María del Rosario Franco Rodríguez nació en Bogotá y vivió su infancia en varias ciudades de Colombia como Acacias, Cali e Ibagué. Actualmente vive en Bogotá donde trabaja y estudia mientras apoya económicamente a su familia. A lo largo de su vida ha tenido que adaptarse a diferentes entornos sociales y escolares debido a los múltiples traslados con su familia.
Este documento contiene varios autorretratos y descripciones personales de diferentes individuos. En general, las personas describen sus rasgos físicos como el color de pelo, piel y ojos, estatura y complexión. También comparten detalles sobre sus personalidades, incluyendo cualidades como la paciencia, puntualidad y lealtad. Algunos describen sus aficiones como la música, cine, deporte y pasatiempos como la lectura.
Este documento describe las clases de Internet que Gloria Elena Zapata Sepúlveda le enseñó a Libardo Antonio Zapata Toro, un hombre de 60 años. Gloria eligió enseñarle a Libardo porque es una persona servicial que quería aprender a crear páginas web. Gloria le enseñó a usar YouTube, Skype, WhatsApp y otras plataformas para la creación de páginas web a través de tutoriales. Libardo ahora domina estas herramientas perfectamente.
Más de 7000 niñas entre 10 y 14 años son víctimas de violencia sexual en Colombia generalmente por personas conocidas. La estrategia es generar una omnipresencia psicológica en los abusadores potenciales a través de notas periodísticas, cortinillas de TV, llamadas señuelo en radio y posters para exponer a los abusadores si intentan contactar a las niñas.
Este documento busca prevenir el abuso sexual a niñas entre 10-14 años a través de involucrar a toda la comunidad. Propone generar conocimiento sobre las amenazas y enseñar a las niñas a identificar síntomas de abuso, decir no y denunciar a través de una campaña que usa el icono de una "golosa" y mensajes en 10 puntos clave difundidos en escuelas, medios y comunidades.
María del Rosario Franco Rodríguez nació en Bogotá y vivió su infancia en varias ciudades de Colombia como Acacias, Cali e Ibagué. Actualmente vive en Bogotá donde trabaja y estudia mientras apoya económicamente a su familia. A lo largo de su vida ha tenido que adaptarse a diferentes entornos sociales y escolares debido a los múltiples traslados con su familia.
Este documento contiene varios autorretratos y descripciones personales de diferentes individuos. En general, las personas describen sus rasgos físicos como el color de pelo, piel y ojos, estatura y complexión. También comparten detalles sobre sus personalidades, incluyendo cualidades como la paciencia, puntualidad y lealtad. Algunos describen sus aficiones como la música, cine, deporte y pasatiempos como la lectura.
Este documento describe las clases de Internet que Gloria Elena Zapata Sepúlveda le enseñó a Libardo Antonio Zapata Toro, un hombre de 60 años. Gloria eligió enseñarle a Libardo porque es una persona servicial que quería aprender a crear páginas web. Gloria le enseñó a usar YouTube, Skype, WhatsApp y otras plataformas para la creación de páginas web a través de tutoriales. Libardo ahora domina estas herramientas perfectamente.
Más de 7000 niñas entre 10 y 14 años son víctimas de violencia sexual en Colombia generalmente por personas conocidas. La estrategia es generar una omnipresencia psicológica en los abusadores potenciales a través de notas periodísticas, cortinillas de TV, llamadas señuelo en radio y posters para exponer a los abusadores si intentan contactar a las niñas.
Este documento busca prevenir el abuso sexual a niñas entre 10-14 años a través de involucrar a toda la comunidad. Propone generar conocimiento sobre las amenazas y enseñar a las niñas a identificar síntomas de abuso, decir no y denunciar a través de una campaña que usa el icono de una "golosa" y mensajes en 10 puntos clave difundidos en escuelas, medios y comunidades.
