Este documento presenta el análisis de caso de un estudiante llamado Mir. Se identifican reacciones de ajuste como déficit atencional, baja tolerancia a la frustración y conductas agresivas, que son el resultado del abandono que sufrió por parte de sus padres. Se recomienda llevar al niño con un profesional para tratamiento y mejorar la comunicación entre la escuela y los padres, así como aplicar una adecuación curricular significativa.
Este documento ofrece consejos y perspectivas para madres solteras. Explica que las madres solteras enfrentan desafíos únicos al criar a sus hijos sin un cónyuge, como la doble carga de las responsabilidades domésticas y laborales. Incluye consejos de madres solteras sobre la importancia de establecer estructura, límites claros y buscar apoyo comunitario. También aborda temas específicos como la crianza de hijos varones solos y los mitos y estigmas que enfrentan las mad
Este documento ofrece consejos para padres sobre cómo criar a sus hijos durante la adolescencia y evitar trampas comunes. Identifica 8 trampas potenciales: 1) la presión del grupo, 2) el sexo, 3) las citas románticas, 4) la actitud, 5) el enojo no resuelto, 6) la apariencia, y 8) el abuso de drogas. Recomienda enseñar valores como la pureza, abstinencia, humildad y moderación para guiar a los hijos por un camino saludable.
Este documento presenta un decálogo de 10 características de una mujer segura. Una mujer segura se responsabiliza por su propia seguridad y la de su familia, se responsabiliza por sus finanzas y busca independencia económica, es autónoma y busca independizarse emocionalmente de otros, busca relaciones libres de violencia, tiene seguridad en sí misma, cría a sus hijos en ambientes libres de violencia y les enseña el respeto, promueve la igualdad de condiciones y oportunidades, busca educarse constante
El bullying es un problema frecuente entre niños y adolescentes que puede causar daños emocionales graves si no se aborda. Existen diferentes tipos de bullying como el verbal, físico y ciberbullying. Tanto los agresores como las víctimas exhiben comportamientos característicos y el bullying puede deberse a factores personales o familiares. Es importante que padres, maestros y escuelas trabajen juntos para identificar y apoyar a las víctimas y abordar el comportamiento de los agresores de manera compasiva y efectiva.
El documento presenta un decálogo de 10 características de una mujer segura. Una mujer segura se responsabiliza por su propia seguridad y la de su familia, se responsabiliza por sus finanzas y busca independencia económica, es autónoma y busca independizarse emocionalmente de otros, busca relaciones libres de violencia, tiene seguridad en sí misma, cría a sus hijos en ambientes libres de violencia y les enseña el respeto, promueve la igualdad de condiciones y oportunidades, busca educarse constantemente
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la juventud, incluyendo el bullying, la adicción sexual y cómo prevenirlos. Describe las causas, consecuencias y tipos de bullying, así como cómo debe actuar un agresor, la víctima y los maestros. También explica las causas de la adicción sexual, cómo afecta las relaciones y su naturaleza progresiva si no se trata.
Este documento explora los factores que permiten que algunas personas sean resilientes ante las adversidades de la vida mientras que otras no lo son. Describe historias de individuos que lograron superar traumas de la infancia, enfermedades, discapacidades y otros problemas a través del desarrollo de recursos internos y el apoyo de redes externas. También analiza cómo la escuela y otros entornos pueden fomentar la resiliencia en los niños a través del desarrollo de competencias, la comunicación positiva y dándoles un sentido de propósito
Este documento presenta el análisis de caso de un estudiante llamado Mir. Se identifican reacciones de ajuste como déficit atencional, baja tolerancia a la frustración y conductas agresivas, que son el resultado del abandono que sufrió por parte de sus padres. Se recomienda llevar al niño con un profesional para tratamiento y mejorar la comunicación entre la escuela y los padres, así como aplicar una adecuación curricular significativa.
Este documento ofrece consejos y perspectivas para madres solteras. Explica que las madres solteras enfrentan desafíos únicos al criar a sus hijos sin un cónyuge, como la doble carga de las responsabilidades domésticas y laborales. Incluye consejos de madres solteras sobre la importancia de establecer estructura, límites claros y buscar apoyo comunitario. También aborda temas específicos como la crianza de hijos varones solos y los mitos y estigmas que enfrentan las mad
Este documento ofrece consejos para padres sobre cómo criar a sus hijos durante la adolescencia y evitar trampas comunes. Identifica 8 trampas potenciales: 1) la presión del grupo, 2) el sexo, 3) las citas románticas, 4) la actitud, 5) el enojo no resuelto, 6) la apariencia, y 8) el abuso de drogas. Recomienda enseñar valores como la pureza, abstinencia, humildad y moderación para guiar a los hijos por un camino saludable.
