaran cinco
invitaciones de cinco blogs de diferentes temáticas a cinco diferentes contactos, para que así los
internautas dieran difusión a blogs que seguramente otras personas desconocían, y que
eventualmente les pudiera resultar interesantes.8
2007-presente
Hoy día el blogging es uno de los servicios de Internet más populares. Es común que incluso
cantantes y actores famosos tengan blogs, así como también empresas internacionales.
Entre los servidores de blogs más populares se encuentran Blogger y Wordpress.
Algunos blogueros se han ido trasladando a la televisión y a los medios de prensa: Duncan Black,
Glenn Reynolds (Instapundit), Markos Moulitsas Zúniga (Daily Kos), Alex Steffen (Worldchanging),
Ana Marie Cox (Wonkette), Nate Silver (FiveThirtyEight.com), y Ezra Klein (que se integró
primeramente al blog American Prospect, después a The Washington Post).
Herramientas para su creación y mantenimiento
Existen variadas herramientas de mantenimiento de blogs que permiten, muchas de ellas
gratuitamente y sin necesidad de elevados conocimientos técnicos, administrar todo el weblog,
coordinar, borrar, o reescribir los artículos, moderar los comentarios de los lectores, etc., de una
forma casi tan sencilla como administrar el correo electrónico. Actualmente su modo de uso se ha
simplificado a tal punto, que casi cualquier usuario es capaz de crear y administrar un blog
personal.

44. Las herramientas de mantenimiento de weblogs se clasifican, principalmente, en dos tipos:
aquellas que ofrecen una solución completa de alojamiento, gratuita (como Freewebs, Blogger y
LiveJournal), y aquellas soluciones consistentes en software que, al ser instalado en un sitio web,
permiten crear, editar, y administrar un blog, directamente en el servidor que aloja el sitio (como es
el caso de WordPress o de Movable Type). Este software es una variante de las herramientas
llamadas Sistemas de Gestión de Contenido (CMS), y muchos son gratuitos. La mezcla de los dos
tipos es la solución planteada por WordPress.
Las herramientas que proporcionan alojamiento gratuito asignan al usuario una dirección web (por
ejemplo, en el caso de Blogger, la dirección asignada termina en "blogspot.com"), y le proveen de
una interfaz, a través de la cual se puede añadir y editar contenido. Obviamente, la funcionalidad
de un blog creado con una de estas herramientas, se limita a lo que pueda ofrecer el proveedor del
servicio, o hosting.
Un software que gestione el contenido, en tanto, requiere necesariamente de un servidor propio
para ser instalado, del modo en que se hace en un sitio web tradicional. Su gran ventaja es que
permite control total sobre la funcionalidad que ofrecerá el blog, posibilitando así adaptarlo
totalmente a las necesidades del sitio, e incluso combinarlo con otros tipos de contenido.
Características diferenciales de un blog (¿Qué hace de
un blog, un blog?)
El éxito de los blogs se debe a que tienen una naturaleza muy peculiar que se caracteriza, sobre
todo, por tres propiedades :
1. Es una publicación periódica. Los blogs publican nuevos contenidos en periodos de
tiempo relativamente cortos.
2. Un blog admite comentarios de los lectores y esto hace posible que se cree una
comunidad en torno al autor. Los blogs son uno de los medios que mejor representan su
esencia. Gracias a la posibilidad de recibir comentarios de los lectores, se pasa de una
comunicación unilateral (medio de comunicación hacia el lector) a una comunicación
bilateral, en la que el lector es también protagonista. El efecto que ésta ha tenido es la
creación de "comunidades" de lectores muy fieles, muy parecidas a las que existen, por
ejemplo, en un foro de discusión. Esto ha resultado ser también muy ventajoso desde un
punto de vista profesional o comercial porque estos lectores son personas fidelizadas que
confían en el autor y, por tanto, muy abiertas a las recomendaciones e incluso venta de
productos y servicios por parte del autor del blog.