El documento propone una campaña de un año en la radio y televisión colombiana para prevenir el abuso sexual infantil a través de la educación y difusión del tema. La campaña tendría tres etapas: 1) concientización masiva, 2) educación entretenida, y 3) formación de líderes femeninas. El objetivo final es crear conciencia pública y empoderar a las mujeres para proteger a los niños y niñas.
Este documento presenta una estrategia para crear conciencia sobre la prevención del abuso sexual contra niñas. La idea central es crear "Redes de Amor" alrededor de cada niña a través de personas de confianza identificadas con una manilla, simbolizando la protección y denuncia. La estrategia se enfoca en movilizar a la sociedad contra la indiferencia mediante líderes de opinión, alianzas gubernamentales y campañas en TV, radio e internet.
El documento propone crear una red de protección infantil donde las mujeres se solidaricen para prevenir el abuso sexual de niñas entre 10 y 14 años, a través de una estrategia que identifique historias positivas y las difunda para inspirar un cambio cultural.
Este documento presenta una estrategia para prevenir la violencia sexual contra niñas entre 10 y 14 años en Colombia. La estrategia busca "empoderar a ANA", refiriéndose al adulto que no actúa, para que rompa las "paredes" de silencio. La campaña involucrará tumbar paredes simbólicas en plazas públicas para crear conciencia, usar radio y redes sociales para ampliar una red de protección, y empoderar a la comunidad a declararse en contra de la violencia sexual infantil. El objetivo es empoderar
El documento describe una campaña para prevenir la violencia sexual contra niñas de 10 a 14 años. La campaña busca promover un cambio cultural en las relaciones entre adultos y niñas en esta edad a través de actividades que generen conciencia sobre este problema, particularmente dentro del hogar donde ocurre con más frecuencia la violencia sexual. La estrategia involucra a las niñas en la creación de contenidos para redes sociales con el fin de despertar la curiosidad de los adultos sobre si este problema podría estar ocurriendo en sus propios hogares.
El documento describe los desafíos de la violencia sexual contra las niñas en el hogar y propone una campaña para crear un cambio cultural que fortalezca los lazos protectores en las familias colombianas a través de un símbolo, actividades públicas de concientización y generando conversaciones sobre nuevas formas de relacionamiento entre adultos y niños que prevengan el abuso.
La campaña busca generar compromiso contra la violencia sexual hacia niños y niñas en Colombia. Consta de 3 fases: 1) Convocar a la población urbana y rural para sensibilizar sobre el problema. 2) Ubicar puntos para que la gente escriba compromisos y reciba manillas que simbolizan su nivel de compromiso. 3) Difundir los mejores compromisos para reforzar el mensaje e involucrar a la gente en la solución.
Young Lions Media 2011
Participantes:
Elena Yepes Tamayo
Angela Calderon Alvarez
Agencia / Universidad:
Starcom, Universidad Pontificia, Jorge Tadeo Lozano
El documento propone una campaña de un año en la radio y televisión colombiana para prevenir el abuso sexual infantil a través de la educación y difusión del tema. La campaña tendría tres etapas: 1) concientización masiva, 2) educación entretenida, y 3) formación de líderes femeninas. El objetivo final es crear conciencia pública y empoderar a las mujeres para proteger a los niños y niñas.
Este documento presenta una estrategia para crear conciencia sobre la prevención del abuso sexual contra niñas. La idea central es crear "Redes de Amor" alrededor de cada niña a través de personas de confianza identificadas con una manilla, simbolizando la protección y denuncia. La estrategia se enfoca en movilizar a la sociedad contra la indiferencia mediante líderes de opinión, alianzas gubernamentales y campañas en TV, radio e internet.
El documento propone crear una red de protección infantil donde las mujeres se solidaricen para prevenir el abuso sexual de niñas entre 10 y 14 años, a través de una estrategia que identifique historias positivas y las difunda para inspirar un cambio cultural.