Este documento presenta un decálogo de 10 características de una mujer segura. Una mujer segura se responsabiliza por su propia seguridad y la de su familia, se responsabiliza por sus finanzas y busca independencia económica, es autónoma y busca independizarse emocionalmente de otros, busca relaciones libres de violencia, tiene seguridad en sí misma, cría a sus hijos en ambientes libres de violencia y les enseña el respeto, promueve la igualdad de condiciones y oportunidades, busca educarse constante
El bullying es un problema frecuente entre niños y adolescentes que puede causar daños emocionales graves si no se aborda. Existen diferentes tipos de bullying como el verbal, físico y ciberbullying. Tanto los agresores como las víctimas exhiben comportamientos característicos y el bullying puede deberse a factores personales o familiares. Es importante que padres, maestros y escuelas trabajen juntos para identificar y apoyar a las víctimas y abordar el comportamiento de los agresores de manera compasiva y efectiva.
El documento presenta un decálogo de 10 características de una mujer segura. Una mujer segura se responsabiliza por su propia seguridad y la de su familia, se responsabiliza por sus finanzas y busca independencia económica, es autónoma y busca independizarse emocionalmente de otros, busca relaciones libres de violencia, tiene seguridad en sí misma, cría a sus hijos en ambientes libres de violencia y les enseña el respeto, promueve la igualdad de condiciones y oportunidades, busca educarse constantemente
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la juventud, incluyendo el bullying, la adicción sexual y cómo prevenirlos. Describe las causas, consecuencias y tipos de bullying, así como cómo debe actuar un agresor, la víctima y los maestros. También explica las causas de la adicción sexual, cómo afecta las relaciones y su naturaleza progresiva si no se trata.
Este documento explora los factores que permiten que algunas personas sean resilientes ante las adversidades de la vida mientras que otras no lo son. Describe historias de individuos que lograron superar traumas de la infancia, enfermedades, discapacidades y otros problemas a través del desarrollo de recursos internos y el apoyo de redes externas. También analiza cómo la escuela y otros entornos pueden fomentar la resiliencia en los niños a través del desarrollo de competencias, la comunicación positiva y dándoles un sentido de propósito
Este documento trata sobre la prevención del abuso sexual infantil. Define el abuso sexual como actividades sexuales impuestas a menores de edad por adultos para su propia satisfacción, sin el verdadero consentimiento de los niños. Explica las formas que puede tomar el abuso sexual, las características de los agresores y las consecuencias para las víctimas. Finalmente, ofrece recomendaciones para la prevención, incluyendo la educación sexual de los niños, la detección temprana y el involucramiento de los padres.
El documento habla sobre la prevención del abuso sexual infantil. Explica que el abuso sexual incluye cualquier comportamiento con intención de estimular sexualmente al agresor o la víctima. Las causas incluyen creencias de superioridad masculina, abuso de poder y comunicación débil en las familias. Los niños más vulnerables son aquellos con carencias afectivas o discapacidades. El abuso puede ocurrir de forma física o sin contacto. Una víctima comparte cómo el abuso la afectó emocionalmente de forma duradera.
Este documento describe las etapas de desarrollo psicológico de una persona y cómo sus necesidades básicas no fueron satisfechas durante la infancia, lo que dio forma a su carácter adulto. Explica cómo el miedo al abandono y la necesidad de ser amada la llevaron a negar sus propias necesidades y a definir su valor por lo que podía dar a los demás en lugar de por quién era. Ahora, en la edad adulta, está tomando conciencia de esto y buscando aceptarse a sí misma.
Claves para entender a tu hijo adolescentePauloGama26
Este documento ofrece una guía para entender a los adolescentes. Explica que la adolescencia es una etapa de grandes cambios físicos, emocionales e identitarios que causa inestabilidad. Los adolescentes buscan independencia y aceptación de sus pares. Recomienda que los padres respeten el espacio e individualidad de los adolescentes, los acompañen durante este período y les permitan tomar sus propias decisiones.
Este documento habla sobre los peligros de la sobreprotección en los adolescentes. Argumenta que la sobreprotección insulta al adolescente al subestimarlo y no permitirle crecer por sí mismo. También dice que la sobreprotección hace que los adolescentes sean excesivamente dependientes, inseguros de sí mismos, impacientes y que no toleren a los demás. Concluye diciendo que los padres deben entrenar a sus hijos en el esfuerzo para que puedan enfrentar los obstáculos de la vida de forma independiente.
Este documento presenta un resumen de un proyecto sobre la baja autoestima en las adolescentes. En 3 oraciones o menos, describe que el proyecto analiza las causas y manifestaciones de la baja autoestima, incluyendo factores como la familia, amigos y noviazgo. También discute desórdenes alimenticios relacionados y concluye señalando que las relaciones afectivas influyen significativamente en la autoestima de las jóvenes.
