Cette cyber quête est faite par les élèves belges en collaboration avec les partenaires dans le projet Comenius 'Passeport pour l'Europe'. Elle a été présentée devant les partenaires, les parents et les profs lors de la rencontre au Portugal en avril 2013.
"Recogida separada de materia orgánica en la Comarca de Pamplona". Carmen Lai...ANEPMA
13 de noviembre de 2014
Ponencia "Recogida separada de materia orgánica en la Comarca de Pamplona"
Carmen Lainez Larragueta, directora del Área de Residuos de la Mancomunidad de la Comarca de Pamplona (MCP)
XXII Jornadas Técnicas de Medio Ambiente
promovidas por ANEPMA y organizadas por Mancomunidad de la Comarca de Pamplona
12-14 de noviembre de 2014. Baluarte, Pamplona
www.jornadasanepma.com
#anepma22
Cette cyber quête est faite par les élèves belges en collaboration avec les partenaires dans le projet Comenius 'Passeport pour l'Europe'. Elle a été présentée devant les partenaires, les parents et les profs lors de la rencontre au Portugal en avril 2013.
"Recogida separada de materia orgánica en la Comarca de Pamplona". Carmen Lai...ANEPMA
13 de noviembre de 2014
Ponencia "Recogida separada de materia orgánica en la Comarca de Pamplona"
Carmen Lainez Larragueta, directora del Área de Residuos de la Mancomunidad de la Comarca de Pamplona (MCP)
XXII Jornadas Técnicas de Medio Ambiente
promovidas por ANEPMA y organizadas por Mancomunidad de la Comarca de Pamplona
12-14 de noviembre de 2014. Baluarte, Pamplona
www.jornadasanepma.com
#anepma22
Características de la Evaluación del AprendizajeDulce Ramírez
Actividad 1.8_Dulce Ramírez
Presentación: Características de la Evaluación del Aprendizaje
Unidad I
Módulo V: La evaluación del aprendizaje en los entornos virtuales
Tecnología Educativa
Individual Pupil Mobility: Dora en Charlotteriadewilde
La Mobilité Individuelle des Elèves (Comenius): Dora et Charlotte du Sint-Janscollege à Poperinge en Belgique ont passé trois mois à Aubenas, dans l'Ardèche en France. Elles sont allées à l'école au Lycée Marcel Gimond.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
2. Entorno
7
6
5
4
2
3
1
1. Barra
de
herramientas
de
acceso
rápido
2. Barra
de
Titulo
3. Cinta
de
Opciones
organizada
en
pestañas
4. Barra
de
Desplazamiento
5. Zoom
6. Vistas
de
documento
7. Barra
de
Estado
4. Cinta
de
Opciones
• Algunos
de
los
grupos
de
herramientas
de
la
cinta
disponen
de
un
pequeño
botón
en
su
esquina
inferior
derecha.
• Este
botón
abre
un
panel
o
cuadro
de
diálogo
con
más
opciones
relacionadas
con
el
grupo
en
cuesTón.
• En
la
imagen,
por
ejemplo,
el
cursor
está
situado
en
el
botón
que
abre
el
panel
Portapapeles.
• En
el
grupo
Fuente
abriríamos
el
cuadro
de
diálogo
Fuente,
y
así
consecuTvamente.
6. Desplazamiento
Con
el
ratón.
Desplazar
el
cursor
del
ratón
hasta
el
punto
elegido
y
hacer
clic,
el
punto
de
inserción
se
colocará
en
ese
lugar.
Con
las
teclas
de
dirección.
Las
teclas
izquierda/derecha
desplazan
el
punto
de
inserción
una
posición
a
la
izquierda/derecha,
y
las
teclas
arriba/abajo
desplazan
el
punto
de
inserción
una
línea
arriba/abajo.
La
tecla
FIN
nos
lleva
al
final
de
la
línea
y
la
tecla
INICIO
al
principio
de
la
línea.
Combinación
de
teclas:
29. Tablas
Para
desplazarse
Presione
las
teclas
Una
celda
a
la
izquierda
MAY
+
TAB
Una
celda
a
la
derecha
TAB
Una
celda
arriba
flecha
arriba
Una
celda
abajo
flecha
abajo
Al
principio
de
la
fila
Alt
+
Inicio
Al
final
de
la
fila
Alt
+
Fin
Al
principio
de
la
columna
Alt
+
AvPág
Al
final
de
la
columna
Alt
+
RePág
33. Imágenes
y
gráficos
• Imágenes
vectoriales
o
prediseñadas
• Imágenes
no
vectoriales
o
de
mapa
de
bits
GRÁFICOS.
Dibujos
creados
con
Word.
Mediante
autoformas,
líneas,
rectángulos,
elipses,
etc.
WordArt.
Rótulos
disponibles
de
una
galería
que
se
pueden
personalizar
con
diversas
opciones.
SmartArt.
Representación
de
datos
en
forma
de
organigramas.
Gráficos.
Representación
de
datos
en
forma
gráfica.
34. Imágenes
y
gráficos
Imágenes
no
vectoriales
o
de
mapa
de
bits.
• JPG
o
JPEG.
Es
un
formato
que
permite
disTntos
niveles
de
compresión.
Se
uTliza
mucho
en
Internet,
sobre
todo
para
imágenes
fotográficas
con
muchos
tonos.
• GIF.
Es
el
más
uTlizado
en
Internet,
permite
una
buena
compresión
con
imágenes
de
pocos
tonos,
Tpo
iconos
y
botones.
También
permite
crear
gráficos
animados.
• BMP.
No
admite
compresión
por
lo
que
estas
imágenes
ocupan
mucho
espacio.
Se
uTliza,
por
ejemplo,
en
la
imagen
tapiz
de
Windows.
• PNG.
Moderno
formato
que
permite
compresión.