Este documento presenta una estrategia para prevenir la violencia sexual contra niñas entre 10 y 14 años en Colombia. La estrategia busca "empoderar a ANA", refiriéndose al adulto que no actúa, para que rompa las "paredes" de silencio. La campaña involucrará tumbar paredes simbólicas en plazas públicas para crear conciencia, usar radio y redes sociales para ampliar una red de protección, y empoderar a la comunidad a declararse en contra de la violencia sexual infantil. El objetivo es empoderar
El documento describe una campaña para prevenir la violencia sexual contra niñas de 10 a 14 años. La campaña busca promover un cambio cultural en las relaciones entre adultos y niñas en esta edad a través de actividades que generen conciencia sobre este problema, particularmente dentro del hogar donde ocurre con más frecuencia la violencia sexual. La estrategia involucra a las niñas en la creación de contenidos para redes sociales con el fin de despertar la curiosidad de los adultos sobre si este problema podría estar ocurriendo en sus propios hogares.
El documento describe los desafíos de la violencia sexual contra las niñas en el hogar y propone una campaña para crear un cambio cultural que fortalezca los lazos protectores en las familias colombianas a través de un símbolo, actividades públicas de concientización y generando conversaciones sobre nuevas formas de relacionamiento entre adultos y niños que prevengan el abuso.
La campaña busca generar compromiso contra la violencia sexual hacia niños y niñas en Colombia. Consta de 3 fases: 1) Convocar a la población urbana y rural para sensibilizar sobre el problema. 2) Ubicar puntos para que la gente escriba compromisos y reciba manillas que simbolizan su nivel de compromiso. 3) Difundir los mejores compromisos para reforzar el mensaje e involucrar a la gente en la solución.
Young Lions Media 2011
Participantes:
Elena Yepes Tamayo
Angela Calderon Alvarez
Agencia / Universidad:
Starcom, Universidad Pontificia, Jorge Tadeo Lozano
3. Objetivo
Propiciar un cambio cultural en las relaciones
entre adultos y niñas que empiezan a ser
mujeres para prevenir la violencia sexual
contra niñas entre 10 y 14 años.