Este documento describe el problema grave del abuso sexual infantil en Perú. Señala que el abusador a menudo es alguien conocido y de confianza como un familiar. Describe signos de abuso y estadísticas alarmantes, incluido que casi el 24% de los menores que acudieron a un centro de emergencia fueron víctimas de abuso sexual. El documento también ofrece consejos sobre cómo prevenir el abuso, investigar las acusaciones, y sanar a las víctimas.
El bullying involucra a un niño que es expuesto de forma reiterada a acciones negativas y violentas por parte de un agresor. Esto provoca sufrimiento en la víctima y puede llegar a ser un problema grave. Las víctimas suelen ser ansiosas, sensibles o diferentes, mientras que los agresores tienden a ser dominantes e impulsivos. Es importante que la víctima hable y pida ayuda, y que el entorno escolar denuncie los casos de bullying y enseñe valores como la empatía y solidaridad para prevenirlo.
La autoestima tiene especial importancia durante la adolescencia, cuando los jóvenes necesitan construir su identidad. Los adolescentes buscan ser aceptados por sus iguales pero también diferenciarse como individuos. Los padres deben apoyar a sus hijos para que desarrollen una alta autoestima, dándoles autonomía pero también guía y aceptación. Es importante evitar ser demasiado permisivos o protectores, y en su lugar fomentar la responsabilidad, independencia y capacidad de los adolescentes para tomar decisiones por sí mismos.
Este documento habla sobre la prevención del abuso sexual infantil. Define el abuso sexual como actos sexuales cometidos por un adulto hacia un menor. Explica los tipos de abuso, por qué es importante prevenirlo debido a los daños que causa a corto y largo plazo, y características de los agresores, víctimas y situaciones de riesgo. También incluye estadísticas sobre la prevalencia del abuso sexual y factores de riesgo y protectores.
Más de 7000 niñas entre 10 y 14 años son víctimas de violencia sexual en Colombia generalmente por personas conocidas. La estrategia es generar una omnipresencia psicológica en los abusadores potenciales a través de notas periodísticas, cortinillas de TV, llamadas señuelo en radio y posters para exponer a los abusadores si intentan contactar a las niñas.
Este documento busca prevenir el abuso sexual a niñas entre 10-14 años a través de involucrar a toda la comunidad. Propone generar conocimiento sobre las amenazas y enseñar a las niñas a identificar síntomas de abuso, decir no y denunciar a través de una campaña que usa el icono de una "golosa" y mensajes en 10 puntos clave difundidos en escuelas, medios y comunidades.
El documento propone una campaña de un año en la radio y televisión colombiana para prevenir el abuso sexual infantil a través de la educación y difusión del tema. La campaña tendría tres etapas: 1) concientización masiva, 2) educación entretenida, y 3) formación de líderes femeninas. El objetivo final es crear conciencia pública y empoderar a las mujeres para proteger a los niños y niñas.
Este documento presenta una estrategia para crear conciencia sobre la prevención del abuso sexual contra niñas. La idea central es crear "Redes de Amor" alrededor de cada niña a través de personas de confianza identificadas con una manilla, simbolizando la protección y denuncia. La estrategia se enfoca en movilizar a la sociedad contra la indiferencia mediante líderes de opinión, alianzas gubernamentales y campañas en TV, radio e internet.
El documento propone crear una red de protección infantil donde las mujeres se solidaricen para prevenir el abuso sexual de niñas entre 10 y 14 años, a través de una estrategia que identifique historias positivas y las difunda para inspirar un cambio cultural.
Este documento trata sobre la prevención del abuso sexual infantil. Define el abuso sexual como actividades sexuales impuestas a menores de edad por adultos para su propia satisfacción, sin el verdadero consentimiento de los niños. Explica las formas que puede tomar el abuso sexual, las características de los agresores y las consecuencias para las víctimas. Finalmente, ofrece recomendaciones para la prevención, incluyendo la educación sexual de los niños, la detección temprana y el involucramiento de los padres.
El documento habla sobre la prevención del abuso sexual infantil. Explica que el abuso sexual incluye cualquier comportamiento con intención de estimular sexualmente al agresor o la víctima. Las causas incluyen creencias de superioridad masculina, abuso de poder y comunicación débil en las familias. Los niños más vulnerables son aquellos con carencias afectivas o discapacidades. El abuso puede ocurrir de forma física o sin contacto. Una víctima comparte cómo el abuso la afectó emocionalmente de forma duradera.
Este documento describe las etapas de desarrollo psicológico de una persona y cómo sus necesidades básicas no fueron satisfechas durante la infancia, lo que dio forma a su carácter adulto. Explica cómo el miedo al abandono y la necesidad de ser amada la llevaron a negar sus propias necesidades y a definir su valor por lo que podía dar a los demás en lugar de por quién era. Ahora, en la edad adulta, está tomando conciencia de esto y buscando aceptarse a sí misma.