3. Un blog tiene un marcado toque personal. Aunque esta característica se haya
diluido quizás un poco en los últimos años con la aparición de blogs corporativos y
profesionales, incluso estos blogs intentan mantener un ambiente mucho más personal e
informal que ayuda mucho a que se vaya forjando una relación de confianza entre el autor
del blog y sus lectores, buscando mucho más la creación de un ambiente parecido al que
hay entre amigos que la relación clásica entre una publicación comercial y sus lectores.
Características técnicas
Existe una serie de elementos comunes a todos los blogs.
Comentarios
Mediante un formulario se permite, a otros usuarios de la web, añadir comentarios a cada entrada,
pudiéndose generar un debate alrededor de sus contenidos, además de cualquier otro intercambio
de información. (Si el autor del blog lo prefiere, no se podrán añadir comentarios a las entradas)

45. Enlaces
Una particularidad que diferencia a los weblogs de los sitios de noticias, es que las anotaciones
suelen incluir múltiples enlaces a otras páginas web (no necesariamente weblogs), como
referencias o para ampliar la información agregada. Además, y entre otras posibilidades, permite la
presencia y uso de:
 Un enlace permanente (permalink) en cada anotación, para que cualquiera pueda citarla.
 Un archivo de las anotaciones anteriores.
 Una lista de enlaces a otros weblogs seleccionados o recomendados por los autores,
denominada habitualmente blogroll.
Enlaces inversos
En algunos casos las anotaciones o historias permiten que se les haga trackback, un enlace
inverso (o retroenlace) que permite, sobre todo, saber que alguien ha enlazado nuestra entrada, y
avisar a otro weblog que estamos citando una de susentradas o que se ha publicado un artículo
relacionado. Todos los trackbacksaparecen automáticamente a continuación de la historia, junto
con los comentarios, aunque no siempre es así.
Fotografías y vídeos
Es posible además agregar fotografías y vídeos a los blogs, a lo que se le ha llamado fotoblogs o
videoblogs respectivamente.
Redifusión
Otra característica de los weblogs es la multiplicidad de formatos en los que se publican. Aparte de
HTML, suelen incluir algún medio para redifundirlos, es decir, para poder leerlos mediante un
programa que pueda incluir datos procedentes de muchos medios diferentes. Generalmente, para
la redifusión, se usan fuentes web en formato RSS o Atom.
Características sociales
También se diferencian en su soporte económico: los sitios de noticias o periódicos digitales suelen
estar administrados por profesionales, mientras que los weblogs son principalmente personales y
aunque en algunos casos pueden estar incluidos dentro de un periódico digital o ser un blog
corporativo, suelen estar escritos por un autor o autores determinados que mantienen
habitualmente su propia identidad.
Un aspecto importante de los weblogs es su interactividad, especialmente en comparación a
páginas web tradicionales. Dado que se actualizan frecuentemente y permiten a los visitantes
responder a las entradas, los blogs funcionan a menudo como herramientas sociales, para conocer
a personas que se dedican a temas similares, con lo cual en muchas ocasiones llegan a ser
considerados como una comunidad.
Enemigos del correcto funcionamiento de un blog
Al igual que en los foros, los principales enemigos son el spam, los troles, y los leechers. También
suelen provocar problemas los fake (usuarios que se hacen pasar por otros usuarios); y algunos
usuarios títeres (usuarios que se hacen pasar por varios y diferentes usuarios).
Aunque no son enemigos, los recién llegados (o newbies) pueden ocasionar problemas en el
funcionamiento del blog al cometer errores; ya sea por no poder adaptarse rápidamente a la
comunidad, o por no leer las reglas específicas que puede tener el blog en el que acaban de
ingresar.
Otro problema es el de la lectura, producto del lenguaje usado por los chaters.
Tipos de blogs

46. Hay muchos tipos diferentes de blogs, no sólo por el contenido, sino por la forma en la que el
contenido se escribe.
Blog personal
El blog personal, un diario en curso o un comentario de un individuo, es el blog más
tradicional y común. Los blogs suelen convertirse en algo más que en una forma para
comunicarse, también se convierten en una forma de reflexionar sobre la vida u obras de
arte. Los blogs pueden tener una calidad sentimental. Pocos blogs llegan a ser famosos,
pero algunos de ellos pueden llegar a reunir rápidamente un gran número de seguidores.