7. Quiero compartir mas tiempo con mi Disfruto estar en el colegio
mamá
Me siento aburrida en la casa
8. Quiero compartir mas tiempo con mi Disfruto estar en el colegio
mamá
Me siento aburrida en la casa
No me gusta estar a solas con el novio
de mi mamá
9. Quiero compartir mas tiempo con mi Disfruto estar en el colegio
mamá
Me siento aburrida en la casa
No me gusta hacer las cosas de una
mujer grande
No me gusta estar a solas con el novio
de mi mamá
10. Quiero compartir mas tiempo con mi Disfruto estar en el colegio
mamá
Me siento aburrida en la casa
No me gusta hacer las cosas de una
mujer grande
No me gusta estar a solas con el novio
de mi mamá Quisiera vivir como una niña normal
11. Quiero compartir mas tiempo con mi Disfruto estar en el colegio
mamá
Me siento aburrida en la casa
No me gusta hacer las cosas de una
mujer grande
No me gusta estar a solas con el novio
de mi mamá Quisiera vivir como una niña normal
Quisiera tener una vida diferente
12. Quiero compartir mas tiempo con mi Disfruto estar en el colegio
mamá
Me siento aburrida en la casa
No me gusta hacer las cosas de una
mujer grande
No me gusta estar a solas con el novio
de mi mamá Quisiera vivir como una niña normal
Quisiera tener una vida diferente
Me gustaría hacer lo que hace una
niña
13. Quiero compartir mas tiempo con mi Disfruto estar en el colegio
mamá
Me siento aburrida en la casa
No me gusta hacer las cosas de una
mujer grande
No me gusta estar a solas con el novio
de mi mamá Quisiera vivir como una niña normal
Quisiera tener una vida diferente
Me gustaría hacer lo que hace una
niña
Niña + Felicidad = Mujer
14. Quiero compartir mas tiempo con mi Disfruto estar en el colegio
mamá
Me siento aburrida en la casa
No me gusta hacer las cosas de una
mujer grande
No me gusta estar a solas con el novio
de mi mamá Quisiera vivir como una niña normal
Quisiera tener una vida diferente
Soy feliz compartiendo con mis seres
queridos
Me gustaría hacer lo que hace una
niña
Niña + Felicidad = Mujer
15. Quiero compartir mas tiempo con mi Disfruto estar en el colegio
mamá
No me gusta hacer las cosas de una
mujer grande
No me gusta estar a solas con el novio
de mi mamá Quisiera vivir como una niña normal
Quisiera tener una vida diferente
Soy feliz compartiendo con mis seres
queridos
Me gustaría hacer lo que hace una
niña
Niña + Felicidad = Mujer
16. Disfruto estar en el colegio
No me gusta hacer las cosas de una
mujer grande
No me gusta estar a solas con el novio
de mi mamá Quisiera vivir como una niña normal
Quisiera tener una vida diferente
Soy feliz compartiendo con mis seres
queridos
Me gustaría hacer lo que hace una
niña
Niña + Felicidad = Mujer
17. No me gusta hacer las cosas de una
mujer grande
No me gusta estar a solas con el novio
de mi mamá Quisiera vivir como una niña normal
Quisiera tener una vida diferente
Soy feliz compartiendo con mis seres
queridos
Me gustaría hacer lo que hace una
niña
Niña + Felicidad = Mujer
18. No me gusta hacer las cosas de una
mujer grande
Quisiera vivir como una niña normal
Quisiera tener una vida diferente
Soy feliz compartiendo con mis seres
queridos
Me gustaría hacer lo que hace una
niña
Niña + Felicidad = Mujer
19. Quisiera vivir como una niña normal
Quisiera tener una vida diferente
Soy feliz compartiendo con mis seres
queridos
Me gustaría hacer lo que hace una
niña
Niña + Felicidad = Mujer
20. Quisiera tener una vida diferente
Soy feliz compartiendo con mis seres
queridos
Me gustaría hacer lo que hace una
niña
Niña + Felicidad = Mujer
21. Soy feliz compartiendo con mis seres
queridos
Me gustaría hacer lo que hace una
niña
Niña + Felicidad = Mujer
32. Gran Idea ...
Generador de Felicidad
Creando espacios lúdicos
33. Gran Idea ...
Generador de Felicidad
Creando vínculos de amistad
Creando espacios lúdicos
34. Gran Idea ...
Generador de Felicidad
Creando vínculos de amistad
Creando espacios lúdicos Empleando a los Profesores como
líderes del cambio positivos
35. Gran Idea ...
Generador de Felicidad
Crear eventos deportivos junto
Creando vínculos de amistad
con el entorno protector
Creando espacios lúdicos Empleando a los Profesores como
líderes del cambio positivos
36. Gran Idea ...
Generador de Felicidad
Crear eventos deportivos junto