Claves para entender a tu hijo adolescentePauloGama26
Este documento ofrece una guía para entender a los adolescentes. Explica que la adolescencia es una etapa de grandes cambios físicos, emocionales e identitarios que causa inestabilidad. Los adolescentes buscan independencia y aceptación de sus pares. Recomienda que los padres respeten el espacio e individualidad de los adolescentes, los acompañen durante este período y les permitan tomar sus propias decisiones.
Este documento habla sobre los peligros de la sobreprotección en los adolescentes. Argumenta que la sobreprotección insulta al adolescente al subestimarlo y no permitirle crecer por sí mismo. También dice que la sobreprotección hace que los adolescentes sean excesivamente dependientes, inseguros de sí mismos, impacientes y que no toleren a los demás. Concluye diciendo que los padres deben entrenar a sus hijos en el esfuerzo para que puedan enfrentar los obstáculos de la vida de forma independiente.
Este documento presenta un resumen de un proyecto sobre la baja autoestima en las adolescentes. En 3 oraciones o menos, describe que el proyecto analiza las causas y manifestaciones de la baja autoestima, incluyendo factores como la familia, amigos y noviazgo. También discute desórdenes alimenticios relacionados y concluye señalando que las relaciones afectivas influyen significativamente en la autoestima de las jóvenes.
Este documento describe el problema grave del abuso sexual infantil en Perú. Señala que el abusador a menudo es alguien conocido y de confianza como un familiar. Describe signos de abuso y estadísticas alarmantes, incluido que casi el 24% de los menores que acudieron a un centro de emergencia fueron víctimas de abuso sexual. El documento también ofrece consejos sobre cómo prevenir el abuso, investigar las acusaciones, y sanar a las víctimas.
El bullying involucra a un niño que es expuesto de forma reiterada a acciones negativas y violentas por parte de un agresor. Esto provoca sufrimiento en la víctima y puede llegar a ser un problema grave. Las víctimas suelen ser ansiosas, sensibles o diferentes, mientras que los agresores tienden a ser dominantes e impulsivos. Es importante que la víctima hable y pida ayuda, y que el entorno escolar denuncie los casos de bullying y enseñe valores como la empatía y solidaridad para prevenirlo.
La autoestima tiene especial importancia durante la adolescencia, cuando los jóvenes necesitan construir su identidad. Los adolescentes buscan ser aceptados por sus iguales pero también diferenciarse como individuos. Los padres deben apoyar a sus hijos para que desarrollen una alta autoestima, dándoles autonomía pero también guía y aceptación. Es importante evitar ser demasiado permisivos o protectores, y en su lugar fomentar la responsabilidad, independencia y capacidad de los adolescentes para tomar decisiones por sí mismos.
Este documento habla sobre la prevención del abuso sexual infantil. Define el abuso sexual como actos sexuales cometidos por un adulto hacia un menor. Explica los tipos de abuso, por qué es importante prevenirlo debido a los daños que causa a corto y largo plazo, y características de los agresores, víctimas y situaciones de riesgo. También incluye estadísticas sobre la prevalencia del abuso sexual y factores de riesgo y protectores.
Más de 7000 niñas entre 10 y 14 años son víctimas de violencia sexual en Colombia generalmente por personas conocidas. La estrategia es generar una omnipresencia psicológica en los abusadores potenciales a través de notas periodísticas, cortinillas de TV, llamadas señuelo en radio y posters para exponer a los abusadores si intentan contactar a las niñas.
Este documento busca prevenir el abuso sexual a niñas entre 10-14 años a través de involucrar a toda la comunidad. Propone generar conocimiento sobre las amenazas y enseñar a las niñas a identificar síntomas de abuso, decir no y denunciar a través de una campaña que usa el icono de una "golosa" y mensajes en 10 puntos clave difundidos en escuelas, medios y comunidades.
El documento propone una campaña de un año en la radio y televisión colombiana para prevenir el abuso sexual infantil a través de la educación y difusión del tema. La campaña tendría tres etapas: 1) concientización masiva, 2) educación entretenida, y 3) formación de líderes femeninas. El objetivo final es crear conciencia pública y empoderar a las mujeres para proteger a los niños y niñas.
Este documento presenta una estrategia para crear conciencia sobre la prevención del abuso sexual contra niñas. La idea central es crear "Redes de Amor" alrededor de cada niña a través de personas de confianza identificadas con una manilla, simbolizando la protección y denuncia. La estrategia se enfoca en movilizar a la sociedad contra la indiferencia mediante líderes de opinión, alianzas gubernamentales y campañas en TV, radio e internet.