Un tipo de blog personal es el micro blog, es extremadamente detallado y trata de capturar
un momento en el tiempo. Algunos sitios, como Twitter, permiten a los blogueros compartir
pensamientos y sentimientos de forma instantánea con amigos y familiares, y son mucho
más rápidos que el envío por correo o por escrito.
Microblogging
Microblogging es la práctica de publicar pequeños fragmentos de contenido digital (puede
ser texto, imágenes, enlaces, vídeos cortos u otros medios de comunicación) en Internet.
Microblogging ofrece un modo de comunicación que para muchos es orgánica y
espontánea y captura la imaginación del público. Lo utilizan amigos para mantenerse en
contacto, socios de negocios para coordinar las reuniones o compartir recursos útiles, y las
celebridades y políticos para las fechas de sus conciertos, conferencias, lanzamientos de
libros u horarios de viajes. Una amplia y creciente gama de herramientas adicionales
permite actualizaciones complejas y la interacción con otras aplicaciones, y la profusión
resultante de la funcionalidad está ayudando a definir nuevas posibilidades para este tipo
de comunicación.
Blogs corporativos y organizacionales
Un blog puede ser privado, como en la mayoría de los casos, o puede ser para fines
comerciales. Los blogs que se usan internamente para mejorar la comunicación y la cultura
de una sociedad anónima o externamente para las relaciones de marketing, branding o
relaciones públicas se llaman blogs corporativos. Blogs similares para los clubes y
sociedades se llaman blogs de club, blogs de grupo o por nombres similares; el típico uso
consiste en informar a los miembros y a otras partes interesadas sobre las fiestas del club
y las actividades de sus miembros.
Blogs educativos
Un blog educativo está compuesto por materiales, experiencias, reflexiones y contenidos
didácticos, que permite la difusión periódica y actualizada de las actividades realizadas en
la escuela. Los blogs educativos permiten al profesorado la exposición y comunicación
entre la comunidad educativa y el alumnado, potenciando un aprendizaje activo, crítico e
interactivo.
Por el género
Algunos blogs se centran en un tema particular, como los blogs políticos, blogs de salud,
blogs de viajes (también conocidos como Cuadernos de viaje), blogs de jardinería, blogs
de la casa, blogs de moda, blogs de proyectos educativos, blogs de música clásica, blogs
de esgrima, blogs jurídicos, etc. Dos tipos comunes de blogs de género son los blogs de

47. música y los blogs de arte. A los blogs con discusiones especialmente sobre el hogar y la
familia no es infrecuente llamarlos blogs mamá, y este tipo de blogs se hizo popular por
Erica Diamond, creadora de Womenonthefence.com, que es seguido por más de dos
millones de lectores mensuales. Aunque no es un tipo legítimo de blog, ya que se utiliza
con el único propósito de hacer spams, se conoce como un Splog.
Por el tipo de medios de comunicación
Un blog que incluye vídeos se llama vlog, uno que incluye enlaces se denomina linklog, un
sitio que contiene un portafolio de bocetos se llama sketchblog, u otro que incluye fotos se
llama fotolog. Los blogs con mensajes cortos y con tipos de medios mixtos se llaman
tumblelogs. Aquellos blogs que se redactan en máquinas de escribir y luego son
escaneados, se denominan blogs typecast. Un tipo raro de blog incluido en el protocolo
Gopher es conocido como un Phlog.
Por el dispositivo
Los blogs también pueden diferenciarse por el tipo de dispositivo que se utiliza para
construirlo. Un blog escrito por un dispositivo móvil como un teléfono móvil o una PDA
podría llamarse moblog. Uno de los blogs más nuevos es el Wearable Wireless Webcam,
un diario en línea compartido de la vida personal de una persona, que combina texto, vídeo
e imágenes transmitidas en directo desde un ordenador portátil y un dispositivo Eye Tap a
un sitio web. Esta práctica semi-automatizada de blogs con vídeo en directo junto con el
texto se conoce como sub-supervisión. Estas revistas se han utilizado como pruebas en
asuntos legales.