Creando vínculos de amistad
con el entorno protector
Creando espacios lúdicos Empleando a los Profesores como
líderes del cambio positivos
Explotar la capacidad de expresión
37. Gran Idea ...
Generador de Felicidad
Crear eventos deportivos junto
Creando vínculos de amistad
con el entorno protector
Proporcionar bienestar físico y mental
Creando espacios lúdicos Empleando a los Profesores como
líderes del cambio positivos
Explotar la capacidad de expresión
38. Gran Idea ...
Generador de Felicidad
Crear eventos deportivos junto
Creando vínculos de amistad
con el entorno protector
Desarrollo normal de relaciones
Proporcionar bienestar físico y mental
interpersonales
Creando espacios lúdicos Empleando a los Profesores como
líderes del cambio positivos
Explotar la capacidad de expresión
39. Gran Idea ...
Generador de Felicidad
Crear eventos deportivos junto
Creando vínculos de amistad
con el entorno protector
Desarrollo normal de relaciones
Proporcionar bienestar físico y mental
interpersonales
Creando espacios lúdicos Empleando a los Profesores como
líderes del cambio positivos
Explotar la capacidad de expresión
Estrechar lazos de confianza
40. Gran Idea ...
Generador de Felicidad
Crear eventos deportivos junto
Creando vínculos de amistad
con el entorno protector
Desarrollo normal de relaciones
Proporcionar bienestar físico y mental
interpersonales
Creando espacios lúdicos Empleando a los Profesores como
líderes del cambio positivos
Explotar la capacidad de expresión
Estrechar lazos de confianza
Toda persona que viva en Colombia
podrá realizar un aporte monetario,
con el fin de ayudar al programa y así
convertirse en un “Generador de
Felicidad”
47. Prensa - BTL
Avisos de 1/4 de página Policromía . Primeras Impares.
Branding de sitios de entrega del periódico ADN
junto a un buzón de colectas.
Apoyado con botones y sobres con el fin de
recolectar dinero en pro de ser “Generadores de
Felicidad”
48. Prensa - BTL
BTL
Avisos de 1/4 de página Policromía . Primeras Impares.
Branding de sitios de entrega del periódico ADN
junto a un buzón de colectas.
Apoyado con botones y sobres con el fin de
recolectar dinero en pro de ser “Generadores de
Felicidad”
49. Prensa - BTL
BTL
Avisos de 1/4 de página Policromía . Primeras Impares.
Crear brigadas “Generadoras de felicidad”
Branding de sitios de entrega del periódico ADN que asistan a colegios y barrios con vulnerabilidad de
junto a un buzón de colectas. abuso a menores, llevando consigo actividades lúdicas:
Apoyado con botones y sobres con el fin de bailes,teatro y artes siendo los protagonistas los
recolectar dinero en pro de ser “Generadores de mismos niños.
Felicidad”
En las taquillas de medios de transporte, existirán
2 alternativas. 1ra. siendo “generador de felicidad”
aportando con la compra del tiquete.
2da. Siendo indiferente a la problemática.
54. TV REGIONAL Y LOCAL
Dentro de los noticieros (programas de mayor audiencia) tendremos
publicidad no convencional MENCIONES Ó CORTINILLAS
Radio
EXTERIORES
55. TV REGIONAL Y LOCAL
Dentro de los noticieros (programas de mayor audiencia) tendremos
publicidad no convencional MENCIONES Ó CORTINILLAS
Alcance - visibilidad y frecuencia,
Radio
EXTERIORES
56. TV REGIONAL Y LOCAL
Dentro de los noticieros (programas de mayor audiencia) tendremos
publicidad no convencional MENCIONES Ó CORTINILLAS
Alcance - visibilidad y frecuencia,
Radio
EXTERIORES
Utilizaremos las principales ciudades, apoyados en paraderos y
second chance.
57. TV REGIONAL Y LOCAL
Dentro de los noticieros (programas de mayor audiencia) tendremos
publicidad no convencional MENCIONES Ó CORTINILLAS
Alcance - visibilidad y frecuencia,
Radio
EXTERIORES
Utilizaremos las principales ciudades, apoyados en paraderos y
second chance.
Visibilidad,impacto recordación y ruido.
58. TV REGIONAL Y LOCAL
Dentro de los noticieros (programas de mayor audiencia) tendremos
publicidad no convencional MENCIONES Ó CORTINILLAS
Alcance - visibilidad y frecuencia,
Radio
Secciones y Cuñas de 15” a nivel Nacional, en los
principales programas de contenido noticioso.
Apoyados en emisoras regionales, así llegamos a la
población rural
EXTERIORES
Utilizaremos las principales ciudades, apoyados en paraderos y
second chance.