El documento propone crear una red de protección infantil donde las mujeres se solidaricen para prevenir el abuso sexual de niñas entre 10 y 14 años, a través de una estrategia que identifique historias positivas y las difunda para inspirar un cambio cultural.
Este documento presenta una estrategia para prevenir la violencia sexual contra niñas entre 10 y 14 años en Colombia. La estrategia busca "empoderar a ANA", refiriéndose al adulto que no actúa, para que rompa las "paredes" de silencio. La campaña involucrará tumbar paredes simbólicas en plazas públicas para crear conciencia, usar radio y redes sociales para ampliar una red de protección, y empoderar a la comunidad a declararse en contra de la violencia sexual infantil. El objetivo es empoderar
El documento describe una campaña para prevenir la violencia sexual contra niñas de 10 a 14 años. La campaña busca promover un cambio cultural en las relaciones entre adultos y niñas en esta edad a través de actividades que generen conciencia sobre este problema, particularmente dentro del hogar donde ocurre con más frecuencia la violencia sexual. La estrategia involucra a las niñas en la creación de contenidos para redes sociales con el fin de despertar la curiosidad de los adultos sobre si este problema podría estar ocurriendo en sus propios hogares.
El documento describe los desafíos de la violencia sexual contra las niñas en el hogar y propone una campaña para crear un cambio cultural que fortalezca los lazos protectores en las familias colombianas a través de un símbolo, actividades públicas de concientización y generando conversaciones sobre nuevas formas de relacionamiento entre adultos y niños que prevengan el abuso.
La campaña busca generar compromiso contra la violencia sexual hacia niños y niñas en Colombia. Consta de 3 fases: 1) Convocar a la población urbana y rural para sensibilizar sobre el problema. 2) Ubicar puntos para que la gente escriba compromisos y reciba manillas que simbolizan su nivel de compromiso. 3) Difundir los mejores compromisos para reforzar el mensaje e involucrar a la gente en la solución.
"impacto de factores ambientales en el crecimiento de plantasamairanirc22
es un proyecto o más bien llamada Fase 2 de biología en el cual se llevarán a cabo distintos tipos de factores que ayuden a la investigación de este tema
7. El Reto
Propiciar un cambio cultural en las relaciones entre adultos y niñas que empiezan a ser
mujeres para prevenir la violencia sexual contra niñas entre 10 y 14 años.
8. El Reto
Propiciar un cambio cultural en las relaciones entre adultos y niñas que empiezan a ser
mujeres para prevenir la violencia sexual contra niñas entre 10 y 14 años.
Objetivos de
Campaña
9. El Reto
Propiciar un cambio cultural en las relaciones entre adultos y niñas que empiezan a ser
mujeres para prevenir la violencia sexual contra niñas entre 10 y 14 años.
Objetivos de
Campaña
Contactar directamente de forma efectiva a las personas del común en todo el país;
estando presentes en su día a día. De igual forma educar a las niñas en colegios sobre
la importancia de cuidarse y denunciar en caso de sentirse violentadas por otra persona.
Concientizar a nuestro público objetivo de lo importante que puede llegar a ser esta
problemática y que en cualquier momento podrían verse involucrados en ella.
Seleccionar los medios y espacios adecuados para difundir el mensaje.
13. LAS No sé muchas cosas de la vida
El peligro está en mi casa
VICTIMAS
14. LAS No sé muchas cosas de la vida
El peligro está en mi casa
VICTIMAS
Debo ser guiada
15. LAS No sé muchas cosas de la vida
El peligro está en mi casa
VICTIMAS
No me creen por
Debo ser guiada ser tan joven
16. Soy ingenua
LAS No sé muchas cosas de la vida
El peligro está en mi casa
VICTIMAS
No me creen por
Debo ser guiada ser tan joven
17. No soy un objeto de deseo
Soy ingenua
LAS No sé muchas cosas de la vida
El peligro está en mi casa
VICTIMAS
No me creen por
Debo ser guiada ser tan joven