Blog inversa
Este blog está compuesto por sus usuarios en lugar de un solo bloguero. Este sistema
tiene las características de un blog y la escritura de varios autores. Estos blogs pueden
estar escritos por varios autores que han contribuido en un tema o que han abierto uno
para que cualquiera pueda escribir. Normalmente hay un límite para el número de
entradas, para evitar que se opere como un foro de Internet.
Taxonomía
Algunas variantes del weblog son los openblog, fotolog, los vlogs (videoblogs), los audioblogs y los
moblog (desde los teléfonos móviles). Además, cada vez son más los weblogs que incorporan
podcast como sistema adicional de información u opinión.
Hispanización de la palabra
Muchas personas denominan bitácora a una bitácora de red o blog, haciendo referencia a la idea
de llevar un registro cronológico de sucesos, contando cualquier historia o dándole cualquier otro
uso (posiblemente influidos por el uso del término que se hace en la serie de ciencia ficción Star
Trek para aludir al diario de a bordo del capitán de la nave).
En el año 2005 la Real Academia Española introdujo el vocablo en el Diccionario Panhispánico de
Dudas 10 con el objeto de someterlo a análisis para su aceptación como acepción y su posterior
inclusión en el Diccionario.
Glosario
 Entrada, entrega, posteo o asiento: la unidad de publicación de una bitácora. En inglés se
le llama "post" o "entry".

48.  Borrador: es una entrada ingresada al sistema de publicación, pero que todavía no se ha
publicado. Generalmente se opta por guardar una entrada como borrador cuando se piensa
corregirla o ampliarla antes de publicarla. En inglés se le llama "draft".
 Fotolog o fotoblog: unión de foto y blog, blog fotográfico.
 Videolog o videoblog: concepto similar al anterior que nace de la unión
de vídeo y blog, blog con clips de vídeo, típicamente usando reproductores embebidos de sitios
conocidos como YouTube o Vimeo.
 Permalink: enlace permanente. Es el URI único que se le asigna a cada entrada de la
bitácora, el cual se debe usar para enlazarla. Un permalink es un enlace permanente. Se usa en
los blogs para asignar una URL permanente a cada entrada del blog, para luego poder
referenciarla.
 Bloguero: escritor de publicaciones para formato de blog. Es común el uso del término
inglés original: "blogger".
 Comentarios: son las entradas que pueden hacer los/as visitantes del blog, donde dejan
opiniones sobre la nota escrita por el/la autor/a. En inglés se le llama "comments".
 Plantilla o tema: documento que contiene pautas de diseño pre-codificado de uso sencillo.
En inglés se le llama "template". Estas plantillas, que habitualmente utilizan hojas de estilo en
cascada -CSS-, pueden ser modificadas en la mayoría de los casos por los propios usuarios y
adaptadas a sus necesidades o gustos.
 Plugin: complemento similar a las usadas, por ejemplo, en navegadores web para ampliar
la funcionalidad del productos. No todas las plataformas permiten el uso de plugins. El productos
líder del mercado, WordPress.org, cuenta en este momento (2013) con más de 25.000 plugins en
su repositorio oficial11 .
 Bloguear: acción de publicar mensajes en weblogs.
 Blogosfera o blogósfera: conjunto de blogs agrupados por algún criterio específico
(localización, temática, idioma). Por ejemplo: blogósfera hispana, blogósfera argentina o la
blógosfera política. El término fue acuñado en 2002 por William Quick.12
 Blogonimia: Investigación del origen de los nombres con que los blogueros o dueños de las
bitácoras han bautizado sus blogs. El término fue usado por primera vez en el blog eMe.
 Blogalifóbico: calificativo que se aplica a aquellas empresas u organizaciones que no
aceptan que sus empleados tengan blogs. Como la palabra indica, sería una fobia a los blogs. Se
sustenta en el miedo a que en el blog aparezcan informaciones que puedan dañar la imagen de
una empresa, o que perjudiquen a sus beneficios...
 Tumblelog: blog de apuntes, esbozos, citas o enlaces sin exigencias de edición, ni
completitud. No admiten comentarios, etiquetas o categorías. Tienen un aire neoweb 1.0.