Visibilidad,impacto recordación y ruido.
61. REVISTAS
Páginas de alto gramaje con sensores de calor al
frotar , dando a conocer dos rutas:
1ra. Ser pasivo al problema
2da. Ser “Generador de felicidad” junto a un
sobre de aporte.
62. REVISTAS
Páginas de alto gramaje con sensores de calor al
frotar , dando a conocer dos rutas:
1ra. Ser pasivo al problema
2da. Ser “Generador de felicidad” junto a un
sobre de aporte.
Alcance - visibilidad-impacto y frecuencia, generando
recordación en los miembros de la sociedad.
63. REVISTAS DIGITAL Y MÓVIL
Páginas de alto gramaje con sensores de calor al
frotar , dando a conocer dos rutas:
1ra. Ser pasivo al problema
2da. Ser “Generador de felicidad” junto a un
sobre de aporte.
Alcance - visibilidad-impacto y frecuencia, generando
recordación en los miembros de la sociedad.
64. REVISTAS DIGITAL Y MÓVIL
Viralidad de la campaña por medio de redes
Páginas de alto gramaje con sensores de calor al
sociales. FAN PAGE, VIDEO DE COMERCIAL.
frotar , dando a conocer dos rutas:
En las principales paginas de mayor trafico crear un
1ra. Ser pasivo al problema
formato rich media donde existan dos rutas a
2da. Ser “Generador de felicidad” junto a un
escoger:
sobre de aporte.
1ra. Ser pasivo al problema
2da. Ser “Generador de felicidad” con un link de
Alcance - visibilidad-impacto y frecuencia, generando aporte.
recordación en los miembros de la sociedad.
Móvil: Códigos smartphone en revistas que dirigen a
la página principal con el fin de realizar el aporte al
programa.
75. Síntesis
El punto mas fuerte de esta campaña se centra en copar los espacios
donde las niñas se quedan a solas en la casa. Para lo que proponemos
crear una serie de actividades lúdicas alternas a las de su día a día.
76. Síntesis
El punto mas fuerte de esta campaña se centra en copar los espacios
donde las niñas se quedan a solas en la casa. Para lo que proponemos
crear una serie de actividades lúdicas alternas a las de su día a día.
Haciendo un uso innovador en medios y basados en la Big Idea
(Generador de Felicidad), buscaremos sensibilizar a la población
Colombiana; que puede hacerse participe en esta campaña, gracias a
las facilidades de contribución generadas para cada medio escogido.
77. Síntesis
El punto mas fuerte de esta campaña se centra en copar los espacios
donde las niñas se quedan a solas en la casa. Para lo que proponemos
crear una serie de actividades lúdicas alternas a las de su día a día.
Haciendo un uso innovador en medios y basados en la Big Idea
(Generador de Felicidad), buscaremos sensibilizar a la población
Colombiana; que puede hacerse participe en esta campaña, gracias a
las facilidades de contribución generadas para cada medio escogido.
Todas las personas que colaboren con un mínimo de $1.000 con el programa
serán nombrados Generadores de Felicidad y serán identificados con una
manilla.
78. Síntesis
El punto mas fuerte de esta campaña se centra en copar los espacios
donde las niñas se quedan a solas en la casa. Para lo que proponemos
crear una serie de actividades lúdicas alternas a las de su día a día.
Haciendo un uso innovador en medios y basados en la Big Idea
(Generador de Felicidad), buscaremos sensibilizar a la población
Colombiana; que puede hacerse participe en esta campaña, gracias a
las facilidades de contribución generadas para cada medio escogido.
Todas las personas que colaboren con un mínimo de $1.000 con el programa
serán nombrados Generadores de Felicidad y serán identificados con una
manilla.
Con los fondos recaudados con esta campaña (R.O.I), lograremos mantener
las actividades permanentemente durante el año, lo cual nos garantiza
bajar las tasas de abuso sexual en un 40%.