18. No soy un objeto de deseo
Soy ingenua
LAS No sé muchas cosas de la vida
El peligro está en mi casa
Soy frágil
VICTIMAS
No me creen por
Debo ser guiada ser tan joven
19. Quiero ser feliz No soy un objeto de deseo
Soy ingenua
LAS No sé muchas cosas de la vida
El peligro está en mi casa
Soy frágil
VICTIMAS
No me creen por
Debo ser guiada ser tan joven
20. Quiero ser feliz No soy un objeto de deseo
Necesito que Soy ingenua
me respeten LAS No sé muchas cosas de la vida
El peligro está en mi casa
Soy frágil
VICTIMAS
No me creen por
Debo ser guiada ser tan joven
21. Quiero ser feliz No soy un objeto de deseo
Necesito que Soy ingenua
me respeten LAS No sé muchas cosas de la vida
El peligro está en mi casa
VICTIMAS Protégeme
Soy frágil No me creen por
Debo ser guiada ser tan joven
22. Quiero ser feliz No soy un objeto de deseo
Necesito que Soy ingenua
me respeten LAS No sé muchas cosas de la vida
El peligro está en mi casa
VICTIMAS Protégeme
Soy frágil No me creen por
Debo ser guiada ser tan joven
Niñas totalmente vulnerables
23. Quiero ser feliz No soy un objeto de deseo
Necesito que Soy ingenua
me respeten LAS No sé muchas cosas de la vida
El peligro está en mi casa
VICTIMAS Protégeme
Soy frágil No me creen por
Debo ser guiada ser tan joven
Niñas totalmente vulnerables
ABUSO SEXUAL
24. Quiero ser feliz No soy un objeto de deseo
Necesito que Soy ingenua
me respeten LAS No sé muchas cosas de la vida
El peligro está en mi casa
VICTIMAS Protégeme
Soy frágil No me creen por
Debo ser guiada ser tan joven
Niñas totalmente vulnerables
ABUSO SEXUAL
Daña
25. Quiero ser feliz No soy un objeto de deseo
Necesito que Soy ingenua
me respeten LAS No sé muchas cosas de la vida
El peligro está en mi casa
VICTIMAS Protégeme
Soy frágil No me creen por
Debo ser guiada ser tan joven
Niñas totalmente vulnerables
ABUSO SEXUAL
Daña Limita
26. Quiero ser feliz No soy un objeto de deseo
Necesito que Soy ingenua
me respeten LAS No sé muchas cosas de la vida
El peligro está en mi casa
VICTIMAS Protégeme
Soy frágil No me creen por
Debo ser guiada ser tan joven
Niñas totalmente vulnerables
ABUSO SEXUAL
Daña Traumatiza Limita
27. Quiero ser feliz No soy un objeto de deseo
Necesito que Soy ingenua
me respeten LAS No sé muchas cosas de la vida
El peligro está en mi casa
VICTIMAS Protégeme
Soy frágil No me creen por
Debo ser guiada ser tan joven
Niñas totalmente vulnerables
ABUSO SEXUAL
Daña Traumatiza Agrede Limita
28. Quiero ser feliz No soy un objeto de deseo
Necesito que Soy ingenua
me respeten LAS No sé muchas cosas de la vida
El peligro está en mi casa
VICTIMAS Protégeme
Soy frágil No me creen por
Debo ser guiada ser tan joven
Niñas totalmente vulnerables
ABUSO SEXUAL
Daña Traumatiza Incomoda Agrede Limita
29. Quiero ser feliz No soy un objeto de deseo
Necesito que Soy ingenua
me respeten LAS No sé muchas cosas de la vida
El peligro está en mi casa
VICTIMAS Protégeme
Soy frágil No me creen por
Debo ser guiada ser tan joven
Niñas totalmente vulnerables
ABUSO SEXUAL
Daña Traumatiza Incomoda Agrede Limita
Nuestra Idea
30. Quiero ser feliz No soy un objeto de deseo
Necesito que Soy ingenua
me respeten LAS No sé muchas cosas de la vida
El peligro está en mi casa
VICTIMAS Protégeme
Soy frágil No me creen por
Debo ser guiada ser tan joven
Niñas totalmente vulnerables
ABUSO SEXUAL
Daña Traumatiza Incomoda Agrede Limita
Nuestra Idea
sensibilizaremos a las personas a partir de experiencias
incomodas durante sus actividades diarias.
31. Quiero ser feliz No soy un objeto de deseo
Necesito que Soy ingenua
me respeten LAS No sé muchas cosas de la vida
El peligro está en mi casa
VICTIMAS Protégeme
Soy frágil No me creen por
Debo ser guiada ser tan joven
Niñas totalmente vulnerables
ABUSO SEXUAL
Daña Traumatiza Incomoda Agrede Limita
Nuestra Idea
sensibilizaremos a las personas a partir de experiencias
incomodas durante sus actividades diarias.
Hay cosas que te molestan,
imagina qué puede sentir una niña que es abusada sexualmente.