Comunidad y catalogación
La Blogosfera
La comunidad colectiva de todos los blogs se conoce como la blogosfera. Dado que todos
los blogs están en Internet, por definición pueden ser vistos como interconectados y
socialmente en red, a través de blogroll, comentarios, LinkBacks y vínculos de retroceso.
Las discusiones en "la blogsfera" ocasionalmente son utilizadas por los medios como un
indicador de la opinión pública sobre diversos temas. Debido a nuevas comunidades, sin

49. explotar de los blogueros y sus lectores pueden emerger en poco tiempo, los comerciantes
de Internet que prestaran mucha atención a las "tendencias de la blogosfera".
Motores de búsqueda
Varios motores de búsqueda de blogs se utilizan para buscar los contenidos del blog, tales
como Bloglines, BlogScope y Technorati. Technorati, uno de los motores de búsqueda más
populares de blogs, proporciona información actualizada sobre las dos búsquedas más
populares y etiquetas para categorizar entradas de blog. La comunidad de investigadores
está trabajando en ir más allá de la búsqueda por una palabra clave simple, inventando
nuevas maneras de navegar a través de una enorme cantidad de información presente en
la blogosfera, como lo demuestran proyectos como BlogScope.
Comunidades de blogs y directorios
Existen varias comunidades en línea que conectan a la gente a los blogs y a los blogueros
con otros blogueros, incluyendo BlogCatalog y MyBlogLog. También están disponibles los
intereses específicos de las plataformas de los blogs. Por ejemplo, Blogster tiene una
considerable comunidad de políticos blogueros entre sus miembros. Global Voices agrega
a blogueros internacionales, "poniendo el énfasis sobre las voces que generalmente no
son oídas en medios de comunicación internacionales establecidos."
Los blogs y la publicidad
Es común para los blogs destacar cualquier publicidad para beneficiar económicamente al
bloguero o para promover causas favoritas del bloguero. La popularidad de los blogs ha
dado lugar a los "blogs falsos". Estos son aquellos blogs de ficción que crean las empresas
como herramienta de marketing para promocionar un producto.
Uso en comunidades
El método de publicación que usan los weblogs se ha vuelto tan popular que se usa en muchas
comunidades, sólo para manejo de noticias y artículos, donde no sólo participa uno, sino varios
autores, aportando artículos a la comunidad.
Las comunidades son personas con un interés común como puede ser la cocina, el cine, el
deporte, la historia o cualquier otro tema que las identifique. A través de blogs temáticos estas
comunidades comparten recetas de comidas, noticias sobre estrenos de películas, resultados
deportivos, nuevos descubrimientos científicos, o eventos, entre otros.
Popularidad
Los investigadores han analizado la manera de cómo los blogs se hacen populares.
Fundamentalmente, hay dos medidas para esto: la popularidad a través de citas, así como la
popularidad a través de la afiliación (es decir el blogroll). La conclusión básica de los estudios de la
estructura de los blogs es que, si se necesita tiempo para que un blog sea popular a través del
blogroll, permalinks puede aumentar la popularidad más rápidamente, y tal vez son más indicativos
sobre la popularidad y autoridad que los blogrolls, ya que indican que las personas relamente leen
el contenido del blog y lo consideran valioso y digno de mención en casos específicos.
El proyecto de blogdex fue lanzado por investigadores en el Laboratorio de Medios de
comunicación MIT para avanzar lentamente en la Web y juntar datos de unos miles de blogs para
analizar sus propiedades sociales. Esta información se fue juntando durante más de 4 años, y
autónomamente rastreó la información más contagiosa que se extiende en la comunidad del blog,

50. alineándolo por la popularidad y la novedad. Por lo tanto este puede ser considerado como la
primera creación de ejemplares de memetracker. El proyecto fue sustituido por tailrank.com que a
su turno ha sido sustituido por spinn3r.com.
La clasificación de los blogs a través de Technorati está basada en el número de enlaces entrantes
y la de Alexa Internet en los éxitos de Internet de usuarios de Alexa Toolbar. En agosto de 2006,
Technorati encontró que el blog más vinculado en Internet era el de la actriz china Xu Jinglei. El
medio de comunicación chino Xinhua, divulgó que este blog recibió más de 50 millones de visitas,
reclamándolo para ser el blog más popular del mundo. Technorati tasó Boing Boing para ser el
blog/grupo escrito más leído.
