En 1965, mientras The Beatles dominaban las listas de éxitos a nivel mundial, Paul McCartney tuvo un sueño en el que escuchó una melodía. Al despertar, la grabó en el piano pero nadie pudo identificar de dónde provenía. McCartney terminó creyendo que la había compuesto él mismo y la llamó inicialmente "Huevos revueltos", aunque finalmente la tituló "Yesterday". La canción, considerada la mejor del siglo XX, ha sido versionada miles de veces y es reconocida como la canción más grabada de la historia
Presentación del primer conversatorio beatle de Venezuela celebrado en la ciudad de Caracas el 3 de junio de 2017 en la Librería Kalathos del Centro de Arte Los Galpones, con motivo de la celebración de los 50 años del disco "Sgt. Pepper's Lonely Hearts Club Band" de The Beatles
Aqui les muestro una lista detallada del mundo del teatro musicales desde los años 80 hasta el 2017.
Incluyendo obras históricas como "Cats", "The Phantom of the Opera", "Rent", "The Lion King" etc.
Presentación del primer conversatorio beatle de Venezuela celebrado en la ciudad de Caracas el 3 de junio de 2017 en la Librería Kalathos del Centro de Arte Los Galpones, con motivo de la celebración de los 50 años del disco "Sgt. Pepper's Lonely Hearts Club Band" de The Beatles
Aqui les muestro una lista detallada del mundo del teatro musicales desde los años 80 hasta el 2017.
Incluyendo obras históricas como "Cats", "The Phantom of the Opera", "Rent", "The Lion King" etc.
Leonardo Padura - Los rostros de la salsa.pdfRoberto García
Fragmentos extraídos del libro “Los rostros de la salsa”, que retrata las
trayectorias de célebres personajes, protagonistas y testigos de la música
y de la cultura latina de finales del siglo XX.
Música del pueblo Akan - Joseph Kwabena NketiaRoberto García
Síntesis de la exposición del musicólogo ghanés en el coloquio "La música entre África y América" (Montevideo, 2011) en relación a la música de su pueblo.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. En el año 1965 THE BEATLES ocupaban todos los primeros lugares de las listas de éxitos
a nivel mundial.
Paul Mc.Cartney era uno de los más prolíficos compositores del grupo (junto a John Lennon
crearon unas 200 canciones) y se encontraba en casa de su novia en Londres cuando una
noche soñó con una canción. La grabó al piano para no olvidarla y pensó que era una
melodía que se le había pegado por haberla escuchado por ahí.
Comenzó inmediatamente a mostrarla a los demás integrantes de la banda, al productor y
demás allegados, buscando saber a quién pertenecía, pero ninguno le pudo dar ninguna
pista. “¿Entonces será mía?” pensó Paul…
Aún desconfiado, comenzó a recorrer tiendas de discos, preguntando a los vendedores si
conocían esa melodía o a que canción podía parecerse, pero los resultados fueron los
mismos: ninguno parecía haber escuchado nunca esa música.
Entonces terminó por convencerse que él mismo la había inventado, o soñado...
2. Pero faltaba la letra. Para comenzar a crearle un texto, empezó llamándola en broma
"Huevos revueltos" (scrambled eggs), afortunadamente terminó siendo YESTERDAY.
Así nació una gran canción, que fue un éxito inmediato en aquel año. Elegida como la mejor
canción del siglo XX por la BBC, ocupa el lugar 13 entre las mejores canciones de todos
los tiempos para la revista Rolling Stone. Figura en el record Guiness como la canción más
grabada de la historia y ha sido versionada miles de veces durante más de medio siglo.
Aquí una lista con varias interesantes versiones:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLxxkcg23SpjUTo8V5A4tUg4tIgmHqUq7y
YESTERDAY
Yesterday, all my troubles seemed so far away
Now it looks as though they're here to stay
Oh, I believe in yesterday
Suddenly I'm not half the man I used to be
There's a shadow hanging over me
Oh, yesterday came suddenly
Why she had to go, I don't know, she wouldn't say
I said something wrong, now I long for yesterday
Yesterday, love was such an easy game to play
Now I need a place to hide away
Oh, I believe in yesterday
Why she had to go, I don't know, she wouldn't say
I said something wrong, now I long for yesterday
Yesterday, love was such an easy game to play
Now I need a place to hide away
Oh, I believe in yesterday
Roberto García, 2023