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Que me paren mi programa favorito
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52. Consumo de Medios
NIÑAS 10‐14 AÑOS Total Población
100%
75%
50%
25%
0%
EXTERIOR TV NACIONAL TV INTERNACIONAL RADIO REVISTA INTERNET PRENSA REVISTA DE PRENSA CINE TV LOCAL TV REGIONAL
Fuente: IBOPE Colombia 2011
60. Los Medios
TV Radio Cine Internet BTL
Aporte de los Medios
61. Los Medios
TV Radio Cine Internet BTL
Aporte de los Medios
Cobertura Frecuencia Imagen Direccionamiento Impacto
nacional Público cautivo Contacto one to
Impacto cobertura Impacto one
62. Los Medios
TV Radio Cine Internet BTL
Aporte de los Medios
Cobertura Frecuencia Imagen Direccionamiento Impacto
nacional Público cautivo Contacto one to
Impacto cobertura Impacto one
Ejecución
63. Los Medios
TV Radio Cine Internet BTL
Aporte de los Medios
Cobertura Frecuencia Imagen Direccionamiento Impacto
nacional Público cautivo Contacto one to
Impacto cobertura Impacto one
Ejecución
Interrupción de Interrupción de la Interrupción de la Invasión de sitios Invasión en
durante tu canción que estas película que estas con pop up y actividades
programa favorito escuchando viendo correo spam cotidianas
64. Los Medios
TV Radio Cine Internet BTL
Aporte de los Medios
Cobertura Frecuencia Imagen Direccionamiento Impacto
nacional Público cautivo Contacto one to
Impacto cobertura Impacto one
Ejecución
Interrupción de Interrupción de la Interrupción de la Invasión de sitios Invasión en
durante tu canción que estas película que estas con pop up y actividades
programa favorito escuchando viendo correo spam cotidianas
Presencia en los Diferentes Medios RURALES Y URBANOS
65. Los Medios
TV Radio Cine Internet BTL
Aporte de los Medios
Cobertura Frecuencia Imagen Direccionamiento Impacto
nacional Público cautivo Contacto one to
Impacto cobertura Impacto one
Ejecución
Interrupción de Interrupción de la Interrupción de la Invasión de sitios Invasión en
durante tu canción que estas película que estas con pop up y actividades
programa favorito escuchando viendo correo spam cotidianas
Presencia en los Diferentes Medios RURALES Y URBANOS
Canales de TV Emisoras de Salas de cine en Paginas web Actividades en la
abierta y canales cobertura nacional las capitales. En redes sociales vía pública
comunitarios en y en municipios la gente expresará Actividades con
municipios alejados que le molesta empresas
vinculadas
68. Táctica de Actividades
Trancones en ciudades
Mientras las
personas se
encuentran en medio
de un trancón se les
abordará con
personal de la
campaña quienes les
entregaran
información de la
misma.
Principales vías con
alto flujo vehicular de
transito lento
69. Táctica de Actividades
Trancones en ciudades Oficinas
Mientras las Las personas al llegar
personas se a sus lugares de
encuentran en medio trabajo se encontrarán
de un trancón se les un día que los
abordará con ascensores de sus
personal de la edificios no se
campaña quienes les encuentran en
entregaran funcionamiento. Al
información de la llegar su piso de
misma. destino se les
entregará la
Principales vías con información de la
alto flujo vehicular de campaña
transito lento
• Principales torres
empresariales de las
ciudades
70. Táctica de Actividades
Trancones en ciudades Oficinas Bancos
Mientras las Las personas al llegar En previo acuerdo
personas se a sus lugares de con entidades
encuentran en medio trabajo se encontrarán financieras aliadas
de un trancón se les un día que los se hará la
abordará con ascensores de sus intromisión de
personal de la edificios no se personal de la
campaña quienes les encuentran en campaña en las filas
entregaran funcionamiento. Al de para pagos de
información de la llegar su piso de algunas sucursales
misma. destino se les de alto flujo. Dichas
entregará la personas entregaran
Principales vías con información de la material de la
alto flujo vehicular de campaña campaña a las
transito lento personas.
• Principales torres
empresariales de las
ciudades
73. Táctica de Actividades
Transporte intermunicipal
En previo acuerdo con la
policía de carreteras se
pretende detener el
normal tráfico de las rutas
intermunicipales. La
intención es interrumpir el
viaje haciendo que los
pasajeros deban bajarse
del vehículo, de esta
manera estaríamos
haciendo un poco más
difícil los planes de viaje
de las personas para
concientizarlos sobre el
tema.
74. Táctica de Actividades
Transporte intermunicipal Eventos
deportivos
En previo acuerdo con la Durante una fecha
policía de carreteras se de la liga Postobon,
pretende detener el tras previo acuerdo
normal tráfico de las rutas con la Dimayor, los
intermunicipales. La equipos detendrán
intención es interrumpir el los partidos en juego
viaje haciendo que los por un periodo de 1
pasajeros deban bajarse minuto lo cual
del vehículo, de esta incomodará a los
manera estaríamos aficionados por la
haciendo un poco más interrupción. Es allí
difícil los planes de viaje donde los jugadores
de las personas para junto con el sonido
concientizarlos sobre el de los estadios
tema. darán el mensaje.
