Este documento proporciona instrucciones para crear una WebQuest, una estrategia de aprendizaje guiada mediante el uso de Internet. Explica que una WebQuest debe captar el interés del estudiante a través de recursos visuales atractivos y relevantes. También debe definir claramente la tarea que los estudiantes deben completar, así como los pasos y recursos necesarios. Por último, debe incluir una evaluación de criterios y referencias a las fuentes de información utilizadas.

1. SEMINARIO WEB 2.0 GRUPO ANDI

2. La WebQuest es una estrategia de aprendizaje que se realiza mediante el uso del internet, en estas el docente plantea una actividad de manera estructurada y guiada, donde los estudiantes deben realizarla teniendo en cuenta los sitios web que el docente le sugiere. Las WebQuest permiten aprovechar mejor el tiempo para el desarrollo de la actividad.

4. A continuación empezamos a crear nuestra WebQuest, completando los elementos que la conforman. Esta plantilla es muy sencilla de diseñar. Para facilitar el orden se debe utilizar <br> al comenzar y al finalizar títulos punto aparte esto le dará orden al texto

5. Debe ser de interés para el estudiante, su principal objetivo es captar la atención y el interés. La actividad debe ser lo suficientemente atractiva, brinda al estudiante información básica con variedad de recursos visualmente interesantes, debe ser presentado de manera lúdica y que parezca relevante para ellos. Así se vera la WebQuest cuando se publique

6. Es la parte más importe de la WebQuest Se proporciona al estudiante la descripción formal de lo que va hacer, y al final de la WebQuest La tarea se puede centrar en preguntas a responder, resúmenes para crear, problemas para solucionar, posiciones para ser formuladas y defendidas. describir exacta y claramente cuál será el resultado final de la actividad. Así se vera la WebQuest cuando se publique

7. Define los pasos a seguir para la realización de la WebQuest. La descripción del proceso debe ser corta y clara aquí las tareas de dividen en subtareas. Es importante tener en cuenta el nivel de los estudiantes a los que se dirige. Describir bien este aspecto puede facilitar que otros docentes vean cómo se desarrolla la actividad y cómo la pueden adaptar en su caso.

8. Aquí se señala lista de recursos que se pueden usar para el trabajo, es decir, las páginas que hemos encontrado de interés para desarrollar el tema, igualmente otros recursos externos a Internet. Es conveniente, con cada recurso, señalar el tipo de información que va allí o asociarlos a un punto del proceso a seguir.

9. Aquí se define el tipo de evaluación que se llevará a cabo con el producto final que se ha solicitado. La elección dependerá del nivel de los alumnos a los que se dirige el trabajo y del tipo de tarea que se les exige. Para la evaluación se deben tener claros los criterios con los cuales se va a realizar desde la presentación del trabajo, el uso de las herramientas propuestas y el trabajo colaborativo entre otros. EVALUACION

10. Aquí esta la puesta en com ú n de toda la actividad, aqu í se dan sugerencias para enriquecer la tarea, se sacan las ideas que resuman el tema y que sean significativas Idear una conclusión a modo de cierre del trabajo.

11. CREDITOS Y REFEENCIAS En este espacio se hace un listado de fuentes que se tomaron en la red y que se hicieron uso para diseñar la WebQuest o si se hizo uso de imágenes textos o sonidos, debe tener los enlaces a la fuente original. Igualmente agradecer los proveedores de estos recursos o de algún otro tipo de aporte

13. Aparece una pantalla como la que esta a continuación donde guardamos la WebQuest, se selecciona tipoy guardamos como archivo web, solo HTML.

14. Así hemos creado una WebQuest.