Clasificación según la influencia
Según el buscador de blogs Wikio, los cinco blogs más influyentes del mundo en enero de 2008
fueron TechCrunch, Mashable!, Engadget, Gizmodo y Boing Boing.El blog en español más
influyente fue, de acuerdo con esta clasificación, Microsiervos (España), situado en la décimo
tercera posición. Entre los veinte blogs más influyentes de Europa, existían cinco blogs de España,
todos en castellano: Microsiervos (2ª posición), Mangas Verdes (6ª), Genbeta (7ª), Loogic (19ª) y
Error 500 (20ª). A nivel exclusivamente de habla hispana, según la clasificación de Alianzo,13 los
blogs más influyentes en español son los siguientes: Microsiervos (España), Barrapunto (España),
Enrique Dans (España), Alt1040 (México), genbeta (España), Dirson (España), FayerWayer
(Chile), Kriptópolis (España), Escolar.net (España) y Denken Über (Argentina).
Confusión con los medios de comunicación
Muchos blogueros, especialmente aquéllos que se dedican al periodismo participativo, se
diferencian de los medios de comunicación establecidos, mientras que otros son miembros de
aquellos medios de comunicación a través de otro canal diferente. Algunas instituciones ven el blog
como un medio para "moverse por el filtro" y que empuja mensajes directamente al público.
Algunos críticos de preocupan de que algunos blogueros no respetan los derechos de autor ni los
medios de comunicación en la sociedad con la presentación de noticias creíbles. Los blogueros y
otros contribuyentes al contenido generado por usuarios están detrás de la revista Time 2006
nombrando a su personaje del año como "Usted".
Por su parte, muchos periodistas tradicionales escriben sus propios blogs. El primer uso conocido
de un blog en un sitio de noticias fue en agosto de 1998, cuando Jonathan Dube de la Charlotte
Observer publicó una crónica del huracán Bonnie.
Algunos blogueros se han trasladado a otros medios de comunicación. Los blogueros siguientes (y
otros) han aparecido en la radio y en la televisión: Duncan Black (conocido por su alias, Atrios),
Glenn Reynolds (Instapundit), Markos Moulitsas Zúniga(Daily Kos), Alex Steffen (Worldchanging),
Ana Marie Cox (Wonkette), Nate Silver (FiveThirtyEight.com), and Ezra Klein (el blog de Ezra Klein
en The American Prospect, hoy en el diario de Washington Post). En contrapunto, Hugh Hewitt es
un ejemplo de una personalidad de los medios de masas que se ha movido en la dirección
opuesta, añadido en su alcance a los "viejos medios de comunicación" por ser un bloguero muy
influyente. Del mismo modo, fue Preparativos para Emergencias y Consejos de Seguridad en el
Aire y artículos de blog en línea que capturó la atención del Director General de Sanidad de los
EEUU Richard Carmona y ganó sus felicitaciones por sus emisiones asociadas con el locutor
Tolliver Lisa y Westchester Emergency Volunteer Reserves-Medical Reserve Corps Director
Marianne Partridge.
Los blogs también han tenido influencia en las lenguas minoritarias, juntando a hablantes dispersos
y alumnos; lo que es particularmente cierto con las lenguas gaélicas. La industria editorial de las

51. lenguas minoritarias (que puede carecer de viabilidad económica) puede encontrar a su audiencia
a través de blogs baratos.
Hay muchos ejemplos de blogueros que han publicado libros basados en sus blogs, por ejemplo,
Salam Pax, Ellen Simonetti, Cutler Jessica, ScrappleFace. A los blogs basados en libros se les ha
dado el nombre de blook. Un premio para el mejor blog basado en un libro se inició en 2005, el
Premio Lulu Blooker. Sin embargo, el éxito ha sido esquivo, con muchos libros no vendidos. Solo el
bloguero Tucker Max hizo el New York Times Bestseller List. El libro basado en el blog de Julie
Powell, El Proyecto Julie, se convirtió en la película Julie & Julia, aparentemente el primero en
hacerlo.