75. Táctica de Actividades
Transporte intermunicipal Eventos Actividades musicales y
deportivos pedagógicas
En previo acuerdo con la Durante una fecha Vinculación directa con Jorge
policía de carreteras se de la liga Postobon, Barón y su Show de las
pretende detener el tras previo acuerdo Estrellas. Gracias a su alta
normal tráfico de las rutas con la Dimayor, los penetración y aceptación por
intermunicipales. La equipos detendrán los colombianos contamos
intención es interrumpir el los partidos en juego con un poder alto de
viaje haciendo que los por un periodo de 1 convocatoria no solo al
pasajeros deban bajarse minuto lo cual evento musical sino a las
del vehículo, de esta incomodará a los demás actividades
manera estaríamos aficionados por la relacionadas. Dichas
haciendo un poco más interrupción. Es allí actividades lúdico
difícil los planes de viaje donde los jugadores pedagógicas estarán
de las personas para junto con el sonido enfocadas en la población
concientizarlos sobre el de los estadios infantil de las escuelas,
tema. darán el mensaje. especialmente a las niñas
entre 10 y 14 años quienes
recibirán información y
acompañamiento.
76. Táctica de Actividades
Transporte intermunicipal Eventos Actividades musicales y
deportivos pedagógicas
En previo acuerdo con la Durante una fecha Vinculación directa con Jorge
policía de carreteras se de la liga Postobon, Barón y su Show de las
pretende detener el tras previo acuerdo Estrellas. Gracias a su alta
normal tráfico de las rutas con la Dimayor, los penetración y aceptación por
intermunicipales. La equipos detendrán los colombianos contamos
intención es interrumpir el los partidos en juego con un poder alto de
viaje haciendo que los por un periodo de 1 convocatoria no solo al
pasajeros deban bajarse minuto lo cual evento musical sino a las
del vehículo, de esta incomodará a los demás actividades
manera estaríamos aficionados por la relacionadas. Dichas
haciendo un poco más interrupción. Es allí actividades lúdico
difícil los planes de viaje donde los jugadores pedagógicas estarán
de las personas para junto con el sonido enfocadas en la población
concientizarlos sobre el de los estadios infantil de las escuelas,
tema. darán el mensaje. especialmente a las niñas
entre 10 y 14 años quienes
recibirán información y
acompañamiento.
Todas actividades planteadas llevan implícita la concientización
y educación para las personas protejan a las niñas y se sientan
más seguras de denunciar.
80. Distribución de la Pauta
Temporalidad
Pauta concentrada en meses alusivos a temáticas infantiles como temporadas escolares, mes del niño, halloween y
navidad. El presupuesto está planteado bajo requerimiento y negociaciones que al momento de aprobado se puede
ejecutar sin ningún problema.
84. Resumen
Problemática: la concientización sobre el abuso sexual a niñas de 10 a 14 años.
El camino: a partir de situaciones y experiencias incomodas en lo cotidiano,
contactar directamente a las personas para que comprendan que aunque se sientan
mal, hay otros problemas mucho mas graves que tienen que asumir las niñas.
85. Resumen
Problemática: la concientización sobre el abuso sexual a niñas de 10 a 14 años.
El camino: a partir de situaciones y experiencias incomodas en lo cotidiano,
contactar directamente a las personas para que comprendan que aunque se sientan
mal, hay otros problemas mucho mas graves que tienen que asumir las niñas.
Los medios: selección de medios que nos aportarán una
difucion nacional del mensaje, tanto en zonas urbanas,
como rurales y que se reforzarán con actividades que
involucran a nuestro target.
86. Resumen
Problemática: la concientización sobre el abuso sexual a niñas de 10 a 14 años.
El camino: a partir de situaciones y experiencias incomodas en lo cotidiano,
contactar directamente a las personas para que comprendan que aunque se sientan
mal, hay otros problemas mucho mas graves que tienen que asumir las niñas.
Los medios: selección de medios que nos aportarán una
difucion nacional del mensaje, tanto en zonas urbanas,
como rurales y que se reforzarán con actividades que
involucran a nuestro target.
Hay cosas que te molestan,
imagina qué puede sentir una niña
que es abusada sexualmente.
87. Resumen
Problemática: la concientización sobre el abuso sexual a niñas de 10 a 14 años.
El camino: a partir de situaciones y experiencias incomodas en lo cotidiano,
contactar directamente a las personas para que comprendan que aunque se sientan
mal, hay otros problemas mucho mas graves que tienen que asumir las niñas.
Los medios: selección de medios que nos aportarán una
difucion nacional del mensaje, tanto en zonas urbanas,
como rurales y que se reforzarán con actividades que
involucran a nuestro target.
Hay cosas que te molestan,
imagina qué puede sentir una niña
que es abusada sexualmente.
Dupla:
pony de 5 patas
SPYL5038