Este documento describe la diferencia entre ciencia y tecnología, así como los conceptos de artefactos y sistemas tecnológicos. La ciencia busca entender el mundo natural a través de hipótesis y evidencia, mientras que la tecnología modifica el mundo para satisfacer necesidades humanas. Los artefactos son objetos diseñados para funciones específicas, y pueden clasificarse en cotidianos o electrónicos. Los sistemas tecnológicos involucran procesos, elementos e interacciones para lograr objetivos colectivos, como

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Web-Quest-01
Presentado por: Sebastian Alexander Diaz. Grado: 11-3
Presentado a: Lydia Acosta
Tecnologíae informática

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Web-Quest-01
1. La principal ideade ladiferenciaentre estasdos,essuobjetivoprincipal,laideacentral,su
fundamentoocomose quieranombrar.
La cienciabuscaentenderel mundonatural, Lacienciatiene que verconel desarrollode
algunashipótesisque buscandarexplicaciónadeterminadosfenómenos.
La tecnologíatratade modificarel mundocomoloconocemosparasatisfacery dar
facilidadanuestrasnecesidades, Conlatecnología,adiferenciade laciencia;síse pude
trabajar a partir de conclusionesydatosimprecisosymodelosaproximados. Aparte del
conceptode que la tecnologíaesuna ciencia.
http://www.guidogirardi.cl/wp-content/uploads/2014/07/ciencia-y-tecnologc3ada.gif
2. El conocimientocientíficotratade explicarhastalomásdefinitivoyminuciosolos
fenómenosymisteriosdel mundo,el porqué de lascosas.Esuna aproximacióncríticaa la
realidadapoyándose enel métodocientíficoque, esunpensamientodinámico enla
concienciade losindividuos capazde utilizarlareflexióncríticasobre unproblemaa través
del procesode investigación,basadoentodasaquellasevidenciasque nosllevanaindagar
enla realidadparaobtenerunaverdadcon certeza.
Mientrasque el conocimientotecnológico tiene suspropiosconceptosdiferentes,teorías
y reglasasí como su propiaestructura y formulación de cambio,pero esencialmente son
aplicacionesasituacionesreales. Este estácompuestocon laactividadhumanaen
contextoconel conocimientocientífico,porejemplo, ¿Qué esunaexpresióndel mundo
físicoy sus fenómenos?

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3. Los artefactosson cualquierobradiseñadaparadesempeñaralgunafunciónespecífica. Y
puedenserclasificadosde diferentestipos,yclarolovemosenel ejemplode que una
vasijapuede serconsideradacomounartefactoal igual que una máquinaelectrónica.
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4. Puedenserclasificadosendosgruposgenerales,“Artefactoscotidianosgenerales”y
“Artefactoselectrónicos”.
 “Artefactoscotidianosgenerales”:
Comolo sonen lacasa:
Las ollas.
Los vasos.
Los cubiertos.
Las mesas.
La losa.
Artículosde aseo.
En el colegio:
 Útilesescolares.
 Pupitres.
 Tableros.

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 “Artefactoselectrónicos”:
Comolo sonen lacasa:
 Televisores.
 Teléfonos.
 Hornos.
 Estufas.
 Artículosde aseoelectrónico.
En el colegioytrabajo:
 Computadores.
 Celulares.
 Memorias.
 DVD.
 Cables.
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5. El procesotecnológico,tambiénllamadoprocesoparalacreaciónde objetos,comienza
con la proposiciónde unproblema,necesidadosituaciónque se debe de solucionar
mediante el diseñode unobjetotecnológico.Paracreardichosartefactosdebemossaber
analizarobjetos,yaprendersobre lasdecisionesque se hantomadoenel procesode
diseñoyconstrucción.
El procesomás detalladoyconcretose love del siguiente orden:
o Conocerel problema:
- Identificacióndel problema
- Concrecióndel problema
- Búsquedade información

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o Diseñar:
- Técnicas
- Diseñoindividual
- Diseñogrupal
o Planificar:
- Selecciónyutilizaciónde materialesyherramientas
- Organizaciónygestión
o Construir:
- Construccióndel objetoomáquina
o Evaluar:
- Presentacióndel objetoconstruido
- Evaluacióndel objetoconstruido
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1XqtBrksI/AAAAAAAANos/iuOfgPDeYIk/s1600-h/FacesProcesotecnologico.jpg
Ejemplo:

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 Un cuaderno:
Pasos:
1. formarlode forma rectangular
2. que tenga gráficos
3. que este compuestode 100 hojas
Materiales:
1.hojascolor blanco
2.Colorante Artificialazul
3.Carton
Planificación:
vamosa hacerel cuadernode osos saltandode formatriangular
 Un carro:
Pasos:
1.construiruna máquinaque se compongade motor
2.ponerle ventanas
3.pintarlo
Materiales:
1.acero metalizado
2.motor
3.suspension
4.llantas
5.pintura
6. Conjuntosde elementos,procesos ytécnicasque trabajane interactúanparalograr un
objetivocolectivo.Lossistemas hanevolucionado,loshaymanuales,eléctricoso
automáticos;cada vezsonmás eficientesyeconómicosenloque influyenlosmateriales
con losque se construyen,estosinteractúanentre sí. Se consideran losSistemas
Tecnológicos comonúcleoparael estudiode lasrelacionesentre laCiencia,laTécnicayla
Sociedad.
Ejemplos:
 SISTEMAS HIDRÁULICOS: Se produce movimientode circulación, este fluidopuede ser
agua o aceite actúa al ser comprimidotransmitiendo presiónrecibidaconigual intensidad
entodas lasdirecciones.

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 SISTEMAS ELÉCTRICOS: Songeneradosporel pasaje de la corriente eléctrica.estafluye
a travésde distintoscomponentes eléctricos yelectrónicos.
 SISTEMAS NEUMÁTICOS:Produce movimientoapartirde la circulación de unfluidoporel
sistemaenlossistemas neumáticos se utilizangasescomofluidosestos se empleanpara
transmitirunadeterminadapotenciautilizadapararealizartrabajos.

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SISTEMAS MECÁNICOS:Contiene piezas solidasconel objetivode realizarmovimientos
por accióno efectode unafuerza,este tiene unaintensidadyuna dirección.Engeneral el sentido
de movimientopuede sercircularolineal.
7. (RevisarArchivoPowerPoint)
8. (RevisarArchivo PowerPoint)
9. (RevisarArchivoPowerPoint)
Bibliografía:
http://es.wikipedia.org/
http://www.wordreference.com/
http://web.educastur.princast.es/
http://clases-septimo.blogspot.com/
https://sites.google.com/site/nb8educaciontecnologica/procesos-tecnologicos
http://artefactostecnologicosrecientes.blogspot.com/
http://es.slideshare.net/